新疆综合实践活动教案.docx
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新疆综合实践活动教案
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新疆综合实践活动教案
教学目的:
使学生了解中学阶段的重要性,从而认识到迈好中学的第一步的关键性.使学生形成良好的学习,行为习惯,迈好中学的第一步.调动学生的积极性,树立立志成才的信心和目标.
教学重点:
形成良好的学习,行为习惯的方法
教学难点:
迈好中学的第一步的关键性.
教学方法:
讲授法,讨论法,多媒体教学法
课时:
1课时
教学过程:
播放少先队队歌,学生入场
导入:
小学的时光已经过去，它将化作生活中一颗不可磨灭的明星。
这所美丽的学校容纳了你，新的启程已经开始了。
中学:
一个新的阶段，又是一个从“O”开始的起跑线，当裁判只说预备时，你将迈出这神圣而庄重的第一步，参天大树的起点是一粒小小的种子、万丈高的楼，起点是一块平常的基石。
从这个起点开始，一切都是崭新的，珍惜我们的起跑线，在这条跑道上，我们要奋勇前进，不要怕困难，谁先到达终点，谁就是最后的胜利，相反，如果不努
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力，就像蚂蚁在腐蚀大堤一样，漏洞会越积越多，最后一切都化为乌有。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，学习的时间是宝贵的，我们不能浪费这一分一秒的时间，在学习的时候如果到困难，我们要不怕困难，想尽一切办法却克服它。
举世无双的珠穆朗玛峰在有心要征服它的攀登者心中的形象并非它的位置，而是它的高度。
是的，高度时一种挑战，这种挑战源于你自己的内心。
人们常说，只要是金子，在哪里都能闪光。
但我想说的是，每一块金子，都要经过打磨，越多的磨炼，带来的或许是更耀眼的光芒。
所以，我们要不断地挑战自己，不断地战胜自己，迈向更高的山峰。
面对过去，我看到我们所获得的点滴进步，那些喜悦尚未褪色，那些流的汗水和泪水、畅快的大笑带给我们成长的乐与苦;展望未来，我看到远处的光芒在闪动，我看到金色的未来在向我招手。
初中，是人生征途上庄重严肃的重要阶段，而初一，是迈向未来的不可忽视的一步。
所以，让我们振作我们的精神，让我们用坚定、踏实的脚步给未来奠定坚实的基础。
最后，用毛主席的话与大家共勉:
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越加油吧，相信你能成功。
二,授课:
投影:
中学阶段的重要性
老师:
同学们,迈入荣山中学,我们已经是中学生了!
在成长过程中,中学是一个非常特殊而具转折意义的时期,
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人们把这一时期又称为青少年时期,这是人生的黄金时期,许多科学家,伟人在青少年时期就获得许多重要成果.
投影:
伽利略17岁发现钟摆原理,牛顿23岁创立微积分,爱因斯坦26岁完成狭义相对论,马克思23岁被称为最伟大的哲学家.
老师:
对以上事迹做简介.
投影:
詹天佑及”人”字形铁路的彩色图片
提问:
詹天佑,同学们知不知道他在哪方面取得成绩学生:
铁路.
老师:
对了.詹天佑12岁那年,考取了第一批赴美留学生,毕业后,很年轻就在桥梁,铁路方面做出了贡献.这幅图是他修建京张铁路时所设计的”人”字形铁路轨道.京张铁路是中国人自己设计,自己修建的第一条铁路,在中国铁路史上写下光辉的一页.
投影:
冯如及他做制造飞机的图片
提问:
同学们知不知道他是谁
学生:
冯如——飞机制造者
老师补充:
图片上年轻人冯如,26岁那年制造了第一架飞机27岁又制造了一架具当时世界先进水平的飞机,后来他驾驶着自己设计,自己制造的飞机参加了国际飞行比赛,获得了第一名,引起全球轰动,为中国人民争得了
荣誉.
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投影:
学生课前收集的图片,资料
老师:
这些例子还有很多很多,为什么他们能够那么年轻就取得如此的成就呢是不是天上掉下来的呢是不是一两天就完成呢不是.他们的”奠定期”主要在中学时期,如果没有中学时期的知识积累和创造力的培养,就不会有创造高峰的来临,由此可见,要成就一番事业,中学是非常重要而关键的时期.
