基础医学概论教案.docx
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基础医学概论教案
教案
课程_______基础医学概论___________
专业_______公管（信计）___________
年级______2013级（2013年）______
教师_________郑静_________________
职称、学位_______讲师、硕士_______
部系、教研室______免疫学教研室____________
2013－－2014学年第一学期
遵义医学院教案
【首页】
课程名称
基础医学概论
授课年级及专业
2013级本科
公管、信计等
班级
公管、信计、影技
课程类型
必修课
公共课（）；基础或专业基础课（﹡）；专业课（）
选修课
限选课（）；任选课（）
学生层次
研究生（）本科生（﹡）专科生（）成教本科生（）成教专科生（）
授课方式
理论课（﹡）；实践课（）
考核方式
理论考试70%；作业30%
课程教学
总学时数
10学时
学分数
1.6
学时分配
课堂讲授10学时
教材名称
基础医学概论
作者
韩新华
出版社及
出版时间
科学出版社
2005年8月
参
考
资
料
1、医学免疫学孙万邦高等教育出版社2013年1月
2、Roitt免疫学基础（影印版）Ivan.M,Roitt高等教育出版社2004年4月
3、免疫学学习指南免疫学教研室自编
授课时间
2013.11.29～2013.12.9
注：
1、表中（）选项内请打“*”；2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写。
课程名称
基础医学概论
授课专业
2013级公管
周次
第 14 周第1次课
章节名称
第一章免疫学概述、
授课方式
课堂讲授（﹡）；实践课（）
教学时数
4
教
学
目
的
及
要
求
1、掌握免疫的概念、免疫系统的组成及功能。
2、掌握免疫应答的类型及特点
3、熟悉中枢及外周免疫器官及其功能。
4、了解免疫学的发展简史。
教
学
重
点
和
难
点
重点：
1、免疫的概念；
2、免疫系统的组成及基本功能；
3、免疫应答的类型及特点。
难点：
免疫学发展简史
教学内容
时间分配及辅助手段
1、免疫的概念及讨论；
2、免疫系统的组成与功能；
3、免疫应答的类型及特点；
4、免疫学的应用；
5、免疫学发展简史；
15′
25′
15′
5′
20′
以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。
参考资料为指定参考书及文献资料
启
发
提
问
1、你知道哪些历史上或者生活中与免疫相关的事件？
2、小孩一出生就要打预防针，注射的是什么？
外
语
要
求
immunity
immunesystem
innateimmunity
adaptiveimmunity
小
结
掌握免疫的概念、免疫系统的组成及功能，熟悉中枢及外周免疫器官及功能。
了解免疫学的发展简史
思
考
与
练
习
题
1、免疫系统的功能有哪些？
2、分别解释免疫的传统概念和现代概念。
下
次
课
预
习
要
点
1、抗原的概念及特性；
2、影响抗原免疫原性的因素；
3、抗原的种类；
4、非特异性免疫刺激剂 ；
教研室或科室主任审查意见：
教研室或科室主任签字：
年月日
课程名称
基础医学概论
授课专业
2010级公管
周次
第15周第1次课
章节名称
第二章抗原
授课方式
课堂讲授（﹡）；实践课（）
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
1、掌握抗原、抗原表位的概念及特性；
2、掌握决定抗原免疫原性的条件；
3、熟悉抗原的种类及其医学意义；
4、了解非特异性免疫刺激剂。
教
学
重
点
和
难
点
重点：
1、Ag及Ag的两个特性；
2、Ag表位；
3、影响抗原免疫原性的因素 ；
4、胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原、异嗜性抗原；
5、抗原的种类及其意义；
难点：
1、抗原的两个特性及异物性；
2、交叉反应
教学内容
时间分配及辅助手段
1、抗原的概念及特性；
2、影响抗原免疫原性的因素；
3、抗原的特异性与交叉反应；
4、抗原的种类及医学中重要的抗原；
5、非特异性免疫刺激剂 。
15′
15′
20′
20′
10′
以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。
参考资料为指定参考书及文献资料
启
发
提
问
1、哪些物质是抗原？
2、为什么有些人在呼吸道感染后会出现心肌炎、肾小球肾炎？
外
语
要
求
Antigenepitope
Thymusdependentantigen（TD-Ag）
Thymusindependentantigen（TI-Ag）
小
结
1、掌握抗原、半抗原、抗原的免疫原性以及抗原性；
2、掌握抗原表位、异嗜性抗原；
3、掌握决定抗原免疫原性的条件；
4、熟悉抗原的种类及其医学意义；
5、了解超抗原、佐剂及有丝分裂原的概念。
思
考
与
练
习
题
1、试述决定抗原特异性的结构基础；
2、影响Ag免疫应答的主要因素？
下
次
课
预
习
要
点
1、抗体和免疫球蛋白的概念；
2、免疫球蛋白的结构（基本结构及水解片段）；
3、免疫球蛋白的异质性；
4、免疫球蛋白的功能；
5、五类免疫球蛋白的特性及功能；
6、人工制备抗体
教研室或科室主任审查意见：
教研室或科室主任签字：
年月日
课程名称
基础医学概论
授课专业
2010级公管
周次
第15周第2次课
章节名称
第三章免疫球蛋白
授课方式
课堂讲授（﹡）；实践课（）
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
1、掌握抗体和免疫球蛋白的概念
2、掌握免疫球蛋白的基本结构及水解片段
3、掌握免疫球蛋白的生物学活性及五类免疫球蛋白的特点
