热大班半日活动方案10篇 .docx
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【热】大班半日活动方案10篇
大班半日活动方案1一、晨间活动名称：
网球目标：
1、喜欢参加晨间活动，对拍网球感兴趣，能持续一段时间拍网球。
2、活动中注意安全，不要将网球碰伤自己或他人。
二、晨间谈话1）晨间点名：
能有礼貌的和老师互相问好，并尝试边拍节奏边问好。
2）晨间谈话名称：
怎样做才有礼貌？
目标：
1、通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。
2、能用连贯的语言围绕一个话题讲述。
三、早操目标：
喜欢跟随做早操，动作协调、整齐。
做早操时注意力集中。
四、教学活动名称：
问路目标：
1、观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。
2、体验礼貌问路、获取帮助的快乐。
五、户外活动名称：
小小救护员目标：
1、学习侧身钻圈，掌握其动作要领。
2、练习走平衡木，锻炼快速运动中的平衡能力。
六、区域活动目标：
1、能细致观察拼图的边框，通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。
2、体验动脑筋找拼图的快乐和成功。
七、餐前准备：
1）谁最棒2）复习交通标志目标：
1、能客观的评价自己在今天活动中的表现。
2、复习交通标志，丰富迷路该怎么办的知识。
八、进餐：
目标：
1、安静吃完自己的一份午饭，不撒饭、不漏饭。
2、能将餐盘、餐勺收拾整理干净，主动漱口。
大班半日活动方案2
一、晨间活动
1、接待：
教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相互问好。
2、户外活动：
小汽车、梅花桩能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。
选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。
二、早点、晨谈
1、盥洗：
知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。
2、早点：
会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。
3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。
三、教育活动一：
小班科学活动：
《魔术瓶》执教者：
刘懿影活动目标：
1、尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。
2、对颜色变化产生好奇。
活动准备：
矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。
活动过程：
一、教师变魔术。
1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。
提问：
水变成什么颜色了？
2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。
提问：
水又变成什么颜色了？
3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。
提问：
颜色一样吗？
为什么？
4、幼儿讨论，水会变颜色。
二、教师揭秘，幼儿再次尝试。
1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。
2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？
说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？
是怎么变出来的？
三、给颜色找家。
按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。
四、自主生活活动、分享水果要求：
能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。
五、自主游戏活动：
小班区域活动：
《会唱歌的瓶宝宝》执教者：
刘懿影活动目标：
1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。
2、随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演活动准备：
瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好活动过程：
一、导入活动
1、师：
今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。
2、师：
瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶
宝宝。
二、幼儿自主选择区域活动引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。
三、幼儿进行区域活动，教师进行巡回指导
1、重点区域：
表演区会唱歌瓶宝宝：
要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配
乐。
2、其他区域巡回指导
四、区域活动结束，师生进行物品整理。
教师可以巡回观察，并做相应的指导。
五、师生进行活动小结教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。
六、课间操要求：
能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。
七、户外活动：
阅览室认真看图书目标：
1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。
2、幼儿能一页页的翻看图书，对故事内容感兴趣。
3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次
八、餐前活动要求：
1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。
2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。
九、进餐活动要求：
1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。
2、能尽量保持地面桌面的干净。
11月20日大班半日活动方案3
1、美术区：
设计服装、邮票
2、建构区：
好玩的积木雪花片
3、益智区：
走迷宫小熊穿衣室外：
帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：
数学活动活动内容：
学习9的第
一、二组加减活动目标：
1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。
2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。
3、使幼儿养成认真倾听老师的指示，严格遵守活动规则的习惯。
知识经验准备：
已学习9的组成。
实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。
一、导入活动。
复习9的组成。
我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。
看谁拍得齐，碰球碰得准。
二、集体活动。
1、学习9的第
一、二组加法。
这三幅图上说了一件什么事？
谁会用一道算式记录这图上的意思？
现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？
谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？
要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。
2、学习9的第
一、二组减法同上。
三、小组活动。
1、看图列算式选答案。
这组活动与我们刚才的活动是一样的，请小朋友说说如何做。
2、看图填算式。
根据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最后读一遍。
四、交流活动。
1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。
2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。
音乐活动教学内容：
歌曲《歌唱春天》
1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。
2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句”嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。
小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。
一、发生练习：
小朋友你好！
从C调到F调师：
小朋友你好！
幼：
王老师你好！
二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。
师：
今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！
师：
这首歌歌唱了谁?
