学校辩论赛实施方案策划书_学校辩论赛策划书.docx

学校辩论赛实施方案策划书_学校辩论赛策划书.docx

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学校辩论赛实施方案策划书_学校辩论赛策划书

　　a;辩论赛不仅能拓展学生的课外知识，还能增强学生的思维反应能力和语言表达能力，下面就是给大家带来的学校辩论赛实施方案策划书，欢迎大家阅读参考!

　　学校辩论赛实施方案策划书1

　　一、活动主题：

我的青春我做主

　　二、赛前准备阶段

　　1、比赛前一天进行抽签，以一天为准备时间。

　　三、比赛形式：

比赛形式为三个组单淘汰模式进行。

　　第一组理科班32个队;第二组文科班8个队;

　　第三组为国际班2个队;

　　1、第一轮理科32支参赛队抽签分为16组，淘汰掉16个队，文科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队。

国际班直接进入决赛。

　　2、第二轮理科16支参赛队抽签分为8组，淘汰掉8个队，文科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队。

　　3、第三轮理科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队，文科2支参赛队进入文科冠亚军决赛。

　　4、第四轮理科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队，进入理科冠亚军决赛;文科冠军和国际班胜者进入综合组冠亚军决赛。

　　5、第五轮进行理科冠军和综合科进行总决赛。

　　四、规则及程序：

　　1、开始之前，介绍对阵班级、评审团、比赛规则并宣布比赛开始。

　　2、辩论赛的环节：

开篇立论，由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。

　　攻辩。

　　分别由正、反双方的

　　二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。

攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。

　　自由辩论由正、反两方交替进行，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。

直到每方队员的时间用完为止。

当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次，第二次提醒即为该方发言时间已到。

一言发言时间用尽后，另一方还有时间的话，则该方还有发言权，可继续发言，一直到该队的时间用完。

辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。

　　总结陈述由正反五辩总结陈词。

宣布赛果并宣布辩论赛结束。

　　五、抽签事宜。

　　1、小组赛：

在确认辩题以及确认正方反方时由各领队抽签并进行分组，然后确定分组情况以及比赛序号。

　　2、各参赛小组队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理。

　　学校辩论赛实施方案策划书2

　　一、活动目的：

举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。

　　二、活动时间：

20_年x月地点：

机电楼、多媒体报告厅

　　三、主办：

机械工程系团总支、学生会承办：

机械工程系演讲协会

　　四、活动具体安排：

　　x月x日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部_系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。

通知如下：

关于举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛的通知机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛，现将具体事宜通知如下：

　　一、参赛对象：

机械工程系学生

　　二、参赛要求：

每人自备一份关于“回顾过去展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛;

　　表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力;

　　普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好;

　　三、活动方式：

比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段;

　　选拔赛以“回顾过去展望未来”为主题朗诵或演讲;

　　预决赛前一周，以抽签方式决定正、反方以及辩题;

　　四、奖项设置：

设冠军队一组、亚军队一组、辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。

　　五、选拔赛时间：

x月x日下午6：

30地点：

机电楼508

　　六、报名方式：

在各班班长处报名，留下姓名、班级、联系方式，由各班班长在x月x日晚自习后将名单交到系团总支。

　　x月x日下午6：

30，机电楼508，由副会长x主持此次选拔赛!

　　评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长_，由组织部_、_x组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调配合此次工作。

　　比赛完后，由秘书处_负责统计此次比赛分数并排出名次。

结合各评委意见，选出前16名同学作为此次辩论赛选手以及选出10名朗诵较好的同学参加全院的朗诵比赛。

　　x月x日晚自习，把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽

　　签分组，抽辩题，抽签决定对战组。

主要分为4组，每组4人。

和他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。

由_负责。

　　x月x日——x日，对16名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。

　　并找一个主持人，让主持人熟悉辩论规则。

　　x月x日在机电楼508举办辩论赛决赛。

分为两组，以抽签方式决定比赛出场顺序!

邀请系老师、系团总支、学生会的人当评委。

当场选出获胜组。

　　注：

根据各组情况，如果各组实力均衡并较强，获胜的两组进入决赛，不对辩手进行调动;如果获胜组中有辩论能力较弱的人，挑出前8名进入决赛。

　　x月x日，选手抽辩题，总结他们辩论的不足!

继续和他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。

　　x月x——x日，继续对8名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。

对主持人进行培训，继续熟悉比赛规则。

　　x月x日在多功能报告厅举办决赛。

邀请院部分老师、院学联会、院团委、机械系部分老师做评委。

邀请学院各系、各协会作为嘉宾。

　　由院部分老师颁发荣誉证书。

　　注：

1、比赛时间可能会根据各参赛选手辩论熟练程度进行调整。

　　2、在x日左右在学院拉各种条幅庆贺比赛圆满成功。

　　五、活动注意事项：

、整个活动必须在学校有关法律法规，在协会规章制度下进行，不得违反相关规定、整个活动不得扰乱正常教学顺序，不得干扰新生正常学习生活。

　　、每次比赛场地需由本协会相关人员布置打扫。

　　以上安排可能会根据实际情况略有调整!

