河北单招第八类历史题答案.docx
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河北单招第八类历史题答案
河北单招第八类历史题答案
一、单项选择题
1．1947年，美国总统杜鲁门声称希腊和土耳其正面临着“极权主义”的威胁，“美国必须支持这些自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服”。
其中的“武装分子”指（ ）
A．希腊和土耳其的金融资产阶级
B．社会主义苏联和其他各国共产党
C．世界主要资本主义国家的跨国公司
D．欧洲的法西斯势力
【考点】美苏冷战．
【分析】本题主要考查美苏冷战，要求学生结合冷战的背景内容和影响来分析材料．
【解答】材料反映的是冷战开始的标志，也就是杜鲁门主义的发表，结合所学知识，我们可知，主要是，美国限制社会主义力量发展的政策，所以材料中的武装分子应该是指，社会主义苏联和其他国家的共产党力量，而不是希腊的金融资产阶级，也不是跨国公司和法西斯势力．
故选B．
2．1660年代到1760年代，英国东部地区分别在农场的四块土地上种植芜菁、小麦、萝卜、大麦，四年里轮流更换。
下表是对这一时期英国东部粮食产量的一种估算。
“四区轮作制”得以推行的条件是（ ）
年份小麦裸麦大麦燕麦
166012.814.113.913.1
176025.525.030.938.3
单位：
蒲式耳/英亩。
A．圈地运动的开展B．新航路的开辟
C．农业技术的革命D．工业革命的推进
【考点】5G：
近代资本主义经济发展的特点．
【分析】本题主要考查近代英国农业的发展，要求学生结合工业革命之前英国农业发展具体表现和特征分析材料．
【解答】A．圈地运动，主要是把地圈起来搞养殖业，而不是搞种植业．
B．新航路开辟没有对英国的农业生产产生影响．
C．四区轮作制，说明人们对土地的利用效率提高了，从表格中可以看出产量大大提高，说明农业耕作技术有巨大的进步．
D．材料反映的时间是工业革命之前．
故选C．
3．秦始皇曾采用战国时期阴阳家的终始五德说．该学说认为，各个相袭的朝代以土、木、金、火、水等五德的顺序进行统治，周而复始．秦得水德，水德尚黑，所以秦的礼服旌旗等都用黑色．这实际上反映出，秦代采用终始五德说旨在（ ）
A．宣扬以德治国B．辩护政治法统C．推动经济交流D．加强民族融合
【考点】16：
秦朝的中央集权制度．
【分析】本题考查秦朝的统一和中央集权制度的形成，材料中秦始皇相信阴阳家的终始五德说并采用，说明以此证明自己统治的合法性．
【解答】材料反映了秦朝使用五德的顺序来进行统治，这象征着王朝的传承有着合法性，故本题选B；
五德不是以德治国，秦朝以法家思想作为治国思想，故A错误；
C和D项在材料中没有体现，故排除CD．
故选B．
4．下图是甲骨文中三个字，依次是“丝”、“桑”和“蚕”。
能正确反映的历史信息是（ ）
河北高职单招218年历史模拟试题包括答案
①中国的丝织业不晚于商朝②商朝的农业比较发达③本材料可用来直接证明商朝已有种桑养蚕的历史④商朝时人们的主要衣料是丝织品。
A．①②B．③④C．②④D．①③
【考点】2C：
中国古代纺织业的发展．
【分析】本题考查古代纺织业发展的相关史实，旨在考查学生准确解读材料的能力．
中国机具纺织起源于五千年前新石器时期的纺轮和腰机．西周时期具有传统性能的简单机械缫车、纺车、织机相继出现，汉代广泛使用提花机、斜织机，唐以后中国纺织机械日趋完善，大大促进了纺织业的发展．
【解答】题目中给出的是甲骨文中的文字信息，不能反映农业的发展，在商朝人们的主要衣料不会是丝绸，那是贵族的奢侈品，故②④错误．
故选D．
5．联合国建立于（ ）
A．1920年B．1917年C．1945年D．1949年
【考点】联合国的成立．
【分析】本题主要考查联合国的创立，要求学生结合联合国创立的时间和基础知识来分析．
【解答】1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立．
故选C．
