初中语文人教部编版五四学制八下教参第二单元6 阿西莫夫短文两篇章节测试习题.docx

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初中语文人教部编版五四学制八下教参第二单元6阿西莫夫短文两篇章节测试习题

章节测试题

1.【答题】根据拼音写汉字。

kuí梧______（魁 槐）

kǎn肩______（坎 槛）

旗zhì______（炽 帜）

醋lì______（栗 粟）

【答案】魁；坎；帜；栗

【分析】本题考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。

【解答】根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。

注意“魁”的字形。

2.【答题】给加下划线的字注音。

伶俐______（lì líng）

径自______（jīng jìng）

契诃夫______（hē kē）

恐吓______（xià hè）

畜生______（xù chù）

【答案】líng；jìng；hē；hè；chù

【分析】本题考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。

【解答】注意易错音的积累。

注意“诃”字的读音和多音字“吓”的具体使用。

3.【答题】解释下列加下划线词在文中的意思。

（1）商店和饭馆的门无精打采地敞着。

无精打采：

______（因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

 形容精神萎靡不振。

）

（2）忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……

无缘无故：

______（没有任何原因。

 没有缘分。

）

（3）你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。

异想天开：

______（形容想法离奇，不切实际。

 形容切合实际的想象。

）

（4）（奥楚蔑洛夫）整个脸上洋溢着含笑的温情。

洋溢：

______（情绪、气氛等充分流露。

 水充溢流动。

）

【答案】形容精神萎靡不振。

；没有任何原因。

；形容想法离奇，不切实际。

；情绪、气氛等充分流露。

【分析】本题考查学生对词语（或字）的理解。

【解答】解答这类题目，平时要注意积累和运用，对阅读时遇到的词语要利用工具书解决并进行归类整理，也可以依据具体的语境进行推断。

（1）无精打采：

形容精神萎靡不振。

（2）无缘无故：

没有任何原因。

（3）异想天开：

形容想法离奇，不切实际。

“异想”是不可思议或不符合实际的想法。

（4）洋溢：

往往指情绪、气氛等充分流露。

4.【答题】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（   ）。

①有人从商店里______出头来，脸上还带着睡意。

②等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。

我要好好地______他一顿！

③你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。

就说这狗是我找着，派人送上的。

告诉他们别再把狗放到街上来了。

说不定这是条______的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。

A.伸   教育   娇贵

B.冒   批评   高贵

C.探   教训   名贵

D.钻   惩罚   宝贵

【答案】C

【分析】本题考查词语辨析。

【解答】

（1）根据语境，结合“脸上还带着睡意”，语句中用“探”字更能表现萧条凄凉的情景。

故应该选用“探”。

（2）根据语境，用“教训”一词更能表现出警察的见风使舵、欺下媚上的嘴脸。

（3）根据语境用来形容“狗”的最恰当的词语是“名贵”。

据此，答案为C。

5.【答题】下列加下划线词语的含义相同的一项是（   ）。

A.①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

②有些动物善于通过改变身上的颜色来隐蔽自己。

B.①他是个荒唐的家伙，长官！

②在这里可以听到最荒唐的新闻。

C.①“我早晚要收拾你！

”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。

②我来收拾残局！

D.①（奥楚蔑洛夫）裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。

②他什么话也没说，拿着铁锹径自出了家门。

【答案】D

【分析】本题考查了学生结合具体的语境理解词语的能力，完成时要认真分析所给句子，在理解句子的基础上，理解具体词语的意思。

【解答】A.①句中的“颜色”是指显示厉害的脸色或行动。

句②中的“颜色”指的是色彩。

B.①句中的“荒唐”指行为放荡。

②句中的“荒唐”指思想、言行不符合常理人情，使人感到离奇。

C.①句中的“收拾”是折磨，惩治。

②句“收拾”是整理，整顿。

D.句子中的“径自”都是表示自己直接行动。

据此，答案为D。

6.【答题】指出下列句子运用的描写方法，并说明其作用。

（1）四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

___________

（2）“哎呀，天！

他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！

这么说，这是他老人家的狗？

高兴得很……把它带走吧。

这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！

哈哈哈……”

