初级实务第章.ppt

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社会工作实务,王丰海,儿童社会工作,儿童社会工作概述,一、儿童的年龄界定

（一）儿童的年龄划分儿童社会工作对儿童的年龄界定：

0-14岁年龄，生理年龄、心智年龄,

（二）儿童概念的涵义它是人的生命中的一个特定发展阶段它作为人生的初始期而受到格外的关注它是人特别需要保护和关爱的阶段,（三）儿童的特点1、生理特点：

成长性；基础性2、心理特点：

发展性；依恋性；可塑性3、行为特点：

探索性；模仿性,二、儿童的需要,1、生存的需要（强调家庭、社会的作用）2、爱的需要3、学习的需要4、游戏的需要5、社会化的需要6、被保护的需要,儿童社会工作的特点：

1、立足于社会的经济、文化、法律等客观背景。

2、建立在儿童的特点及需要基础上。

3、需要充分运用社会工作专业的价值、理论、方法和技巧。

4、是一种助人自助的服务活动（本质）,相关的理论知识,1、儿童生物学2、儿童心理学3、儿童教育学4、儿童社会学,第二节主要内容,一、宏观层面“参与”二、微观层面直接提供各项服务,特殊儿童社会工作服务类型：

1、支持性服务2、保护性服务3、补充性服务4、替代性服务,三、重要的社会要素,家庭学校同辈群体大众传媒,四、具体机构,中小学社会福利机构社区专业性社会工作组织,第三节主要方法,一、儿童社会工作的特殊性1、对“服务对象自决”的差别化理解2、重视环境的影响作用3、社会工作者的特殊角色,二、评估的应用,评估的目的与方法：

评估量表：

智力量表、行为量表、社会期望量表、自我意识量表、儿童受虐量表,三、具体方法,1、儿童辅导（个案方法）2、儿童小组工作3、受虐儿童的社会工作介入,在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。

A、支持性B、保护性C、补充性D、替代性,小西患有轻度自闭症，是社会工作者小陈的服务对象。

小西今年6岁，应该上学，但其所在社区的小学不肯接收。

为了帮助小西能就读该学校，小陈特别拜访了医院的临床专家，请教自闭症的病理和相关知识，征询他对于小西就学的意见。

在得知小西的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，小陈又请了临床心理学家为小西做测试，希望全面了解小西的状况，并将各领域专家的意见告知该学校。

小陈同时与学校进行了沟通。

该案例中，小陈采用的方法是（）A心理辅导B转介C心理评估D个案管理,新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务。

该中心的社会工作者近期在社区开展了“预防儿童性侵害”和“0-3岁儿童的早期教育”等活动。

在上述专业活动中，社会工作者可以担当很多角色，其中特殊的角色是（）A支持者B教育者C服务者D保护者,儿童的心理成长与其所处的环境有密切关系。

社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入，是基于儿童的（）A探索性B模仿性C可塑性D依恋性,社会工作者对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现，小军手臂及面部有多处淤青，并且步态不正常，此时，社会工作者首先应该（）A向公安机关或儿童权益保护机构报告B立即通知小军的监护人到场C辨别小军是否有受到虐待的危险D继续按计划进行个案辅导,某地幼儿园出现了教师虐待儿童事件，社会工作者进行紧急介入，首先应做的是（）A协助警察逮捕施虐教师B运用量表评估儿童受伤害程度C保护受虐儿童的安全D协助受虐儿童表达他们的感受,青少年社会工作,青少年社会工作概述,青少年的界定：

从生理角度看，生理各方面快速发育期；从心里角度看，心智达到一定的成熟状态；从社会学角度看，由社会标准来决定青少年发展青少年时期是人生最关键的时期。

青少年的特点青少年时期最主要特点是：

多变、创新、反叛发展的视角：

生理发展和心理发展文化的视角：

正直青年；问题青年；文化叛逆青年；政治偏激青年,青少年的需要,1、接纳自己的身体和容貌，符合社会所规范之性别角色期望2、个体和同伴发展适当的人际关系3、追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人4、自食其力，追求经济独立5、对未来的生涯做准备6、发展符合社会期望的认知技能和概念7、努力表现负责任的行为，追求理想和抱负8、对未来的婚姻和家庭做准备9、建立个体的价值体系，符合现实社会的需求,二、青少年社会工作,微观层面：

个人层面的青少年社会工作（个案辅导服务）中观层面：

家庭和小组层面的青少年社会工作宏观层面：

组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作,三、服务原则,尊重青少年的价值与尊严接纳与关爱青少年注重青少年的个别需求协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力,第二节主要内容,一、发展性青少年社会工作定义：

发展性的青少年社会工作，是指能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务。

二、预防性青少年社会工作定义：

预防性的青少年社会工作，是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情景进行早期发现和控制。

通过这些工作，青少年可以避免问题的发生，而进行正常生活。

三、治疗性青少年社会工作定义：

治疗性的青少年社会工作，是指运用各类专业方法，协助青少年恢复失调的社会功能。

第三节主要方法,社会工作方法在青少年服务中的运用1、直接方法：

个案（个人、家庭层面）、小组、社区2、间接方法：

社会工作行政、社会工作研究强调方法的整合运用,妇女社会工作,第一节妇女社会工作概述,一、妇女的心理和生理的特点青春期青年和中年期更年期“四期”,二、妇女的需要1、生殖健康的需要2、权益和发展得到保障的需要3、公平的社会环境的需要,妇女社会工作的特点,1.群体的多样性2.关注妇女的声音和经验3.理解和接纳妇女的现实处境4.“个人的即政治的”5.注重本土经验的总结和提炼,妇女社会工作的目标和原则,