6．“目前关系吾国前途之最大者，莫如铁路之建筑”，“苟全国之铁道皆在一二资本家之手，则制旅客、货商、铁道工人等之死矣”。
孙中山发表于1912年4月的这段言论，体现的主要思想是（ ）
A．民族主义B．民生主义C．民权主义D．实业救国
【考点】：
孙中山的三民主义．
【分析】本题主要考查孙中山的三民主义．三民主义的主要内容：
（1）民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治．
（2）民权主义指“创立民国”，就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国．
（3）民生主义即“平均地权”，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享．
【解答】孙中山认为“国家一切大实业皆归国有，不使一私人独享其利”，如铁道等这些规模大或具有垄断性质的行业，应该由国家经营管理，使私有资本制度不能操纵国民之生计．这反映了孙中山关注国计民生，主张节制资本，促进社会公平，体现了民生主义的思想．
故选B．
7．战国时期，土地的直接耕作者已获得了一定的自由，农业产量也有很大程度提高，社会贫富差距也明显扩大。
导致这种现象的主要根源是（ ）
A．各国税制的改革B．土地买卖的加剧
C．铁犁牛耕的推广D．井田制度的瓦解
【考点】21：
中国古代农业耕作方式．
【分析】本题考查中国古代的农业耕作方式．需要掌握铁犁牛耕的推广的影响．解题的关键是对材料的解读与分析，注意限定信息“根源”，结合战国时期铁犁牛耕的推广的影响解答即可．
【解答】注意限定信息“根源”，依据题干材料可知，战国时期农民获得了一定的自由和农业生产得出发展，结合所学可知，这一现象的出现的根源是生产力的发展，而铁犁牛耕的推广正是生产力发展的表现，故C项正确．
ABD三项均是生产力发展的结果，不是原因，应排除．
故选C．
8．如图为我们著名的爱国主义诗人屈原图，该图能反映（ ）
①诗人的浪漫主义风格
②诗人的忧国忧民的爱国情怀
③诗人追求真理的坚定意志
④诗人豪迈的精神气质。
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
【考点】《诗经》和楚辞．
【分析】本题考查中国古代文学方面的相关知识．关键信息是：
爱国主义诗人屈原图．
【解答】结合所学知识可知，在屈原的诗歌中代表的是中国古代的浪漫主义风格．同时体现出忧国忧民的爱国情怀、追求真理的坚定意志；故①②③正确．
④中豪迈的精神气质与屈原不符．故排除．
综上所述，故A正确，排除BCD．
故选A．
9．日本福泽谕吉曾说：
“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。
按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。
倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。
”据此说法，中国近代最先向西方学习并开展的活动应该是（ ）
A．洋务运动B．辛亥革命C．新文化运动D．五四运动
【考点】：
新文化运动．
【分析】本题主要考查新文化运动，要求学生结合新文化运动的内容特征和对中国产生的影响来分析材料．
【解答】从材料可以看出，日本人认为汲取欧洲文明应该先辨人心，然后再辨证力，然后再变物质，而选项中只有新文化运动是改变中国人的思想，所以向西方学习中，这种学习西方思想文化的是新文化运动，洋务运动是学技术，辛亥革命是学制度，五四运动主要是反帝爱国运动．
故选C．
10．“此后20年，中国经济奇迹般的腾飞，其政治基础、舆论基础乃至社会基础，均由小平同志那席南方谈话开始奠定。
”上述评价主要基于，南方谈话（ ）
A．确定了社会主义市场经济体制改革
B．提出社会主义初级阶段理论
C．指明了社会主义的本质问题
D．提出建立深圳、珠海等经济特区
【考点】：
南方谈话．