复赛、决赛的具体流程及相关工作人员分配均会有更详尽的策划书，本次活动最终解释权归演讲协会!

　　20_年x月x日学校辩论赛实施方案策划书3

　　一、活动目的：

随着x大学x学院“校规校纪教育月”活动的开展，我们积极展开有关校纪校规建设的辩论赛。

通过这次辩论赛，我们旨在让广大师生能够深刻的认识到校纪校规的重要性，以及广泛了解校纪校规的内容。

　　通过此次活动，我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态，参考学生们的思想看看哪些校规需要建立，哪些校规不够人性化，需要更改。

做到学校和学生的意见能够有机的结合。

　　二、活动时间：

20_年x月x日至20_年x月x日

　　三、活动地点：

主场：

x大学x学院x楼某教室分场：

x大学x学院x楼某教室

　　四、具体活动方案;

　　主办单位：

共青团x大学x学院委员会承办单位：

x大学x学院学生会比赛形式：

以年级为单位

　　五、参赛对象：

青海大学昆仑学院

　　x、x、x级学生

　　六、辩论主题：

见附表

　　七、赛前准备：

　　1、在x月x号召开班长会议，由各班班长推荐参加年级辩论赛的选手，之后由学生会以及相关老师共同决定参加比赛的选手。

　　具体评选方式:

a）各班均推选出一名选手。

　　b）各选手在3分钟之内进行简单自我介绍及演讲。

　　c）根据各选手表现，各年级最终选出4名参赛选手。

　　2、比赛开始前，学生会宣传部将以海报的形式公布比赛具体时间及比赛地点。

　　3、邀请朱丹冰等老师作为本次辩论赛的评委，并由学生会文艺部选出一名主持人。

　　八、比赛流程：

由于此次比赛采取以年级为单位进行比赛，共有三支参赛队伍，所以大赛采取抽签形式进行循环比赛，共进行三轮比赛。

比赛队伍经过抽签分为

　　A、B、C组。

　　、具体比赛日程如下：

x月x日A组VSB组x月x日B组VSC组x月x日A组VSC组:

、具体比赛流程如下：

　　1、主席致开场词，介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员，介绍评委。

　　2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟。

　　3、攻辩时间共12分钟：

正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟;

　　反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟;

　　正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟;

　　反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟。

　　4、自由辩论20分钟，每队累计各10分钟。

　　自由辩论规则：

①如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

　　②自由辩论必须交替进行。

当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。

完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

　　③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

　　④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应立即停止发言。

　　5、反方四辩总结陈词，时间3分钟。

　　正方四辩总结陈词，时间3分钟。

　　6、观众提问

　　7、评分团进行评判，工作人员计分作统分工作。

　　8、请评委老师点评辩论赛。

　　9、主席宣布本场比赛各队的得分情况、辩手及最后结果。

　　10、本场比赛结束，退场。

　　九、评判标准：

　　1、审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角

　　度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

　　2、展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

　　3、辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理

　　有据。

注重针对辩题正面交锋。

　　4、配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

　　5、语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，现国语的优美。

　　6、辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。

举止得体，显示出良好的道德修养。

敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

　　7、形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

　　十、胜负判定：

　　1、最后得分为所有队员分数相加取平均值。

　　2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

　　3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

　　4、根据各队员分数的高低决定辩手人选

　　5、每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评

　　十一、奖项设置：

团体奖：

辩论赛冠军奖辩论赛亚军奖辩论赛季军奖个人奖

　　十、经费预算：

　　_大学_学院学生会20_年x月x日学校辩论赛实施方案策划书4主办单位：

华中科技大学武昌分校学生团体联合会承办单位：

华中科技大学武昌分校演讲队协办单位：

华中科技大学武昌分校各系学生会活动目的：

提高学术氛围，活跃校园文化。

黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明;辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我校青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。

　　展现个人魅力风采：

世界威力的三大武器：

口才、金钱、核弹。

　　其中以口才居首位。

辩论能激发个人的潜能，能提高对问题的审思，更能实现跨越灵感界线的沟通。

校园辩论赛发掘和激励有才华的青年学生，为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，实现“辩手”梦的飞跃。

