读书中队活动.docx
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读书中队活动
主持人1：
读书是一种心灵的“旅行”。
主持人2：
读书就是在和高尚的人“对话”。
主持人1：
读书开阔了我们的眼界。
主持人2：
读书打开了我们心灵的窗户。
主持人1：
读书使我们增长了知识。
主持人2：
读书让我们广交了世界的朋友。
主持人1：
我们在书中海搏击，觉得无比快乐。
主持人2：
我们在知识里畅游，感到特别充实。
主持人1：
的确，书，是我们小学生不可缺少的精神食粮，它伴随我们进步和成长。
主持人2：
读书时刻伴随着我们，它使我们终生受益。
合：
二（7）班“我是小小读书迷”主题班会现在开始。
2.了解一些名人伟人读书的名言
主持人1：
书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
主持人2：
下面我们来聆听名人、伟人的声音。
主持人1：
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
──莎士比亚
主持人2：
知识有如人体血液一样的宝贵。
人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。
──高士其
主持人1：
读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
──鲁迅
主持人2：
为中华崛起而读书──周恩来
3.同学们的读书收获
主持人1：
下面就请我们的队员说说自己的读书收获吧！
学生发言：
从《海的女儿》中，我学会了怎样去关爱别人。
从《卖火柴的小女孩》中我懂得了人间的疾苦；
从《环球八十天》中我认识了世界。
从书中我还结识了勤奋好学的华罗庚；自强不息的海伦。
主持人2：
大家的收获可真多呀！
主持人1：
我们现在看书的条件可好啦！
学校有图书馆，家里有许多课外图书，如果我们要买书，爸爸妈妈一定会很乐意给我们买的，可是你知道古代的穷人是怎样勤奋读书的吗？
我们来听一则《悬梁刺股》故事吧！
（幻灯片播放）
主持人2：
这个故事真感人，是呀，他们用一生的勤奋去读书，我们要学习古人勤奋读书的精神。
4.读书收获评比
主持人1：
通过读书，我们的眼界开阔了，我们对未来有了更多更好的憧憬，下面请把我们心中的理想向大家表白。
主持人2：
是啊，书籍，人类进步的阶梯，泛舟学海的小窗。
主持人1：
在这里，你可以陶冶情操，你可以尽情徜徉。
有的是香甜可口的巧可力、面包，有的是营养丰富的精神食粮。
你可以广择交友，你可以喜结良朋……
主持人2：
当我灰心气馁，一蹶不振时，书给我芬芳：
“同学们，振作起来，投出希冀的标枪。
”
主持人1：
当我忘乎所以，洋洋自得时，书给我馨香：
“同学们，我们这个年龄，鲜花还未开放，我们的路曲折而漫长，初出茅庐，只不过是一个别有天地的开场。
”
主持人2：
《巧填成语》
1、填空激趣：
出示四条成语，每条成语空出一个字。
填进去的四个字是“成、语、游、戏”。
齐读填进去的字，板书活动课题。
板书课题后，抢答这四个成语的意思。
四个成语是：
胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。
2、分组竞赛：
（1）.巧填人体部位，按顺序填出相应的人体部位。
（1）出人（头）地，
（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇）鼓（舌），（11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）
（2）.填上省会名称。
声东击（西安）然无恙；同舟共（济南）柯一梦；
不谋而（合肥）头胖耳；地北天（南宁）缺勿滥；
源远流（长春）风化雨；难能可（贵阳）春白雪
百川归（海口）若悬河；金友王（昆明）察秋毫；
语重心（长沙）里淘金；指东骂（西宁）死不屈。
乙：
第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏。
甲：
游戏规则：
由几个同学围成一圈抢凳子做，输的同学要回答一个问题，答对了不但可以留下来继续游戏，而且可以叫任何一个正在游戏的同学结束游戏，答错的话就直接出局。
乙：
总共有四组题目，第一组是文学题，第二组是科学知识题，第三组是脑筋急转弯，第四组是猜谜语。
任同学选一题来回答。
游戏开始：
分别请几组同学上台参加游戏，输的的同学要回答问题，答对可以留下，答错就出局。
甲：
看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！
乙：
这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看吧！
（学生介绍）
甲：
通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。
更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。
乙：
在读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。
下面，就让我们来听一听吧！
（两位学生读自己的读后感）
甲：
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
乙：
但丁说过：
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
甲：
同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！
乙：
到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。
学生感言：
彭纪元
我在一首歌曲里听到过这样一句歌词：
我有勇气什么也不怕！
用这句歌词形容《鲁滨逊漂流记》中的主人公是最贴切的，
这本书告诉你鲁滨逊是如何克服一个又一个常人无法想象的困难，在荒岛上坚强地生活下去的。
他开垦了良田，蓄养了羊群，造起了小船，教化了野人——星期五。
