最新人教版pep小学三年级英语导学案上册全册 2.docx

最新人教版pep小学三年级英语导学案上册全册 2.docx

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最新人教版pep小学三年级英语导学案上册全册2

新人教版（PEP）小学英语三年级上册

全册

学校名称：

XXXX学校

学科：

XXXX

教师姓名：

XXXX

XXXX小学教务处制

20XX年X月X日

小学英语新人教版pep三年级英语上册导学案全册

班级课题Unit 1 Hello 课时1课时

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

预习任务：

一、检查学生预习生单词情况

二、检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：

一、小组展示Let'stalk

二、小组展示Let'splay

三、小组展示Let'slearn

四、小组展示Let'sdo

五、小组展示Let'smake

六、小组展示Let'ssing

我来闯关：

一、选出下列单词的正确意思

（）PenA铅笔B钢笔C蜡笔

（）RulerA铅笔B橡皮C尺子

（）EraserA蜡笔B钢笔C橡皮

（）CrayonA铅笔B蜡笔C尺子

（）pencilA铅笔B钢笔C橡皮

二、情景交际

（）1、Tom向别人介绍自己时应该说：

A.Hi!

I’mTomB.Hello

（）2、别人向你打招呼时应该说：

A.GoodbyeB.Hello

（）3、别人向你道别时应该说：

A.GoodbyeB.Hello

三、小小翻译家

1.Hello!

I’mWuYifan

2.Showmeyourpen

3.Showmeyoureraser

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了

。

小学英语导学案

班级课题Unit 1 Hello 课时2课时

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?

Mynameis...，使学生能听、会说此交际用语。

　　2、学习另一种表达道别的说法：

Seeyou.

3、初步了解欢迎语Welcome!

预习任务：

一、检查学生预习生单词情况

二、检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：

一、小组展示Let'stalk

二、小组展示Let'splay

三、小组展示Let'slearn

四、小组展示Let'sdo

五、小组展示Let'scheck

六、小组展示Let'schant

我来闯关：

一、选出下列单词的正确意思

（）sharpenerA卷笔刀B铅笔盒C尺子

（）schoolA铅笔B学校C尺子

（）bagA铅笔B书包C卷笔刀

（）bookA书B钢笔C尺子

（）pencil-caseA铅笔盒B钢笔C卷笔刀

二、情景交际

（）1、欢迎新同学时应该说：

A.WelcomeB.Hello

（）2、别人向你的姓名时应该说：

A.What’syourname

B.Myname’sTom

（）3、别人向你道别时应该说：

A.SeeyouB.Hello

三、小小翻译家

1.Gotoschool

2.Carryyourbag

3.Closeyourbook

4.What’syourname

四、将相应的句子连线组成对话

　　Hello!

Thankyou.

　　What'syourname?

Hello!

　　Seeyou.Myname'sMike.

　　Welcome！

Bye！

.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了

。

小学英语导学案

班级课题Unit 1 Hello 课时3课时

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、本课时通过Storytime，检查学生对本课所学内容掌握的情况。

　　2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

预习任务：

检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：

一、小组展示Storytime

二、小组展示Culture

三、小组展示Let'ssing

我来闯关：

一、选出下列单词的正确意思

（）PenA铅笔B钢笔C蜡笔

（）RulerA铅笔B橡皮C尺子

（）bagA铅笔B书包C卷笔刀

（）bookA书B钢笔C尺子

（）EraserA蜡笔B钢笔C橡皮

（）CrayonA铅笔B蜡笔C尺子

（）pencilA铅笔B钢笔C橡皮

三、补全对话

A：

Hello!

B:

!

I’mTom

What’syourname

A:

MyisWuYifan.Goodbye!

B:

!

四、小小翻译家

1.MynameisTom

2.Showmeyourpencil-case

3.Showmeyourbook

4.Ihaveabag

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了

。

小学英语导学案

班级课题Unit 2 Look at me课时1课时

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、听懂、会说问候语Goodmorning.Nicetomeetyou.以及介绍别人用语Thisis...和建议去上学的表述句子"Let'sgotoschool."。

　　2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。

　　3、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。

预习任务：

一、检查学生预习生单词情况

二、检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：

一、小组展示Let'stalk

二、小组展示Let'splay

三、小组展示Let'slearn

四、小组展示Let'sdo

五、小组展示Let'sdrow

六、小组展示Let'ssing

我来闯关：

一、选出下列单词的正确意思

（）eyeA眼睛B脸C鼻子

（）faceA铅笔B嘴C脸

（）noseA鼻子B眼睛C嘴

（）earA脸B鼻子C嘴

（）mouthA嘴B脸C眼睛

二、情景交际

（）1、同学们下午见面时应该说：

A.GoodmorningB.Goodafternoon

（）2、上午见面时应该说：

A.GoodmorningB.Goodafternoon

三、小小翻译家

1.Let’sgotoschool

2.ThisisTom

3.Nicetomeetyou

4.Touchyoureye

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了

。

小学英语导学案

班级课题Unit 2 Look at me课时2课时

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!