（一）目标直接目标中间目标最终目标

（二）原则,第二节主要内容,一、婚姻和家庭问题干预原则：

与家庭一起工作的原则1、婚姻和家庭关系的调适

（1）夫妻关系的调适

（2）婆媳关系的调适（3）亲子关系的调适,2.单亲母亲家庭的问题

（1）主要问题

（2）如何看待单亲母亲家庭尊重和接纳现实中家庭形式和婚姻形式的多样性,二、针对妇女的暴力问题婚姻暴力拐卖妇女干预原则与策略（方法）,三、妇女的生存和发展问题妇女的就业问题生殖健康问题参政问题贫困问题,四、推动性别平等的工作

（一）宣传和贯彻马克思主义妇女观

（二）宣传男女平等的基本国策（三）推动社会性别主流化的工作,第三节主要方法,一、社会工作的方法个案、小组、社区,二、特殊的方法

（一）社会性别视角

（二）优势视角（三）妇女赋权的方法,残疾人社会工作,第一节残疾人社会工作概述,一、残疾人的定义1、残疾是人类社会固有的现象。

2、“残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

”3、残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾,二、残疾人社会工作1、定义社会工作者运用社会工作理论与方法帮助残疾人补偿自身缺陷，克服各种环境障碍，重新回归社会生活的专业活动。

三、残疾人社会工作的特点1、专业的社会伦理精神2、充分利用社会支持网络3、有效利用调节的方式4、充分利用保护性政策,第二节残疾人的问题与需求,一、主要问题1、城镇残疾人的主要困难经济困难；住房困难；婚姻难；就医难；社会交往难；心理障碍2、农村残疾人的主要困难交通不便；体力劳动困难；医疗困难；社会服务难,二、残疾人的基本需求1、康复与医疗救助2、就业3、教育4、文化生活照顾5、改善社会环境,第三节主要内容,一、维护残疾人的合法权益1、宣传贯彻残疾人保障法2、开展政策咨询工作3、支持对残疾人的法律援助,二、改善残疾人的生活质量1、建设无障碍环境2、残疾人特殊用具的配置3、组织残疾人参加社会活动,三、提高残疾人的社会地位四、发挥残疾人的创造性,主要方法,一、社区康复模式

（一）内涵：

与机构康复相对而言

（二）有利条件1、加强社区建设是趋势2、社区中有配置较为合理的资源3、便利性4、开展多种康复服务,（三）如何开展社区康复1、原则社会化的原则；低成本、广覆盖的原则；因地制宜；因陋就简；因势利导；康复对象及家庭的积极参与2、内容疾病预防；康复评定；全面康复服务,二、社会康复1、内涵：

从社会的角度，采取各种有效措施为残疾人创造一种适合其生存、创造、发展、实现自身价值的环境，并使残疾人享受与健全人同等的权利，达到全面参与社会生活的目的。

2、具体措施：

三、职业康复1、咨询2、评估（评定）3、培训4、就业指导,四、教育康复（特殊教育）1、残疾人

（1）对残障人的思想工作

（2）对残障人进行基础科学文化知识教育及劳动、职业技能的训练,2、对残疾儿童父母、家属

（1）使他们正确认识和对待残疾和残疾人

（2）掌握使残疾人康复的知识、技能并不断提高3、对各类残疾人康复工作者,2011年，小李在某城市建筑工地劳动时，不慎从脚手架上失足摔落致残，他向社会工作者求助以维护自身的合法权益，此时，社会工作者首先应该（）A要求建筑工地负责人给予适当赔偿B协助小李和相关部门处理好工伤的认定问题C要求小李的家属前来协助介入D按照医疗机构的诊断证明进行预估,老王，腿部残疾，行走不便，从日常生活开销到照料都靠家人帮助，很少与外界接触。

在照顾老王的过程中，家人感到缺乏社区的理解与帮助。

针对老王遇到的困难，社会工作者可提供的综合性服务是：

A赠送轮椅和支具B协助家庭改造起居环境C开展文化娱乐活动D建立社区支持网络,某社区贫困家庭有位10岁脑瘫儿童，父母双双下岗，家境贫困，无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书，长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。

社会工作者小刘经过需求评估，认为（）需要不是该残疾儿童当前的需要。

A医疗康复；B基本生存；C接受教育；D价值实现,社会工作者小张为社区内的企业家开办小组活动，希望通过宣传残疾人的权益保障法、展示残疾人的能力，消除企业家长期形成的“残疾人无能”的观念，达到促进残疾人就业的目标。

在上述案例中，小张运作的帮助残疾人的措施属于（）的范畴。

A医疗康复；B教育康复；C职业康复；D社会康复,感谢您的倾听,