高贵的低头的阅读答案.docx
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高贵的低头的阅读答案
高贵的低头的阅读答案
【篇一：
2014年黄山市语文考试测试题第383期】
共8分，每空2分）
（1）人生自古谁无死，。
（文天祥《过零丁洋》）
（2）__________，举杯消愁愁更愁。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（4）杜甫《蜀相》中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表现出诗人对诸葛亮献身精神的＿＿＿＿和对他事业未尽的＿＿＿＿。
2.背诵积累（8分）
③辛弃疾《破阵子》从视觉和听觉表现紧张激烈的战斗场面的语句是__________，。
④苏轼《江城子密州出猎》中表现作者希望报效国家，建功立业的句子是：
__________，__________，。
⑦《出师表》陈述作者临危受命的千古名句是__________，。
⑧知之者不如好之者，。
现代文阅读
1.议论文阅读。
完成文后下题。
（共9分）
多一些“高贵的低头”
陈鲁民?
②由此也引发了我的联想。
前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本《老子》在看。
看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围的人大都在低头看手机，或打游戏，或看电视剧。
我又有意识地串了几节车厢，见到还有一个外国人在聚精会神地看书，感动了一个中年妇女，她要给这个“老外”拍照片，说是带回去教育孩子。
她的两个孩子一个读大学，一个读中学，都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。
?
③说到大学生里的“低头族”，我是有点发言权的。
我在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。
因为一上课，满目望去，抬头听讲者最多也就是三分之一，余者大都是在低头玩手机。
提醒一下，能好上几分钟，过了一会儿又旧态复萌。
一次讲到张爱玲的文学成就时，我稍微加了点佐料，说到张爱玲有三恨：
一恨鲥鱼有刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完。
我自以为很幽默地又补充一恨：
四恨学生“抬头率”太低。
这时，学生们才纷纷抬头干笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或韩剧中。
?
④依我所见，如果说读书是“高贵的低头”，那么，玩手机就是不那么高贵的低头。
“高贵的
低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。
“高贵的低头”多了，将来才能抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人。
反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，未来是注定没有希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出头就更无可能。
毕竟，没有哪个老板聘用人时会问应聘者会不会打电子游戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者的文凭、四六级证书、计算机证书、会计证、律师证等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。
?
⑤一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：
头等舱旅客看书的较多，或曰“高贵的低头”；公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多；经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。
在机场，贵宾厅里面的人大多在读书，普通候机区的人基本上都在低头玩手机。
于是引起了她的深思，到底是人的位置影响了行为呢，还是人的行为影响了位置呢？
但愿她的“励志故事”也会引起众多“低头族”的注意和思考——如果想有辉煌的明天，就请你也多一些“高贵的低头”。
【小题1】文章的中心论点是什么？
（2分）
【小题2】说说第④段文字运用了什么论证方法？
其作用是什么？
（3分）
【小题3】文中说了“低头族”影响了学业乃至事业，其实“低头族”影响的还有其它方面。
请你举出生活中的实例，说出还影响到了什么？
（2分）
【小题4】读了本文后，你想对那些“低头族”说些什么？
（2分）
2.阅读下面选文，回答小题。
（13分）
自信与成功
星一光
（1）在中国文化传统里，历来倡导做人要谦虚和低调，但求成功，不事张扬。
有个“尧让天下于许由”的典故，尧认为自己治理国家不行，要把王位让于有德行的许由。
许由说，你把天下治理得这么好，却让我来做现成的天子，我不干。
两人推来让去，便展现了古代君子的高风亮节。
不仅如此，许由还以此为耻，跑到登封箕山小溪里将耳朵洗了又洗?
?