/Goodafternoon!

Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let'sgotoschool.。

　　2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。

　　3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。

预习任务：

一、检查学生预习生单词情况

二、检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：

一、小组展示Let'stalk

二、小组展示Let'splay

三、小组展示Let'slearn

四、小组展示Let'sdo

五、小组展示Let'scheck

六、小组展示Let'schant

我来闯关：

三、选出下列单词的正确意思

（）fingerA脚B手指C腿

（）bodyA身体B手指C胳膊

（）legA胳膊B脚C手

（）armA身体B脚C胳膊

（）handA腿B身体C手

（）footA铅笔盒B腿C脚

四、情景交际

（）1、你想把John介绍给妈妈时应该说：

A.Hello!

JohnB.Mom,thisisJohn

（）2、早上遇见张小姐时应该说：

A.Hello!

MrZhang

B.Goodmorning,MissZhang

（）3、别人向你道别时应该说：

A.GoodbyeB.Hello

三、小小翻译家

1.Nicetomeetyou

2.Clapyourhands

3.Shakeyourbody

4.Stampyourfoot

5.Whereisyournose

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了

。

小学英语导学案

班级课题Unit 2 Look at me课时3课时

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、本课时通过Storytime，检查学生对本课所学内容掌握的情况。

　　2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

预习任务：

检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：

一、小组展示Storytime

二、小组展示Culture

三、小组展示Let'ssing

我来闯关：

一、找出不同类的单词

（）1.A.headB.bookC.hand

（）2.A.morningB.schoolC.afternoon

（）3.A.crayonB.bodyC.sharpener

（）4.A.faceB.mouthC.ruler

（）5.A.pencilB.armC.crayon

三、补全对话

1.A：

Goodmorning!

B:

!

Tom

2.A:

ThisisJohn,Mom.

B:

Nicetoyou.

C:

Nicetomeetyou,.

3.A:

Let’sgoto.

B:

.

三、小小翻译家

1.Goodmorning,Mrliu.

2.Tickortreat

3.HappyHalloween

4.Don’trunaway

5.Let’sgotoschool

四、给下列句子排排队

（）Nicetomeetyou.

（）Mom,thisisJohn.

（）Hi,Mom!

（）Nicetomeetyou,too.

（）Hi!

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了

。

小学英语高效课堂导学案

班级课题Unit 3Let’sPaint课时1课时

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1能听懂、会说Howareyou?

I'mfine./Fine,thankyou.等问候语。

　　2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。

3能听说、认读blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。

　4能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。

预习任务：

一、检查学生预习生单词情况

二、检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：

一、小组展示Let'stalk

二、小组展示Let'splay

三、小组展示Let'slearn

四、小组展示Let'sdo

五、小组展示Let'spaint

六、小组展示Let'ssing

我来闯关：

一、选出下列单词的正确意思

（）blueA蓝色的B红色的C黄色的

（）greenA绿色的B蓝色的C紫色的

（）redA黄色的B红色的C蓝色的

（）purpleA绿色的B紫色的C蓝色的

（）yellowA黄色的B紫色的C红色的

二、情景交际

（）1、别人帮助了你，你应该说：

A.GretB.Thankyou

（）2、你想把Mike介绍给妈妈认识时应该说：

A.Mom,thisisMike

B.Mom,thisisJohn

三、小小翻译家

1.Howareyou?

2.Fine,Thankyou.

3.Showmeyourredctayon

4.Showmeyouryellowctayon

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了

。

小学高效课堂英语导学案

班级课题Unit 3Let’sPaint课时2课时

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!

/Goodafternoon!

Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let'sgotoschool.。

　　2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。

　　3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。

预习任务：

一、检查学生预习生单词情况

二、检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：

一、小组展示Let'stalk

二、小组展示Let'splay

三、小组展示Let'slearn

四、小组展示Let'sdo

五、小组展示Let'scheck

六、小组展示Let'schant

我来闯关：

一、选出下列单词的正确意思

（）blackA白色的B黑色的C粉红色的

（）orangeA白色的B橙色的C棕色的

（）brownA白色的B粉红色的C棕色的

（）pinkA粉红色的B黑色的C绿色的

（）whiteA白色的B黑色的C棕色的

二、情景交际

（）当你问同学Mike的身体如何时，应该说：

A.Hi,Mike!

