小学高段作文多种感官观察景物.docx

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小学高段作文多种感官观察景物

用图片学观察——景物观察

观察方法

一、多种感官进行观察

1视觉观察

视觉观察就是用眼睛观察，主要观察景物的形状、颜色和状态等。

图片1

（一）视觉观察的情景：

图片1：

这是某县政府大楼前面广场的一角。

左面是一个水池。

水池的边缘用灰色大理石砌成，大理石上面映着斑驳的光点。

水池中像是有三排喷水柱，中间的一排略高，两边的较低矮。

喷水的时候也许喷出的水花不一样。

水池里是满满的水，太阳光把喷水柱的影子映在水中，一串串如垂下来的吊兰。

右面是一排垂榆。

整排垂榆看上去像是一头野牦牛，只不过野牦牛的头略小了一点。

野牦牛身上的毛长长的，因为冬天快到了，它要用这长毛御寒。

垂榆的下面是一个瘦长的长方形池子，池子边用灰白色花岗石砌就。

池子里露出黑褐色土壤，不知道是因为园丁的辛勤还是因为垂榆吸收土壤里养分的能力过强，池子里几乎没有杂草。

中间是一条甬路，甬路也是用花岗石铺成。

甬路通向前面更宽阔一些的广场。

广场的后面就是政府大楼了。

大楼高10层左右，两边分别向前跨出一部分，很是壮观。

大楼的前面是一个升旗台，一根旗杆在上面高高竖起。

旗杆的顶部一面五星红旗迎风飘扬。

（二）观察后的感受：

前几年全国刮起了一股兴建新城风。

这个县也不例外，在兴建新城中，在征收了农民的土地上这座政府新大楼便拔地而起了，政绩工程、形象工程也应运而生。

到底是执政为民还是执政为官，这确实是作为父母官的、掌握着大量资源的执政者们应当考虑的重要问题之一，也是党考察领导干部的重要原则之一，也是许多领导干部犯错误甚至犯罪的重要界限之一。