【分析】本题考查了邓小平的南方谈话．南方谈话指出计划和市场不是社会主义和资本主义本质区别，都是经济发展的手段．从根本上解除人们的思想束缚，彻底打破长期以来禁锢人们头脑的传统观念，澄清了对市场经济的错误认识和模糊观念，对推动改革开放的深入发展具有重大而深远的意义．
【解答】A项是1992年10月中共十四大上提出，不符合题意；
B项1987年中共十三大上提出，不符合题意；
1992年春，邓小平南方谈话触动姓“社”姓“资”，指明了社会主义的本质问题，C项符合题意；
D项是20世纪80年代改革开放时期设立的，不符合题意．
故选C．
11．1970年联邦德国总理勃兰特在波兰华沙犹太人殉难者纪念碑前双膝下跪。
1985年联邦德国总统冯•魏茨泽克宣布把德国“战败日”改为“解放日”，2015年德国议会主席拉迈特对此加以重申。
这一变化有助于德国（ ）
A．走出战争阴影，重塑大国形象
B．直面纳粹罪行，承担历史责任
C．淡化战争记忆，满足政治需求
D．联合欧洲国家，应对冷战形势
【考点】战后西欧和日本的发展．
【分析】本题主要考查战后德国对战争罪行的反思，要求学生结合二战后对德国法西斯的处置以及战后德国经济发展和世界政治格局的影响来分析材料．
【解答】A．从材料我们可以看出战后德国一直在反思法西斯罪行防止德国重蹈覆辙，有利于德国快速的走出战争阴影适应时代发展要求处理与周边国家的关系，重塑大国形象．
B．直面那些罪行，承担历史责任，不是他的影响，而是德国战后的表现．
C．从材料可以看出德国战后没有淡化战争记忆，而是一直在反思战争，防止战争灾难的重演．
D．结合所学知识，我们可知冷战在20世纪90年代就已经结束，而材料涉及的时间到了21世纪．
故选A．
12．《新全球史》记载，从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁锹、铁锄、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具。
这一现象给当时社会发展带来的影响包括（ ）
①私田开始出现
②农业产量的提高
③“宗庙之牺，变为畎亩之勤”
④小农经济逐步形成。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【考点】25：
中国古代农业经济的特点．
【分析】本题考查中国古代农业生产工具演变的相关知识．关键信息是：
从公元前6世纪开始．
【解答】结合所学知识可知，在铁器出现之前，私田现象就已经出现．故①排除．
结合所学知识可知，②③④均是铁制农具出现的影响．
综上所述，故D正确，排除ABC．
故选D．
13．1903年，《国民日报》有一篇文章说，自秦以来，虽然专制，“然而两汉之外戚，六朝之世家，唐代之藩镇，其权尚足与君权勒，及宋而外戚、世家、藩镇无存矣……至明末而汉人之权尽忘。
”材料表明了（ ）
A．与后世相比秦朝还不够专制
B．中国古代君主专制中央集权不断强化
C．古代汉人的权力在不断弱化
D．中国古代并未真正实现君主全力集中
【考点】：
中国古代政治制度的演进．
【分析】本题主要考查中国古代的政治制度，要求学生结合中国古代专制主义中央集权制度的发展特征来分析材料．
【解答】A．从材料可以看出，时间越早制约皇权的力量越多，时间越往后，人民掌握的权力越少．体现了后世的专制程度超过秦朝．
B．材料可以看出，汉朝制约皇权的力量较多，而明朝，人民的权利已经基本丧失，说明专制主义中央集权制度不断强化．
C．明朝末期的汉人只是人民的一种代称．本质上体现的是人民权利的削弱．
D．选项表述不符合，历史事实．
故选B．
14．在德意志帝国，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散议会。
军官均由皇帝任命，将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。
被称为“骑士皇帝”的德皇威廉二世发出的第一道圣旨就是“致我的军队”。
上述材料反映了德意志政治的最大特点是（ ）
