技术经济学课程教学大纲经管学院.docx
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技术经济学课程教学大纲经管学院
目录
1.《品牌管理与策划》课程实验教学大纲1
2.《技术经济学》课程实验教学大纲5
3.《绩效管理》课程实验教学大纲7
4.《零售营销管理》课程实验教学大纲9
5.《推销学》课程实验教学大纲11
6.《财务报表编制与分析》课程实验教学大纲13
7.《会计审计电算化》课程实验教学大纲17
8.《财务与会计电算化》课程实验教学大纲19
9.《CIS企业形象设计》课程实验教学大纲21
10.《创业管理》课程实验教学大纲23
11.《广告创意与策划》实验教学大纲25
12.《会计学原理模拟实验
（一）》课程教学大纲27
13.《会计学原理模拟实验
（二）》课程实验教学大纲29
14.《会计学专业实习》课程教学大纲33
15.《财务管理专业实习》课程实验教学大纲39
16.《商战模拟》课程实验教学大纲47
17.《企业经营模拟》课程实验教学大纲51
18.《外汇投资》课程实验教学大纲55
19.《进出口报关实务实验》课程实验教学大纲57
20.《经济学实验》课程实验教学大纲59
21.《经济预测与经济软件应用》课程实验教学大纲63
22.《国际贸易实务》课程实验教学大纲65
23.《外贸结算与单证实务》课程实验教学大纲67
24.《商品检验检疫实务》课程实验教学大纲69
25.《国际贸易综合模拟实验》课程实验教学大纲73
26.《税务检查实验》课程实验教学大纲75
27.《商业银行业务经营与管理实验》课程实验教学大纲79
28.《期货交易》课程实验教学大纲83
29.《投资项目评估》课程实验教学大纲85
30.《证券投资实验》课程实验教学大纲89
31.《保险实务实验》课程实验教学大纲93
32.《计量经济学》课程实验教学大纲95
33.《统计分析软件及应用》课程实验教学大纲97
34.《多元统计分析》课程实验教学大纲101
35.《统计学实验》课程实验教学大纲103
36.《计算机辅助电话调查（CATI）实验》课程实验教学大纲107
37.《非参数统计实验》课程实验教学大纲109
38.《高级语言程序设计》课程实验教学大纲111
39.《管理信息系统》课程实验教学大纲115
40.《数据库原理及应用A》课程实验教学大纲117
41.《软件工程》课程实验教学大纲119
42.《信息系统分析与设计》课程实验教学大纲121
43.《计算机组成原理》课程实验教学大纲125
44.《数据结构A》课程实验教学大纲127
45.《信息系统开发工具A》课程实验教学大纲129
46.《计算机网络》课程实验教学大纲131
47.《网络数据库》课程实验教学大纲133
48.《面向对象程序设计C++》课程实验教学大纲137
49.《网络营销》课程实验教学大纲139
50.《物流与供应链管理》课程实验教学大纲143
51.《电子贸易与EDI》课程实验教学大纲145
52.《网页设计与网站建设C》课程实验教学大纲149
53.《电子商务综合实验》课程实验教学大纲151
54.《多媒体应用技术》课程实验教学大纲155
55.《企业资源规划（ERP）》课程实验教学大纲159
56.《电子商务安全与风险管理》课程实验教学大纲161
57.《ASP动态网页设计》课程实验教学大纲165
《品牌管理与策划》课程实验教学大纲
（非独立设课）
一、课程基本概况：
课程名称（中文）：
品牌管理与策划
（英文）：
BrandManagementandPlan
课程代码：
00700663
课程类别：
C：
专业选修
学时学分：