___________

【答案】

（1）环境描写（社会环境描写）。

作者通过对出场人物周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下社会的压抑，渲染了经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展做铺垫。

（2）语言描写。

作者通过对奥楚蔑洛夫看似搭讪的话的描写，生动形象地刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。

【分析】本题考查句子的描写方法及其作用。

【解答】

（1）考查环境描写的作用。

语句描写了广场周围环境的沉静，通过“商店和饭馆”的冷清，渲染经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为人物的出场和情节的展开做铺垫。

（2）考查语言描写的表达作用。

作者通过对奥楚蔑洛夫的语言描写，生动形象地刻画出了一个趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的警察形象。

7.【答题】简答下面问题。

（1）简析“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的”这句话中“钻”字的表达效果。

___________

（2）你是怎样理解文中围观者的“笑”的？

___________

【答案】

（1）“钻”字既写出了人群聚集之快，又表现出他们急于看热闹的无聊心态。

（2）从围观者的笑声中可以看出，在沙皇黑暗统治下民众成了无聊的看客，丧失了对弱者的同情心，从而揭露和讽刺了民众愚昧的思想与麻木的精神。

【分析】本题考查对词语的赏析与对重要情节作用的理解能力。

对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

【解答】

（1）考查对词语的赏析。

语句中的“钻”字，既写出了人群聚集之快，也表现出这些人急于看热闹的无聊心态。

（2）本题考查学生对重要情节作用的理解能力。

文章写围观者的“笑”，可以从民众对被狗咬的赫留金态度和对警察奥楚蔑洛夫的态度来分析人物的心态和思想，进而结合小说的主题来分析其表达作用即可。

8.【综合题文】阅读下面的文字，完成下列小题。

　　《变色龙》是契诃夫的众多短篇小说中最脍zhì人口的一篇。

全篇洋溢着讽刺色彩，它不仅讽刺批判了像“变色龙”一样的奴性势力，还对“变色龙”生成及存在的土壤环境──庸俗世故、乏味无聊、wěi琐下作的社会风气进行了揭示，滑jī可笑的背后蕴含着深遂的社会批判意义，使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。

现实生活中的“变色龙”是哈巴狗似的人格，碰到领导点头哈腰，碰到打工者吹胡子瞪眼。

对统治者____________；对人民则____________。

【答题】根据拼音写汉字。

脍zhì人口______（炙 灸）

wěi琐______（猥 猬）

滑jī______（嵇 稽）

【答案】炙；猥；稽

【分析】本题考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。

【解答】根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。

【答题】“可笑的背后蕴含着深遂的社会批判意义。

”这句话中的错别字是“______”，正确的写法是“______”。

【答案】遂,邃

【分析】本题考查学生辨析错别字的能力。

【解答】书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。

语句中的“深遂”正确写法是“深邃”。

【答题】把画线句改为双重否定句。

使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。

___________

【答案】使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。

或不得不使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。

【分析】本题考查了句子的改写。

【解答】把一个肯定句，改成一个双重否定句，要在语句中加入“不得不”。

【答题】补写词语，使语意完整连贯，内容贴切。

气焰嚣张、恫吓讹诈 阿谀奉承、卑躬屈膝

现实生活中的“变色龙”是哈巴狗似的人格，碰到领导点头哈腰，碰到打工者吹胡子瞪眼。

对统治者（   ）；对人民则（   ）。

【答案】阿谀奉承、卑躬屈膝；气焰嚣张、恫吓讹诈

【分析】本题考查词语辨析。

【解答】《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。

在这篇著名的小说里，他以精湛的艺术手法，塑造了一个对统治者阿谀奉承、卑躬屈膝；对人民气焰嚣张、恫吓讹诈、欺下媚上、看风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象，具有广泛的艺术概括性。

9.【综合题文】阅读下面的文字，回答问题。

　　“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。

”

