小学中高年级阅读分析题集锦.docx
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小学中高年级阅读分析题集锦
小学中、高年级阅读分析题
读短文回答问题。
一、游淀山湖
1.十月的一天早晨，我们乘车去游览淀山湖。
2.车子在湖畔杨舍村停下来。
一下车，我们就被那奇妙的景色迷住了：
①一轮火红的太阳露在宽阔的湖面上，冉冉升起，映得湖面泛起道道奇光。
啊，多美妙的淀山湖晨景！
3.我们顺着大道，折向湖滨，穿过茂盛的竹林，金鱼区就在眼前。
②它的周围是三米高的花墙，墙上的雕塑精巧美观，色彩鲜艳。
墙壁下方镶有无数个正方形的鱼池，一个连一个，放养着各种各样名贵的金鱼。
4.离开金鱼区，③一眼望见那座令人惊叹的雄伟的向阳大桥。
它飞架在宽阔的湖面上，把南北相距三百八十多米宽的两岸连接起来。
大桥有三米宽，十多米高，繁忙的大小船只在高大的桥孔中穿行。
整个大桥在阳光映照下，像一条绚丽的长虹。
5我们登上大桥，别有一番情景：
④一条条渔船像湖上的浮萍，渔民们忙着撒网捕鱼，成群的鸟儿在蓝天下飞翔。
这一切，把大自然点缀得更加美丽！
6我站在大桥上，面对这迷人的湖光景色，心里不仅暗暗赞美：
淀山湖啊淀山湖，你是上海市郊的一颗明珠！
1.文中标①②③④的句子是动态描写还是静态描写？
把序号分别写在横线上。
动态描写：
__________________________________
静态描写：
__________________________________
2.文中描写了几种景物？
分别是：
（）（）
（）（）
本文按（）顺序来写的。
A．事情发展B．地点变换C．时间
3.抄写加点的字并注音：
二、爆破英雄侯满厚
1在我国边防部队还击越南侵略者的第一次战斗中，敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。
爆破手侯满厚向连长要求说：
"我去炸掉它们。
"连长紧紧握住他的手，点点头，立刻组织火力掩护他。
2"轰！
轰！
"两声巨响，侯满厚接连炸掉两个暗堡。
他匍匐着来到第三个暗堡，点着导火索，把爆破筒塞进了敌人的枪眼，自己马上向一个爆炸坑滚去。
这时，敌人发现了爆破筒，把它扔了出来，侯满厚看见导火索已经烧了一半，就急忙抱着爆破筒，使劲往暗堡里塞。
敌人吓得拼命往外推，一个顶，一个推，眼看就要爆炸了，敌人松了手。
只听"轰"的一声，他被炸昏过去了……当他醒来时，发现还有一个暗堡在喷着火舌。
在弥漫的硝烟中，他摸索着爬到这个暗堡顶上，选择了一个有利的位置，点着了导火索。
他想：
这次不能再让敌人有时间推出来。
他双手抱着爆破筒，眼睛盯着吱吱响的导火线，心里数着一、二、三……刚数到七，他眼明手快，一下子把爆破筒塞进暗堡，自己连滚几下，滚回了爆炸坑。
"轰"最后一个暗堡炸飞了，我们的部队冲了上去，战斗取得了胜利。
3十九岁的侯满厚，一个人炸掉了敌人四个暗堡，自己没有一点伤。
大家夸他是智勇双全的战士，中央军委授予他爆破英雄的光荣称号。
1．写出各自然段的段意。
2．用"‖"给第二段分层。
3．读第二段，写出哪些内容详写，哪些内容略写，并说明为什么这样安排详略。
详写的内容（简要）________________________________________
略写的内容
这样安排的原因
4.根据意思从文中找出相应的词语
既有智慧又勇敢。
（）
眼睛明亮、动作敏捷。
（）
5.归纳短文的中心思想。
三、阅读短文，按文后要求去做。
___________
爷爷是个医生。
他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。
爷爷工作的医院，风景可美了：
郁郁葱葱的树林，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工湖，在我眼里成了不收门票的公园。
可偏偏医院规定：
本院职工家属（特别是小孩）不准进去玩。
我试着去了几次，都被门卫挡住了。
我从一次次的"失败"中想了一个好办法：
以找爷爷为借口混进去玩。
门卫果然被我瞒过了。
这件事以后，我下决心改正自己的缺点，做任何事情都要以身作则，说到做到。
我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗？
1．给短文加题目，写在短文前面的横线上。
2．用"△"给短文分段，并写出各段的段意
________________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3．用"~~~~"画出文中的比喻句。
4．联系上下文解释词语。
瞒：
______________________________
5．概括短文中心思想。
四、草船借箭
1鲁肃私自拨了20只快船，每只船上30个军士，布置好青布幔子和1000多个草把子，等候诸葛亮调度。
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。
鲁肃问他：
"你叫我来做什么？
"诸葛亮说：
"请你一起去取箭。
"鲁肃问：
"哪里去取？
"诸葛亮说：
"不用问，去了就知道。
"诸葛亮吩咐把20只船用绳索连接起来，朝北岸开去。
2这时候，大雾漫（mànmán）天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂（lèiléi）鼓，一边大声呐喊，鲁肃吃惊地说：
"如果曹兵出来，怎么办？
"诸葛亮笑着说：
"雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
"
3曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说：
"江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清xūshí（），不要qīngyì（）出动。
4只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
"他派人去旱寨调来6000个弓弩手，到江边支援水军。
1万多个弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
5太阳出来了，雾还没有散。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：
"谢谢曹丞相的箭！
"接着就叫20只船驶回南岸。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地放回20多里，追也来不及了。
1．划去括号中不恰当的拼音。
2．读拼音，在括号中正确填上汉字。
3．在文中找出下列词语的近义词。
仍然--靠近--
4．给意思正确的句子打"√"，不正确的打"×"。
（1）因为20只船上有1000多个草把子，所以把它叫作"草船"。
（）