课程总学时32其中实验学时10学分2
先修课程：
《市场营销学》、《市场调研》、《营销策划实务》、《广告创意与策划》、《客户关系管理》
开课单位：
管理学院工商管理系
适用专业
市场营销
工商管理
人文社科
开课学期
6
6
6
二、课程简介
《品牌管理与策划》本身是一门实践性很强的课程，学习者仅从概念理解认知角度学习，只能达到初级的了解作用，而作为面向市场营销高年级学生开设的专业课程，必须侧重于强化学习者的知识应用能力和实际操作能力。
《品牌管理与策划》实验课程是实务操作课程，它主要是在学生学习了战略管理、市场营销、广告学、市场调研、品牌管理等课程的基础上，配合品牌管理与传播企划课程的教学，通过对学生动手操作能力的综合训练，帮助学生进一步掌握所学的品牌管理与品牌传播基本理论、基本方法，培养学生的基本技能，为学习者提供一条理论联系实际的途径。
三、课程实验教学目的与基本要求
教学目的：
通过《品牌管理与策划》的实验课程训练，要使学生通过项目实践模拟，来验证所学的品牌管理与传播企划的理论与方法是否掌握；同时通过动手实验操作，可进一步巩固和学习品牌管理与传播的基本理论与方法，在实践中进行总结、研究与提高，二者的关系是理论与实践的关系。
因此有必要理论联系实际，使学习者能够将所学知识运用到实践中去，具备分析问题和解决问题的基本素质。
基本要求：
通过品牌管理与策划的基础技能和实验操作，要求学生熟悉和掌握品牌诊断与品牌管理与传播企划基本功；通过项目实践和项目实验的方式，使学习者把握品牌管理与传播企划的总体流程，导入策略、不同传播工具的使用，对不同条件下品牌管理与传播的方案设计和模拟执行、效果监控等等，通过品牌管理与传播策划实践模拟训练，使学生以现实企业或虚拟企业为背景模拟企业，重点强化学习者在品牌管理与传播活动的实际企划技能。
四、实验方式与注意事项
实验方式：
根据课程实验要求，由学生组成项目实验小组（每组5－6人），结合企业现实，选择一个模拟训练的实验课题，分阶段完成课程实验要求的全部内容（调研诊断与策略分析、品牌定位与品牌价值方案的模拟设计、品牌忠诚度管理方案与品牌传播方案的规划设计），最后形成小组项目企划实验报告（7000字以上）和个人实验总结。
注意事项：
实验课程安排在课程开始初进行安排，并与课程教学内容和教学进度结合，项目企划过程中，由任课老师全程进行指导（主要是在报告撰写前，协助学生选择研究实验课题、确定研究框架的指导、具体方案设计的指导），在课程结束前，实验小组以书面形式提交整体报告，必要时教师可组织课堂上的报告阐述和答辩。
五、实验课程内容（项目）及学时分配
序
号
实验名称
内容提要
实验
学时
每组
人数
实验
类型
实验
要求
1
品牌调研诊断与策略分析
品牌调研诊断的内容设计和调研方法应用模拟等，品牌传播的环境分析和不同的传播任务识别等。
2
5-6
综合设计
必修
2
品牌定位与品牌价值设计方案的模拟训练
品牌定位基本工具的训练、品牌定位的一般方法模拟；品牌价值集成模拟设计等。
2
5-6
综合设计
必修
3
品牌传播方案的企划设计
基于顾客价值感知的忠诚度管理方案设计。
3
5-6
综合设计
选修
4
品牌忠诚度管理方案设计
品牌传播整体方案设计、传播媒介选择设计、活动执行方案策划等。
3
5-6
综合设计
选修
注：
实验类型指：
演示、验证、综合、设计；实验要求指：
必修、选修。
六、考试（考核）方式和成绩评定办法
1、实验报告：
本门课程对实验报告的要求（应包括对报告内容的要求）。
本实验按教学班级组织项目实验，通过准备、集中演示、个别辅导、项目总结、最后由学生独立形成一套品牌诊断和品牌管理企划方案，由教师根据学生完成的项目实验报告水平进行考核并评定成绩。