　　“没错儿，将军家的！

”人群里有人说。

　　“哦！

……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。

就说这狗是我找着，派人送上的。

告诉他们别再把狗放到街上来了。

说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。

狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！

不用把你那蠢手指头伸出来！

怪你自己不好！

……”

　　“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！

过来吧，老兄，上这儿来！

瞧瞧这条狗，是你们家的吗？

”

　　“瞎猜！

我们那儿从来没有这样的狗！

”

　　“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！

用不着白费工夫说空话了。

既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。

弄死它算了。

”“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。

他哥哥是前几天才到这儿来。

我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。

”他哥哥来啦？

是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？

”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！

我还不知道呢！

他是上这儿来住一阵就走吗？

”

　　“是来住一阵的。

”

　　“哎呀，天！

他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！

这么说，这是他老人家的狗？

高兴得很……把它带走吧。

这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！

哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？

呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”

【答题】选文中描写奥楚蔑洛夫时而脱大衣，时而又穿上大衣，这一细节有什么作用？

___________

【答案】昭示人物具有变色龙的特色，揭示了人物见风使舵、媚上欺下的典型性格；外表的变化同卑鄙的心理相映衬；同时扣题。

【分析】本题考查的是细节描写的作用。

【解答】奥楚蔑洛夫时而脱大衣，时而又穿上大衣，是因为狗的主人在不断变化，使他对原先的判定不断地否定。

这样的细节描写可见他卑劣的心理及性格，同时，使我们想到了标题中的“变色龙”。

所以，这一细节描写表现了人物的心理状态、性格特征，也照应了标题。

【答题】奥楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据，如果文章就此结束，而不写狗是将军哥哥的这一部分，在表达中心上会有什么不同？

___________

【答案】无这一部分就会把警官的作为和将军个人权威连在一起；有了这部分就表现出沙皇警察是整个统治阶级服务的工具。

【分析】本题考查的是对文章内容的作用的理解。

【解答】如果只写狗是将军家的，读者只看到因为将军的权势，所以警官包庇。

写狗是将军哥哥的这一部分，是不可缺少的。

虽然将军哥哥或许没有官位，但是，因为将军的权势而“一人升天，仙及鸡犬”，从而使我们更能看到整个社会的黑暗状况，这种状况是带有普遍性的。

【答题】文中独语词“哦”表现了奥楚蔑洛夫（   ）的心理。

A.心安理得　　B.恍然大悟　　C.惊慌惧怕

【答案】C

【分析】本题考查的是对词语的理解能力。

【解答】文中“哦”独语词，是奥楚蔑洛夫听了别人肯定了狗的主人是将军家的后的下一事的反应。

于是，接下来他见风使舵，重新断案。

“哦”独语词与它特定的心理状态是连在一起的。

【答题】文中反复描写奥楚蔑洛夫对小狗、对赫留金态度的变化，刻画出其怎样的典型性格？

（   ）

A.沉着冷静，不慌不忙。

B.见风使舵，趋炎附势。

C.小心谨慎，一丝不苟。

【答案】B

【分析】本题考查的是对人物性格的理解。

【解答】奥楚蔑洛夫对小狗、对赫留金态度的变化随狗的主人而变，是反复无常的，不便的是对狗的主人的态度。

这是典型的趋炎附势。

10.【综合题文】阅读下面的文字，回答问题。

名贵的狗

契诃夫

　　杜博夫，一个老兵出身、年纪不轻的中尉，和志愿入伍的克纳普斯正坐在一起喝酒。

　　“好一条公狗！

”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说，“名——贵——的狗哪！

您注意它的嘴脸！

光凭这嘴脸就值大钱了！

遇上喜欢狗的人，冲这张脸就肯甩出二百卢布！

您不信？

这么说您是外行……”

　　“我懂，不过……”