（2）诸葛亮吩咐军士把20只船用绳索连接起来，是因为军士坐不惯船。
（）
（3）诸葛亮请鲁肃一起去取箭，只是为了陪他饮酒取乐。
（）
（4）诸葛亮命令船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊，是为了大造声势，使曹操不敢出兵。
（）
5．找出文中的一句比喻句。
。
句子中把___________比作_______________________。
6．在文中，诸葛亮的神机妙算主要表现在两个方面。
①_______________________________________
②_______________________________________
五、补鞋记
1一天上午，妈妈皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。
到了补鞋店。
咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？
我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。
老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：
"今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。
"我有点犹豫了，就说：
"你病了，能帮我补鞋子吗？
"老鞋匠见我在犹豫，就对我说：
"你放心吧，明天一定给你修好！
"我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。
2晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。
我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。
3第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。
4我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。
我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。
我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？
我一定要到医院去看望他。
我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。
1．给文章分成3段，用"‖"记号在文中标出。
分段的依据是__________________________________
2．写出第1自然段的段意。
_____________________________________________
3．第1自然段中"往日总是热热闹闹的小屋"，"总是"这个词语用得很确切。
因为_________________________________
4．在最后1个自然段中找出联想的句子，用"______"表示。
5．在文中找出反问句，并把它改成陈述句。
反问句：
__________________________________
陈述句：
__________________________________
6．为本文选择一个最恰当的中心思想，在（）内用"√"表示。
（1）赞扬了我同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。
（）
（2）赞扬了老鞋匠毫不利己全心全意为人民服务的精神。
（）
（3）介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。
（）
六、挑山工
1他听了，黑黑的脸上显出一丝得意的神色。
他想了想说：
"我们哪里有近道，还不和你们一条道？
你们是走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！
我们跟你们不一样。
不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。
一步踩不实不行，停停住住更不行。
那样，两天也到不了山顶。
就得一个劲儿往前走。
别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。
你看，是不是这个理？
"
2我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
我还没来得及细细体味，他就担起挑儿起程了。
在前边山道上，我们又几次超过了他；但是总在我们流连山色的时候，他又悄悄地超过了我们。
在极顶的小卖部门前，我们又碰见了他，他已经在那里交货了。
他憨厚地对我们点头一笑，好像在说：
"瞧，我可又跑到你们前头来了！
"
3从泰山回来，我画了一幅画--在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步在向上登攀。
这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
1．解释下列词语的意思。
（1）心悦诚服：
（2）哲理：
2．挑山工的话中包含着什么哲理？
请简明扼要地写出两点。
①_________________________________________________
②_________________________________________________
3.作者需要的是吗？
你认为作者需要的是什么？
3．作者"需要它"的原因是什么？
______________________________________________________________
七、引路人
1雨淅淅沥沥地下个不停。
在密密的雨中，街上行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（liàngqiàng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
"对不起，对不起！
"我连声道歉。
"噢，噢，不要紧。
"哎呀！
这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：
"大伯，我扶你回去吧！
"说着，就伸手搀扶着他。
"太谢谢你了，小姑娘。
"他很感动地说。
我们一起向前走去。
2突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。
我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：
"谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！