2、考核方式
（1）实验课的考核方式；
本实验主要以项目实验小组方式进行，要求独立形成一套品牌诊断和品牌管理企划报告，完成后由教师考核，结合学生个人参与及工作贡献情况进行评价。
在考核过程中可也可采用以各单一实验项目考核为主，并以总体项目实验的实验质量与实验效果为考核依据。
（2）实验课考核成绩如何确定，实验课成绩占课程总成绩的比例等。
项目实验报告的考核标准，包括四个方面（各占25％评分权重）：
1）项目的选题难度和创新度。
2）项目调研的全面性和分析深度、有无实地调研和数据支持。
3）策略分析和思路是否清晰、完整，有无创新和现实价值。
4）企划报告的传播方案设计是否全面、基本具备可操作。
本实验课成绩占课程总成绩的比例：
60％。
（平时成绩、个人报告成绩占课程总成绩40％）
七、教材和主要参考资料
1、肖阳.品牌传播策划实验：
策略、流程与工具.北京：
经济科学出版社，2008年
2、肖阳.品牌管理与策划实验指导书.校内使用，2009年
3、何佳讯.品牌形象策划.上海：
复旦大学出版社，2000年
执笔人：
肖阳
审核人：
林迎星
编写时间：
2009年11月6日
《技术经济学》课程实验教学大纲
（非独立设课）
一、课程基本概况：
课程名称（中文）：
技术经济学
（英文）：
Tech-economics
课程代码：
00700217
课程类别：
C：
专业选修
学时学分：
课程总学时40其中实验（上机）学时4学分2.5
先修课程：
《经济学》、《管理学》、《中级财务会计》
开课单位：
管理学院工商管理系
适用专业
工商管理
开课学期
5
二、课程简介
技术经济学是为工商管理专业本科生开设的一门专业限定选修课，引导学生进入技术经济学知识领域，培养学生用技术经济学思想思考问题的能力。
课程旨在通过教与学，使学生正确理解技术经济学的概念，掌握技术经济学的规律、基本原理和一般方法，并能综合运用理论对实际问题进行具体分析，初步具有解决一般技术经济学问题的能力，培养学生具备良好的专业知识素质。
技术经济学具有较强的实用性、预测性和综合性。
针对该课程的特点，加入实验教学环节，突出教学内容的实用性，加强理论与实践的联系，突出各种分析方法的实用性和可操作性，注重定性分析与定量分析相结合，加强实际训练，为学生后续的学习、实践及今后的工作与发展打下良好基础。
三、课程实验教学目的与基本要求
教学目的：
1、培养学生实事求是、理论联系实际的科学态度。
2、促使学生系统掌握工程项目财务评价的基本框架、工作流程和基本方法。
3、巩固和深化学生的理论知识和专业技能，有效培养学生分析和解决工程项目前期决策中核心问题的综合能力。
基本要求：
熟练掌握投资回收期、净现值、内部收益率、借款偿还期、投资收益率等财务效果评价指标的计算方法，能按照给定案例的基本数据和参数实际进行计算，据此考察项目的获利能力、清偿能力等财务状况，以判别项目的财务可行性，最终提出基于项目财务评价的结论性建议。
四、实验方式与注意事项
实验方式：
学生根据给定项目的基础数据进行相关指标的计算、分析和评价，最终形成结论性建议。
注意事项：
1、实验1人一组，单独完成。
2、要求计算方法正确，计算结果准确，表单设计清楚。
3、学生最终要形成一个完整的实验报告，包括具体的计算过程、分析评价和结论性建议，要求实验过后一周内上交。
五、实验课程内容（项目）及学时分配
序
号
实验名称
内容提要
实验
学时
每组
人数
实验
类型
实验
要求
1
工程项目财务效果评价指标计算
根据给定工程项目的基础数据计算NPV、IRR、投资回收期、投资收益率、借款偿还期等财务效果评价指标。
2
1
综合
必修
2