图片2

（一）视觉观察的情景：

图片

（2）：

这是一个旅游景点的一角。

中间是一条很窄通道。

通道像是用木头条或水泥做成的，看上去很古朴。

这通道似乎到了尽头，或许是曲径通幽吧。

紧挨着通道左面有一个大草帽竖立着，右面是两个，像是大大的草蘑菇。

大草帽上的草帘子经过风吹日晒雨淋，已经由原来黄色变成了白灰色。

草帽的立柱是一根不太粗的木杆，立柱上做了支架，也是用木头条做的。

支架上面用草帘子一行搭一行苫上去。

为了防止大风刮去草帘子，上面罩上了绿色的尼龙丝网罩。

草蘑菇的最顶端用水泥抹了一个尖顶。

右面两个草蘑菇的下面，是一个用木条做成的垃圾桶。

这大概是供旅游的人们乘凉用的。

不过像是缺少了一把供游人休息时坐着的长椅；或许仅仅是给游人照相提供一个小小的景观？

通道的两旁都是一墩一墩的柳树。

柳树很茂盛，枝条一律向上，叶子绿绿的，很抢眼。

柳树下面的杂草长得也很高，虽有几根有了黄尖，估计下面的水还是十分充足的。

（这一段用较为平实的语言，把观察到的这个小景观做了全面介绍。

使人读后即使是不看图片，也会大致想象得出，或许能够大致画出来。

）

（二）观察后的感受：

制作这个小小景观的人很细心，考虑也较周到。

这个地方大概风稍大一些，为了使这个大草帽不至于让风掀翻，草帽制作的不是很高大，只是略略高出了柳丛一点点。

同时又把苫上去的草帘子用尼龙丝网罩住。

这样就保证了使用周期相对要长一些。

制作人还在草帽下面安放了一个垃圾桶，为临时在这里休闲的人遗留垃圾不至于找不到垃圾桶，也避免或减少了垃圾丢在通道上或扔进柳丛中。

看来做事之前仔细周到地想一想十分必要。

图片3

（一）视觉观察的情景：

图片3：

这是某地山石的一斑。

这是些不规则的大大小小的石头。

石头的表面生长了一层苔藓。

苔藓有两种颜色，一种是白灰色中还暗含着绿似的，一种是橘色。

橘色是主色调，白灰色是配色。

这两种颜色搭配起来形成了不同的图案。

仔细端详，就会端详出一些有趣的东西。

如果以山石间的小沟为界，小沟的右上面像是一只刚出窝的小鸟。

小鸟浑身都是白灰色，看上去憨态可掬的样子。

小鸟探出头来，仿佛才发现这个世界，对它周围的一切都感到好奇。

左上面的上岗上像是蹲着两只大鸟，它们正目视着远方。

小沟右下面像是一只奔跑的公羊。

这只公羊白脑门，花脖子。

它嘴巴略张，前蹄奋起，后蹄蹬出去，一副急速奔跑的样子。

隔着小沟像是一头棕熊缓步走着。

它看到奔跑的公羊，把头回过来，显示一种得不到美味而心不甘的情态。

山石露土多的地方，三几种蒿草生长着。

有的像鸡毛掸子，有的像几根细柳条，也有一根独穗的。

蒿草嫩嫩的、绿绿的，独穗黄了。

看来独穗是最先生长的，也是成熟期较短的，已经快成熟了。

（这个观察中有事实，有细节。

第一句到第四句观察到的都是事实。

第六句开始是细节观察，主要观察了苔藓图案中不同的图形。

把观察到的图形往出说的时候，运用了比喻、拟人等方法。

这样说出来生动，形象，可感，也容易让人理解和记住。

对于蒿草也是细节观察，把蒿草的形状、颜色都说得非常明白。

）

（二）观察后的感受：

是呀，自然界就是伟大，它远比人们想象要丰富多彩得多。

就是小小山石的一斑，你都看不够，你都欣赏不过来，都会引起你无限的遐想，都会给你诸多启迪。

敬畏自然吧，敬畏自然才会从自然中得到更多的东西。

所谓视觉观察，就是把用眼睛看到的按照一定的顺序说出来，上面的三张图片的观察，就是如此。

你一定也能做到这一点。

图片4

你能用视觉观察，观察图片4的情景吗？

观察后有什么感受？

（一）图片4视觉观察的情景：

（二）观察后的感受：

图片5

（三）图片5视觉观察的情景：

（四）观察后的感受：

2听觉和触觉观察

听觉观察就是用耳朵进行观察，触觉观察就是用身体的某一部分（手、脸、足、胳膊、大腿、躯干等）进行触摸观察。

用耳朵听景物的声音，感受景物的音色、音质和音高；用身体的某一部分感受景物的性质、状态和特征。

实际观察中，听觉和触觉观察是很重要的，它能从不同的方面把握景物的特征。

而在图片观察中，更多地是根据生活经验，通过联想将生活经验中景物的听觉特征和触觉特征说出来。

（一）听觉观察的情景：

图片1

这是摩托艇在水面航行的情形。

你看，它如离弦之箭，拽起波浪，仿佛一条红色金鱼窜行水面上。

看到这摩托艇拽起的波浪，仿佛就听到了它在水面飞驰时，“呜嗡——”的声音，它在速度加快时，声响会加大。

看到水面上的摩托艇，脑海中也会出现这样的画面：

一个年轻男子，在空旷的大街上骑着摩托车飞驰而过，那摩托车发出的“呜嗡————”的声响，简直震耳欲聋。

在水面是驾驶摩托艇飞驰是一种刺激，也许这男子在大街上驾驶摩托车飞驰，也是寻求速度和声响的刺激吧。

（“仿佛就听到了“在水面飞驰时‘呜嗡——’的声音”和“那摩托车发出的‘呜嗡————’的声音”，这些就是听觉观察，但这不是实景的观察，是看到这样的画面和想起与这个画面相关的情景时，根据生活经验的联想，但它又是真实的。