"但一想到身旁的盲人，忙提醒说：
"大伯，你走这边，小心绊倒。
"他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：
"还会有人经过这里，说不定会绊倒的。
"不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。
然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。
他说了些什么，我一句也没有听清。
我感觉到自己的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。
是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
4雨仍在下着。
雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他--一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1．用"‖"把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。
_______________________________________________
2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用"____"划出写实在事物的句子，用"~~~~"划出写联想的句子。
3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打"√"。
①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。
（）
②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。
（）
③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。
（）
4．给文章分段的方法一般有：
（）
①按事件发展的顺序；
②按时间顺序；
③按地点变换的顺序；
④按"总-分-总"的顺序。
你给这篇文章分段采用了第___种方法。
八、蠢狼
1有一只狼，住在狼窝里。
这狼窝从不打扫，也不整修，又肮脏又破烂，眼看就要倒塌了。
2有一次，大象偶然路过这破狼窝，不小心稍微碰了一下屋顶，屋顶就马上翻倒了下来。
3"朋友，请原谅！
"大象说，"我是无意的，我马上把屋顶修好。
"
4大象是个能工巧匠，它不怕累也不怕脏，拿起榔头、钉子，一下子就修好了屋顶，修得比原来结实多了。
5"哟！
"狼想，"看来它怕我呢！
先是向我道歉，又亲自给我把屋顶修好，我何不迫使它给我造一间新屋！
既然它怕，那就会听我的！
"
6"等一下！
"狼对大象吆喝着，"你这算什么？
你以为这样就算了？
把我的屋顶掀倒，马马虎虎钉一钉，就想溜之大吉了？
不行！
你得给我造新屋。
要快，不然我要教训你一顿，叫你连自己的爹妈都认不出来！
"
7大象听了狼的这一番话，什么也没回答，它轻轻抓起狼肚子，一下子把狼摔进臭水坑，然后一屁股坐在狼窝上，把狼窝压了个稀巴烂。
8"让你住新屋去吧！
"大象说罢扬长而去。
9"真是莫名其妙！
"狼从臭水沟里爬出来，自言自语说，"它一会儿怕我，求我宽恕；一会儿又来这么一手，真弄不懂！
"
10"你啊，真蠢！
"老乌鸦呀呀叫着说，原来老乌鸦是目睹这一切的，"胆子小跟修养好是两码事，你连这一点都不懂！
"
1．联系上下文解释下列词语。
目睹-
莫名其妙-
2．用"‖"给文章分段，并写出段落大意。
第一段：
___________________________________________
第二段：
___________________________________________
第三段：
___________________________________________
3．在文章中用"~~~~"划出反映大象修养好的语句。
4．文中第6节，狼对大象吆喝的话是什么意思？
九、阅读短文，回答问题
剪贴报
1我有一个爱剪贴报的习惯。
2这是受了表姐的启发。
去年寒假的一天，我到表姐家去玩。
表姐让我欣赏了她的剪报本。
我翻开了第一页，"哇，"我大叫起来，"太漂亮了，太棒了。
"我简直不敢相信自己的眼睛了。
封面上三个鲜艳的大字"剪报本"，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。
翻开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。
有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识……我看得入了迷，真是爱不释手。
我从那时起便下了决心--我也剪报。
3回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。
内页贴什么呢？
我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧！
4这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。
日子一天天过去，我的剪报本一天天"厚"了起来。
5我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。
6过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。
另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一想，根据内容贴好。
剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。
我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。
（1）联系上下句解释"爱不释手"这个词语。
爱不释手——
（2）第2自然段中的省略号表示的意思是（）。
①表示声音被打断②表示声音断断续续
③表示文中的省略的部分
（3）这篇短文层次清楚，条理分明，先写____________，再写______________________，最后写_____________________。
（4）短文的主要内容是：
____________________________________________________________________________________________________________
十、阅读短文，回答问题
1我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