鲁滨逊用勇敢在荒岛生活了28年，我们同学们在学习上也会遇到许多的困难，但我们一定要勇敢地面对它们哦！
因为勇敢能战胜一切困难，让我们都能成为一名坚强的少先队员。
王洁：
看了许多故事书，但我影响最深刻的书名叫《幸福的鸭子》，这本书中我最喜欢麻花儿，因为它总是以幸福的姿态面对每一个人，看了这本书我好像也认识了麻花儿一样，也知道了什么是幸福？
麻花儿非常善良，还有一双善于发现的眼睛。
当她拖着疲倦的身体走在小路，可又和马小跳玩起了游戏，别人认为这是倒霉，可麻花儿却说：
“我累得很幸福，听到他们的欢呼声，我心里就有一种幸福感。
”麻花儿在给予别人幸福的同时，自己也感觉获得了幸福。
我们比麻花儿幸福多了，如果大家都象麻花儿一样，以一颗真诚、友好的心去对待身边的每一个人，这样大家都会感到幸福。
而且我还认识了一位顽强的腊长狗拖拖，他从小就两条腿残废，但是他对生活充满了希望，当遇到麻花儿后，知道麻花儿的美，是麻花儿改变了拖拖，让他不再伤心自卑，而是让他自信开朗，总是听到他欢快的笑声。
他处处为别人着想，对任何事都报以一颗平常心，不求回报。
我原来认为物质上的满足，才算得上是幸福。
其实幸福离我们很近，就是用一颗平凡的心对待生活的态度。
让我们都象麻花儿一样敞开心扉，成为被幸福拥抱的人。
五（5）中队“好读书读好书”主题队会
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！
从而使更多的学生爱读书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书，要读好书。
活动准备：
排练相关的小品、好书推荐、朗诵、读后感和讲故事等节目。
多媒体课件。
活动过程：
（一）汇报人数。
（二）出旗、敬礼。
（三）唱《中国少年先锋队队歌》。
（四）主持人讲话、宣布活动开始。
甲：
如果有人问：
“伴随你成长的是什么？
”
乙：
也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲和乙：
伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
甲和乙：
五（5）班“好读书，读好书”主题班会现在开始。
（五）明确读书重要性
甲：
现代作家郁达夫曾说过：
“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
”
乙：
古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！
（关于读书的谚语。
）小黑板出示学习。
例：
书读百遍，其义自见。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
光阴给我们经验，读书给我们知识。
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
甲：
书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：
下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
（六）了解该读什么书
乙：
记得一位名人曾说：
“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，张均均，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？
甲：
这个吗，我可要卖一卖关子了。
还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。
乙：
哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个好书推荐大比拼，看看谁能争当“推荐之星”。
（同学们拿着准备推荐的好书边打开多媒体边介绍自己的书。
）
（七）班级特色展示
甲：
读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。
下面请欣赏我们班同学的才艺表演。
（表演）
甲：
感谢这几位同学精彩的才艺展示。
著名作家臧克家曾说：
“读过一本好书，像交了一个益友。
当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。
”
乙：
请听诗朗诵《读书的乐趣》
甲：
行万里路，终不如读万卷书。
知识无涯而生命有限。
所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
用功读书少年时不努力，更待何时？
乙：
背诵一首古诗
甲：
咦，你怎么背起古诗来了？
乙：
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！
（有个别朗诵和齐背）
（八）辅导员讲话
甲：
我们是祖国的希望
乙：
我们是祖国的未来
甲和乙：
我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
甲：
下面请辅导员为我们讲话
（辅导员讲话）首先，祝贺你们：
这次活动取得圆满成功！
古语有云：
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！
通过这次活动，我可以看出：
大家已经从以前的读书过程中获取和积累了一定的知识，而且已经从中体会了读书给我们带来的快乐！
是啊！
书籍是人类的精神食粮！
希望大家在以后漫长的人生道路上，能够更爱读书，能够更好地读书，能够读更多的好书！
让书成为你们一辈子的朋友！
（九）退旗、敬礼。
（十）中队长宣布活动结束。
五（5）中队“好读书读好书”主题队会
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！
从而使更多的学生爱读书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书，要读好书。
活动准备：
排练相关的小品、好书推荐、朗诵、读后感和讲故事等节目。
多媒体课件。
活动过程：
（一）汇报人数。
（二）出旗、敬礼。
（三）唱《中国少年先锋队队歌》。