）

（二）观察后的感受：

人们在追求广阔生活的道路上，不断地创造奇迹。

摩托艇就是其中之一。

人们为了休闲生活的需要，在船舶技术的基础上，发明和制造了摩托艇。

人们驾驶或乘坐着摩托艇，游览湖面，畅游大海，欣赏水上风光，感受浪花飞溅和惊涛骇浪的刺激。

这是多么心旷神怡呀！

在广阔生活的道路上，需要无限的创造力。

从小就立志为人类做一点什么，你就一定会对人类有所贡献。

（一）听觉观察的情景：

图片2

这是雷雨时的闪电。

天上阴云密布，闪电刺破云幔，将它那像植物的根一样的电链抛向云外。

如果闪电离我们较远时，这一刹那间，只看到白亮亮的，刺眼的电的火花；好一会，才听到“轰隆隆——，哐—”的一声。

这是闷雷加炸雷。

下雨时，有时看到很远处有闪电，却听不到“哐—”的巨响，只听到“轰隆隆——轰隆隆——”的闷响。

还有那疾风骤雨的时候，你正在屋里避雨，冷不丁就一道闪电刺破窗户，“哐—”的一声巨响炸在耳边，你不自主就一哆嗦，仿佛魂被炸出体外，炸入云端，于是颇有不适。

有资料说，一次中等雷暴耗散的能量也有10万千瓦，相当于一座小型核电站输出的能量。

可见自然力是多么强大！

（“好一会，才听到“轰隆隆——，哐—”的一声。

”“有时看到很远处有闪电，却听不到“哐—”的巨响，只听到“轰隆隆——轰隆隆——”的闷响。

”“冷不丁就一道闪电刺破窗户，“哐—”的一声巨响炸在耳边。

”这些就是听觉观察，但这不是实景的观察，是看到这样的画面根据生活经验的联想，但它是真实的。

）

（二）观察后的感受：

自然力是巨大的，我们抗拒自然，就一定会受到自然的惩罚；唯有敬畏和顺应自然，我们才能更好地生存。

图片3

（一）触觉观察的情景：

图片3：

这是两位女人在河边洗衣服的场景。

两位女人唠着嗑，洗着各自从家中带来的衣物。

你看那河水多么清，河水中两位女人和手里衣物的影子都清晰可见。

我想那河水一定不是很凉，是有一点点凉，手伸进去它就注满了你的指缝间，有点润、也有点涩。

你抓它却抓不到，你在这当中漂洗衣物，它又多少给你一点张力，叫你感觉它的存在。

这是多么神奇的一种物质！

现在，在河边洗衣服的已经不多见了，这样清澈的河水也不多见了，其中主要原因之一是环境污染。

为了碧水蓝天，为了我们自身的生存，从我做起保护环境，保护我们赖以生存的家园吧！

（“我想那河水一定不是很凉，是有一点点凉，手伸进去它就注满了你的指缝间，有点润、也有点涩。

你抓它却抓不到，你在这当中漂洗衣物，它又多少给你一点张力，叫你感觉它的真实。

”这些就是触觉观察。

这不是真的触摸到了河水，而是看到画面后根据细心体味的生活经验的联想，把联想到的触摸河水的直接感觉说出来了。

而这种直接感觉是真实的。

这就要求我们平时要注意观察细节，观察不能粗枝大叶，走马观花。

）

（二）观察后的感受：

水是人类和动植物在地球上赖以生存的宝贵资源，人类和一切动植物的生存都离不开水。

水又是人们生产生活一刻也离不开的资源。

可是随着工业化和城市化进程加快，以及环境污染的加重，水资源短缺已经显现出来。

为了缓解水资源短缺，一是要开发和充分利用水资源，二是节约水资源，三是保护水资源。

只有这多措并举，水资源短缺才可以缓解。

我们才能过更幸福的生活。

从下面这篇文章中找出听觉和触觉观察的句子，把这些句子划出来，体会它在文章中的作用。

水

马朝虎

我出生在一个缺水的地方。

记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。

水，成了村子里最珍贵的东西。

“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。

下雨天是村子里每个人都期盼的日子。

那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。

只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。

