八年级语文上册第三单元检测题A卷及答案.docx
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八年级语文上册第三单元检测题A卷及答案
八年级语文上册第三单元检测题（A卷）及答案
八年级语文上册第三单元检测题（A卷）
（90分钟100分）
一、积累与运用（20分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A.拱桥（gōng）彩虹（hóng）高粱（liáng）纨绔（kù）
B.恢复（huī）不朽（xiǔ）河堤（dī）沏茶（qī）
C.强劲（jìng）赡养（shàn）蛊惑（gǔ）煞风景（shà）
D.丘壑（hè）蔷薇（qiáng）油漆（xī）诘责（jié）
2.下列词语书写有误的一项是（）（3分）
A.桥墩序幕雕刻就地取材
B.口吻衬托矫健前瞻后顾
C.回廊寂寞芭蕉别出新裁
D.殿试肃穆啜泣迥然不同
3.下列句中加点词语删去后不影响句意的一句是（）（3分）
A.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
B.我国的石拱桥几乎到处都有。
C.这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。
D.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
4.下列有关课文的理解有误的一项是（）（3分）
A.《苏州园林》围绕一个中心,分层次介绍了苏州园林的特点,条理清晰｡
B.《故宫博物院》由北到南逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用｡
C.《中国石拱桥》是一篇介绍石拱桥知识的说明文｡
D.《桥之美》是一篇带有说明性质的小品文，意在发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。
5．将下面的句子调整为语意连贯的一段话。
（2分）
灞桥位于陕西省西安市东的灞水上。
。
①桥长386米，一共有64个桥洞。
②灞桥，由于当时地处长安附近，地理位置十分重要，自古以来，就是连接长安和长安以东广大地区的交通要道。
③是我国历史上最古老而又久负盛名的一座石梁桥。
④解放后，为了便于载重车辆通行，桥面由原来的石板改为钢筋水泥板。
⑤唐人送别亲友，也多送至灞桥，有“灞桥折柳赠别”的习俗，故又称销魂桥。
⑥修建于汉朝，后几经毁建，如今的灞桥是清道光十三年（1833）修建的。
6．用“|”划分文段的层次，并提取其中的两句话作为分层的理由。
（3分）
石拱桥自身的结构就很美：
圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。
不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
7.综合性学习。
（4分，每小题2分）
岁月流逝，世事变迁，不变的是那些桥的风姿。
今天就让我们步入“桥”的世界，一起来感受多姿多彩、妙趣横生的“桥”文化。
第一站：
说桥
（1）古今中外，伟大的人类，设计并制造出了许多桥，你所了解的桥的类型有哪些呢？
第二站：
喻桥
（2）仿照示例的句式，续写一句话。
示例：
友谊是一座桥，连接着同学们火热的心。
书本是一座桥，带着我们走向知识宝藏的大门。
自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。
，。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下文，回答下列问题。
（15分）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：
（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐……远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
8.这段文字的说明对象是什么？
（2分）
9.这段文字可以分成三个层次，请你用“//”在文中标出。
（3分）
10.从这段文字中可以看出赵州桥体现了中国石拱桥的哪些特点？
（3分）
11.赵州桥的第一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是大拱两肩上各有两个小拱，作者为什么不在介绍完第一个特点后，紧接着介绍它的第三个特点？
（3分）
12.“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠”一句中，“主要”一词能否删去？
为什么？
（4分）
（二）阅读下文，回答下列问题。
（9分）
将来的桥梁一定造得很低。
现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。
（甲）桥一高，两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”，引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。
（乙）现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔打开来，等船过去再关上。
但是因为桥孔的开关很慢，对于走车过船都不方便，因而这种桥虽然便宜，却用得很少。
（丙）将来的桥梁，可就大不同了。
桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成，开动桥孔的机器，也比现在的灵活得多，因而开桥、关桥的时间可以大大缩短。
而且桥上有自动远距离控制的设备，有船过桥时，它会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号，让它们知道桥下正在过船。
等船一过去，桥孔立刻自动关好，车辆可以很快地过河，这样对于水陆交通，两不妨碍。
（丁）
13．“因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。
”这一句是从原文中抽出来的，应还原于（）处。
（1分）
A．甲处B.乙处C.丙处D.丁处
14．说说下列句子中加点词语的表达作用，然后自己从文中找出类似的一处加以说明。
（3分）
⑴现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。
⑵将来的桥梁，可就大不同了。
⑶
15．文段末的“两不妨碍”是指哪两方面都不妨碍？
（2分）
16．要想使将来的桥梁造得很低，必须具备三方面的前提，请加以概括。
（3分）
（三）阅读下文，回答下列问题。
（16分）
春访苏州桥
周成轩
柳丝儿拂绿大地的时候，我想起“君到姑苏见，人家尽枕河。
故宫闲地少，水巷小桥多”的诗句，兴致勃勃地来到苏州。
苏州河道纵横城内外，大小古桥点缀其间。
从唐代到清末，苏州桥始终在300座以上。
元初，意大利著名旅行家马可波罗游历苏州时赞誉苏州为“东方的威尼斯”。
苏州成为经济发达、商业繁荣的“江南都会”，都是因为有了交通便利的苏州桥。
苏州才子佳人如云，曹雪芹在《红楼梦》里形容苏州为“最是红尘中一二等富贵风流之地”。
来到苏州东南十几里处，就是名字奇特的玳玳河，有名的宝带桥横卧其上，它像一位饱经沧桑的老者向我讲述过去的事情。
该桥始建于唐元和年间，但不知在何年桥毁坏了。
现在的这座桥重修于明代正统七年。
怀着虔诚之心，我走上这座72孔的长桥，仿佛走在遥远而迷茫的唐风明雨里，用手触摸27孔与28孔之间的那座3米高的石塔，一种古朴的气息从无言的塔身上传递出来，走过长长的宝带桥，我频频回首，留恋这条飘动在绿色原野上的玉带。
在众多的苏州桥中，最富诗情画意的当数枫桥了。
枫桥本是苏州常见的一座单孔石桥，可是，桥以诗“贵”，自从唐代诗人张继的诗《枫桥夜泊》一出，吟咏枫桥的诗歌无数，于是“诗里枫桥独有名”。
坐在桥旁的石栏上，我想象着千年前的那位一袭青衣的孤独诗人，他坐在船上独斟独饮，面对美妙的枫桥夜色，满怀羁旅的客愁。
半夜时分，从不远处寒山寺传来阵阵的钟声，使他灵感顿生，回到船舱里，急就那首传唱千古的名篇。
走过枫桥，我走进心仪已久的寒山寺，站在诗人张继坐像前满怀崇敬。
诗人已去一千多年，可我们并不觉得他走得遥远，他分明就活在那首情味隽永的唐诗余韵里。
一千多年来，多少桥灰飞烟灭，而这座原本很普通的枫桥，因为这首诗，而终于保留下来。
潋滟的春光中，旅人游而忘返，陶醉不已。
除了名桥，在我住的小旅馆附近，还有一座无名小桥。
黄昏时我游桥归来，总见她披了金色的纱衣伫立在水上。
她的名字叫朱雀桥，我想了半天才想起那句诗是“朱雀桥边野草花”，这里并没有“旧时王谢堂前燕”，但她仍然是有故事的，只不过我来不及打探了。
当我流连其他异彩纷呈的苏州桥时不禁喟叹，苏州何止有园林艺术，而且还是造桥的王国。
看那些玉环似的石拱桥，桥身曲线优美柔和，桥下清流可掬。
大大小小的单拱桥，大者高耸如驼峰，气势非凡﹔小者玲珑典雅，古朴盈然。
平添无限姿趣的多孔桥，倒映在水中如一串珠链般的圆环。
还有那曲折回桥，蜿蜒水面，令人回环顾盼，如痴如醉，廊桥带着屋顶，架于两楼之间，朱栏碧槛，宛如仙境……最使人惊绝的是拱形石桥“引静桥”，仅容一人只身通过，造型独特，雕刻精细，可谓鬼斧神工。
苏州桥，让我读出来的是美和历史。
17.文章开头引用诗句有何用意？
（2分）
18.下列句中加点的词语能否删去？
为什么？
（4分）
（1）从唐代到清末，苏州桥始终在300座以上。
（2）一千多年来，多少桥灰飞烟灭，而这座原本很普通的枫桥，因为这首诗，而终于保留下来。
19.作者为什么“频频回首，留恋这条飘动在绿色原野上的玉带”？
（3分）
20.作者写“枫桥”，开始说其“最富诗情画意”，而后又说其“原本很普通”，前后是否矛盾？
（3分）
21.“苏州桥，让我读出来的是美和历史”，“美”和“历史”在文中是如何体现的？
试分别列举一例并加以说明。
（4分）
三、写作（40分）
22.根据要求作文。
以“桥”为话题作文，题目自拟，文体自定，不少于600字。
八年级语文（上）（人教实验版）第三单元检测题（A卷）
参考答案
1.B（A.“拱”读gǒng；C.“煞”读shā；D.“漆”读qī。
）
2.C（新—心。
）
3.C（A.“比较”一词删去后少了限定的程度；B.“几乎”一词删去后范围扩大了，不符合实际；D.删去“有记载的”就变成无根据的猜测了。
）
4.B（《故宫博物院》是由南向北进行介绍的。
）
5．③⑥①④②⑤（本题考查写作顺序，常见的写作顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
根据语意可知，本题主要是按逻辑顺序写的，所以要读懂每个句子的意思，然后按照句与句之间的内在关联排序。
）
6．相拍合。
|不过。
一层：
石拱桥自身的结构就很美。
二层：
我之爱桥缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
（划分层次，只要先将所给文段的意思弄明白，然后很容易划分文段的几个意思，然后就可以进行划分。
）
7.