每每读到这里，我都感到这里谦虚得实在有些肉麻了。
（2）谦虚固然能使人认识到自己的不足以利进步，但过分谦虚反而显得不自信，甚至会束缚一个人施展自己的才华。
而自信则恰恰相反，它能让人化缺点为优点，自信可以让懦弱的人变得勇敢：
自信可以让犹豫的人变得果断；自信可以让迟钝的人变得机敏。
但凡富有宏大志向、怀揣远大抱负而做出卓越成就的人，大多是很自信的。
纵观古今中外，一个不争的事实是，自信可以促使人成功。
（3）大诗人屈原的自信是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，诗仙李白的自信是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
（4）文韬武略的汉武帝胸怀大志，自信十足，不愧为一代政治家、战略家，开创了汉武盛世。
（5）一代伟人毛泽东在青少年时期便显示出了超乎寻常的自信。
于喧闹的集市中读书，显示了他对自控力的自信；“自信人生二百年，会当击水三千里”显示了他对人生的自信。
（6）贝多芬是狂傲的自信，他不但说过“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服”，他还说过“即使在陌生人面前，我也没有必要像普通人那样保持一种虚假的谦虚态度”。
（7）有自信的人往往勇气更足，而谦谦君子则显得欠缺那么一点勇气。
如果两者是竞争对手，战局对谦和的一方是不利的。
我国女乒选手邓亚萍和乔红，两人技术水准和攻防能力在伯仲之间，但每每两人对决，乔红常常在邓亚萍咄咄逼人的气势下无奈败北，此所谓两军相遇勇者胜吧。
（8）英国犹太政治家迪斯雷利说，在获得成功之前，每个人都有自信的权力。
心理学上有个词语叫“悦纳”。
一个人的心理健康与否，有一个重要的标准，那就是他能不能接受自我，即
所谓“悦纳自己”。
自信的人是最能悦纳自己的人。
自卑和嫉妒心理之所以会产生，是因为你不够肯定自己，不够喜欢自己，不敢挑战自己，不敢把自己想象成胜利者，要想克服这些心理障碍，不自惭，不气馁，心气高一点，悦纳自我，不妨来点自信。
（选自《浔阳晚报》，有删改）
【小题1】文章的中心论点是什么？
（2分）
【小题2】请分析文章第
（2）段划线句子的表达效果。
（3分）
【小题3】请分析文章第（7）段划线句子的作用。
（4分）
【小题4】请为文章补充一个事实论据。
（4分）
文言文阅读
1.比较阅读下面两则古文选段，回答后面问题。
（13分）
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
【乙】房玄龄①奏：
“阅②府库甲兵，远胜隋世。
”上③曰：
“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！
卒亡天下。
若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。
”
（选自《资治通鉴》）
【小题1】用自己的语言回答：
甲文村中人来到桃花源的原因是；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。
（2分）
【小题2】解释下面加点词在句中的意思。
（4分）
①便要还家（）②率妻子邑人来此绝境（）
③甲兵岂不足邪（）④卒亡天下（）
【小题3】用现代汉语说说下面句子的意思。
（4分）
①乃不知有汉，无论魏晋。
②若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
【小题4】甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。
如何实现这一愿望呢？
结合《得道多助，失道寡助》相关内容说说你的看法。
（3分）
2.阅读下面的文言文，完成后面问题。
吴起者，卫人也，好用兵。
尝学于曾子。
吴起为西河守，甚有声名。
魏置相①，相田文②。
吴起不悦，谓田文曰：
“请与子论功，可乎？
”田文曰：
“可。
”起曰：
“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？
”文曰：
“不如子。
”起曰：
“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？
”文曰：
“不如子。
”起曰：
“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？
”文曰：
“不如子。
”起曰：
“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？
”文曰：
“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑥之于子乎？
属之于我乎？
”起默然良久，曰：
“属之子矣。
”文曰：
“此乃吾所以居子之上也。
”吴起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相：
魏国设置相位。
②田文：
战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。
③不敢东乡：
乡，同“向”。
不敢向东侵犯。
④宾从：
服从、归顺。
⑤主少国疑：
国君年轻，国人疑虑。
⑥
属：
同“嘱”，委托、托付。
【小题1】下列语句中加点词语的意义，错误的一项是（）a．将三军，使士卒乐死统领，率领b．方是之时这，这个c．亲万民，实府库实用d．吴起乃自知弗如田文不【小题2】下列句中加点的“所以”与例句中的“所以”用法相同的一项是（）
例句：
此乃吾所以居子之上也a．所以动心忍心，曾益其所不能b．吾知所以距子矣，吾不言
c．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也d．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也【小题3】下列对吴起形象的分析，不符合文意的一项是（）a．善于与人比较，喜欢争高下b．性情率真，心胸开阔c．有很强的军事和领导才能d．能以国事和大局为重
3.课外文言文阅读（9分）
卓茂①尝出门，有人认其马。
茂问之曰：
“子亡马几何时矣?
”对曰：
“月余日矣。
”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。
将去，顾而谓曰：
“若非公②马，幸至丞相府归我。
”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。
[注]①卓茂：
人名。
②公：
对人的尊称。
【小题1】解释下面加点的词语（2分）
（1）幸至丞相府归我（）
（2）乃诣丞相府归马（）
【小题2】对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（）3分）a．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。
b．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。
c．心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。
d．心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。
【小题3】结合文章内容分析卓茂的为人及品质。
（4分）
诗歌鉴赏
1.阅读刘禹锡《望洞庭》，完成后面问题。
（6分）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
【注】庆历四年八月，刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖，写下了这首诗。
【小题1】下列诗文中不是描写洞庭湖景色的一项是（1分）a．气蒸云梦泽，波撼岳阳城b．秋风萧瑟，洪波涌起c．衔远山，吞长江d．吴楚东南坼，乾坤日夜浮【小题2】善用比喻是本诗的主要特色，请结合具体诗句加以赏析。
（2分）
【小题3】王老师认为，刘禹锡是一位“不以物喜，不以己悲”的人，请结合全诗说说理由。
（3分）
2.阅读下面的古诗，完成后面问题。
（4分）
余干旅舍
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣。
【注释】此诗是刘长卿寄寓在余干（今属江西）旅舍时所写。
【小题1】下面对诗中所表现出的作者的心情概括恰当的一项是（）（2分）a．凄清孤寂b．轻松愉快c．缠绵悱恻d．惆怅悲愤【小题2】下面对诗歌的分析不正确一项是（）（2分）a．这首诗开头写诗人独自在旅舍门外伫立凝望，由于草木摇落，整个世界显得清旷疏朗起来。
b．诗人的仕途不顺，命运多舛，其诗作多有政治失意之感。
本诗中“独鸟背人飞”也暗喻着诗人
的孤苦背时，含蕴着宦途坎坷的深沉感情。
c．从全诗来看，诗人是按照由近到远的顺序来展开描写的。
d．诗人在前三联中的景物描写，已将乡情旅思写足，尾联翻出新境，把诗情又推进一层。
诗人捕捉“捣寒衣”的砧声入诗，更加真切感人地抒写了他满怀的悲愁痛苦。
作文
1.写作训练（35分）nbsp;
爸爸我不要长大让我坐在你肩膀爸爸我不想长大不要看见你白发爸爸我不要长大快快变你熟悉的魔法爸爸我不要长大不想永远都不想?