先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。

然后大人也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。

就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。

更多的是干燥和炎热。

特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。

储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。

母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。

而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。

我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。

我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。

母亲轻轻一笑，从腰带上取下钥匙，打开了水窖。

一缕水的气息扑面而来，我们都倒抽了一口凉气。

然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。

顿时，藏于地下的水的清凉，再加下缕缕轻风，让我们都舒服得“啊啊”大叫了起来。

从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。

水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。

母亲锁上水窖，笑着对我们说：

“你们真是饿坏了。

”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。

练习1

你能用听觉和触觉观察，观察手机和MP4的情形吗？

把观察后感受的说出来。

图片4手机图片5MP4

（一）触觉或听觉观察的情景：

（二）观察后的感受：

练习2

你能用听觉和触觉观察，观察茶杯、茶盘和雷电的情形吗？

把观察后感受的说出来。

图片6茶杯和茶盘

图片7闪电

（一）触觉或听觉观察的情景：

（二）观察后的感受：

3嗅觉和味觉观察

嗅觉和味觉观察就是用鼻子和舌头进行观察，用鼻子去嗅出气味特征，用舌头感受味道特征。

实际观察中，嗅觉和味觉观察也是很重要的，它能从“味道”角度把握特征。

而在图片观察中，更多地是根据生活经验，通过联想将生活经验中对某一事物的嗅觉特征和味觉特征说出来。

图片1茶壶茶盘

这是一个瓷茶壶和一个瓷茶盘。

瓷茶壶很精致，只是壶盖看上去不像原来的壶盖。

大概原来的壶盖给摔碎了，又找不到合适的，就用这个颜色不太相配的壶盖将就了。

配上的这个壶盖怕再被摔碎，主人特意用一根红丝绸给系在茶壶把儿上。

瓷茶壶个头不大，很圆润。

白色的壶身上画了花鸟。

粉色花朵由几片绿叶相衬，突显了花朵的雍容华贵。

花朵旁边是两只小鸟，小鸟红色的头顶与背部，白粉色的腹部，黑色的尾巴，与粉色花朵相映成趣。

瓷茶壶的壶嘴短而扁，从上面看像一个帽舌头，给人以似拙非拙的感觉。

瓷壶的把儿，似一个大耳朵长在了壶身上，让人觉得有点笑，给人一种幽默滑稽之感。

瓷壶的釉面很光洁，看上去还有一点透明感。

瓷茶壶的底下有一个茶盘，也是白色的。

茶盆的一面是如茶壶一样的牡丹花，一面是题字。

题字是：

“红入桃花嫩，青归绿叶新。

”后面还有落款：

丙戌年文博作于瓷都。

茶盘上面还有几个小洞。

茶盘底下是一个茶盆，倒入茶盘的水会从茶盘上的小洞流入它下面的茶盆。

看到这精美茶具，就想到了品茶。

茶分为红茶和绿茶。

