高三生物一轮复习 专练 G单元 生物的变异含详解.docx

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高三生物一轮复习专练G单元生物的变异含详解

2019-2020年高三生物一轮复习专练G单元生物的变异（含详解）

G1基因突变和基因重组1

G3人类遗传病及优生4

G5生物的进化与生物多样性4

G1基因突变和基因重组

【生物卷（解析）·2015届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试解析（201408）】19．曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。

下列说法正确的是

①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性

②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率

③d是最符合人们生产要求的变异类型

④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染色体变异。

A．③④B．①③④

C．②④D．①③

【知识点】G1基因突变

【答案解析】解析：

分析图形，青霉菌在诱变剂的作用下由a变异为b、c、d，青霉素的产量不等，体现了变异的不定向性，①正确；诱变剂的使用加快了变异频率，但不会增加青霉菌的变异方向，②错误；图中由a变为b、c、d体现了变异的不定向性，其中d产量最高，是最符合人们生产要求的变异类型，③正确；青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有染色体变异和基因突变，④正确。

故选B。

【思路点拨】本题结合曲线图，考查诱变育种、基因突变的特征的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。

【理综卷·2014届湖南省长沙市高考模拟试卷（二模）试题（201404）】5．现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料。

下列哪种现象不属于此类变异的范畴

A．无子西瓜B．（豌豆）高茎（自交）→高

茎∶矮茎=3∶1

C．猫叫综合征D．红眼果蝇种群中偶尔出现了一只白眼果蝇

【知识点】G2G1基因突变、染色体变异以及基因重组

【答案解析】B解析：

“突变和基因重组产生生物进化的原材料”中的突变是广义的突变，包括基因突变和染色体变异，A、C属于染色体变异；D属于基因突变；B是一对等位基因的分离，不存在基因突变和基因重组。

【思路点拨】本题以生物进化的原材料为核心命题点，考查了基因突变、染色体变异以及基因重组等知识点以及综合考考查判断、分析能力。

【典型总结】

G2染色体变异

【生物卷（解析）·2015届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试解析（201408）】14．下列关于人体内性染色体的叙述，正确的是

A．每个细胞内的性染色体数都是相同的

B．性染色体上的每个基因在每个体细胞中都能表达

C．正常情况下，男性某些细胞内可能不含Y染色体

D．正常情况下，女性某些细胞内可能不含X染色体

【知识点】G2性染色体

【答案解析】CD解析：

每个细胞内性染色体数可能是1、2、4条甚至是0条，

如成熟的红细胞中，A错误；性染色体上的基因在每个体细胞中选择性表达，B错误；正常情况下，男性某细胞内可能不含Y染色体，如成熟的红细胞以及处于减数第二次分裂的次级精母细胞，C正确；正常情况下，女性某细胞内可能不含X染色体，如成熟的红细胞，D正确。

【思路点拨】考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

【生物卷（解析）·2014届江苏省南京市金陵中学高三第四次模拟考试（201405）】32．（7分）科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。

请分析回答相关问题：

（1）秋水仙素诱导多倍体的作用机理是。

（2）从实验结果看，影响多倍体诱导率的因素有，诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是_____________________。