（四）主持人讲话、宣布活动开始。
甲：
如果有人问：
“伴随你成长的是什么？
”
乙：
也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲和乙：
伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
甲和乙：
五（5）班“好读书，读好书”主题班会现在开始。
（五）明确读书重要性
甲：
现代作家郁达夫曾说过：
“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
”
乙：
古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！
（关于读书的谚语。
）小黑板出示学习。
例：
书读百遍，其义自见。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
光阴给我们经验，读书给我们知识。
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
甲：
书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：
下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
（六）了解该读什么书
乙：
记得一位名人曾说：
“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，张均均，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？
甲：
这个吗，我可要卖一卖关子了。
还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。
乙：
哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个好书推荐大比拼，看看谁能争当“推荐之星”。
（同学们拿着准备推荐的好书边打开多媒体边介绍自己的书。
）
（七）班级特色展示
甲：
读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。
下面请欣赏我们班同学的才艺表演。
（表演）
甲：
感谢这几位同学精彩的才艺展示。
著名作家臧克家曾说：
“读过一本好书，像交了一个益友。
当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。
”
乙：
请听诗朗诵《读书的乐趣》
甲：
行万里路，终不如读万卷书。
知识无涯而生命有限。
所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
用功读书少年时不努力，更待何时？
乙：
背诵一首古诗
甲：
咦，你怎么背起古诗来了？
乙：
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！
（有个别朗诵和齐背）
（八）辅导员讲话
甲：
我们是祖国的希望
乙：
我们是祖国的未来
甲和乙：
我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
甲：
下面请辅导员为我们讲话
（辅导员讲话）首先，祝贺你们：
这次活动取得圆满成功！
古语有云：
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！
通过这次活动，我可以看出：
大家已经从以前的读书过程中获取和积累了一定的知识，而且已经从中体会了读书给我们带来的快乐！
是啊！
书籍是人类的精神食粮！
希望大家在以后漫长的人生道路上，能够更爱读书，能够更好地读书，能够读更多的好书！
让书成为你们一辈子的朋友！
（九）退旗、敬礼。
（十）中队长宣布活动结束。
活动过程：
一、各小队汇报人数。
二、出旗，敬礼，唱队歌。
三、宣布活动开始。
主持人甲：
从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：
长大后，你要好好读书。
主持人乙：
进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。
甲：
从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
乙：
书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：
是啊，,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。
乙：
今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
合：
五（3）中队，《我读书，我快乐》主题班会现在开始。
第一章：
爱读书。
甲：
为什么我们要读书呢？
这个问题好像几百年以前就有人问了。
乙：
那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？
甲：
那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！
（学生介绍）
甲：
听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
乙：
读书，让我们成为高尚的人。
请听诗朗诵《我爱读书》。
第二章：
读好书。
甲：
我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？
乙：
请大家来说说吧！
谁愿意先说。
（学生讨论）
甲：
我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。
大家觉得这样好不好呢？
（学生讨论）
看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！
（好书推荐）
甲：
选择了好书，还要有好的读书方法。
乙：
同学们，让我们来帮助，介绍几条读书的好方法吧.