2静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
3我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？
水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？
我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
4静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
5细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖--这块绿色的"锦"。
"锦"上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
6雷雨到来的湖真热闹。
你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，"轰隆"，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？
那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？
那"哗哗"的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
7湖是美的……
（1）"畔"字用音序查字法查字母_____，它在短文的意思是____（①田地的界限②边）。
"翡"字用部首查字法应先查___部；再查________画。
（2）用"‖"把短文分成三段。
（3）作者从_________和_______________两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文记叙了______________，表达了________。
（4）文中的过渡句是_______________________。
前呼的句子是__________________，后应的句子是_____________。
（5）文中的"礼花"指的是_________，"礼炮"指的是________________，"玉花"指的是_______________，"掌声"指的是_________________。
（6）根据短文的中心给短文命个题目《》。
（7）"湖是美的……"一句中省略号所表达的意思是（）。
①表示文中语言的省略②表示声音话语被打断③表示意味深长语言未尽。
六、根据意思在括号里填适当的成语（4％）
（1）对事物缺乏鉴别能力，犯了取舍不当的错误。
（）
（2）常用来比喻弄颠倒了事实，认错了对象。
（）
（3）非常清洁，一点儿灰尘也没有。
（）
（4）惊人的机智、巧妙的谋划。
（）
十一、他教我怎样做人
1我七岁的时候，才回到父母身边。
在这以前，我一直住在慈爱的姥爷家里。
因为我是他唯一的孙女，他将他那全部的爱和关怀都给了我。
最让我由衷感激的是他教给了我怎样做人的道理。
2姥爷虽然是退休工人，但是他的身上无不渗透着标准式农民那种辛勤劳动和艰苦朴素的作风。
他虽已年过七旬，但仍然在自家后院开辟的园地里种菜。
我经常跟着他去拔草啦，浇水啦，治虫子啦。
等我再大一点的时候，姥爷就教我扎棵了。
记得有一次，我干活累了，就停下了手，抬头看着姥爷，见他也在淌汗，喘气，就小声问：
"姥爷，你不是累了吗?
歇会儿吧。
""姥爷不歇，干活都得流汗哪！
""姥爷，咱们家的菜不够吃吗？
""够吃，你妈和舅舅都寄钱。
我是不想闲着呀。
""我长大了也要种菜，流好多汗吗？
""当然，人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？
"
3这一段话，还有姥爷说话时那滴下的颗颗汗珠，那坚定而和蔼的面容，现在还时常浮现在我的脑海里。
每当我在工作和劳动中拈轻怕重的时候，姥爷的话就会给我以启发。
"人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？
"这可是做人的起码道理呀。
4姥爷不仅爱劳动，他还注意节约，凡是他的家什，都有八成破旧，照小舅的话说，是"古董店里的新货。
"他的拖鞋已经看不出原来的"庐山面目"，上面全是胶皮；他的小马扎用旧布缠了一层又一层；他的茶缸也被逝去的年月卷去了白瓷漆……
5我不用再问他老人家这是为什么，他那多年不改的倔劲，我就知道了，这也是做人的道理呀。
6现在，我长大了，姥爷却永远去了。
但是，姥爷的古铜色的面容和谆谆和教诲，连同他劳动时佝偻的背，破旧的茶缸，都一并会重现在我心头。
7因为，姥爷教给了我做人的道理。
1．给文中带点的字注音。
2．用"‖"给课文分四段，写出段意。
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
___________________________________________
3．姥爷教给我哪些做人的道理？
______________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________
4．联系上下文，写出下面句子的意思。
"人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？
"
__________________________________________________
___________________________________________________
十二、我画鸡斗架
1受爸爸的影响，我从小就喜欢画国画，还是校美术组的组长呢！
2一天早上，我正坐在阳台上吃早饭。
突然，一声声沉闷的"咯咯"声从下面传来。
我低头一看，哟，原来是两只大公鸡在斗架：
一只红公鸡伸着胀得通红的头冲着对方，颈上一圈勃发的羽毛竖起，两只翅膀由于使足了劲微微地（晃动抖动）着，鸡冠像小山一样耸立着，双腿微微向后弓着，随时（准备打算）向对面那只芦花鸡扑去。
对面那只芦花公鸡也毫不示弱，张开的翅膀使劲拍动着，红里透绿的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡，似乎在寻找机会袭击对方。
相持片刻，终于相搏了。
两只公鸡随着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，（疯狂地发疯地）"咕咕"叫着。
双方慢慢在地上转着圈子。
或攻或守，斗一阵，歇一阵，我默默地凝视着相斗的公鸡。
突然心头一闪，这不是一个很好的画面吗？
我马上拿来铅笔和画板，（飞快地迅速地）勾画着这个决斗场面。
3晚上，我铺开宣纸和早上画的草图，回忆着平时看到的斗鸡场面，并把
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