（3）鉴定四倍体草莓的方法之一是观察细胞中的染色体数，鉴定时一般不宜选用当代草莓的根尖作材料，原因是。

观察时，最好选择处于有丝分裂______期的细胞。

（4）最新研究发现多倍体植株叶片上的气孔有明显变化。

科研人员取生长在同一位置、大小相近的二倍体和四倍体草莓叶片，观察并统计两种植株叶片气孔长、宽度和密度，得到下表：

倍性

气孔长度/μm

气孔宽度/μm

气孔密度/个·mm－

二倍体

22.8

19.4

120.5

四倍体

34.7

29.6

84.3

【知识点】G2染色体变异

【答案解析】（7分）

（1）抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成

（2）秋水仙素浓度和处理时间用0.2%的秋水仙素溶液处理1天

（3）当代草莓植株的根细胞并没有经过诱导，染色体数目没有发生加倍中

（4）大有利于植株从外界吸收CO2进行光合作用

解析：

（1）秋水仙素作用的原理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成

（2）从结果图可知，影响多倍体诱导率的因素有秋水仙素浓度和处理时间，并比较三个柱形图的秀变率可知用0.2%的秋水仙素溶液处理1天诱导形成的四倍体最多。

（3）秋水仙素作用的是植物的地上部分，当代草莓植株的根细胞并没有经过诱导，染色体数目没有发生加倍，因而不能选作观察材料，观察时有丝分裂中期染色体形态数目最清晰。

（4）比较表中二倍体与四倍体气孔长度宽度可知，四倍体植株单位叶面积上气孔总面积比二倍体植株大，从光合作用角度分析，四倍体植株气孔呈现上述特点的意义在于有利于植株从外界吸收CO2进行光合作用。

【思路点拨】从柱形图及表格中获取信息结合相关知识答题。

【理综卷（生物解析）·2014届江西省师大附中高三三模考试（201405）解析】6.下列说法正确的是（）

A.基因突变只发生在DNA复制的过程中B.染色体变异只发生在减数分裂过程中

C.基因的自由组合定律只适用于核基因D.只有存在异常基因时才能表现遗传病

【知识点】G2变异。

【答案解析】C　解析：

基因突变可发生在个体发育的任何时期；有丝分裂减数分裂都可以发生染色体变异；染色体结构及数目异常也能引起遗传病。

【思路点拨】根据基因突变、染色体变异及遗传病的含义判断。

【理综卷·2014届湖南省长沙市高考模拟试卷（二模）试题（201404）】5．现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料。

下列哪种现象不属于此类变异的范畴

A．无子西瓜B．（豌豆）高茎（自交）→高茎∶矮茎=3∶1

C．猫叫综合征D．红眼果蝇种群中偶尔出现了一只白眼果蝇

【知识点】G2G1基因突变、染色体变异以及基因重组

【答案解析】B解析：

“突变和基因重组产生生物进化的原材料”中的突变是广义的突变，包括基因突变和染色体变异，A、C属于染色体变异；D属于基因突变；B是一对等位基因的分离，不存在基因突变和基因重组。

【思路点拨】本题以生物进化的原材料为核心命题点，考查了基因突变、染色体变异以及基因重组等知识点以及综合考考查判断、分析能力。

【典型总结】

G3人类遗传病及优生

【生物卷（解析）·2014届江苏省南京市金陵中学高三第四次模拟考试（201405）】31．（8分）神经性耳聋、腓骨肌萎缩症是两种单基因遗传病，分别由B、b和D、d基因控制。

下图为某家族相关的遗传系谱图，其中已死亡个体无法知道其性状，经

检测Ⅳ-7不携带致病基因。

据图分析回答：

（1）神经性耳聋的遗传方式为，第Ⅳ代出现多个神经性耳聋患者的主要原因是。

（2）Ⅴ-1与Ⅴ-2分别带有神经性耳聋基因的概率是，。

（3）腓骨肌萎缩症属于性性状，为了确定腓骨肌萎缩症基因在染色体上的分布，科研人员对Ⅲ-1～Ⅲ-5号个体含相关基因的DNA片断扩增后用某种限制酶处理，并进行电泳分析，得到如下结果：

根据电泳结果，你可以作出的判断是。

（4）根据以上分析，Ⅲ-1的基因型为。

若Ⅴ-1与Ⅴ-2婚配，他们后代中男孩不患病的概率是。

【知识点】G3人类遗传病

【答案解析】（8分）

（1）常染色体隐性遗传Ⅲ-1、Ⅲ-2属于近亲婚配，均带有神经性耳聋基因（同一种隐性致病基因），后代隐性致病基因纯合的概率大

（2）11/2（3）显腓骨肌萎缩症基因位于X染色体上（4）BbXdY7/16

解析：

根据Ⅲ-1、Ⅲ-2不患神经性耳聋而子代有患病的且Ⅳ-2有病她的父亲没该病可知神经性耳聋属于常染色体隐性遗传病，Ⅲ-1、Ⅲ-2属于近亲婚配，均带有神经性耳聋基因（同一种隐性致病基因），后代隐性致病基因纯合的概率大，使第Ⅳ代出现多个神经性耳聋患者。