A．具有浓厚的专制主义和军国主义色彩
B．君主专制和中央集权
C．德意志帝国彻底消除了封建残余
D．将军享有国家最高的政治权利
【考点】：
德意志君主立宪制的确立．
【分析】本题考查的是德国的政体，考查学生准确解读材料并提取有效信息结合选项解答问题的能力．
【解答】德意志帝国虽然确立了君主立宪制，但是德国的君主与英国不同．根据题意“皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散议会．军官均由皇帝任命”得知德意志帝国的君主权利很大，类似于封建君主，拥有浓厚的专制主义色彩，政治家和议员们地位低下．再者根据材料得知威廉一世是一位热衷于战争的君主，所以德意志帝国带有浓厚的军国主义色彩．
故选A．
15．鸦片战争前，林则徐在给道光帝的奏折中得出结论：
“彼万不敢以侵凌他国之术窥伺中华”，理由很简单：
英国路途遥远，补给困难，怎有实力冒犯天朝？
何况中英贸易近两百年，茶叶生丝等贸易利益重大，断不可能为了一些鸦片走私商人而大动干戈。
这从本质上说明林则徐（ ）
A．没有认识到英国的根本需求
B．主张向西方学习
C．闭目塞听，愚昧无知
D．认识到英国侵略中国是偶然的
【考点】：
鸦片战争．
【分析】本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的背景和当时中国的对外政策来分析材料．
【解答】从题干信息可以看出，林则徐坚信英国不可能会为了鸦片而与天朝开战，这从本质上说明林则徐没有认识到英国的根本需求是打开中国的大门，鸦片与战争都只是英国打开中国市场的手段而已，故A项正确；BD项在材料信息中没有体现，排除；从题干信息来看，林则徐对英国还是有所了解的，故C项错误．
故选A．
16．蒋廷黻在《中国近代史》中指出：
协定关税和口口口口口是我们近年所认为不平等条约的核心，可是当时的人并不这样看。
口口口口口，在道光时代的人的眼中，不过是让夷人管夷人。
“口口口口口”应为（ ）
A．五口通商权B．领事裁判权C．最惠国待遇D．内地传教权
【考点】91：
鸦片战争．
【分析】本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争以后中国与英国签订的不平等条约的内容来分析材料．
【解答】A．从材料可以看出，省略部分的意思是让外国人管理外国人，并不是五口通商．
B．结合所学知识，我们可知，让外国人管理外国人应该是领事裁判权，而材料涉及的是鸦片战争以后，所以他应该是南京条约附件的内容．
C．片面最惠国待遇待遇，并不是让外国人管理外国人，而是对西方国家都给优厚的待遇．
D．到内地传教，不涉及到让外国人管理外国人．
故选B．
17．端午节用于纪念我国古代一位著名的爱国诗人。
他创造了一种新的诗歌体裁﹣﹣楚辞。
这位诗人是（ ）
A．李白B．杜甫C．屈原D．陆游
【考点】《诗经》和楚辞．
【分析】本题考查中国古代文学方面的相关知识．关键信息是：
他创造了一种新的诗歌体裁﹣﹣楚辞．
【解答】端午节源于纪念屈原，屈原创造了一种新的诗歌体裁﹣﹣﹣﹣楚辞．故C正确．ACD均与端午节没有联系，故排除．
故选C．
18．《百官春秋》记载：
“周受命封建宗盟，始选其宗中之长而董正之，谓之宗正。
成王时，彤伯（王室成员）入为宗正，掌王亲属是也。
秦因之。
”该材料主要反映了古代中国早期的（ ）
A．中央官制B．嫡长子继承制C．王位世袭制D．地方行政制度
【考点】14：
中国早期政治制度的特点．
【分析】本题考查西周的政治制度．关键信息是：
“成王时，彤伯（王室成员）入为宗正，掌王亲属是也．秦因之”．
【解答】材料“成王时，彤伯（王室成员）入为宗正，掌王亲属是也．秦因之”主要反映了古代中国早期的中央官制的继承与发展．故A正确．
BC两项与题干材料不符．故排除．
D项显然不符合秦朝的史实．故排除．
故选A．
19．元朝行省制度（ ）
①继承和推广了秦汉的郡县制
②加强了中央对边疆地区的管辖
③巩固和发展了多民族国家的统一
④奠定了今天中国行政区划的基础。