4、熟悉多克隆抗体和单克隆抗体的概念
5、了解免疫球蛋白的血清型
6、了解基因工程抗体；
教
学
重
点
和
难
点
重点：
1、抗体和免疫球蛋白的概念；
2、免疫球蛋白的基本结构及水解片段；
3、免疫球蛋白的生物学功能；
4、五类免疫球蛋白的特性及功能；
难点：
1、免疫球蛋白的基本结构；
2、免疫球蛋白的生物学功能；
教学内容
时间分配及辅助手段
1、抗体和免疫球蛋白的概念；
2、免疫球蛋白的结构（基本结构及水解片段）；
3、免疫球蛋白的类型；
4、免疫球蛋白的功能；
5、五类免疫球蛋白的特性及功能；
6、人工制备抗体
10′
25′
5′
15′
15′
10′
以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。
参考资料为指定参考书及文献资料
启
发
提
问
1、精制破伤风抗毒素与传统的破伤风抗毒素有什么区别？
2、临床为何要合理慎用丙种球蛋白？
3、为什么要提倡母乳喂养？
外
语
要
求
antibodyimmunoglobulin
antibodydependentcell-mediatedcytotoxicity（ADCC）
monoclonalantibody（mAb）
小
结
1、掌握抗体和免疫球蛋白的概念；
2、掌握免疫球蛋白的基本结构及水解片段；
3、掌握免疫球蛋白的生物学活性及五类免疫球蛋白的特点；
4、熟悉多克隆抗体和单克隆抗体的概念；
5、了解免疫球蛋白的血清型
6、了解基因工程抗体；
思
考
与
练
习
题
1、Ig的基本结构、功能区及水解片段；
2、试比较各类Ig的异同点；
3、单克隆抗体的概念及应用。
下
次
课
预
习
要
点
1、免疫应答的概念、分类和过程.
2、T细胞介导的细胞免疫应答过程
3、B细胞介导的体液免疫应答过程
4、体液免疫应答的一般规律
教研室或科室主任审查意见：
教研室或科室主任签字：
年月日
课程名称
基础医学概论
授课专业
2010级公管
周次
第15周第3次课
章节名称
第八章免疫应答
授课方式
课堂讲授（﹡）；实践课（）
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
1、掌握免疫应答的概念、分类和过程.
2、熟悉T细胞介导的细胞免疫应答过程
3、熟悉B细胞对TD抗原的体液免疫应答过程
4、掌握体液免疫应答的一般规律
5、了解B细胞对TI抗原的体液免疫应答过程
教
学
重
点
和
难
点
重点：
1、免疫应答的概念、分类和过程.
2、细胞免疫应答的全过程；
3、体液免疫应答的全过程。
难点：
1、细胞免疫应答的全过程；
2、体液免疫应答的全过程。
；
教学内容
时间分配及辅助手段
1、免疫应答的概念、分类和过程.
2、T细胞介导的细胞免疫应答过程
3、B细胞介导的体液免疫应答过程
4、体液免疫应答的一般规律
15′
25′
25′
15′
以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。
参考资料为指定参考书及文献资料
启
发
提
问
1、T、B细胞活化信号有何异同？
2、协同刺激分子的作用是什么？
对临床有何指导意义？
3、免疫接种程序的理论依据是什么？
外
语
要
求
Immuneresponse（Ir）;
Antigenrecignition
MHCrestriction;
Primaryresponse;
Secondaryresponse;
小
结
1、掌握免疫应答的概念、分类和过程.
2、熟悉T细胞介导的细胞免疫应答过程
3、熟悉B细胞对TD抗原的体液免疫应答过程
4、掌握体液免疫应答的一般规律
5、了解B细胞对TI抗原的体液免疫应答过程
思
考
与
练
习
题
1、T细胞对Ag识别的特点是什么？
2、体液免疫应答的规律是？
下
次
课
预
习
要
点
1、超敏反应的概念及分型；
2、I型超敏反应；
教研室或科室主任审查意见：
教研室或科室主任签字：
年月日
课程名称
基础医学概论
授课专业
2010级公管
周次
第16周第1次课
章节名称
第九章超敏反应
授课方式
课堂讲授（﹡）；实践课（）
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
1、掌握超敏反应的概念
2、熟悉I型超敏反应的发病机制及其防治原则
3、了解Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型超敏反应常见疾病。
教
学
重
点
和
难
点
重点：
1、超敏反应的概念及分型。
2、I型超敏反应。
难点：
I型超敏反应的发生机制。
教学内容
时间分配及辅助手段
1、复习基础免疫内容。
2、超敏反应概述。
3、I型超敏反应的发生机制。
4、I型超敏反应的常见疾病
5、I型超敏反应的防治原则
10′
15′
20′
15′
20′
以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。
参考资料为指定参考书及文献资料
启
发
提
问
1、为什么血清过敏性休克可以采用脱敏疗法，而青霉素所致的过敏性休克不能采用脱敏疗法？
2、你所了解的超敏反应性疾病有哪些？
外
语
要
求
Hypersensitivity;allergy;
Immediatereaction
小
结
1、掌握超敏反应的概念
2、熟悉I型超敏反应的发病机制及其防治原则
3、了解Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型超敏反应常见疾病。
思
考
与
练
习
题
1、海鲜过敏的患者最好的防治方法是什么？
下
次
课
预
习
要
点
教研室或科室主任审查意见：
教研室或科室主任签字：
年月日
2013年教学资料（基础医学概论）
课程免疫学_
专业公管（信计）
年级2013级
教师郑静__
职称讲师_
目录：
1.教学教案
2.教学讲义
3.教学课件
2013－－2014学年第一学期
升级会员 