　　发掘人才：

以此辩论赛为平台发掘人才为学校辩论队注入新的力量，提高辩论队的实力及水平。

　　活动背景：

本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。

以“文明修身，你我同行”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会风气问题，展现学子风范。

巩固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

　　活动时间：

十一月中旬活动地点：

11栋教学楼以及学术报告厅活动主题：

文明修身，你我同行参赛对象：

华中科技大学武昌分校各系辩论队活动报名方式：

以院系为单位组队，每队4人。

报名表如下：

注：

1辩题由校学生团体联合会、演讲队及评委老师负责，同时，在比赛前5天，由比赛双方代表由抽签的方式抽取辩题。

　　2初赛评委由辅导员，优秀辩手，系级学术部副部长及以上干部，专业指导老师以及外校优秀辩手组成，其中初步立定邀请武警指挥学院、武汉大学东湖分校、武汉理工大学华夏学院、华中师范大学汉口分校等高校校辩论队队员或优秀辩手作为初赛的评委，同时总决赛将邀请高校学生会主席团成员作为嘉宾参加此次总决赛评判标准

　　1、团体部分：

审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

　　展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

　　辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。

注重针对辩题正面交锋。

　　配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

　　语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

　　辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。

举止得体，显示出良好的道德修养。

敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

　　形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

　　2、个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

陈词流畅，说理透彻，用语得体;

　　提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

　　台风与辩风。

　　3、胜负判定

　　1、评委的打分中去掉一个分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分

　　2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

　　3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

　　4、评委的打分中去掉一个分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分。

如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和辩手的人选.20_年x月x日学校辩论赛实施方案策划书5

　　一、活动目的丰富同学们的校园生活及课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高同学们的思辨能力，团队的组织和团结协作能力，促进学生间的思想感情交流。

组织城管院辩论队。

　　二、活动对象大一新生，每个专业派出两个队。

　　三、活动时间观看辩论赛录像：

3月6日活动宣传：

在学校食堂张贴画报，寝室楼、教学楼张贴海报，以

　　及学习部城院下班来宣传此次活动。

在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣传并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视频的观看。

观看后在各班收集参赛者名单，对其进行相关的辩论赛知识讲解以便在比赛时有更好的发挥。

　　抽签：

3月8日评委培训：

3月12日晚自习初赛：

第四周复赛：

第五周决赛：

第六周

　　四、活动地点教学楼

　　五、比赛评委

　　1、辅导老师、城市管理学院了团总支学生会主席团

　　2、每班学习委员为大众评审

　　六、活动流程初赛：

各队派代表抽签决定比赛组别及辩论正反方，初赛四场比赛同时进行，各场比赛获胜班级晋级复赛。

　　复赛：

晋级班级抽签决定比赛组别及辩论正反方，两场比赛同时

　　进行，各场比赛获胜班级争夺冠军，余下两队争夺第三名。

　　决赛：

晋级班级抽签决定辩论正反方，决出比赛第

　　一、二、三名。

　　七、辩论赛程序

　　1、主持人介绍参赛队及其所持立场

　　2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

　　3、主持人介绍评委

　　4、主持人介绍比赛程序开篇立论双方一辩各3分钟攻辩阶段正方二辩向反方二辩和反方三辩共提出三个问题

　　1分30秒攻辩阶段反方二辩向正方二辩和正方三辩共提出三个问题

　　1分30秒小结攻辩阶段正方三辩1分30秒小结攻辩阶段反方二辩1分30秒自由辩论双方开始进行自由辩论各5分钟总结陈词双方四辩总结陈词3分钟分钟

　　5、主持人宣布比赛开始

　　6、主席宣布比赛结束

　　7、评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分

　　8、主持人宣布比赛结果

　　八、奖项设置比赛决出前3名，优秀辩手3位，优秀班级组织奖1个。

颁发证书，给予适当的物质奖励。

　　九、经费预算

　　十、工作人员分工

　　十一、活动可行性评估

　　1、湖南城市学院是益阳市一所综合性大学，学生具有较高的素质。

城市管理学院是城市学院新校区第一大院，师生众多，本次活动对于提高学生的综合素质和增强学生的临场发挥能力有较强的效果，所以定能吸引广大学生参加。

　　2、湖南城市学院城市管理学院团总支学生会学习部是非常正式具有高度合法性的学生机构，作为活动承办方能够在校内得到学校领导老师的支持与帮助。

同时以严谨的工作态度，负责务实的工作作风能够提供本次活动最可靠的保障。

　　3、此类活动在城市管理学院不是第一次举行了，我们具有丰富的经验来承办此次活动，大一新生在经过了一个学期的历练后具有高度的热情来投入校园活动展现自己的才华，因此我们有理由期待本次活动取得巨大的成功。

　　学生以学为主，但是也不能只关注课本知识，所以我们学习部希望做城市学院同学们在求学路上的益友，我们在青春和汗水中挥洒着自己的热情，铸就辉煌。

城市管理学院学习部将以服务同学，努力认真作为宗旨，以求真务实的态度接受每一次挑战。

我们有能力有信心承办好湖南城市学院城市管理学院_辩论赛，并做到始终如一。

　　城市管理学院学习部20_年x月x日学校辩论赛实施方案策划书