绿茶以西湖龙井为优。

真正的西湖龙井，打开茶叶桶，就清香四溢。

从茶叶桶里倒出来，观那茶叶，形扁细嫩，条形很整齐且条与条宽度相当，颜色多为绿中有黄，很打眼；摸上去手感光滑。

把茶叶放进茶壶，用开水沏上，放上壶盖闷上几分钟。

再打开壶盖，香气扑鼻，那真是香如兰花而胜似兰花。

品上一口，香甜醇厚，有兰花香也有蜂蜜的甜，还有一点滑爽，那真是妙不可言。

红茶当以金骏眉为后来之秀。

金骏眉多为黑色，略带金黄。

把它放在手里看，它条索紧结匀称，质感质朴。

把手里的金骏眉放进壶里，沏上开水，盖上壶盖闷几分钟。

当再把壶盖打开的时候，那特异的花香、清纯的果香、还有蜂蜜的蜜香混合起来，香气远播，余味悠长。

将其倒进茶碗，观其色，它晶莹剔透，金色四溢。

端起茶碗，品上一口，口里只觉清甜滑爽，诸香浓郁，舍不得下咽。

而一旦咽下去又觉得下咽晚了，迟了体会通体串香的感觉。

这便是金骏眉。

茶具和茶叶应当是相配的，好的茶叶，就应当使用好的茶具，茶具不相当，好的茶叶也会失色。

（“再打开壶盖，香气扑鼻，那真是香如兰花而胜似兰花。

品上一口，香甜醇厚，有兰花香也有蜂蜜的甜，还有一点滑爽，那真是妙不可言。

”“当再把壶盖打开的时候，那特异的花香、清纯的果香、还有蜂蜜的蜜香混合起来，香气远播，余味悠长。

将其倒进茶碗，观其色，它晶莹剔透，金色四溢。

端起茶碗，品上一口，口里只觉清甜滑爽，诸香浓郁，舍不得下咽。

而一旦咽下去又觉得下咽晚了，迟了体会通体串香的感觉。

”这些就是嗅觉和味觉观察，这不是真的嗅到或尝到的直接感觉，而是看到画面由生活经验的联想，把联想到的感觉说了出来。

所以这就要求我们在做事情的时候，就应当仔细观察体味，并且把观察体味的结果记下来，这样我们在写文章的时候，就游刃有余了。

）

图片2辣椒

这是几只小辣椒摆放到了一起。

小辣椒红红的，尖尖的，状如食指带上了艳丽的指甲套，色如红玫瑰鲜丽可人。

那绿绿的辣椒把儿，恰似几只小喇叭。

看到辣椒，就想起辣椒那诱人的味道。

闻到辣椒味儿，有点呛，更有香，呛味儿抵不住香味浓，于是就想吃。

吃到嘴里，热乎乎，有些辣，似乎也有点儿甜，还有辣椒油的香，再吃上一口蒸莜面，那滋味儿，就别提有多爽了。

尽管辣，有时会辣得麻嘴，可还是想吃。

吃了辣椒，你会比不吃辣椒多吃一些饭。

看到辣椒，让我突然想到在央视的一档节目里看到的一个场景：

主持人在桌上摆放了一些说是印度产的具有6500辣度的辣椒，许多人都不敢尝。

这时台下一位观众上台尝了一只，看他吃下去的样子不是很辣。

这位观众得到了一份奖品。

这时在桌子旁边的一位穿白大褂的中年人，从一个盘子里捡起四五只这种辣椒，连续吃了下去，接着又用一个大羹匙，盛了满满一羹匙这种辣椒粉，直接倒到了嘴里，一边嚼着，一边又拿起一瓶白酒，口对着瓶嘴大口喝了几口。

吃完喝完后，他说他还能吃。

站在一旁的阿宝，看见两个人如此豪爽，也想爽一把。

于是没容分说，从盘子里捡起一只辣椒就吃起来。

看到他吃时的样子，仿佛这辣椒一点都不辣。

可是没到一分钟，他的眼泪出来了。

不一会儿他就满脸通红泪流满面啦。

又过了几分钟，他似乎撑不住了，站着不行，坐着也不行，吃东西不行，喝水还不行，他有些后悔了。

过后，问他吃了这种辣椒的感觉，他说“那时候的感觉只想死。

”

（“闻到辣椒味儿，有点呛，更有香，呛味儿抵不住香味浓，于是就想吃。

吃到嘴里，热乎乎，有些辣，似乎也有点儿甜，还有辣椒油的香，再吃上一口蒸莜面，那滋味儿，就别提有多爽了。

尽管辣，有时会辣得麻嘴，可还是想吃。

”这些就是嗅觉和味觉，它不是实际吃辣椒，而是看到图片画面的联想，是生活经验中嗅到和尝到辣椒时的体验。

这体验是真实的，不是虚构的。

）

图片3苹果和丑梨

你能用嗅觉或味觉观察，观察图片3的情形吗？

把观察后的嗅觉或味觉说出来。

嗅觉或味觉观察的情形：

图片4

你能用嗅觉或味觉观察，观察图片4的情形吗？

把观察后的嗅觉或味觉说出来。