A．①②③B．①②③④C．①④D．②③④
【考点】：
元朝行省制度．
【分析】本题考查元朝的行省制度，对行省制度的正确掌握是解题的关键．
【解答】结合所学知识可知，①说法错误，行省制是一种新的地方行政体制，并不是郡县制继承和推广．行省制相较于郡县制能够更进一步的加强对地方的控制，特别是对边疆地区的治理，有利于加强统一的多民族国家统一和交流，为后世地方行政制度建立打下了基础．
综上所述，故D正确，排除ABC．
故选D．
20．“当雅典人所议之主题含有正直睿智……会倾听每一个人的见解，因为他们认为所有人都应拥有这一美德；否则，便不会有城邦。
”与这一论述的精神实质最为接近的是（ ）
A．天赋人权B．美德即知识
C．人是万物的尺度D．城邦利益至上
【考点】：
智者学派．
【分析】本题考查智者学派，旨在考查学生准确解读材料的能力．
智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物．他们以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题，并从这样的新方法（人文主义的方法）中得出了许多与以往不同的结论，树立人的尊严和权威．智者的启蒙作用在于对自然、社会、国家、政治、法律、道德、人类社会的形式和规则，以及人在世界中的地位与作用的认识明显合理化了．
【解答】“正直睿智…会倾听每一个人的见解，因为他们认为所有人都应拥有这一美德”强调了人的价值，城邦利益至上，而C肯定了人的价值与尊严，故C正确；
ABD均不符合题意，故ABD错误．
故选C．
二、综合题
21．美日关系是国际关系的重要组成部分。
阅读下列材料，回答问题。
材料一对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割管制或分区占领。
我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和奥地利那样行动。
﹣﹣《杜鲁门回忆录》第一卷
材料二在和约和本条约生效之日，由日本授予、并由美利坚合众国接受在日本国内及周围驻扎美国陆、海、空军的权利。
……未经美利坚合众国事先同意，日本不得将任何基地给予任何第三国，亦不得将基地上或与基地有关之任何权利、权力或权限，或陆、海、空军驻防、演习，或边境之权利给予任何第三国。
﹣﹣《日美安全保障条约》
材料三在资本输出方面，日本一方面限制美国资本国的无限制发展，一方面大力推行自己的资本输出，其资本输出的增长适度比美国要快得多。
它的资本也大规模地流向美国国内……日本在美国的直接投资在1960年时还微不足道，1970年也只有2.3亿美元，1980年时就达到了42.2亿美元。
﹣﹣《20世纪世界史》
材料四中曾根内阁是战后日本政治的重大转折时期，这一转折的重要标志是中曾根提出“战后政治总决算”的口号和日本要成为“政治大国”（或“国际国家”）的国家发展目标。
﹣﹣《日本史》
材料五我们在亚太地区的努力在很大程度上将植根于美日之间历久弥新的同盟关系。
从我就职之初开始，我就努力加强紧密联系我们两国的纽带。
……50年前的这一天，德怀特•艾森豪威尔总统与日本首相并肩而立，他说，我们两国正在建立基于“平等和相互理解”的“牢不可破的伙伴关系”。
在此后半个世纪中，这一同盟作为两国安全与繁荣的基础持续至今……在我们的同盟不断发展并适应未来的过程中，我们始终不遗余力地维护艾森豪威尔总统很久以前阐明的那种精神，即一种平等且相互尊重的伙伴关系。
﹣﹣奥巴马东京演讲
请回答：
（1）据材料一、二、三、四并结合所学知识，概括二战结束到20世纪七八十年代美日关系发展变化的特征，分析其变化的原因。
（2）据材料五并结合所学知识，分析美国仍不遗余力地与日本发展一种“平等且相互尊重的伙伴关系”的原因。
（3）综合上述材料，根据美日关系发展的轨迹谈谈你的认识。
【考点】E2：
美国霸权主义；D9：
战后西欧和日本的发展；FS：
影响国家外交地位的因素．
【分析】
（1）本题主要考查战后美国对日本政策的变化，要求学生结合战后世界格局的发展特征和日本经济发展的影响来分析材料．