1.认识自我
生理上的特点:
进入青春发育期，学生爱动不爱静，好胜心强，精力旺盛，不甘寂寞。
抽象思维已占主要地位，兴奋过程比抑制过程强，兴奋与抑制，相互转化也较快，情感变化也较快，容易动感情，有时好激动。
活动中易分心，注意力不够集中，也不稳定。
心理上的特点:
怀念往日的学校与班集体，面对新环境有一种陌生感和孤独感，部分同学感到在班中的地位远远不如以前而产生强烈的心理落差感。
半儿童、半成人。
希望别人把自己当成人看待。
但主观愿望高，实际能力低。
活泼好动，求知欲强。
喜说笑打闹，爱问，爱看，爱活动，纪律性较差，毅力不强，学风不扎实，学习态度欠刻
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苦，求知欲标准不高。
独立意向，自尊心日益增强。
认识能力落后于独立意向和行动能力，常不服管理。
情感外露、热情奔放、情绪易变、渴望师长关心、爱护。
爱凭感情用事，情感情绪容易两极波动。
思想上的特点:
可塑性大，易导向，易于接受师长的教育和塑造，同时易将复杂的人际关系简单化，天真的轻听轻信，识别能力较差。
渴求上进，愿意做出成绩得到肯定和鼓励。
有积极向上的要求，但意志力、自我控制能力较差。
愿当班干部，易做好事，乐于助人。
但工作中往往凭热情，方法少，对做好事的意义理解尚不够深刻。
过渡:
我们应怎样才能渡过有意义的中学时期呢首先要迈好中学的第一步.
投影:
本堂课标题”千里之行,始于足下——迈好中学的第一步”
提问:
成语的意思
学生:
一千里的路程是从迈开第一步开始的,比喻成功总是由小到大积累而成的.
过渡:
讲得很好.中学的第一步就是初中一年级,它是小学到中学的转折点,迈好这一步尤其重要.人们常说:
”良
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好的开端是成功的一半”,”万事开头难”,那么,我们怎样才能迈好中学的第一步呢
投影:
怎样迈好中学的第一步重新定位
我们是一起迈入初中大门的，大家都同样面临着陌生的学习和生活环境，都站在同一起跑线上，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，在新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。
挖掘潜质。
大家一定很清楚的记得杭州的“最美妈妈”吴菊萍的故事，的确，人的潜力是无限的。
只要你有一份执着的信念，一定可以做得到。
相信你的身上蕴藏着无穷的力量，只要你想做，什么事情都可以做得好。
懂得求助。
进入初中的你们一定会迎来叛逆的青春期，你的心理就像身体一样会感冒，也需要呵护，当你的心理感冒了，要懂得向家长、老师、同学求助。
度过这场感冒，你心理的免疫能力就增强了，只有不断自我激励，才会有强者的心脏，只有有了强者的心脏，才会成为强者。
它山之石可以攻玉这是初二、三班张诗琪同学给大家的建议，张诗琪同学品学兼优，她的建议一定会给你深深地启迪。
初一的学弟、学妹:
回首过去，我和你们一样，满怀希望，带着理想和信
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念踏入这所学校。
在这一方热土上，我们健康茁壮地成长，较好地掌握了文化知识，学会了一定的技能，在这里，我们得到了很好的锻炼，逐步地走向成熟。
作为你们的学姐，我愿意把的经验与大家分享。
一、要有良好学习的态度与目的
对待学习，希望大家都能用认真、上进的态度去面对。
所谓认真，就是把学习看作一种自我必要的需求，是对自己负责，为自己的提升、发展而学习。
对于平时成绩优秀的同学而言，希望大家不要在自己已取得的成绩或别人的夸奖中迷失方向，满足于班级或年级的一个好名次;而对于成绩一般、学习吃力的同学，希望你们不要满足于“中庸”，或是认为自己学习不好也无所谓，不论目前水平怎样，至少要去拼搏、去奋斗、去争取，力求突破昨天的自我。
二、学习方法
如果你已经有了自发的学习意愿却没有掌握良好的学习方法，可能成绩上的提高会缓慢一些。
每个人在经过听取他人建议和实践后，都可以掌握一套属于自己的学习方法，这里我介绍一下自己的一些学习心得，希望能对大家有所帮助。
1、课堂认真这个说法非常非常的老套，但又的的确确是最有效的一种方法。
课堂是传授知识最重要的途径，基本上重点、难点都会在课堂上讲清楚，有的科目如数学，漏
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听一步就可能让接下来的内容如同天书。
2、作业限时作业切忌拖沓。
比如一张完整的数学卷子，做作业的时候就一定要限制自己在2小时内完成，有的同学对自己没有时间要求，做一会儿就休息一下，很容易把已经集中的精神再次分散，效率会大打折扣，因此我建议按照考试的时间来要求作业，不会做的可以先跳过，等完成后再进一步思考。
3、多与老师同学交流在学习的过程中显然会遇到困惑，千万不要放过任何的疑惑!