　　“这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！

发现野物时它那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！

天哪，多灵的鼻子！

当初米尔卡还是一条小狗崽子，您知道我花了多少钱买下的？

一百卢布！

好狗啊！

米尔卡，你这机灵鬼！

米尔卡，你这小坏包！

过来，过来，上这儿来……哎呀呀，我的小宝贝，我的小乖乖……”

　　杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的头上亲了一下。

他的眼睛里涌出了泪水。

　　“我谁也不给……我的小美人……小淘气。

你是爱我的，米尔卡，是不是？

……行了，滚一边去！

”中尉突然喝道，“脏爪子尽往军服上蹭！

说真的，克纳普斯，买这小狗我花了一百五十卢布！

可见它很值钱，只可惜我没有时间打猎！

这狗简直闲死了，也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。

您买吧，克纳普斯！

您一辈子都会感谢我的！

哦，要是您手头紧，我可以半价让给您……出五十就带走！

您这是明抢呀！

”

　　“不行，亲爱的……我一个戈比也不出。

一来我不需要狗，二来我也没有钱。

”

　　“这话您早说不就好了。

米尔卡，从这儿滚出去！

”

　　“行了，不要就不要……见您的鬼去！

既不想买，也不想要……哎，您去哪儿？

再坐一会儿嘛！

”

　　克纳普斯伸个懒腰，站起来，拿起帽子。

“该走了，再见吧……”他打着哈欠说。

　　“那您等一下，我来送送您。

”杜博夫和克纳普斯穿上大衣，来到街上，默默地走了一百来步。

　　“您看我把这狗送谁好呢？

”中尉开口说，“您有没有什么熟人？

那条狗您已经看到了，是条好狗，纯种狗，可是……对我真是一点用处也没有！

”

　　“我不知道，亲爱的……再说我在这地方哪儿有什么熟人？

”

　　一直走到克纳普斯的住处，两位朋友再没有说一句话。

克纳普斯握过中尉的手，便打开自家的便门，这时候杜博夫咳了一声，有点迟疑地说：

　　“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢？

”

　　“想必会收的……我也说不准。

”

　　“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！

叫人剥了它的皮……这该死的狗！

可恶极了！

不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种。

晚安！

”

　　“再见！

”克纳普斯说。

　　门关上了，中尉一人留在外面。

（有删改）

【答题】杜博夫对他的狗米尔卡前后的态度发生了怎样的变化？

（   ）

A.先称赞，后谩骂。

B.先无视，后喜爱。

C.先厌恶，后称赞。

【答案】A

【分析】考查梳理文章的内容和概括能力。

【解答】本题可依据“‘好一条公狗！

’杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说，‘名——贵——的狗哪！

您注意它的嘴脸！

光凭这嘴脸就值大钱了！

遇上喜欢狗的人，冲这张脸就肯甩出二百卢布！

您不信？

这么说您是外行……’”“这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！

发现野物时它那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！

天哪，多灵的鼻子！

……一百卢布！

好狗啊！

……哎呀呀，我的小宝贝，我的小乖乖……”“那条狗您已经看到了，是条好狗，纯种狗”可以看出杜博夫对他的狗米尔卡，一开始极力称赞它是一条名贵的狗，是条好狗、纯种狗。

依据“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！

叫人剥了它的皮……这该死的狗！

可恶极了！

不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种”可以看出杜博夫对他的狗米尔卡，后来骂它是下贱胚子，是该死的狗、杂种狗。

【答题】阅读文中画线的句子，为什么杜博夫的眼睛里“涌出了泪水”？

（   ）

杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的头上亲了一下。

他的眼睛里涌出了泪水。

A.克纳普斯将要把狗带走，杜博夫心中依依不舍。

B.杜博夫对狗的感情十分深厚。

C.杜博夫假意装出对狗不舍的样子，是为博取克纳普斯的同情，从而把狗卖给他。

【答案】C

【分析】考查对句子的理解。

【解答】“杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的头上亲了一下。

他的眼睛里涌出了泪水”，采用动作和神态描写，叙写了杜博夫假意装出对狗的喜爱，其目的是为了把狗卖给克纳普斯。

据此理解作答。