（2）本题主要考查当前美日关系的发展，要求学生结合，当前世界政治多极化的趋势和美国全球战略的调整来分析材料．
（3）本题主要考查对美日关系的认识，要求学生结合国家利益和外交政策之间的关系来分析．
【解答】
（1）从材料和所学知识可以看出，战后美国对日本的政策经历了由操控到扶持，再到激烈竞争的发展出现这些变化的原因，有战后格局的影响，也有世界经济发展的影响，特别是日本经济发展产生的影响．
（2）美国，所以要与日本发展一种平等且互相尊重的伙伴关系，首先是由于日本在经济上与美国有一定的互相依赖性，同时在政治上美国需要日本在国际社会上的支持和帮助．
（3）从美日关系的发展，我们可以看出，任何外交政策都是与国家利益密切相关的，国家利益是外交政策制定的根本原因，但外交政策能否得到贯彻和实施，是由国家力量决定的．
故答案为：
（1）变化特征：
由二战后美国控制日本；（到20世纪50年代美国扶持日本；再到20世纪七八十年代美日在经济领域展开激烈竞争，政治上日本不再唯美国马首是瞻，谋求政治大国地位．
原因：
①二战后初期美国控制日本的原因：
日本战败，美国独占日本．
②二十世纪五十年代扶植日本原因：
美国遏制苏联、中国，争夺世界霸权的和“冷战”的需要．
③二十世纪七八十年代美日竞争的原因：
日本成为资本主义世界经济大国；美国实力相对削弱．
（2）原因：
经济上，日本是美国重要的贸易伙伴，两国经济存在着相互依赖性．政治上，美国在处理许多重大国际问题等方面，依然需要日本的支持与帮助．
（3）认识：
双方关系发展中妥协与斗争并存；综合国力、国家利益是影响关系变化的主要因素．（言之有理即可）
22．阅读材料，完成下列要求：
下面是某书中有关中国近代的部分目录摘选。
根据上述目录并结合所学知识，从史观的角度分析该目录体现了作者怎样的编写原则，并说明依据。
（分析出两点原则即可，依据要结合所学知识说明）
【考点】：
历史文化常识．
【分析】本题主要考查历史观，要求学生结合文明史观和全球史观的基本观点来分析材料．
【解答】我们所接触过的历史观有文明史观，现代史观也就是近代化史观，全球史观，革命史观，唯物史观等等，从材料可以看出，它体现了用文明史观的原则和全球史观的原则，来编写中国近代史，从文明史观的角度来看，中国现代文明包括政治文明，物质文明和精神文明三大块，同时从形态上，现代中国文明应该属于工业文明，区别于中国古代农业文明．如果从全球史观的角度，当代中国历史，应该是世界历史的组成部分，中国从鸦片战争，开始受到列强的侵略，被打开了大门，就开始融入，全球化，经过近代中国人民的抗争，我们终于实现了国家独立，改革开放我们积极与世界各国进行交流，不但实现了国家经济的发展，更主要的是加强了与世界各地之间的联系，中国深深的融入到世界经济整体发展的潮流之中，体现了中国是世界的有效组成部分．
故答案为：
原则1：
体现了文明史观的编写原则．依据：
第三篇“中华民族现代文明的伟大复兴”把中国现代史归为现代文明阶段；文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史．人类文明由物质文明，精神文明和政治文明构成，三者在相互作用，协调互补中交替促进，共同发展；该目录中的“政治大国”“改革开放”体现了现代中国政治文明和物质文明的发展，这是纵向地以古代文明（农耕文明），近现代文（工业文明）来进行历史时期划分．
原则2：
体现了全球史观的编写原则．材料体现了区域的联系性与整体性；全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观．它从世界历史的整体发展和统一性方面考察历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程；该目录中亚洲太平洋时代，体现了区域联系的加强，这是全球史观（整体史观）的体现．
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