不要担心“老师上课讲过”、“老师同学会不会觉得我笨”，只管大胆地请教就好。
没有人能一次把听课内容都消化，有问题是很正常的，老师也非常乐意帮学生解答疑惑。
三、学习心态
在平时学习中，最好能保持一种平和的心态，不管成绩的好坏，都能冷静地看待长远的学习，不因提高而沾沾自喜变得浮躁，也不因下滑而自我怀疑甚至自暴自弃，一步一个脚印扎扎实实，方能走得长远。
张诗琪
投影,学生分组讨论:
我们应以怎样的实际行动迈好中学的第一步
组长小结讨论结果:
老师总结:
同学们谈得很好,要迈好中学第一步要讲究方法,形成良好的学习,行为习惯.方法好则事半功倍,否
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则事倍功半.由于中学课程增多,知识加深,并且更新速度快,不像小学那样11=2也要反复讲几天,所以我们不能把小学随学习方法用于中学的学习,这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因,因而我们要尽快适应中学的学习方法,这里总结了刚才同学们讨论的结果,供同学们参考.
投影:
2,讲究方法,形成良好的学习,行为习惯
充分做好课前准备，上课专心听讲.积极思考做好课堂笔记
做好复习。
发展多种兴趣爱好
制订学习计划,提高自学能力，培养美好的道德品质
老师:
充分做好课前准备包括学习用品的准备,也包括情绪的准备,以饱满的精神状态迎接上课.上课是我们获取知识的主要途径,同学们要跟着老师的思路积极思考.认真听课,当堂可掌握70-100的新知识,这样,课后复习就轻松多了.同学们可以留意班中成绩好的同学是怎样听课的,成绩差的同学又如何.笔记是贯穿课文的线索,有利于课后复习,所以建议同学们要做课堂笔记.由于新知识遗忘率高,同学们一定要做好及时复习.作业是复习的一种形式,通过作业了解自己对新知识掌握的情况,从而发现问题,解决问题,因而要端正作业的态度.中学知识的加深,要求我们要在理解的基础上记忆,而不要死记硬背,强记使我们的知识得到积累,达到熟能生巧的目的.
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投影:
培根:
”读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻论理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆有性格.”
老师:
我们要发展多种兴趣爱好,使自己学有所长,将来做一个对社会有用的人?
?
养成良好的学习,行为习惯,记住:
好习惯可以使人受益终身.
老师小结:
迈好中学第一步第1要树立”立志成才”的理想,第2要讲究方法,形成良好的学习,行为习惯,相信同学们按这两点去做,肯定能打好初一这个基础.
三,学生谈:
如何迈好中学的第一步
老师:
现在请同学们自己谈谈,你打算怎样迈好中学的第一步,其他同学注意听哪些值得自己借鉴的地方.四,共勉
老师:
昨天已经过去,明天还未到来,每一位”立志成才”的同学.都要把握今天,迈好中学的第一步,实现我们的理想.”海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,我相信”有志者,事竟成”,同学们,有没有信心
学生:
有!
五,全班合唱《中学时代》
老师:
”中学时代,黄金时代”,愿我们迈好中学的第一步,走向光辉的未来!
