六年级语文上册教学工作计划.docx
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六年级语文上册教学工作计划
六年级语文上册教学工作计划
一、分析学情,明确目标。
六班有71名学生,男生人,女生人。
成绩差需要每天关注的学生有:
小龙、大龙、梁磊、陈家豪、梁言、郭亚飞、梁振坤、武振豪、王跃龙、杨一凡。
纪律差需要及时提醒的学生有:
张扶尧、杨鹏鑫、冯靖远、王克俭、韩志力、苏成柯。
本学期要引导学生树立明确的奋斗目标,形成浓厚的学习风气,营造团结友爱的班级氛围,不放弃每一个学生,人人成为最佳的我。
二、重视基础知识的教学,基本能力的形成。
教师要钻研教材,明确每一课的知识点和考点,如:
易写错的字、易读错的字;每一课教学都要成为训练学生基本能力的机会,如:
用多种方法理解词语的能力,概括主要内容的能力,品词析句感悟能力。
三、激发学生习作兴趣,提高习作能力。
课文中学习读写结合。
引导学生品词析句学习语言积累背诵,在创设情境学会迁移运用;进入课文情景填补课文空白进行小练笔;仿照课文段落结构进行仿写。
课外阅读中积累语言。
每天坚持读课外书4000字,并摘抄4个四字词语,一个运用修辞手法的句子。
这些摘抄教师要定时分类如:
人物语言、神态、动作、心理活动、环境衬托等。
生活中发现写作素材。
每天写我发现,要求用上至少一个四字词语写一句或几句话,语句通顺即可,目的是引导学生留心身边的人和事,为习作积累素材。
留心身边事勤于练笔。
教师要善于发现课上课下的事情,发现习作素材,一周写两篇日记,一篇作文。
写后及时评价多鼓励。
无论是读写结合,还是我发现,日记,教师一定要及时评价,读优秀学生的作品,差生的作文也要找出闪光点,对优秀的作文要及时整理成册。
四、重视写字教学,端正学习态度。
本学期对学生写字的要求是行款整齐,大小匀称,干净整洁。
发挥教师示范作用。
黑板上的每一个字都要认真书写,成为学生的学习的榜样。
发挥教师指导作用。
每一课难写的字、易错的字都要进行指导,一看二写三对照,教师一定要示范书写。
提笔即是练字时。
每一次写作业、写导学案、写作文、写笔记都要成为练字的机会,教师要严格要求。
开展写字比赛和优秀作业评比。
每周都要进行,颁发喜报。
五、重视课文朗读,加强美文积累。
每一篇课文都要求学生读正确读流利有感情,正确流利读课文要人人过关。
课上结合品词析句进行感情朗读的指导。
每一单元学习完后,开展朗读比赛进行巩固激励。
美文积累本学期每周背一篇宋词、背一个优美段落。
早读集体朗读,课前读,回家读,通过熟读达到成诵的目的。
六、关爱每一个孩子。
我要关爱每一个孩子,激发每一个孩子学习的兴趣,对于后进生一定要不急不躁,课上多指导,发挥对子、小组的力量帮助他们提高,并制定对子提高计划,对帮扶有效果孩子要奖励。
课下多帮助,作业要面批。
让学生感到教师的关爱,每天都在进步。