幼儿活动策划方案精选15篇.docx
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幼儿活动策划方案精选15篇
幼儿活动策划方案精选15篇
幼儿活动策划方案1
【活动意图】
幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。
【活动目标】
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。
【活动准备】
红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓
【活动重点】
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】
1、创设情境
播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
2、介绍游戏玩法：
①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：
“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?
”“有几个箱子?
”“我们一齐数一数吧!
”
②介绍游戏玩法规则：
“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?
”“如果捡到一个黄果子呢?
捡到一个绿果子呢?
捡到一个蓝果子呢?
”
③小兔子要怎样走路?
（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。
）
④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?
”
3、合作玩游戏《送果蔬回家》
四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
①观察幼儿的动作和取放玩具的状况
②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;
③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。
【活动延伸】
幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
幼儿活动策划方案2
活动名称:
数一数，比一比
活动目标：
1.教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。
2.要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。
活动准备：
教具:
贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个（图一），贴绒数字5、6、7，实物卡（图二~八）。
学具第一、二组：
3排点图卡若干张；第三、四组：
填空格图卡；第五、六组：
添、去点作业纸，铅笔。
水彩笔
活动过程：
1.集体活动。
（1）逐一出示图二~八，“请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？
”
（2）正确判断7以内数量。
出示图一，“黑板上有什么？
”“哪种颜色的圆片最多？
哪种颜色的圆片最少？
你是怎么知道的？
为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？
谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。
”启发幼儿将每种颜色片片排成一行，“现在看看谁最多、谁最少？
”“你是从哪里看出来的。
”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。
（3）小结。
”要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。
而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。
“
2.小组活动。
一、二组，给点子印数字。
三、四组，看标记涂图形。
四、五组，添、去点子。
六组，印比6、7少的点子。
教师重点指导第一、二组的活动小组。
幼儿活动策划方案3
一、活动时间：
20xx年11月26日
二、活动地点：
李家大院、操场
三、活动目标：
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿从小热爱家乡。
四、活动准备：
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备物品（棒棒糖、气球、贴纸、橡皮
4、计时器
5、亲子活动通知书
6、亲子活动评价书
7、亲子活动横幅标语
8、彩旗
9、家长和幼儿制作小红旗
10音响设备由王泽金老师负责
五、活动安排及负责人：
1．8：
30—10:
00入场，教师和家长带幼儿在李家大院门口集合。
（xx负责解说，xx负责安全、xx负责整理小班队伍，xx负责整理大班队伍）
2．10:
00—11:
40进行各项亲子游戏活动。
（xx、xx主持、xx负责开场舞的组织、xx负责剩余的幼儿，当开场舞蹈结束后xx、xx负责拿道具，xx、xx负责组织幼儿和家长亲子活动）