最后让我们高歌一曲”中学时代”结束这堂班会课.《环境与健康》教案
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教学目标
1.认知目标:
通过本堂课的学习，学生能够说出空气与健康的关系.技能目标:
通过学习学生能知道怎样保护环境与保持身体健康。
情感目标:
通过学习，促进学生的环保意识，养成爱护环境的习惯。
教学重点:
通过学习，促进学生的环保意识，养成爱护环境的习惯
教学过程:
导入:
当今社会大气污染，水污染，噪音污染等等严重危害了我们的身体健康，通过对环境污染中空气污染的学习，使同学们认识空气污染的原因和如何保护我们的空气环境。
增强同学们爱护环境的意识。
北京奥运会的成功举办是我们每个中华儿女的骄傲，从北京奥运会的申办到成功落幕，准备时间长达七年，甚至更久。
而在其中，国际奥组委向北京奥组委提出了一个要求，在北京奥运会期间，北京的空气质量要达到国际空气质量标准。
但就是这个要求，北京奥组委煞费苦心，最后艰难的完成任务。
大家想一想，为什么举办奥运会，会要求空气的质量呢,我们把这个问题留在我们的后面面来解决。
新授:
一，怎样的空气才能算良好,
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其实，在我们日常生活中，我们常常都说我们需要呼吸新鲜空气，其实，我们需要的并不是所有的空气。
我们人体所需要的只是空气中的氧气。
增氧的空气才算良好,其实就是说，空气中的含氧量是什么程度。
据资粮显示，如果空气中含氧量达到10%以上，我们的空气质量就算很不错了。
提问:
明白了这个道理,大家就想一想，我们在运动中的时候，我们所需要的氧气是多还是少呢,解答:
很明显，每个人都有体会，在我们的运动时，我们的呼吸明显加快，所以，所吸入的氧气也时明显增多，大家试想一下，假如空气中的氧含量不多，加上我们的氧气所需量加大。
我们的运动能力会怎么样,可定会下降吧～所以，国际奥组委当然要求控制北京的空气质量了。
在加上北京奥运会时以绿色奥运为宗旨，为了兑现这个承诺。
北京奥组委当然要全力以赴克服这个问题。
二，因为北京的空气质量不高，所以需要改善那为什么空气质量越来越差,
1（不光北京市的空气质量不好，其实现在全世界都面临着这个问题，随着汽车业的不断发展，和人民生活不断提高。
很多家庭都拥有了汽车。
随着汽车的增多，汽车尾气的排放量也就增大。
所以当今社会环境污染的最明显的污染之一——汽车尾气排放。
说到这个尾气排放，可能大家没有明显的感觉，但是
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在车辆行驶的比较多的地方，当我们把车窗打开看外面的风景的时候，我们已经不知不觉吸入了很多尾气，随之而来的是我们感觉到恶心，头晕，反胃等症状。
其实，这些可能就是汽车尾气造成的。
这里提一个小常识:
在生活中，多吃含有维生素C的水果，蔬菜，能减缓尾气个我们带来的不适。
如胡萝卜等
2工业废气也是当今世界污染的“大户”
我们以北京为例，北京位于北方发达的京津唐工业区，工业废气排放虽然经过处理，但是还是在一定程度上污染着空气，在蓝蓝的天空中，一股股浓烟弥漫在空气之中，是怎样的感受,在我们的日常生活中，也有一些空气污染。
比如说:
空调，冰箱排放的氟气，它们在空气中占的比重很小，可能不到1%。
但是随着这些废气越来越多，在空气中的含量越来越大。
可能就会占据氧气的比重。
三，当然，空气污染的还有很多。
既然我们的空气污染这么严重，那会给我们身体带来怎么样的伤害呢,
直接的危害有:
呼吸道疾病——，鼻炎，气管炎，肺结核，肺癌，肝肿大，
内脏——肾炎，头晕，头痛，失眠
间接的危害有:
佝偻病，眼部疾病。
说到肺结核，其实这个病也和我们的生活中一些习惯密切相关。
生活中的一个小细节不知道大家注意到没有,
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对，随地吐痰，这个细节不光是习惯问题，也是个人的修养问题，随地吐痰会导致我们得上肺结核，细菌通过空气传播，最后被我们吸入肺中，遗留在我们的肺上，最后导致肺结核。
既然空气污染带来这么多的危害，我们怎么才能减少空气污染呢,多植树，多造林,这些对我们来说都是那么的遥不可及，我们应该从身边做起，从小事做起。