指标的分析与结论性建议
根据计算结果考察项目的获利能力、清偿能力等财务状况，以判别项目的财务可行性，最终提出基于项目财务评价的结论性建议。
2
1
综合
必修
注：
实验类型指：
演示、验证、综合、设计；实验要求指：
必修、选修。
六、考试（考核）方式和成绩评定办法
实验部分不单独给定成绩，但在期末考试题目中有部分内容与实验密切相关，以此考察学生的实验成效。
七、教材和主要参考资料
1、雷家骕等.技术经济学基本理论与方法.北京：
高教出版社，2005年
2、傅家骥、雷家骕,程源.技术经济学前沿问题.北京：
经济科学出版社，2003年
3、吴祖添、冯勤、欧阳仲健主编.技术经济学.北京：
清华大学出版社，2004年
4、仲长荣、陈国宏主编.技术经济学.福州：
福建教育出版社，1993年
5、王晓民.Excel金融计算专业教程.北京：
清华大学出版社，2004年
执笔人：
胡慧芳
审核人：
肖阳
编写时间：
2009年11月6日
《绩效管理》课程实验教学大纲
（非独立设课）
一、课程基本概况：
课程名称（中文）：
绩效管理
（英文）：
PerformanceManagement
课程代码：
00700658
课程类别：
C：
专业选修
学时学分：
课程总学时32其中实验（上机）学时8学分2
先修课程：
《管理学原理》、《组织行为学》、《人力资源管理》
开课单位：
管理学院工商管理系
适用专业
工商管理
开课学期
6
二、课程简介
《绩效管理》是工商管理专业人力资源方向的一门主干课。
绩效管理主要研究和探讨以下内容：
企业管理中进行员工绩效管理的目的和意义，与人力资源管理其他职能的关系，绩效管理的基础理论，绩效管理的要素和绩效管理系统的构成，绩效管理的计划、实施、绩效考评和反馈，绩效管理系统的设计，以及有效实施绩效管理的方法和原则。
通过课程教学，使学生掌握员工绩效管理的基本理论知识，并初步掌握设计员工绩效管理体系的能力。
三、课程实验教学目的与基本要求
教学目的：
1、通过本实验课程，培养学生认识、理解企业绩效管理系统的结构和操作流程,了解绩效管理系统和人力资源管理其它工作模块相互之间的关系。
2、通过本实验课程，使学生掌握绩效管理系统的设计原则和常用方法,培养学生理论联系实际，综合运用知识发现问题、分析问题的能力。
3、培养学生撰写实验报告、研究论文等基本科研能力。
基本要求：
1、通过本课程的教学，理解并掌握企业绩效管理系统的基本结构和操作流程，掌握绩效管理系统和人力资源管理各管理模块之间的关系。
2、结合实际案例，撰写课程设计报告。
四、实验方式与注意事项
实验方式：
实验系统讲解、示范及学生自己动手实验。
注意事项：
1、课前认真预习，掌握课堂教学知识点。
2、做好课前相关资料收集、调查等准备工作。
五、实验课程内容（项目）及学时分配
序
号
实验名称
内容提要
实验
学时
每组
人数
实验
类型
实验
要求
1
绩效管理系统模拟运行
以实验室提供案例企业绩效管理系统为实验对象，运行绩效管理系统，掌握基本的操作流程。
4
3
验证
必修
2
绩效管理系统设计
选择案例企业，为其设计部门绩效管理系统，掌握综合知识分析实际管理问题的基本能力。
4
3
设计
必修
注：
实验类型指：
演示、验证、综合、设计；实验要求指：
必修、选修。
六、考试（考核）方式和成绩评定办法
实验部分中的“绩效管理系统设计”单独给定成绩，占期末总评成绩的40%。
七、教材和主要参考资料
1、周文，虞涛.绩效管理．长沙：
湖南科学技术出版社，2005年8月
2、赵曙明．绩效管理与评估.北京：
高等教育出版社，2004年8月
3、廖泉文.人力资源考评系统．济南：
山东人民出版社，2000年3月