3、请xx老师负责照相
4、请xx老师协助场内安全、奖状、礼品的发放。
六、具体活动方案：
（一）活动流程
：
1参观李家大院
2、举行亲子运动会
3、运动员入场仪式：
放《运动员进行曲》
4、主持人致欢迎词并讲注意事项。
（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）请在活动过程中遵守活动规则。
（3）在活动中请勿拥挤。
（4）在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！
6、混合班表演《亲子操》
7、主持人宣布亲子大比拼开始介绍几种游戏的名称。
亲子游戏：
（1）蹦蹦跳跳摘糖果
目标：
1、喜欢和老师，同伴一起做游戏
2、学习跳起摘糖果
3、激发幼儿爱家人的情感
准备：
一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片
玩法：
1、教师举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。
2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。
3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
（2）、剥桔子
目标：
1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
准备：
人手一只桔子。
玩法：
1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。
2、听口令开始剥桔子。
3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。
4、家长以最快的时间吃完桔子。
5、游戏可以分组进行。
（3）、找宝宝
准备：
每位家长自己准备一块纱巾。
玩法：
家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的蓝色点子上。
音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：
宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
此游戏为两班一起玩。
（
4）、吹气球
目标：
①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备：
气球若干、呼啦圈13只。
玩法：
1、活动身体：
重点脚及小腿按摩。
2、吹气球：
每个家庭吹五个气球运气球：
吹气球结束后，小朋友当小兔子运气球
（5）踩气球：
气球运过来家长给孩子绑在绳子上的气球拴在孩子的一条腿上当主持人说开始，就进行比赛。
目的：
可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
材料：
筷子、球
玩法：
从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。
5、游戏结束后，幼儿园老师为幼儿和家长颁奖；
三、启示
1，亲子活动有利于孩子积极情感的培养
著名的幼教专家陈帼眉教授说过，家长对小孩子的教育，第一就是培养他良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。
但是现在有些父母常常以“没时间”、“忙”、“累”等为借口，很少陪孩子活动，孩子很多时候是处于自我封闭的状态，很少与别人交流自己的喜怒哀乐，很少向他人倾诉自己的酸甜苦辣，对父母缺乏真正的了解，与父母缺乏情感、心灵上的沟通。
因此幼儿园的亲子活动开展，有利于培养孩子与人沟通、与人合作、与人一起活动的愿望和能力，有利于孩子心理的健康发展。
2，亲子活动有利于家长正确地了解孩子
幼儿活动策划方案4
活动来源：
我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。
结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题展开相关的活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，减少孩子的蛀牙发生率。
活动目标：
1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2.有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。
活动推荐：
低幼组：
健康活动：
《小白牙用处大》
音乐活动：
《保护牙齿》
综合活动：
《学刷牙》
美术活动：
《天天刷牙好》
艺术活动：
《刷牙舞》
中幼组：
健康活动：
《天天来刷牙》
语言活动：
《没有牙齿的大老虎》
语言活动：
《小熊学刷牙》
科学活动：
《小牙刷》
综合活动：
《牙齿的秘密》
高幼组：
健康活动：
《保护牙齿》
健康活动：
《换牙我不怕》
音乐活动：
《刷牙歌》
科学活动：
《酸性大怪物》
语言教案：
《保护牙齿的好孩子》
活动延伸：
各班在当天活动结束后，可以继续活动的延伸，比如通过分主题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友一起行动，充分的调动广大家长和小朋友的积极性。