Ⅴ-1的基因型为Bb，Ⅳ-6的基因型为Bb，Ⅳ-7的基因型为BB，则Ⅴ-2的基因型为BB或Bb，各占1/2。

根据腓骨肌萎缩症呈现代代遗传的现象可知该病为显性基因控制，如果该基因位于常染色体上，Ⅲ-4基因型为Dd。

电泳结果应有两条带，但图中只有一条带，说明控制腓骨肌萎缩症的基因位于X染色体上，再此基础上可知Ⅲ-1的基因型为BbXdY，Ⅴ-1的基因型为：

BbXdY，Ⅴ-2的基因型为：

1/3BBXDXd、2/3BbXDXd，可计算出它们后代不患病的几率。

【思路点拨】根据题意及图中信息判断出两病的遗传方式然后分析。

G4杂交育种与诱变育种

【生物卷（解析）·2015届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试解析（201408）】18.某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。

下列有关叙述正确的是

A．a过程中运用的遗传学原理是基因重组

B．b过程需要通过多代自交来选育出纯合子

C．a过程需要用秋水仙素处理萌发的种子

D．b过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限

【知识点】G4生物育种

【答案解析】B解析：

a过程中运用的遗传学原理是染色体变异，方法是用秋水仙素处理单倍体幼苗，A错误；b过程得到的个体中有杂合体，所以需要通过自交来提高纯合率，B正确；a过程需要用秋水仙素处理单倍体幼苗，因为单倍体高度不孕，没有种子，C错误；b过程中运用的遗传学原理是基因重组，而不是基因空谈，所以不能提高突变率，而明显缩短了育种年限，D错误。

【思路点拨】理解生物变异的类型，考查学生运用生物变异分析育种问题能力。

【生物卷（解析）·2015届河北省唐山一中高二下学期期末考试（201407）】21.利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以生产各种酒。

右图是利用酵母菌酿酒过程中酵母菌细胞内糖的分解代谢过程,下列叙述正确的是

A.过程①、②和过程①、③总是同时进行的

B.②、③过程分别发生在线粒体基质和细胞质基质

C.只进行①、②过程时，一般都有酵母菌数量的大量增加

D.通过诱变育种一定能获得高产优质的酵母菌菌株

【知识点】G4呼吸作用与诱变育种

【答案解析】C解析：

过程①、②为有氧呼吸，在有氧条件下进行，过程①、③为无氧呼吸，只在氧气不足或缺乏时进行，A错误；②为有氧呼吸第二、三阶段，发生于线粒体基质和线粒体内膜上，③为无氧呼吸酒精发酵的第二阶段，发生于细胞

质基质，B错误；只进行①、②过程即有氧呼吸时，释放大量的能量，供酵母菌快速繁殖，一般都有酵母菌数量的大量增加，C正确；诱变育种的原理为基因突变，具有不定向性，不一定能获得高产优质的酵母菌菌株，D错误。

【思路点拨】考查了有氧呼吸和无氧呼吸的过程及场所，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

G5生物的进化与生物多样性

【生物卷（解析）·2015届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试解析（201408）】21．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是

A．隔离是物种形成的必要条件

B．自然选择决定了生物变异和进化的方向

C．生物进化的实质是种群基因型频率的改变

D．共同进化就是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展

【知识点】G5现代生物进化理论

【答案解析】A解析：

隔离室物种形成的必要条件，A正确；自然选择决定了生物进化的方