三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。
师：
这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？
，我们再来听听歌曲！
师范唱歌曲，完后提问：
你听到了春天里的哪些事？
师：
唱：
地上开红花呀！
树上小鸟叫呀！
……师：
还唱了春天里的哪些事情呢？
我们再来听一听，你知道的地方，可以和老师一起唱！
师：
还唱了春天里的哪些事？
。
幼：
彩霞、拍手……师：
一起来唱唱彩霞。
师幼：
天空出彩霞呀！
我们大家拍手笑呀！
……师：
我们一起来唱唱春天里的事。
师：
这里唱了什么？
，这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！
我们用高兴的心情来唱一唱！
师幼：
唱：
嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：
这两句嘿啦啦啦一样吗？
怎么个不一样？
幼：
前面一句是：
嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。
师：
哦，你
听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。
师：
一起来唱唱这两句师幼：
看标记图演唱：
嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
师：
引导幼儿通过歌唱发现：
前一句”嘿啦啦啦”最后一个音是平的唱的，第二句”嘿啦啦啦”最后一个音往下来了，不一样。
师：
我们再来唱一唱！
师：
我们看着图谱把整首歌来唱一遍。
四：
在操作过程中，进一步学唱歌曲。
师：
小朋友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人准备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。
师：
请你看看，你的歌谱是完整的吗？
幼：
不完整，有空格师：
请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。
。
师：
你的歌谱完成了吗？
请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。
如果发现自己的歌谱贴错了，请你马上改过来！
--师幼唱歌曲
五、看谱，分形式练唱。
师：
你们的歌声真好听！
下面老师想请你们来合作，老师唱”嘿啦啦啦”高兴地心情，你们唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来。
请你站起来，拿好歌谱，看清楚些是你唱的。
师幼：
分组合唱歌曲1遍。
师：
好，下面请男孩子唱”嘿啦啦啦”高兴地心情，女孩子唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来。
幼：
分男女组唱歌曲一遍。
师：
男孩子唱的真响亮，女孩子唱的真动听，配合的非常好。
这次我们换换唱！
幼：
分男女组唱歌曲一遍。
师：
我们一起来把整首歌唱一遍吧，如果我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌。
集体合唱：
五：
活动结束。
大班半日活动方案4晨间活动：
自由交往
1、热情接待来园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往能力。
2、提醒值日生做好值日生工作，如：
照管自然角；整理活动室等。
晨间锻炼：
玩绳目标：
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的创造性和发散性思维能力。
2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调能力。
准备：
长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。
过程：
一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。
二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。
三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索，教师指导。
――重点：
引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。
四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝
五、游戏：
“走钢丝的人”――分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走钢丝。
难点：
要保持平衡不走出钢丝外。
――小结后整理活动器械回教室。
教学活动：
福娃迎奥运目标：
1、通过活动使幼儿了解2019奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。
2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办2019年奥运感到骄傲、自豪的情感。
准备：
1、图片；实物福娃。
2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的知识。
过程；
一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。
――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片，一定了
解了很多有关福娃的’知识，现在请你向你的好朋友介绍一下吧。
――幼儿自由畅谈，要求不重复说。
二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。
――出示福娃贝贝问：
这是谁？
是什么颜色的？
看上去像什么？
每个福娃都有自己喜欢的运动，你猜猜贝贝喜欢什么运动？
依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。
――五个奥运福娃都一样吗？
什么地方不一样？
为什么不一
样？
教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。
――福娃是我国为举办2019年奥运会所设计的吉祥物，你最喜
欢哪一个为什么？
你对祖国举办2019年奥运会有什么感想？
三、出示实物，进行问答游戏。
――五个奥运福娃都是什么颜色的？
――妮妮的头上有什么？
――谁是五个奥运福娃中的大哥哥？
他的帽子像什么？
――迎迎的头上长着什么？
他代表什么运动？
――贝贝头上的花纹像什么？
――晶晶像谁？
他代表五环中的哪一环？
――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？
四、结束。
教学活动制作奥运图标目标：
1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。
2、发展幼儿的想像力及动手操作能力，激发幼儿期盼奥运的情感。
准备：
1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。