既然空气污染带来这么多的危害，我们怎么才能减少空气污染呢,多植树，多造林,这些对我们来说都是那么的遥不可及，我们应该从身边做起，从小事做起。
那么，大家分成小组相互讨论一下，在我们生活中，出了上面提到的吐痰这个事情，还有那些习惯，或者事情造成了环境污染，我们该怎么样去减少这类的污染，来保护我们周围的空气环境。
比如:
减少垃圾的堆放，即使处理这些垃圾等。
小结:
通过本堂课的学习，同学们认识到了什么样的空气能算的上好，
一、学会学习健康成长
教材分析:
树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，直面成长中的挫折和困惑，了解和发挥自己的特长，是“学会学习”的一些基本要素,也是新课程倡导的基本理念。
这个主题活动从学会学习、学无止境、直面挫折等三个角度切入，
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通过各种不同类型的实践活动使我们的学生进一步理解“学习”的真谛，学会学习健康成长。
教学目的:
知识与能力目标
1（掌握正确的学习方法，学会学习。
2（通过活动使学生了解终身学习的意义。
过程与方法
1.使学生初步掌握参与策划的拟定方法，信息资料的搜索。
2.培养分析与处理的方法，和实地考察的能力。
情感态度价值观
1.养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度创新思维和创新能力。
2.培养学生良好的心理品质，增强应对挫折的能力。
教学重点:
1.掌握正确的学习方法，学会学习。
2.通过活动使学生了解终身学习的意义。
教学难点:
1.养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度创新思维和创新能力。
2.培养学生良好的心理品质，增强应对挫折的能力。
教学课时:
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三课时
教学准备:
这是一次人与自我领域的探究与实践活动。
活动预设了三个问题:
1.你会学习吗,你感觉自己的学习效率高吗,2.现在人们倡导终身学习，你是怎么看待这个问题的,3.直面挫折，你具备相应的心理素质吗,要求学生从活动预设的问题入手，通过思考、讨论、交流，形成自己或小组的活动计划。
要求学生做活动计划，更多的是要求学生先浏览一遍整个主题活动内容，明确活动的要求和任务，能够主动的参与到活动之中去。
教学过程:
第一课时
学会学习
1、发现。
发现自己的学习优势。
每个学生进学校都是来学习的，但是他会不会学习，学习效率高不高，自己未必很清楚。
为了帮助学生了解自己在学习方面的优势，我们设计了学习能力测试表，通过自测使学生对自己的学习能力有个正确的评价。
教师应引导学生在自测的同时，思考自己在学习观、知识观、学习方法等方面的弱点，找到提高自己学习能力的切入点。
2、思考。
什么样的学习才是有用的、高效的,这里
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至少涉及到两方面的问题。
一是学习什么,即对学习内容的选择，哪方面的知识更有利于自己的发展,。
二是怎样学,什么样的学习方法更适合自己。
图片只是作一提示，教师应引导学生广泛深入思考。
3、讨论。
我们应该怎样去学习。
通过讨论引导学生了解学习方法的意义，掌握科学的学习方法，提高自己的学习效率。
信息窗节选了《基础教育课程改革纲要》中关于改变学生学习方式的论述，作为学生讨论的理论基础。
4、案例。
这里提供了一个案例。
介绍诺贝尔化学奖获得者奥托〃瓦拉赫从一个“笨拙”的学生成为著名科学家的成功之路。
5、思考。
“瓦拉赫效应”告诉我们一些什么,让所有的学生都能成功是新课程所提倡的基本理念，每个学生所具有的智能和智力发展方向是不同的，教育应当创造适合于学生的教育，而不是选拔适合于教育的儿童。
教师应引导学生思考“瓦拉赫效应”的启示，使学生真正理解学习的真谛。
导航则对“学习”作了进一步的阐释，学习是学习者主动地与客观世界对话，与他人对话，与自己对话的过程，是一种文化的、社会的、伦理的实践。
通过这三种对话实践，我们建构知识和经验的意义，建构人际关系，形成自身
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的内心世界的意志、思考与情感。
