《骆驼祥子》之给祥子写小传学历案.docx
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《骆驼祥子》之给祥子写小传学历案
骆驼祥子》专题探究之“给卞羊子写小传”（学历案）
第一课时一、学习目标:
1-阅读《骆驼祥子》，感知小说内容，梳理“祥子”小档案;
2.利用所学的“圈点批注法”品读语段，品析主人公祥子人物形象；
二、学习过程:
任务一：
梳理祥子小档案:
姓名及绰号
生活地点
职业
理想
购买第一辆车的价钱
第一次买车时的年龄
“一起一落”
“二起二落”
“二起二落”
任务二：
圈点批注，品析人物
1-请用“圈点批注法”为下列语段作批注，并说说“祥子”的前期和后期的人物形象的变
文段一：
一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子
似的他自己笑了
摘自《骆驼祥子》第一章文段二：
他有自己的打算*有些心眼，但不好向别人讲论。
在洋车夫里，个人委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。
祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便;
设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。
他的事
他知道，不喜欢和别人讨论。
摘自《骆驼祥子》第一章
摘自《骆驼祥子》第一章
文段四：
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低;垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴的发着白光。
便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。
摘自《骆驼祥子》第十八章前期祥
子的人物形象
文段五：
阮明相信自己的思想，以思想的激烈原谅自己一切的恶劣行为。
祥子听着阮明所说的，十分有理，可是看阮明的享受也十分可羡慕一一“我要有更多的
钱，我也会快乐几天！
跟姓阮的一样！
”金钱减低了阮明的人格，金钱闪花了祥子的眼睛。
他把阮明卖了六十块钱。
阮明要的是群众的力量，卞羊子要的是更多的一一象阮明那样的一一享受。
阮明的血洒在津贴上，祥子把钞票塞在了腰间。
骗钱，他已作惯；出卖人命，这是头一遭。
他加紧了脚步，一条偷吃了东西的狗似的，他溜出了西直门。
摘自《骆驼祥子》第二十四章文段六：
入了秋，
祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用已丧失得赁不出车来。
他作了小店的照顾主儿。
夜间，有两个铜板*便可以在店中躺下。
白天*他去作些只能使他喝碗粥的劳作。
他不能在街上去乞讨，那么大的个子，没有人肯对他发善心。
他不会在身上作些彩，去到庙会上乞钱，因为没受过传授，不晓得怎么把他身上的疮化装成动人的不幸。
作贼，他也没那套本事，贼人也有团体与门路啊。
只有他自己会给自己挣饭吃，没有任何别的依赖与援助。
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。
有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替
人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。
摘自《骆驼祥子》第二十四章
文段七：
他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。
那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：
“孙子！
我说你呢，骆驼！
你他妈的看齐！
”他似乎还没有听见。
打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。
没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿
摘自《骆驼祥子》第二十四章
后期祥子的人物形象
归纳小结：
祥子的人物形象
三、课堂自评：
课堂自我评价表
环节
完成情况
梳理祥子小档案
仁完全正确
（）
2•错一个（）
圈点批注，品析祥
子形象
1•参与小组讨论
（）
2•代表小组集体
交流（）
3.发言得到老师
和同学认可（）
第二课时一、学习目标：
1•了解《骆驼祥子》中与祥子相矢的人物与故事情节O
2-给“祥子”写一个人物小传。
二、学习过程：
任务一：
梳理《骆驼祥子》中其他人物故事情节与人物形象
1•请根据提示，补全下列人物矢系图。
2.通过组内分工，合作完成下表。
书中人物
人物形象
体现形象的典型内容
虎妞
小福子
曹先生
二强子
老马
任务二：
给祥子写小传
本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，可以说是祥子一生的记录。
请根据作品的內容和以上的分析，写一
篇祥子的小传，完整的勾勒出祥子的经历。
写完后注意对照作品进一步修改，力求做到准确无误。
三、课堂自评：
课堂自我评价表
环节
完成情况
梳理《骆驼祥子》中
其他人物故事情节与
人物形象
1•参与小组讨论
（）
2•代表小组集体
交流（）
3.发言得到老师
和同学认可（）
给祥子写小传
1•完成写作
（）
2•叙述完整
（）
3•叙述精彩
（）
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