?
——陈楚生的歌《不想长大》道出了成长期少年的心声。
我们都会慢慢长大，挥别孩提时代。
对于成长，我们万分期待，可真地长大了，又会有些害怕?
?
请以“不想长大”为题，写一篇文章。
要求：
1、全文不少于500字；2、书写正确、规范、美观。
【篇二：
阅读题】
s=txt>《母爱是一根穿针线》【001】
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲（）——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
再试……
可线仍未穿进针眼里。
∥
（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘心放弃。
）
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥
儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥
1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。
（2分）
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
（1分）
3、文中省略号的用法是：
________________________。
（2分）
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？
（3分）____________________________________________________________。
5、说说母亲美丽的梦是什么？
（3分）
_________________________________________________________。
6、短文是按（）的顺序写的。
（2分）
7、短文已用‖分成了四段，请归纳第三段段意。
（2分）
________________________________________________________。
参考答案：
1、穿针线；
2、自豪；
3、解释说明；
4、表示重复的次数；
5、教会儿子独立生活的能力。
6、事情发展；
7、儿子和母亲心灵的沟通。
《巡道工的故事》【002】
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
⒈从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）⒉在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？
（2分）
⒊写出这篇短文中各段的小标题：
①②③（3分）
4、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？
为什么要这样写？
（2分）
5体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
（2分）
参考答案：
⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。
（把汗水比作小溪）②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。
（把上身比作紫铜）
⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。
”说明了巡道工工作的艰辛。
⒊①坚守岗位②认真负责③美好印象
⒋回忆详写，乘火车和联想略写。
这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。
⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。
《钱被刮跑以后》【003】
1月20日，长春的北风刮得很猛。
我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。
临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：
“钱跑了，快抢啊！
”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：
“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。
”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。
看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。
数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说：
“不是少了，是多了。
”“怎么会多呢？
是您记错了吧？
”有人诧异地问。
老人肯定地说：
“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。
”人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了：
“谁又多送了？
”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：
“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷?
抢钱?
了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。
”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈给下列加点的字选择正确的读音。
（1分）
⒉给文中没有标点的地方加上标点。
（2分）
⒊联系上下文，解释下列词语。
（4分）
⑴突如其来：
⑵喜出望外：
⑶不约而同：
⑷自言自语：
⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
（2分）
⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？
（2分）⒍文章是按顺序写的。
（1分）给前四个自然段各加一个小标题。
（2分）①②③④
⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？
（2）
参考答案：
⒉：
“……”，：
“？
”
⒊（基本符合词意即可）
⑴突如其来：
突如，突然。
出乎意料地突然发生。
⑵喜出望外：
望，希望，意料。
由于没有想到的好事而非常高兴。
⑶不约而同：
约，相约。
事先没有约定而相互一致。
⑷自言自语：
自己一个人低声嘀咕。
⒋“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。
⒌由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。
⒍文章是按照事情的发展顺序写的。
掉钱——抢钱——交钱——数钱
⒎（略）
《我爱家乡的秋夜》【004】
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
⒈在括号里填上恰当的修饰词语。
（3分）
（）的月光（）的翡翠（）的交响曲
（）的山野（）的柿子（）的水墨画
⒉根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（4分）
⑴不愿意显得比别人差。
（）
⑵馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
（）
⑶指边唱歌，边跳舞。
形容尽情欢乐。
（）
⑷一眼望不到边。
形容十分辽阔。
（）
⒊按要求从文中摘抄句子。
（各一句）（3分）
比喻句：
拟人句：
排比句：
⒋缩写下面的句子。
（1分）
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
⒌作者说：
“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
（2分）
⒍作者在文中表达了一种什么样的感情？
（2分）
参考答案：
⒈（柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲
（空旷）的山野（沉甸甸）的柿子（美丽）的水墨画
⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶载歌载舞⑷一望无际
⒊（略）
⒋田野是翡翠。
⒌详见第5自然段。
⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
《母爱是一根穿针线》【005】
⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……
⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的
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