第二课时
学无止境
1、观察。
学习是贯穿人一生的活动。
在这里提供了几副图片，从不同侧面反映了学习的本质。
学生需要学习，下岗女工需要学习，退休老人也需要学习，以次引出终身学习的话题。
2、案例。
这个案例通过一个女工从穷困到脱贫致富的过程说明了学习对改变人生命运的作用，同时也证明了终身学习对人的发展的意义。
。
3、调查。
调查身边熟悉的人，了解他们在走出校门以后，又进行了哪些方面的学习，对自己的成长有什么作用,使学生进一步理解学习不是一朝一夕的事，理解“学到老才能活到老”的含义。
4、讨论。
通过刘琼这个典型案例的讨论，引导学生进一步理解终身学习与人的发展的关系，从而进一步理解学习的真谛。
第三课时
直面挫折
1、回忆。
人生道路曲折坎坷，说不定会在哪一个地方摔一跤。
想一想自己经历过哪些挫折,当时的心情如何,是怎样面对的,这个活动要求学生回忆自己成长的历程，并
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把有关信息填写在表框中。
在第二个活动之前，我们选编了著名音乐家贝多芬不韪艰难顽强与病魔抗争的事例，希望给学生以启示。
2、采访。
采访一位“成功人士”了解他在我们这个年龄时，碰到过哪些困难和挫折,自己是怎样克服的,困难和挫折人人都有经历，可以采访的对象很多，教师可以适当给以提示。
3、案例。
张超的案例具有一定的普遍性，是学生身边经常可能发生的事。
这里让学生写写自己对此类事例的想法，为下一个活动奠定基础。
4、讨论。
在以上活动的基础上组织学生讨论。
通过讨论使学生明确，应该怎样面对困难和挫折,怎样使挫折成为自己成长的积累和财富,
六、评价与生成
1、总结评价
综合实践活动需要关注活动的成果，因为它是衡量一次活动水平与质量的重要指标，但是综合实践活动更关注活动的过程，关注学生在活动过程中情感、态度和价值观方面的体验和感受。
“学会学习健康成长”是一个“人与自我”领域的实践活动，让学生写写“感想、体会”，是这一类型活动较好的总结形式。
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2、拓展延伸
这里给学生一个与本次活动有关的问题:
好的学习方法有很多种，但不一定都适合你。
想一想，怎样选择最适合你自己的学习方法,其实是让学生在活动之余仍然有所思考，有所收益。
参考资料
学会学习
教学过程是一种由教师的教和学生的学构成的双边性的特殊认识过程，教和学是相互依存的，没有教就没有学，没有学也就无所谓教。
“学”的规律是“教”的规律的基础，“学法”是“教法”的依据。
教师不仅要研究教学过程和教学方法，还应该研究学生学习过程和学习方法;不仅要帮助学生“学会”，而且要指导他们“会学”。
古人云:
“授之以鱼，只供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷”。
教导学生学会学习，正是“授之以渔”，使学生学会求知、健体、修养、合作、审美、劳动、创造、生存与发展之道的根本措施。
古今中外有识之士十分重视教学生学会学习。
事实也证明，培养学生学会学习能力，不仅能调动学生学会学习的主动性、自觉性、独立性和创造性，充分发挥主体作用，增进学习效率，而且能培养学生自立精神和责任心，促进学生成才。
从实际情况看，目前有相当多的学生，因为没有掌握
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科学的学习方法，没有形成良好的学习习惯，因而在学习上事倍功半，效率很低，有的甚至逐步丧失学习的兴趣，由于“不会学”而导致“不爱学”和“不愿学”。
因此，学生能否掌握科学的学习方法，从而提高学习效率，是他能否由“厌学”变成“爱学”的关键所在。
教育改革家魏书生把德国著名作家莱辛的一段话抄给学生:
“如果上帝一手拿着真理，一手拿着寻找真理的能力，任凭选择一个的话，我宁要寻找真理的能力，而不要真理”。
让学生讨论这段话的道理何在，激发起学生渴求获得自学能力的愿望。
现代科学技术正迅猛发展，新知识、新信息成几何级数加速发展，科学技术知识的更新周期日益缩短。
这决定了新世纪需要的是能不断掌握新技术的学习型、创造
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