4、雷蒙德.诺伊等著，刘昕译.人力资源管理：
赢得竞争优势.北京：
中国人民大学出版社，2001年4月
5、方振邦.战略性绩效管理.北京：
中国人民大学出版社，2007年6月
执笔人：
施红兵
审核人：
肖阳
编写时间：
2009年11月6日
《零售营销管理》课程实验教学大纲
（非独立设课）
一、课程基本概况：
课程名称（中文）：
零售营销管理
（英文）：
RetailMarketingManagement
课程代码：
00700290
课程类别：
C：
专业选修
学时学分：
课程总学时32其中实验（上机）学时16学分2
先修课程：
《市场营销学》、《市场调研》
开课单位：
管理学院工商管理系
适用专业
市场营销
开课学期
5
二、课程简介
《零售营销管理》是市场营销专业的专业限选课程之一，是一门揭示零售营销管理的一般规律性及其方法与技巧的学科。
课程的任务是使学生了解零售营销管理活动的基本规律和常识，初步掌握零售营销实践活动的基本操作技能，为有志于零售营销管理事业者打下扎实的理论基础和实战经验。
而作为我校培养应用型市场营销人才，需要提高学生的营销思维和营销策划能力，使得毕业生能够适应市场的发展。
三、课程实验教学目的与基本要求
教学目的：
以百货企业的运作流程为实验内容，通过本实验课程，加深零售营销管理的理论教学和增强对零售营销管理方面的分析问题以及解决问题的能力。
使学习者能够对零售营销管理有一个更为感性具体的认识，掌握零售的理论假说、零售业的运作原理及其业态等内容，又能运用辨证的眼光，理论联系实际，动态与静态相结合的方法分析零售活动中的现象和问题，寻找原因及解决问题办法，锻炼学生的动手能力。
基本要求：
理论（Theory）、验证（Try）和实践（Practice）相结合，充分发挥学生学习的主观能动性，使他们了解零售营销的前沿信息，接触市场中的实际的零售问题，提出解决的方案，切实有效地将知识转化为能力。
四、实验方式与注意事项
实验方式：
实验讲解、示范及学生讨论。
注意事项：
学生要在教师指导下确定工作思路、设计工作方案、安排集中报告、接受“质询”。
五、实验课程内容（项目）及学时分配
序
号
实验名称
内容提要
实验
学时
每组
人数
实验
类型
实验
要求
1
招商部模拟招商实验
Lab1:
模拟百货招商的过程。
Lab2:
模拟招商部工作传递内容。
2
6
设计
必修
2
营销部工作流程实验
Lab3:
模拟营销部经理的工作流程。
Lab4:
模拟营销部的工作传递内容。
6
6
设计
必修
3
卖场工作流程实验
Lab5:
模拟卖场经理的工作流程。
Lab6:
模拟卖场的工作传递内容。
6
6
设计
必修
4
课程实验总结
每个小组写出课程实验总结，并以适当方式向全班同学报告，在此基础上综合评定出个人成绩。
2
6
综合
必修
注：
实验类型指：
演示、验证、综合、设计；实验要求指：
必修、选修。
六、考试（考核）方式和成绩评定办法
30%的期末成绩来自通过现场小组或个人实验项目分派、评判，以及学生的操作视频录制作业提交，并在期末考试题目中设计与实验密切相关的考题，以此考察学生的实训能力和理论水平。
七、教材和主要参考资料
（一）教材
1、陈章旺.零售营销:
实战的观点.北京大学出版社，2008年
2、陈章旺.零售营销管理实验.经济科学出版社，2008年
（二）参考资料
1、迈克尔•利维等著.郭武文译.零售营销学精要.北京：
机械工业出版社，2006年
2、沙利文.吴长顺译.零售营销精要.北京：
电子工业出版社，2006年
3、曹小春.零售企业营销实务.中国审计出版社，2006年
4、姚礼萍.零售学.东北财经大学出版社，2003年
