《看不见的脏东西》教案.docx

《看不见的脏东西》教案.docx

《《看不见的脏东西》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《看不见的脏东西》教案.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《看不见的脏东西》教案

　　《看不见的脏东西》教案1活动目标

　　1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

　　2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

　　活动准备好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。

　　活动过程

　　1、教师出示食品，引起幼儿兴趣。

　　教师：

老师拿好吃的来喽，谁想吃呀？

嗯，好香呀！

　　2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。

　　教师：

吃东西前先要干什么呢？

看看你的小手干净吗？

请幼儿说一说自己的小手是否干净？

　　3、验证：

小手干净吗？

观察湿巾纸每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。

　　请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。

　　请幼儿观察纸巾纸有什么变化？

　　4、讨论：

看不见的’脏东西提问：

纸巾纸为什么变脏了？

脏东西是哪儿来的？

在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗？

结论：

我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

　　5、品尝食品洗手小朋友吃东西钱应该先做什么？

品尝小朋友的小手都洗干净了，现在可以吃好吃的了。

　　把食品分发给幼儿品尝。

　　《看不见的脏东西》教案2

　　一、教学目标：

　　1、吃东西之前愿意洗手。

　　2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

　　二、教学准备：

　　1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

　　2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

　　三、教学过程：

　　1、情景设置：

大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：

你是哪个班的小朋友？

到我们班有什么事吗？

大班幼儿：

我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。

我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。

　　老师：

哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？

　　2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。

引导幼儿商量吃的方法。

提问：

　　1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？

请幼儿将桌上的物品收到架子上。

　　2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？

　　3）小朋友现在能吃好吃的吗？

为什么？

　　4）谁不愿意去洗手？

为什么？

　　3、小实验：

它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：

图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

　　结论：

我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

　　提问：

　　1）毛巾为什么变脏了？

脏东西是哪儿来的？

2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？

　　3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

　　4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？

　　4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。

　　哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！

　　《看不见的脏东西》教案3

　　1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

　　2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

　　1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

　　2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

　　一、情景设置：

大班哥哥姐姐送来好吃的食物。

　　老师：

你是哪个班的小朋友？

到我们班有什么事吗？

大班幼儿：

我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心吃。

我们吃点心时，觉得幼儿园的点心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的点心送来啦。

　　老师：

哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？

　　二、请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃好吃的的欲念。

引导幼儿商量吃的方法。

提问：

　　1、哥哥姐姐送来的点心真好吃，谁想吃呀？

请幼儿将桌上的物品收到架子上。

　　2、这么多小朋友都着急吃好吃的点心，我们怎样做才能快点吃到呢？

　　3、小朋友现在能吃好吃的吗？

为什么？

　　4、谁不愿意去洗手？

为什么？

　　三、小实验：

它们干净吗。

　　用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：

图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

　　结论：

我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

　　提问：

　　1、毛巾为什么变脏了？

脏东西是哪儿来的？

　　2、刚才小朋友为什么说它们是干净的？

　　3、小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

　　4、现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？

　　四、小朋友洗手，品尝食物。

大哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！

　　s