小学快乐英语第二册Lesson 13说课稿.docx
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小学快乐英语第二册Lesson13说课稿
小学快乐英语第二册Lesson13说课稿作为一名人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,借助说课稿可
以让教学工作更科学化。
那么问题来了,说课稿应该怎么写?
下面是精心整理的小学快乐英语第二册Lesson13说课稿,希望能够帮助到大家。
小学快乐英语第二册Lesson13说课稿1说教材我说课的内容是小学快乐英语第二册第三单元13课。
本课是交际训练课,我注重围绕“访客迎课”这一中心内容,采用多样化的教学手段将听,说,玩,演,唱溶于一体,激发同学学习英语的兴趣和愿望,使同学通过合作学习体验荣誉感和成绩感,树立自信心,培养同学一定的语感和良好的语音语调基础,发展语言技能,从而初步形成用英语进行简单日常交际的能力,为进一步学习打下基础。
教学目标
1、正确使用“MayIcomein?
Comein
please.”这些日常用语。
2、能够听懂,会说并认读
apple、banana、pear三个单词。
3、学会有礼貌的访客迎客,掌握基本的会客方法。
教学重点正确使用“MayIcomein?
Comein
please.”这些日常用语以和会用“Havea…”表达款待客人的心情。
教学用具录音机、水果、手偶、装有梨的盒子。
教法和学法小组学习法针对本课内容我把全班同学分成三个小组,课堂各项活动,均以
小组活动为主线,结对或全班活动为辅,同学互相交流,切磋,一起完成任务。
在合作中感受学英语的乐趣,也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成一起学习的环境。
情景教学法我将教学建立在满足同学心理需要的基础上,使教学活动带有浓厚的情感色彩。
在单词和句型教学中,采用简笔画、手偶、实物等调动同学的多种感官,拓宽同学学习渠道,改进同学学习方式,提高教学效果。
本课的说课稿我是这样设计的:
一、热身师生问候,亲切交流。
。
唱英语歌曲
二、复习导入
1、教师模仿兔子,让同学猜。
然后让同学Doitlike
this.达到复习动物类单词的目的。
2、板书课题
三、讲授新知学习LookListenandSay
1、教师简笔画出示苹果,学习apple这一单词。
2、教师出示香蕉实物并说:
“It’sa
banana.”Whocandrawit?
Whocancolorit?
同学画完后,并涂色。
学习banana这一单词。
3、教师拿出装有梨的盒子,让同学猜。
学习pear这一单词。
4、誊写单词。
5、同学听音跟读。
6、Dranand
color.
7、Let’splaya
game.学习Learntosay这局部内容分以下几步:
1、教师出示手偶,扮演对话,让同学理解句子的含义。
2、教师板书句子并学习。
3、同学听音跟读。
学习Let’s
act.
1、教师与一名同学扮演对话,引出Haveabig
banana.
2、教师将香蕉扒好皮,示意让同学品尝。
让其他同学理解句子的含义。
3、教师领读句子。
4、小组练习。
5、Let’stalkoneby
one.
6、听音跟读。
四听力练习。
五、总结评价
六、课后作业
1、与你的好朋友扮演会客内容的对话。
并在实际生活中加以运用。
2、誊写三个水果类单词。
小学快乐英语第二册Lesson13说课稿2说教材我说课的内容是小学快乐英语第二册第三单元13课。
本课是交际训练课,我注重围绕“访客迎课”这一中心内容,采用多样化的教学手段将听,说,玩,演,唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感,树立自信心,培养学生一定的语感和良好的语音语调基础,发展语言技能,从而初步形成用英语进行简单日常交际的能力,为进一步学习打下基础。
教学目标
1、正确使用“MayIcomein?
Comein
please.”这些日常用语。
2、能够听懂,会说并认读
apple、banana、pear三个单词。
3、学会有礼貌的访客迎客,掌握基本的会客方法。
教学重点正确使用“MayIcomein?
Comein
please.”这些日常用语
以及会用“Havea…”表达款待客人的心情。
教学用具录音机、水果、手偶、装有梨的盒子。
教法和学法小组学习法针对本课内容我把全班学生分成三个小组,课堂各项活动,均以
小组活动为主线,结对或全班活动为辅,学生互相交流,切磋,共同完成任务。
在合作中感受学英语的乐趣,也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成共同学习的环境。
情景教学法我将教学建立在满足学生心理需要的基础上,使教学活动带有浓厚的情感色彩。
在单词和句型教学中,采用简笔画、手偶、实物等调动学生的多种感官,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
本课的教学设计我是这样设计的:
一、热身师生问候,亲切交流。
。
唱英语歌曲
二、复习导入
1、教师模仿兔子,让学生猜。
然后让学生Doitlike
this.达到复习动物类单词的目的。
2、板书课题
三、讲授新知学习LookListenandSay
1、教师简笔画出示苹果,学习apple这一单词。
2、教师出示香蕉实物并说:
“It’sa
banana.”Whocandrawit?
Whocancolorit?
学生画完后,并涂色。
学习banana这一单词。
3、教师拿出装有梨的盒子,让学生猜。
学习pear这一单词。
4、抄写单词。
5、学生听音跟读。
6、Dranand
color.
7、Let’splaya
game.学习Learntosay这部分内容分以下几步:
1、教师出示手偶,表演对话,让学生理解句子的含义。
2、教师板书句子并学习。
3、学生听音跟读。
学习Let’s
act.
1、教师与一名学生表演对话,引出Haveabig
banana.
2、教师将香蕉扒好皮,示意让学生品尝。
让其他学生理解句子的含义。
3、教师领读句子。
4、小组练习。
5、Let’stalkoneby
one.
6、听音跟读。
四听力练习。
五、总结评价
六、课后作业
1、与你的好朋友表演会客内容的对话。
并在实际生活中加以运用。
2、抄写三个水果类单词。