2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。
过程：
一、出示图片导人活动。
――福娃们都忙着为参加2019年奥运会做准备呢！
你能看出他们参加哪些运动项目吗？
――出示图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。
――幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿势，教师快速用简笔画的形式在黑板上画出这些运动的姿态。
二、讲解、示范。
――重点：
引导幼儿观察范例，掌握制作方法瞧！
奥运项目图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？
谁能仔细看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？
手和脚分别是怎么缠上去的？
教师小结动作要领：
小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。
。
――难点：
与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。
你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？
你从哪里看出来的？
教师小结：
奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。
三、交代要求，教师指导，――出示大幅的奥运项目图标，鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并注意安全。
――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。
――要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。
四、交流展示作品。
――将作品布置成主题墙上。
――讨论：
你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造？
为什么？
五、收拾整理。
上午活动：
踩高跷目标：
1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。
2、提高动作的协调性和灵活性，培养幼儿对踩高跷的兴趣。
准备：
幼儿人手一副高跷。
过程：
一、热身游戏“和我做相反”。
二、小结上次踩高跷时总结的动作要领：
眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。
三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。
――安全教育；――教育幼儿要有有坚强的意志，有坚持到底勇于克服困难的决心。
四、小结游戏情况，分发小奖品。
大班半日活动方案5
一、晨间活动1．接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼，大班半日活动方案。
做好吃药记录。
2．重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼。
二、教育、游戏活动科学活动：
铅笔的秘密涉及领域：
科学、语言、社会、。
活动设计意图：
日常生活中，孩子们经常会用到铅笔。
铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。
笔是孩子手部的延长，它是直接传达孩子心理的重要道具。
因此我尝试开展关于笔的活动，让孩子观察、体验、比较，了解笔的用途及作用，学习用实验的方法验证自己的猜测。
发展目标：
1．通过观察，了解铅笔有软硬之分；
2．学习区别铅笔的软硬。
活动准备：
每人两支铅笔、教师用笔芯两支预设过程：
1．出示铅笔，引出谈话主题：
铅笔有什么特征？
2.实物操作，感知铅笔有软硬之分⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？
⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬；⑶了解
H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。
3.什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？
知
道铅笔是有毒的，不能入口，家长之友《大班半日活动方案》。
4.延伸：
尝试依据铅笔上的字母进行统计艺术活动：
音乐狂想曲涉及领域：
艺术、社会、语言、健康发展目标：
1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；
2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。
活动准备：
水彩笔、油
画棒、白板纸、背景音乐预设过程：
1.说一说自己最喜欢的笔：
是什么颜色？
有什么花纹、图案？
2.演示：
教师用白板将自己裹起来当笔芯
3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰※提醒：
⑴画的时候要小心，以免把纸戳破，画到别人身上；⑵运用图案、线条装饰均可。
※教师指导时观察：
⑴及时反馈画得好的幼儿作品；⑵帮助个别有困难的幼儿。
4.展示作品劳动：
折被子活动目标：
1．愿意为自己服务，能与同伴合作。
2．知道正确的折被方法。
活动准备：
被子两床、枕头两个。
预设过程：
1．请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。
2．教师示范正确的折被方法。
3．以两人为一组，比赛折被。
适当小结。
三、体育活动1．精神饱满，节奏准确地做操，纠正不恰当的动作。
2．体育活动：
扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。
四、生活活动1．集体活动时能认真倾听，能复述提出的要求。
2．纠正幼儿不良的进餐习惯，帮助孩子有秩序地进餐。
五、自选活动重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的游戏。
大班半日活动方案6一、时间：
晨间户外体育活动：
《跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳》要求：
内容要丰富，有序组织，注意安全。
目标：
1、培养幼儿的协调能力。
2、锻炼幼儿的胆量。
3、增加幼儿的团体合作能力。
准备：
跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳主班负责：
组织幼儿活动配班负责：
组织幼儿活动保育老师负责：
接待幼儿
二、时间：
早餐时间与餐后活动《进区活动》主班负责：
观察进区的幼儿配班负责：
配合保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿保育老师负责：
引导值日生分餐以及观察幼儿进餐
三、时间：
上厕所、喝水
四、时间：
分组教学活动授课老师：
little教学活动《9的危机》蒙大班木地板活动目标：
直接目的：
展示进位间接目的：
培养幼儿专注力及思考能力。
活动准备：
10粒珠10个十10个百1个千活动过程：
