春四年级英语下册Unit1Ourschoolsubjects单元教案新版牛.docx
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春四年级英语下册Unit1Ourschoolsubjects单元教案新版牛
Unit1Ourschoolsubjects
课题:
Unit1Ourschoolsubjects
课型
新授
教学内容:
第一课时
教学目标:
1.能初步听懂、会说、会读单词:
timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
教学重点、难点:
能初步听懂、会说、会读句型:
Welcomebacktoschool.;Nicetoseeyou.;Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…;
教学准备:
卡片,挂图,课件
教学过程:
个性修改
Enjoyarhyme:
Let’slearn
WelearnMaths,one,two,three.
WelearnEnglish,Aa,Bb,Cc.
WelearnMusic,Do,re,mi.
WelearnArt,drawyouandme.)
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,boysandgirls.
S:
Goodmorning,MissZhou.
T:
Howareyou?
S:
I’mfine,well,good…
T:
Nicetoseeyou.
出示句子:
Nicetoseeyou.
提示学生回答:
Nicetoseeyoutoo.
渗透本课的教学目标3
2.Freetalk
T:
Whereareyounow?
S:
Weare/I’matschool.
(出示Weare/I’mat…,提示学生用at)
出示学校图片:
ourschool
T:
We’reatschool.Thisisourschool.
读词组:
ourschool
T:
Doyoulikeourschool?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T:
Welcomebacktoschool.
出示句子:
Welcomebacktoschool.
语音渗透:
bagchickenback
(Welcometo的句型学生在三年级中WelcometoToyMuseum中接触过了,因此难度有所降低)
T:
WearelearningEnglishnow.
出示单词:
English,并且教读
Whatsubjectisit?
It’sEnglish.
出示subject,并且教读
T:
Todaywe’lltaklaboutoursubjects.
出示课题:
Unit1Ourschoolsubjects
Step2Presentation
1.Watchandanswer
这一部分教学内容:
单词新授:
timetable,English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science
句型新授:
Whatsubjects…?
出示课文插图
T:
ThisisMissLi.Here’satimetable.
出示单词,并且板书:
timetable课程表,时间表
time+table+=timetable
Timetable
English
A
C
M1
M2
P
S
黑板出示翻板
Whatsubjectsdotheyhave?
TheyhaveEnglish…
看动画,寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻,并且学习新单词
例如:
T:
Canyoufindthemout?
学生翻单词板A:
Art
T:
Whatsubjectisit?
S:
It’sArt.
出示单词Art.
carbarmarketpark/a:
/
T:
Whatsubjectsdotheyhave?
S:
TheyhaveEnglishandArt.
T:
Good.Whocantrynow?
Whatsubjectisit?
P:
PE
S:
It’sPE.
T:
Whatsubjectsdotheyhave?
S:
TheyhaveEnglish,ArtandPE.
同法教授单词:
Chinese
Science
Mathsmango
MusicToyMuseum
总结:
T:
Canyoureadthem?
拼读单词:
English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science
T:
Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyhave?
S:
Theyhave…
2.Listenandchoose
板书
设计
板书设计
Unit1Ourschoolsubjects
Welcomebacktoschool.
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…English
教学
反思
课题:
Unit1Ourschoolsubjects
课型
新授
教学内容:
第二课时
教学目标:
1.能初步听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
2.能初步听懂、会说、会读句型:
Welcomebacktoschool.;Nicetoseeyou.;Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
教学重点、难点:
1.能初步听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
2.能初步听懂、会说、会读句型:
Welcomebacktoschool.;Nicetoseeyou.;Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
教学准备:
卡片,挂图
教学过程:
个性修改
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,boysandgirls.
S:
Goodmorning,MissZhou.
T:
Howareyou?
S:
I’mfine,well,good…
T:
Nicetoseeyou.
出示句子:
Nicetoseeyou.
提示学生回答:
Nicetoseeyoutoo.
渗透本课的教学目标3
2.Freetalk
T:
Whereareyounow?
S:
Weare/I’matschool.
Step2Presentation
1.Watchandanswer
这一部分教学内容:
单词新授:
timetable,English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science
句型新授:
Whatsubjects…?
出示课文插图
T:
ThisisMissLi.Here’satimetable.
出示单词,并且板书:
timetable课程表,时间表
time+table+=timetable
Timetable
English
A
C
M1
M2
P
S
黑板出示翻板
Whatsubjectsdotheyhave?
TheyhaveEnglish…
Step3Consolidation
1.看图完成课文句子填空
例如:
…
Checktheanswers.
2.Doasurvey
Finishitingroups
(1)Finishyourtimetable
把学生的课表中本课的新单词空着,让学生完成课程表。
Askandanswer
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
(通过这一环节,帮助学生复习本课的重点以及难点内容,也让学生进行小组活动相互合作学习,培养学生的合作精神,提高学生的学习兴趣。
)
Step4Homework
翻译句子:
1.欢迎回到学校。
2.你们的课程表在哪里?
3.你喜欢什么课?
我喜欢音乐和科学。
它有趣。
4.该上数学课了。
让我们去教室吧。
WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicandscience.(改为一般疑问句)
板书
设计
板书设计
Unit1Ourschoolsubjects
Welcomebacktoschool.Timetable
It’stimefor…
Let’sgoto…
教学
反思
课题:
Unit1Ourschoolsubjects
课型
新授
教学内容:
第三课时
教学目标:
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
教学重点、难点:
能总结归纳Aa的发音/ei/
教学准备:
卡片,挂图
教学过程:
个性修改
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,class.
S:
Goodmorning,MissZhou.
2.Sayarhyme
Let’slearn
3.Freetalk
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatabout…?