（1）示例：
浮桥、吊桥、拱桥、立交桥等。
（2）知识是一座桥，搭建出我们的成才之路。
[
（1）题较为简单，根据自己的积累写出桥的类型即可；
（2）题续写句子要注意前面句子的修辞手法和句式特点。
续写句子类题目，我们可以注意三点：
第一步，认真读题，弄清续写要求；第二步，续写时续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通；第三步，再检查题意，分析自己续写的句子是否在思想、修辞、格式等要求上都满足了题意。
]
8.赵州桥。
（说明对象是指文章主要介绍的事物或科学原理，在文中反复出现。
）
9.……“制造奇特，人不知其所以为”。
//这座桥的特点是……远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
//赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值……（这段文字采用总—分—总的结构形式。
第一层总写其构造奇特，第二层从四个方面分别介绍了其结构特征，最后总写其技术水平及艺术价值，补充介绍桥的设计者。
可见，说明文层次的划分，可以先分析其结构形式，再根据说明内容的不同进行划分。
）
10.形式优美，结构坚固。
（在赵州桥的四个特点中，第一、二、三个特点强调结构坚固，第四个特点及第二个特点中“拱上加拱，桥身也更美观”则突出其形式优美。
）
11.大拱两肩上各有两个小拱，这是赵州桥首创的敞肩拱的主要特点。
其大拱由28道拱圈拼成，而其他拱桥也有并列砌筑的，所以按其特点的大小，确定了文中的列举顺序。
（此题考查说明顺序的安排，先判断文章运用了什么说明顺序，再分析各内容之间的关系。
）
12.不能。
“主要”说明了李春只是其中的一位设计者，而且是主要的，还有其他设计者。
语言表达准确严密。
（此题我们可以从体会说明语言的准确性这个角度分析。
）
13．A（从“因为”一词可以看出这句话要承前，而且这句主要说的是桥高的问题，因此放在甲处最合适。
）
14．⑴说出了通常的情况，而不是绝对的情况。
⑵副词，说明不同的程度之大，有强调作用。
⑶略（意近即可）（本题考查说明文语言表达的准确。
“往往”“大”表现了说明文语言的准确性。
）
15．指水上交通和陆上交通。
（本题要从前几句中归纳总结，很容易得出。
）
16．⑴桥孔要用极轻的材料制成。
⑵开关桥孔的机器比现在的灵活得多。
⑶桥上有自动远距离控制的设备。
（本题考查归纳信息的能力。
从“将来的桥梁，可就大不同了”以下归纳。
）
17.写苏州桥多，引起下文；增强文章的历史底蕴。
（此题我们可以从两方面来分析。
一、从诗句的意思入手。
“故宫闲地少，水巷小桥多”一句正说明了苏州的桥多。
二、从诗句的作用入手。
文章引用诗句，可以增强文章的诗意和历史底蕴｡）
18.
（1）不能；“始终”突出说明桥的数量随着时间的推移没有任何变化。
（2）不能；“终于”是“最终”的意思，包含着一种肯定，突出说明《枫桥夜泊》对于原来很普通的枫桥的巨大意义。
（说明文中恰当地使用表程度、范围的副词和数量词，可使语言表达得更具体、更全面，增强语言的严密性、科学性。
揣摩具有修饰限制功能的词语，可以运用比较的方法，如去掉修饰、限制的定语或状语与原文比较，用另外词语替换这些修饰、限制性成分来比较。
此题我们即可用此方法来总结答案｡）
19.宝带桥蕴含着历史感，有一种古朴的气息，给人一种特殊的吸引力。
（分析句子必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，弄清所问语句的含义。
在“我频频回首，留恋这条飘动在绿色原野上的玉带”句子前面，文章说了“一种古朴的气息从无言的塔身上传递出来”，再结合前面文章的内容可知，本段主要说了宝带桥有古朴的气息，很有历史感。
我们可以从此点入手分析｡）
20.不矛盾。
枫桥在苏州本是一座常见的单孔石桥，只因为张继的《枫桥夜泊》才使其比其他石桥多拥有了一份诗情画意。
（此题需要我们整合文章信息。
在倒数第三段中文章有明确的答案。
“一千多年来，多少桥灰飞烟灭，而这座原本很普通的枫桥，因为这首诗，而终于保留下来”，说明了枫桥原来仅仅是很普通的石桥之一，但因为张继的《枫桥夜泊》，这座桥存留了下来，人们对这座桥多了很多关注，寄予了很多期望和感情，因此这座桥也就拥有了一份诗情画意。
）
21.示例：
写桥的美：