其中大班哥哥姐姐们可以收集：
对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们可以收集：
牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识;小班小朋友们可以收集：
牙齿的作用和刷牙的方法;当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸，将整个活动做到有始有终。
活动实施：
各年龄段班级，可以通过上面推荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以按照自己班级的实际情况，或是教师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。
幼儿活动策划方案5
活动时间：
20xx年2月10日下午14:
30
活动地点：
幼儿园大会议室、班级、操场
活动目标：
感受快乐的元宵氛围，愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
了解关于元宵的风俗习惯。
锻炼动手能力、语言表达能力、动作协调能力。
活动流程
一、14:
30---14:
40家长入场
1名教师和两名幼儿共同欢迎家长的到来并引导家长签到。
家长与幼儿共同欣赏在本周幼儿园开展元宵主题活动的照片，幼儿在回顾自己精彩表现的同时，了解不同班级与场地的活动内容，帮助家长了解幼儿的活动情况。
二、14:
40---15:
40游戏活动
幼儿园共开展六大主题活动，幼儿与家长按照游园地图所绘的顺序参加活动，当参加过一项活动后，会有一张小帖画贴在地图中游戏对应的位置上。
（备注：
地图上所绘的活动顺序是不同的，避免了人员聚集在同一主题区域。
活动1：
灯谜猜猜猜
活动地点：
大一班
活动目的：
了解元宵节猜灯谜的风俗习惯，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。
发展语言表达能力，养成爱动脑筋的品质。
活动准备：
布置活动场地（全园幼儿与教师共同制作的花灯，每个花灯中有一张撰写好灯谜的彩纸）、小帖画、音乐。
活动玩法：
幼儿在家长的带领和帮助下，在大一班进行猜谜游戏。
每名幼儿摘下自己最喜欢的花灯，取出里面的灯谜，猜出灯谜后到大一班兑奖处换取一张小贴画。
活动规则：
每名幼儿只摘下一盏花灯。
家长可将谜面念给幼儿听，启发幼儿自己猜中谜底。
备注：
灯谜的来源是两天前家长和幼儿共同收集的。
活动2：
花灯制作DIY
活动地点：
大二班
活动目的：
体验元宵节的制作花灯的民俗风情。
探究花灯的制作方法，习运用重叠折剪、纸张拼插的技能制作花灯。
发展动手能力，养成认真专注的品质，与家长合作制作花灯。
活动准备：
师生共同收集各种花灯、班级幼儿制作的花灯、做好的简单的灯芯、灯片（可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型）、剪刀、胶水、订书器、彩色卡纸、硬卡纸、皱纹纸、小帖画、欢快的民乐《喜洋洋》。
活动玩法：
先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。
幼儿相互欣赏并介绍自己制作的花灯。
制作完成后带走自己的作品并在大二班兑奖处换取一张小贴画。
备注：
幼儿根据自己的能力与意愿选择材料，可以自己制作灯片、灯芯、灯穗。
建议在家长的帮助下使用剪刀和订书器。
活动3：
巧手做元宵
活动地点：
中一班
活动目的：
体验元宵节的做元宵的民俗风情。
探索用搓、团、揉的方法制作元宵，体验制作的乐趣，发展动手能力。
活动准备：
元宵材料（各种颜色的面、各种幼儿喜欢的馅）、一次性包装盒、纸巾、音乐《卖汤圆》。
活动玩法：
欣赏为什么要吃汤圆展板;观看汤圆的制作方法（拿一小块自己喜欢的面，放在手心上搓成一个圆球，接着在圆球上方压一个小洞，放入一小块美味的馅，最后捻紧封口团成圆）;幼儿动手操作。
制作完成后到中一班兑奖处换取一张小贴画。
活动规则：
每个幼儿制作最多制作六个元宵，放入一次性包装盒中带回家煮熟再吃。
在做的过程中，要轻轻地做，注意桌面和地面的卫生。
活动4：
宝贝勇闯迷宫
活动地点：
操场
活动目的：
喜欢迷宫活动，体验探究成功的喜悦。
利用身体和手臂的动作控制转弯的方向和速度，发展身体协调性。
。
活动准备：
幼儿桌椅若干、攀爬加1个、梅花桩、爬行垫、拱形门、箭头、各种小鸡玩具，迷宫的起点终点标记图各一张。
音乐《小鸡进行曲》。
活动玩法：
播放音乐，幼儿做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳跃等动作。
当听到口令后，幼儿快速的从入口进入，利用箭头指示的方向，通过独木桥（攀爬加）、走过神奇的小路（梅花桩）、钻过山洞（爬行垫和拱形门），如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口继续寻找出口。
活动规则：
活动时不碰撞桌椅，找到出口的幼儿可以摘下自己喜欢的小鸡玩具并在得到一张小贴画。
活动5：
有趣的套圈
活动地点：
小一班
活动目的：
锻炼手眼协调能力，感受与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：
矿泉水瓶若干（灌满不同颜色的水），塑料小圈若干。
音乐《套圈》。
