教师进社区工作记录范本.docx

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教师进社区工作记录范本

　　热门总结-02-16篇一：

教师进社区活动记录活动记录篇二：

教师进社区活动记录教师到社区开展活动记录教师到社区开展活动记录教师到社区开展活动记录篇三：

教师进社区活动记录20XX年度自由社区“教师进社区”活动记录利用暑假的有利时机，教育系统开展了“校长、教师进社区”活

　　动，西关小学为落实此项活动，成立了以校长为组长的“教师进社区”活动领导小组，组织学校教职工认真学习有关精神，结合实际情况制定活动方案。

与社区家长、孩子一起上课学习、共同探讨教育经验及存在的问题，进一步加强沟通，把学校教育、家庭教育、社会教育有机的结合起来，搭建一个交流的平台，进一步提高孩子的各种能力，增强家长的认识与取得大力支持，共同促进教育的发展。

　　教师走进社区家庭与家长共同探讨教育家长诚恳地谈自己的看法教师正在耐心地为孩子辅导功课20XX年度自由社区“教师进社区”活动记录20XX年，自由社区抓住暑假的有利时机，邀请西关小学教师走进社区，共谋发展教育。

　　教师了解社区群众需求，加强沟通，增进友谊，以实际行动落实教师进社区、进家庭”活动。

　　在社区办公室，学校领导认真、诚恳地向社区工作人员询问群众对学校发展的建议，倾听社区群众对学校的意见，了解暑期学生社会实践活动的开展情况，希望通过社区进一步宣传搞好学生暑期安全工作，并表示学校会主动利用资源优势为社区组织的活动提供便利，希望家、校、社区共同努力办好教育，力争为群众提供更优质的教育服务。

让教师暑期走进社区，走进家庭，让教育走进家长心中，更好地加强家校联系，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，深化“千名教师访万家”活动，进一步推进素质教育建设。

　　通过沟通、联系，引导家长树立正确的家庭教育观念，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

　　针对父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，残疾学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭，开展重点家访，及时为他们排忧解难。

　　家访时采用以表扬鼓励为主的方式，尊重家长，尊重学生。

　　在活动中教师除了与家长沟通、教孩子学习外，还要记录学生的思想、个性、心理、爱好以及家庭教育环境等信息，而后根据掌握的情况，帮助家长分析子女的优势与不足，激发学生的学习兴趣。

　　全面了解学生思想动态，互相反馈学生各方面的情况，形成教育合力，争取教育效益的最大化。

写写字，让老师瞧瞧篇四：

教师进社区工作记录表附件6贵阳市教师进社区工作记录表篇五：

教师进社区工作记录1教师进社区工作记录时间：

2019年3月2日地点：

诚成社区市民学校主讲：

李瑞兰参加人员：

魏益萍老师张柄越、张瑞波、张志飞、崔简、耿瑶、张雨柔同学植树节来临，为了让孩子深刻理解植树节的意义，用实际行动证明爱护树木，特组织此活动。

利用双休日得到家长的支持，学生家长提供交通工具、老师出资买树苗，与“庭院深深”户外组织一起完成此活动。

　　同学们积极性很高，不怕辛苦，配合默契，团结合作。

在上午的植树活动中分工合作，挑水、挖坑、浇水、植树、培土，种植了三棵核桃树，同学门还签名留言。

本次活动得到了家长的支持，希望家长多带孩子参加户外活动，既锻炼身体、又锻炼意志还参加了这样的公益活动，让孩子学会关注社会、关注环境，而非仅仅是分数的学习。

　　这是一次尝试，一次学校、家庭、社区共同的活动，算是圆满结