Nicetomeetyou.

B.Hi,Mike!

Howareyou?

三、小小翻译家

1.Howareyou?

2.I’mfine.

3.Let’spint.

4.Touchtheground.

5.Icanseearainbow.

6.Ilikeorange.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了

。

小学高效课堂导学案（英语第五册）

班级课题Unit 3Let’sPaint课时3课时

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、本课时通过Storytime，检查学生对本课所学内容掌握的情况。

2、复习颜色单词，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。

　　3、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。

预习任务：

检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：

一、小组展示Storytime

二、小组展示Culture

三、小组展示Let'ssing

我来闯关：

一、按要求给下列单词分类

1.nose2.yellow3.hand4.purple5.eraser

6.black7.crayon8.face9.bag10.eye

11.orange12.pink13.pencil14.arm15.red

文具：

颜色：

身体部位：

二、小小翻译家

1.Howaboutyou?

2.Hello,MissWhite!

Howareyou?

3.Abiueflower

4.Hereisyourticket.

5.Lookatmyflag.

三、选择填空

1.Nicemeetyou.

A.tooB.toC.is

2.ThisMissWhite.

A.areB.isC.a

3.Whereishand?

A.yourB.IC.you

4.runaway?

A.NoB.Don’tC.Do

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了

。

小学高效课堂导学案（英语第五册）

班级课题Recycle 1 课时1课时

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。

　　2、能在实际情景中运用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis...What'syourname?

Howareyou?

等用语。

3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

预习任务：

检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：

一、小组展示Let'sact

二、小组展示Let'splay

我来闯关：

一、选出不同类的单词

（）1.A.redB.whiteC.arm

（）2.A.hiB.howC.hello

（）3.A.isB.yellowC.are

（）4.A.legB.bodyC.what

（）5.A.colourB.pinkC.blue

二、连线

Standup摸摸你的头

Stampyourfoot起立

Touchyourhead挥挥你的胳膊

Clpyourhands跺跺你的脚

Waveyourarms转个圈

Turnaround拍拍你的手

三、小小翻译家

1.What’syourname?

2.Showmeyourpencil

3.Whoareyou?

4.Verywell,thanks.

5.Myname’sMike.

四、给下列对话排排队

（）Fine,thinks.Andyou?

（）Hi,ChenJie.

（）Let’sgotoschool

（）Hi,Sarah!

Howareyou?

（）I’mfine,too.Thankyou.

（）OK!

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了

。

小学高效课堂导学案（英语第五册）

班级课题Recycle 1 课时2课时

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。

　　2、复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。

3、学唱英文歌曲HowAreYou?

使学生能听懂、会唱歌、知含义。

预习任务：

检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：

一、小组展示Makeafunnyface

二、小组展示英文歌曲HowAreYou?

我来闯关：

一、对话连线

Howareyou?

Goodmorning.

GoodmorningFine,thankyou.

Hello!

OK!

Let’sgotoschoolHi!

What’syournameMetoo.

IhaveabagMynameisJohn

二、小小翻译家

1.Whereisyourear?

2.What’syourname?

3.Nicetomeetyou,too.

4.Abrownruler.

5.Ihaveaduck.

6.Thisismymouth.

7.Showmeyourcrayon.

三、给下列对话排排队

（）Goodbye.

（）Hello!

MynameisJohn.What’syourname?

.

（）Nicetomeetyou,too.

（）Bye.

（）MynameisMike.Nicetomeetyou.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了

。

小学高效课堂导学案（英语第五册）

班级课题Unit 4 we love animals课时1课时

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

　1能听懂、会说并理解句子Look！

Ihavea...

　　2在创设的情景中，能用Ihavea...表达自己有某物。

　　3能听懂、会说以下单词monkey,rabbit,panda,cat,dog,zoo。

　　4培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。

如：

Wow!

Cool!

Great!

Super!

　　5能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作

预习任务：

一、检查学生预习生单词情况

二、检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：

一、小组展示Let'stalk

二、小组展示Let'splay

三、小组展示Let'slearn

四、小组展示Let'sdo

五、小组展示Let'smake

六、小组展示Let'ssing

我来闯关：

一、选出下列单词的正确意思

（）monkeyA小狗B猴子C鸭子

（）pandaA熊猫B小狗C猫

（）dogA熊猫B兔子C猴子

（）duckA猫B鸭子C小狗

（）catA鸭子B猴子C猫

（）rabbitA猫B兔子C猴子

（）birdA鸟B蛇C鸭子

（）snakeA蛇B猴子C鸟

二、小小翻译家

1.Actlikeapanda.

2.Ihaveaduck.

3.Actlikeacat

3.Ihaveazoo.

3.Actlikearabbit.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