第三章：
好好读书
甲：
讲了那么多，大家一定都累了吧！
现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！
乙：
好，那我们就来个成语比赛吧！
甲：
第一个游戏是《巧填成语》
1、填空激趣：
出示四条成语，每条成语空出一个字。
填进去的四个字是“成、语、游、戏”。
齐读填进去的字，板书活动课题。
板书课题后，抢答这四个成语的意思。
四个成语是：
胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。
2、分组竞赛：
（1）.巧填人体部位，按顺序填出相应的人体部位。
（1）出人（头）地，
（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇）鼓（舌），（11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）
（2）.填上省会名称。
声东击（西安）然无恙；同舟共（济南）柯一梦；
不谋而（合肥）头胖耳；地北天（南宁）缺勿滥；
源远流（长春）风化雨；难能可（贵阳）春白雪
百川归（海口）若悬河；金友王（昆明）察秋毫；
语重心（长沙）里淘金；指东骂（西宁）死不屈。
乙：
第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏。
甲：
游戏规则：
由几个同学围成一圈抢凳子做，输的同学要回答一个问题，答对了不但可以留下来继续游戏，而且可以叫任何一个正在游戏的同学结束游戏，答错的话就直接出局。
乙：
总共有四组题目，第一组是文学题，第二组是科学知识题，第三组是脑筋急转弯，第四组是猜谜语。
任同学选一题来回答。
游戏开始：
分别请几组同学上台参加游戏，输的的同学要回答问题，答对可以留下，答错就出局。
甲：
看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！
乙：
这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看吧！
（学生介绍）
甲：
通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。
更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。
乙：
在读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。
下面，就让我们来听一听吧！
（两位学生读自己的读后感）
甲：
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
乙：
但丁说过：
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
甲：
同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！
乙：
到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。
甲：
让我们一起朗诵《我和老师一起读书》
师：
书是广阔的天地，
书是知识的海洋，
书是人类智慧的结晶。
没有书籍，
就好像生活没有阳光，
没有书籍，
就好像鸟儿没有翅膀。
书籍，
犹如开启知识大门的钥匙，
把我们引入人类文明的殿堂。
让我们时时刻刻
在世界文学的海边漫步，
聆听她的回声，
品味她的魅力，
感受她的力量。
生（合）：
老师，
您的教诲如同雨露，
使我破土而出，
使我茁壮成长，
以后我也会像您一样，
以书为友，
与书同行！
生1：
我从《安徒生童话》归来，
带回一个五彩缤纷的梦，
我梦见，
卖火柴的小女孩，
拉着奶奶的手，
在温暖的天堂里又笑又蹦！
生2：
我从《唐诗宋词》归来，
带回一首首美妙的诗篇，
我看见，
诗仙李白，
站在窗前，凝视月光，
思乡之情油然而生。
生3：
我从《二泉映月》归来，
带回一曲如泣如诉的歌，
我听见，
瞎子阿炳，
用他那心爱的二胡，
诉说着苦闷不屈的心声。
生（合）：
老师，感谢您啊！
把我们领进了书的世界。
在这里，
女生：
总有一种激情让我们感动，
男生：
总有一种生活令我们向往，
女生：
总有一种力量让我们奋进，
男生：
总有一种精神令我们昂扬。
女生：
书山有路，
男生：
学海无涯。
女生：
书不仅仅是我们心灵的家园，
合：
而更应该成为“世界的回声”。
师生合：
让我们伴随着书，
在蓝天下张开搏击的翅膀，
在大海上扬起远航的风帆，
让这回声，
历久弥新，
在我们心中永远激荡！
合：
五（3）班《我读书，我快乐》主题队会到此结束
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