5、刘莉.企业营销战略.广东经济出版社，1999年
6、秦雄海.现代商业企业经营与管理.立信出版社，1998年
7、屈云波.百货店营销.企业管理出版社，1999年
8、周宏.现代零售策划.中央民族大学出版社，1998年
9、David.Bell.WalterJ.Salomon.零售学.东北财经大学出版社，2001年6月
执笔人：
陈章旺
审核人：
肖阳
编写时间：
2009年11月6日
《推销学》课程实验教学大纲
（非独立设课）
一、课程基本概况：
课程名称（中文）：
推销学
（英文）：
SalePromotion
课程代码：
00700414
课程类别：
C：
专业选修
学时学分：
课程总学时32其中实验（上机）学时16学分2
先修课程：
《市场营销学》、《商务沟通》、《商务礼仪》
开课单位：
管理学院工商管理系
适用专业
市场营销
开课学期
5
二、课程简介
《推销学》课程是市场营销专业选修课程，是一门实践性、应用性极强的课程，通过课程的学习使学生掌握推销基本原理和基本技巧，并得到必要的技能训练。
本课程需要先修课程的系统理论知识的帮助，在基本理论铺垫下为学生学习推销课程打下坚实的基础。
三、课程实验教学目的与基本要求
教学目的：
1、培养学生正确的实习思想，理论联系实际、严肃认真和勇于实践的创新精神。
2、培养学生综合运用所学知识与技能分析、解决实际问题的能力。
3、通过课程实习实践，训练并提高学生在推销客户判断，推销模式运用，推销话术的设计上的能力。
4、巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能。
基本要求：
通过本课程的教学，使学生能了解推销原理和运用；掌握适合自己能力的推销模式；能灵活处理推销实践中具体问题。
四、实验方式与注意事项
实验方式：
实验讲解、示范及学生以小组方式的参与。
注意事项：
1、小组的组成成员的协调分工。
2、实验前由教师向学生讲明课程内容、进度安排、书写实验报告要求等。
3、实验6人一组,合作完成。
4、实验报告是本实验教学的一个重要环节,需要学生掌握的内容可以通过实验报告反映学生对其掌握程度,让教师了解尚存在的问题。
一般要求实验过后一周内或下次实验前将报告交上。
五、实验课程内容（项目）及学时分配
课程实验总时数16学时，安排3个必修实验项目。
序
号
实验名称
内容提要
实验
学时
每组
人数
实验
类型
实验
要求
1
推销模式
培养以某种适合个人的模式从事推销工作。
4
6
验证
必修
2
推销设计
以小组为单位设计产品并进行推销。
8
6
设计
必修
3
推销模拟
在推销实践中的遇到的问题进行模拟并探讨解决方法。
4
6
演示
必修
注：
实验类型指：
演示、验证、综合、设计；实验要求指：
必修、选修。
六、考试（考核）方式和成绩评定办法
实验部分单独给定成绩。
七、教材和主要参考资料
1、吴健安.现代推销学.大连：
东北财经大学出版社，2006年2月
2、章瑞华.推销的艺术.上海：
复旦大学出版社，2004年9月
3、金和.超级推销术.北京：
中国纺织出版社，2005年1月
执笔人：
刘家椿
审核人：
肖阳
编写时间：
2009年11月6日
《财务报表编制与分析》课程实验教学大纲
（独立设课）
一、课程基本概况：
课程名称（中文）：
财务报表编制与分析
（英文）：
FinancialstatementStructureandAnalysis
课程代码：
00700030
课程类别：
C：
专业选修
学时学分：
课程总学时48其中实验（上机）学时48学分2
先修课程：
《中级财务会计》
开课单位：
管理学院会计系
适用专业
会计学
升级会员 