活动玩法：
每名幼儿5个圈，套在矿泉水瓶上。
套中矿泉水瓶，可以得到上面相应的小贴画的奖励，奖励可以累积。
活动规则：
幼儿站在线外进行游戏。
活动6：
本地小吃特卖会
活动地点：
一楼大厅
活动目的：
感受元宵节上品小吃的民俗，练习点数能力。
活动准备：
各种带包装的本地小吃、展示柜台（幼儿桌子）。
活动玩法：
每名幼儿用自己的游园地图兑换相应的小吃。
活动规则：
幼儿能够正确的点数自己得到的小贴画的个数。
三、15:
50---16:
10游园活动
舞龙表演、扭秧歌
活动目的：
欣赏舞龙和扭秧歌表演，感受元宵节的欢乐气氛。
活动准备：
舞龙的相关服饰。
大一班、大二班参与表演的小朋友，提前化妆换好衣服，在本地小吃特卖会活动现场表演。
幼儿活动策划方案6
游戏目的：
增进幼儿手臂的力量，发展灵活性和协调性，并加强幼儿障碍走、跑的能力。
适宜年龄及游戏人数：
适合5岁～6岁孩子，多人竞赛。
游戏准备：
绳子若干。
游戏玩法：
1.游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长10米的路作为比赛场地。
2.以接力赛形式进行。
参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。
最快全部返回的一组是优胜者。
注意事项：
注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。
拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。
城堡大战
游戏目的：
反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。
适宜年龄及游戏人数：
2岁～4岁的孩子，一个家庭一组。
游戏准备：
每组小球一个，积木或盒子若干。
游戏玩法：
1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
2.爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。
3.大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。
4.爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。
注意事项：
1.孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。
2.如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。
但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。
幼儿活动策划方案7
活动序言：
“六一”儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子。
花开了，树绿了，小草也高兴的钻出大地，迎接我们小朋友的节日。
就在这个特殊的日子，在我们开心欢畅的同时，灾区的孩子们可能还在流露街头，没有一顿饱饭，没有一件像样的衣服，没有了学上。
我们在此，借助这个特殊的日子，让我们用我们的歌声，用我们的舞姿，用我们的行动去表达我们对灾区孩子的爱，表达我们对他们的惦念，再寄出我们的节日礼物，让他们和我们一同过节，感受节日的快乐，驱走灾难的痛苦，我们和他们共同手拉手，共度难关。
活动时间：
xx年5月31日（根据各加盟园情况而定）
一、活动主题：
迎六一，爱心舞动
二、活动目标：
1.献爱心，用歌声来表达对灾区小朋友的问候。
2.通过此次活动，让小朋友体验爱别人是一件开心的事，同时也会得到别人的爱。
3.让孩子能通过不同的表达方式，展现对音乐艺术的感受，并能欣赏他人的表演，遵守会场的纪律。
4.充分调动老师们的主观能动性，给老师机会大胆呈现自我，同时调动家长积极性，配合孩子的献爱心活动，同时懂得保护的环境，从爸爸妈妈做起，带动孩子一起去行动，爱护我们的地球，爱护我们生存的环境。
三、活动形式：
文艺表演
附：
节目单
1、开场舞：
《欢聚一堂》
2、舞蹈：
《开门红》
3、儿童剧：
《小兔子乖乖》
4舞蹈：
《好一个小能手》
5、模特步
6、舞蹈：
《坚持》
7、现代舞
8、师幼操
9、英语童话剧
10、舞蹈：
《嘿！
加油》
11、舞蹈：
赛马
12、结束舞蹈：
《恭喜祖国富起来！
》
四、活动准备：
1.全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动，一起动手装饰教室的环境。
2.以班级为单位做好参加活动的准备工作：
（1）各班教师提前邀请家长参与活动，并做好准备工作。
（2）每个家庭，要求至少1名家长参加活动，最好是爸爸妈妈都能来园参加。
（3）各班老师针对本班幼儿的年龄特点和身体素质，特别要做好早（课间）操和队列的练习。
（4）各班教师和幼儿活动当天统一着装——园服，同时准备好本班各项活动所需服装、道具及器材等。
3.幼儿园准备捐款箱、国旗、彩旗，若干花束、汽球等活动所需物品。
（各加盟园根据实际情况灵活掌握）
4.幼儿园搭好舞台、铺好地毯、备好音响，安排专门的人员照相、录像、调度协调指挥等。
活动结束后，将整个活动制作成cd，留给孩子做永久纪念。
准备与幼儿相等的参与礼物。
5、幼儿园组织家长代表并邀请上级和社会各界人士来园参加活动。