T:
Whatlessonsdoyouhavethismorning
/afternoon?
S:
Wehave…
Step2Readingtime
1.Storytime
2.Cartoontime
注意语音语调,要求学生尽量背诵
Step3Soundtime
1.Magiceyes
游戏规则:
快速闪现单词,词组
Chinese,English,Science,Art,likeMusic,haveMathsandPE,don’tskate,makeacake
出示词组don’tskate,makeacake
skate,make,cake
让学生读单词,体会字母Aa的发音/ei/
T:
Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
T:
Howtoreadthisword?
出示Kate/keit/
2.Soundtime
T:
Ihavearhymeforyou.
Kate,Kate,don’tskate.
Comeandmakeacake.
注意语音语调,以及节奏
Step4Rhymetime
1.Enjoyarhyme
2.Fillintheblanks
Music,Music,theylikeMusic.
Chinese,Chinese,youlikeChinese.
English,English,wealllikeEnglish.
3.Makeanewrhyme
小组活动,创作一个新的小诗
Learningtip:
Changesomewordsoftherhyme.
Seepage58.
Step5Consolidation
完成课时练习。
Step6Homework
板书
设计
板书设计
Unit1Ourschoolsubjects
Aa/ei/
cake
grape
make
skate
教学
反思
课题:
Unit1Ourschoolsubjects
课型
新授
教学内容:
第四课时
教学目标:
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.完成补充练习,以及部分课时练习
教学重点、难点:
完成补充练习,以及部分课时练习
教学准备:
教学过程:
个性修改
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,class.
S:
Goodmorning,MissZhou.
2.Sayarhyme
Subjects
3.Freetalk
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatabout…?
T:
Whatlessonsdoyouhavethismorning
/afternoon?
S:
Wehave…
Step2Readingtime
1.Storytime
2.Cartoontime
注意语音语调,要求学生尽量背诵
Step3Checkouttime
Thinkandwrite
T:
Youknowmoreaboutoursubjects.Canyouwritesomethingaboutyourschoolsubjects?
完成Myschoolsubjects
学生在完成前,提醒学生书写规范,“第三条线”写法。
有个别课程学生不会的,老师可以提前出示,例如班会课。
atschool在学校
拓展:
atthemarket/zoo/snackbar
Ilike…否定句式Idon’tlike…=Idonotlike…
Step3补充习题
例如:
AListenandcircle
让学生先说说每道题目中两幅图分别是什么学科,再
听录音
BListenandtick
让学生先观察图片,说说看到的人物和学科,然后再听录音
…
Step4课时练习
Step5Ticingtime
Brainstorm,Happytrain等形式考察学生,让学生自评。
Step6Homework
板书
设计
板书设计
Unit1Ourschoolsubjects
atschool
Ilike…
Idon’tlike…=Idonotlike…
教学
反思
课题:
Unit1Ourschoolsubjects
课型
复习
教学内容:
第五课时
教学目标:
1.复习单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,
playground
2.复习句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
教学重点、难点:
1.复习单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,
playground
2.复习句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
教学准备:
卡片,挂图
教学过程:
个性修改
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,class.
S:
Goodmorning,MissZhou.
2.Sayarhyme
Let’slearn
3.Freetalk
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatabout…?
T:
Whatlessonsdoyouhavethismorning
/afternoon?
S:
Wehave…
Step2Readingtime
1.Storytime
2.Cartoontime
注意语音语调,要求学生尽量背诵
Step3Soundtime
1.Magiceyes
游戏规则:
快速闪现单词,词组
Chinese,English,Science,Art,likeMusic,haveMathsandPE,don’tskate,makeacake
出示词组don’tskate,makeacake
skate,make,cake
让学生读单词,体会字母Aa的发音/ei/
T:
Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
T:
Howtoreadthisword?
出示Kate/keit/
2.Soundtime
T:
Ihavearhymeforyou.
Kate,Kate,don’tskate.
Comeandmakeacake.
注意语音语调,以及节奏
Step4Rhymetime
1.Enjoyarhyme
2.Fillintheblanks
Music,Music,theylikeMusic.
Chinese,Chinese,youlikeChinese.
English,English,wealllikeEnglish.
3.Makeanewrhyme
小组活动,创作一个新的小诗
Learningtip:
Changesomewordsoftherhyme.
Seepage58.
Step5Consolidation
复习课时练习。
Step6Homework
板书
设计
板书设计
Unit1Ourschoolsubjects
atschool
Ilike…
教学
反思
课题:
Unit1Ourschoolsubjects
课型
练习
教学内容:
第六课时
教学目标:
1.复习单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,
playground
2.复习句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.完成课课练
教学重点、难点:
1.复习单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,
playground
2.复习句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.完成课课练
教学准备:
卡片,挂图
教学过程:
个性修改
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,class.
S:
Goodmorning,MissZhou.
2.Sayarhyme
Subjects
3.Freetalk
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatabout…?
T:
Whatlessonsdoyouhavethismorning
/afternoon?
S:
Wehave…
Step2Readingtime
1.Storytime
2.Cartoontime
注意语音语调,要求学生尽量背诵
Step3Checkouttime
Thinkandwrite
T:
Youknowmoreaboutoursubjects.Canyouwritesomethingaboutyourschoolsubjects?
完成Myschoolsubjects
学生在完成前,提醒学生书写规范,“第三条线”写法。
有个别课程学生不会的,老师可以提前出示,例如班会课。
atschool在学校
拓展:
atthemarket/zoo/snackbar
Ilike…否定句式Idon’tlike…=Idonotlike…
Step3课课练习题
板书
设计
板书设计
Unit1Ourschoolsubjects
Idon’tlike…=Idonotlike
教学
反思