“玉环似的石拱桥，桥身曲线优美柔和”，“大者高耸如驼峰，气势非凡”，“小者玲珑典雅，古朴盈然”，“如一串珠链般的圆环”，“朱栏碧槛，宛如仙境”，“雕刻精细，可谓鬼斧神工”，一系列比喻和精美的句子使作者笔下的苏州桥之“美”更加生动。
写桥的“历史”：
“诗里枫桥独有名”，“朱雀桥边野草花”，“旧时王谢堂前燕”，还有文章的第三段写了宝带桥的始建、重修时间，这些诗句的运用和文字的说明都展现了苏州桥丰富的历史文化底蕴。
（文章中答案较为明确，联系文章内容加以提炼即可。
）
22.思路点拨：
这是一道话题作文。
首先，拟一个恰当的标题。
可拟的标题很多，比如“水桥”“在桥一方”“我心中的那座桥”等，“题好一半文”，写好本文，拟定一个精彩、贴切、新颖的标题同样重要。
其次，要明确命题者的意图，要扣住“桥”来选材和立意，明确你的褒贬意图和主题思想。
评价一篇文章的好坏，首先就要看选材和立意。
在这里，“桥”有两方面的内涵：
一是作为自然物存在的起空间沟通作用的桥。
如果我们选择这一类具体的桥作为写作对象，那么我们就可以抓住该桥的特征，按照一定的说明顺序，运用多种说明方法，写一篇说明文。
选择这样写的前提是，我们要对某座桥非常熟悉，包括它的名字、来历、形状、结构、外观以及与之相关的故事等。
写作之前，自己要有一个观察、搜索资料的过程。
当然，我们也可以用优美的语言描绘该桥的形态、历史和观桥的感受，写一篇优美的状物散文。
这不仅要写出该桥的特征，还要在状物写景中饱含感情，要借物抒情。
当然，如果再由桥联想到人，由赞美桥升华为“桥”所代表的某种精神，会使文章主题深刻而鲜明。
二是无形的抽象的“桥”。
这种桥可以是“沟通之桥”“亲情之桥”“友谊之桥”等。
以这类桥为写作对象时，我们可以借事件表现自己对亲情、友情以及人生的理解，表达某种特定的感情或感悟。
写作时，要注意突出“桥”在事件中的作用，要注意扣题。
例文：
在桥一方
夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：
桥是什么？
它仅仅是一条放大的板凳吗？
我知道这是不安分的心灵在叩问，是爱幻想的大脑在高速旋转。
在这个多元的世界里，万物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心灵之水送来了答案：
水也是桥。
水是思乡之桥，美丽的昭君出嫁时，陪嫁的除了金银珠宝外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那条长溪给了她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。
对着远方暗自落泪，远嫁的姑娘再也不能随女伴一起到溪边浣纱，梳洗那如云的长发，“大漠孤烟直，长河落日圆”，塞外没有亲似骨肉的香溪和亲如姐妹的女伴，她对着那瓶溪水暗自神伤，在溪水架成的思乡之桥上失神、落泪。
水是友情之桥，那潭深千尺的桃花潭水依旧如故吗？
李白与汪伦的友情随之沉积至今，忘不了那依依惜别的友人深情的目光，忘不了那一份仅存心底而无法用语言表达的默契。
还有什么不快吗？
举杯与朋友畅饮，对影成三人独酌，不再让人神伤，远在天涯断肠人的自饮不再让人心碎，这友情之桥让“海内存知己，天涯若比邻”成为现实。
即使远隔千山万水，也有人为你祝福、祈祷，潭水依然如故，友情越积越深，一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记潭水般深厚的友情。
水是爱情之桥，前生前世黛玉欠下宝玉那几滴泪水化成他们今世的姻缘之桥，演绎出一个动人的爱情故事，正是这座桥造就了情侣情缘，让他们如水绕山、山护水般缠绵，藐视着世俗的眼光，走出天国的迷梦，情愿用一生去厮守它的清冷与孤寂。
伫立在这条我们似懂非懂、朦朦胧胧的桥上，感觉它好像一部长长的、牵动心弦的史书，让我思索，让我感悟……
点评：
这篇作文亮点有三：
第一，题目新颖别致。
作者非常巧妙地借用《诗经蒹葭》中的“在水一方”，仿写出
“在桥一方”，令人感到一种古典之美和深厚的文化底蕴。
第二，文章以桥为线索，连缀起昭君出塞、李汪深情、宝黛之爱的一系列故事，线索清晰，联想丰富。
作者知识丰富，感情细腻，构思巧妙，感悟独特。
第三，文章语言精美，体现了作者深厚的语言功底。
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