1、取出教具复习个十百千。
2、取出一粒珠，
3、取出10的串珠，相对。
4、同理：
1个10,2个10······10个10,10个10就是100
5、取出一片百，同理直到千，然后请小朋友试试。
活动目标：
1、加强孩子的发音。
2、锻炼幼儿对单词和句子的认、读、听、说。
3、让幼儿知道单词的组成，并有针对复习。
活动准备：
双语
ppt、和图片活动过程：
1、用ppt来导入，听音乐，请小朋友齐唱followme,
2、看图片，请小朋友帮助愤怒的小鸟保护蛋宝宝。
3、出示愤怒小鸟的图片闯关提示：
A、认读汉字和单词，加强孩子的发音练习。
B、找朋友，让小朋友看英文句子找出相对的汉语句子。
c、谁不见了，让小朋友找出单词中缺少的字母宝宝，让幼儿有针对性的复习。
D、看图翻译，然小朋友看图片，说句子。
加强幼儿对句子的发音练习。
E、听录音复述句子，然小朋友听一句话，复述刚刚听到的句子。
4、本节课小结。
五、时间：
上厕所、喝牛奶主班负责：
组织上完厕所的小朋友喝牛奶，排队。
配班负责：
放音乐，并与实习老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。
保育老师负责：
给幼儿发牛奶。
组织幼儿喝牛奶。
六、时间：
课间操主班负责：
带操配班负责：
在后面与实习老师一起配合，并观察孩子的位置。
保育老师负责：
准备体育器械
七、时间：
户外游戏活动《彩虹伞》要求：
内容要丰富，有序组织，注意安全。
主班负责：
1、组织幼儿玩彩虹伞
2、组织家长玩彩虹伞
3、组织家长与孩子一起合作。
配班负责：
1、带着家长找好位置观看幼儿玩。
2、带着幼儿找好位置看家长玩。
3、配合little组织小朋友和家长一起玩。
保育老师负责：
配合jojo
八、时间：
区域活动主班负责：
组织换完衣服的幼儿进区工作，并做好记录。
配班负责：
负责提醒换衣服的喝水，并指导值日生工作。
实习老师配合jojo。
保育老师负责：
进餐
九、时间：
午餐时间主班负责：
进餐配班负责：
配合保育老师观看幼儿进餐，和搬床。
保育老师负责：
与配班老师工作一致。
提前做好工作：
如提醒家长幼儿早来园、进餐速度、常规、操节、准备好教具、环境、物品整理、幼儿成长档案、练习……大班半日活动方案7
一、主持人致欢迎词。
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好！
当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！
今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持，对你孩子的一种关心。
在此，我真诚地对你们说一声：
谢谢．同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
今天我园举行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新颖的早期教育模式，这种早教形式不但为家长提供一个学习交流的场所，也为孩子准备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。
今天，我们一共预备了三个活动，第一个是教育阅读活动《彩色的鸭子》，第二个是家长和孩子互动的音乐游戏活动《母鸭和小鸭》，第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。
二、教育阅读活动《彩色的鸭子》活动目标：
1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。
2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。
活动准备：
1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书
2、熟悉音乐《母鸭带小鸭》活动的具体过程：
1．出示幼儿用书，引起幼儿阅读兴趣告诉幼儿：
“今天老师带来了一本很好看的书，小朋友看看书上有谁呀？
，你看这只鸭子是什么颜色的呢？
鸭子怎么是彩色的呢？
这本书到底讲了一个什么样的故事呢？
你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？
请小朋友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。
”2．幼儿自由阅读图书“这个故事到底说了什么？
”3．教师和幼儿一起探索故事内容“小朋友说的真棒，请小朋友把书合起来，让我们一起来看大图
书。
”
a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？
b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？
c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？
总结：
啊！
母鸭的愿望真美好！
母鸭有一个特别的愿望：
它想生
出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。
怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？
你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？
总结：
只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只
要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。
母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？
总结：
在她的梦里有彩色的湖水，漂亮的鲜花，美丽的彩虹，彩色的蛋…最后，母鸭的愿望实现了吗？
哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮助母鸭实现了愿望？
总结：
因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，又在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。
母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行
为什么母鸭的愿望能实现呢？
4、完整配乐欣赏故事“好，现在我们完整的听一遍故事，小朋友看着自己的书，翻到第14页，按照序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小朋友看到哪里”有谁来告诉我故事的名字叫什么？
5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍”。
6、“小朋友学得真认真，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。
教师总结：
这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。
第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书。
每
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