6、活动前，全园合理安排彩排场次，确保演出效果。
五、活动原则
1.安全第一。
不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。
2.全园孩子齐参与。
六一是所有孩子的节日，每一个孩子都要上台展现自己，我们没有任何权利剥夺孩子参与活动的机会，所以设计不同层次的节目尤为重要，这一点老师们都能做到。
3.利用家长和社区等可利用的公共资源。
组织如此大型活动需要很多的人力、物力，老师们责任又很重，没有太多精力去操办班级以外的事情，那我们该怎么办呢？
发动家长和社区力量为孩子服务，消息一经发出就得到家长们积极响应，上百名家长报名“志愿者”，为孩子们制作道具，社区经理还专派保安叔叔为我们维护持续。
活动的成功举行离不开所有人的付出。
4.节约为主，减少不必要的浪费。
六、活动内容：
7：
00
1.校园门口悬挂“庆六一、爱心舞动”条幅或张贴节目海报、粘贴画等。
2.合唱台摆放到位，并做好会场准备工作。
7：
20
1.孩子来园化妆，各班发动家长志愿者协助老师给孩子化妆。
2.指定老师负责召集各个班级孩子搬椅子到会场，定位与摆放。
3.演员候场的地方张贴节目单（标注：
各节目负责人、主要演员）
7：
40~8：
10
早餐、继续化妆、补妆，换服装。
8：
30
1.演出人员全部候场——催场人员（2名）点名、安排地方
2.观众入场——会场人员（2名）组织安排：
关掉手机、环保、喝彩等
3.主持人入场——2名老师、2名孩子
4.确定一名老师作为拉拉队长——要道具：
喇叭、自制手铃、彩旗等
5.确定保健人员2名
6.确定照相、摄像人员各1名
7.确定1名教师负责赠送礼物、上台送花（确定花、孩子）
8.确定安全巡视人员（如在社区内可请社区保安协助等）
9：
00
演出正式开始
1.主持人：
致开场词
2.入场式：
国旗队、彩旗队按大、中、小、小小班顺序入场
3.请到会领导发言
4.“迎六一，爱心舞动”大型联欢晚会
5.播放《歌声与微笑》音乐，活动在音乐声中结束。
11：
00
演出结束
1.合影留念
2.孩子更换服装、交换物品和道具老师指导孩子把椅子带回班级等
11：
30老师欢送家长、孩子离园、放假
11：
30学校老师责任到人收拾会场、保洁、相关物品的整理归还入库等
12：
00联欢会结束
幼儿活动策划方案8
幼儿休息：
绘画及节目结束后，家长及幼儿回到教室，接下来孩子幼儿稍事休息，我们进行班级活动，今天是孩子的节日，我们就应该看孩子的表现，希望我们的活动，能让孩子们能够玩得开心快乐。
一、教师、家长致辞：
弹去五月的风尘，迎来六月的时光，六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡六月，是童年的太阳;六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。
首先，感谢各位家长能够抽空来参加活动，园内的集体活动已基本结束，接下来是班级活动。
刚才各位家长看到了孩子们的精彩表现，是否觉得孩子已经长大，看到孩子们画的未来，是否家长们发现我的孩子们已经不是无知的孩童，他们已经拥有了自己所想要的未来，家长朋友就和孩子们为此而共同努力吧!
二、主题内容展示。
儿歌展示：
《快乐的小屋》、《七星瓢虫》、绕口令《扁担和板凳》、《十二月花开》
歌曲展示《鸭子上桥》《滑稽歌》《猴子学样》《小树和小鸟》
三、亲子游戏
准备：
桌子若干张，乒乓球每组10个，塑料筐每组一个。
玩法：
桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。
宝宝吹球进筐，爸爸（妈妈）用塑料框接球。
看谁进球多。
规则：
家长可以指导孩子吹球，但不能用手帮忙，让孩子独立完成。
四、家长会及最后总结。
孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。
孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。
希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。
做好以下幼小衔接工作：
1、我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：
孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予辅导的。
有个别的家长看到孩子不做作业，就以吓唬的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的”，这样会导致孩子觉得学习是任务，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，希望家长不要以这样的方式教育自己的孩子。
2、幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。
超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。
小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的
3、每次给孩子换洗被褥时，把被子逢一下，这样孩子睡得更舒服
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