高三10班二模家长会班主任发言稿.docx

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高三10班二模家长会班主任发言稿

高三（10）班家长会

各位家长：

您们好！

首先，对您们的到来表示欢迎，也感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！

关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿，使您的孩子得到全面发展、取得14年高考的胜利是我们共同的目标！

下面我从以下几个方面给大家简单的介绍本次家长会内容:

一.家长会召开的目的和意义二.班级情况分析

三.二模成绩分析四.我们的努力

五.对家长的期望六.互动交流

一、家长会目的

1.了解孩子的学习情况，清楚的明白孩子学习成绩，用心的督促孩子的学习；结合手中的资料、资源，为孩子的志愿填报早点做好准备，合理的向孩子提出高考目标.

2.了解孩子的身心健康，关心孩子的安全，加强食品营养，多与孩子交流，减少孩子心理困惑，为最后的高考冲刺做全面准备.

3.加强与学校交流，了解学校对孩子的管理和要求，明白家长的权利和义务，尽量多与科任教师交流，了解孩子的单科情况，为孩子学习做些自己力所能及的事情.

4.解决个别学生突出问题。

针对懒散、偏激、悲观、早恋、手机、看课外书等问题，找到行之有效的解决方法.

5.了解住校生、跑校生的问题管理.

二、班级情况分析

1.班级日常管理问题

（1）早早读、午休以及晚自习考勤；

（2）课堂、课间以及放学

2.学习情况

多数同学学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显，但是都普遍偏科！

3.心理问题

（1）骄傲自满心理。

表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。

（2）消极厌学心理。

上课打不起精神，瞌睡，看小说杂志，做小动作，说闲话。

（3）依赖懒惰心理。

没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。

（4）虚荣漂浮心理。

有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。

（5）悲观紧张心理。

有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：

上课时昏昏欲睡，晚自习时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。

（6）贪多求快心理。

对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。

（7）焦虑心理。

最致命的不良心理，有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办？

三、二模成绩分析

一模考试班级情况

最高分：

433分（张鹏）

语文：

109（马晓凤）数学：

91（李甜龙、刘欣）英语：

105.6（陈书芳）

物理：

57（张鹏）化学：

61（张鹏）生物：

80（陈书芳）

二模考试班级情况

最高分：

402.9分（李鲜明）

语文：

110（马婧）数学：

75（陈书芳）英语：

98.1（马晓凤）

物理：

60（古丽格娜）化学：

63（张鹏）生物：

70（陈书芳）

全疆一模

一本线：

471分二本线：

393.3分三本线：

334分专科线：

195.8分

本班情况：

3人上二本线，上线率7.3%，18人上三本线，三本上线率44%，全班都能上专科，专科上线率100%

全疆二模

一本线：

461.6分二本线：

391.1分三本线：

332.4分专科线：

204.8分

本班情况：

5人上二本线，上线率12.2%，19人上三本线，三本上线率46.3%，全班都能上专科，专科上线率100%

与一模相比成绩有所进步，但进步不大，原因一是二模题比较难。

二是同学们平时学习训练时间较少，没有掌握好答题技巧，导致部分试卷没有答完。

三是越来越接近高考，同学们情绪受到很大影响，紧张等情绪影响答题。

但是要看到，不仅仅我们班有这样的现象，其他高三考生都会有，这同时又说明了我们还是有欠缺的地方，这次考试正好是一个让我们查漏补缺、知识提升的机会。

所以我们作为家长应该帮助孩子一起来分析这次考试成绩，制定下一阶段的学习目标、学习计划。

成绩背后的问题

1.偏科严重；

2.成绩起伏较大，不稳定；

3.个别同学上课自以为是，不够专心，自己复习；

4.部分学生作业马虎，作业差错多，导致考试时失分严重；

5.老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错；

6.放松学习，临考试才匆忙复习,行为懒散；或没全部复习完；

7.考试焦虑症；

8.部分同学没有进入毕业班状态；

9.速度慢，试卷来不及做；

10.不重视理综；

11.部分同学自觉性差，老师不在的时候会讲话，或做其他事情。

我们的目标

语文：

105数学：

85英语：

90理综：

200

给孩子以信心

四、我们的努力

1.学校对高三的重视

包班领导、辅导课、心理教育辅导、教师协作要求等

2.教师团队的合力

班主任营造良好平台，科任老师全力以赴！

3.孩子们让我们的感动（高三一天）

后阶段我们老师要做的事情:

1.把薄弱科目学生分配给各科任老师,平时对补弱学生给予更多的关注,在

课后多辅导，多督促，使学生在薄弱科目上有所进步。

2.加强与学生的思想沟通工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。

3.严格常规管理，严格班规班纪，严抓班风和学风，稳定学习秩序，为学生创设一个良好的学习环境和学习氛围。

4、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。

5、加强课余时间的整体辅导和个别辅导。

6、通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因,确定目标,并严格督促。

7、部分学生对高考失去信心，平时多鼓励，多表扬，课余多谈心，多辅导。

8、加强跟踪力度，每天下午进行一节课的小测验考试训练，从而提升解题速度。

9、严格常规管理，严格请假制度，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。

10、做好学生心理辅导工作和高考前的辅导和备考工作。

11、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。

和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。

五、对家长们的期望

1、正确看待分数，多沟通，多鼓励，少批评，注重孩子的学习过程；

2、吃饭（包伙，不吃方便面，烤面筋，烤馕，米粉等，身体素质要跟上，多吃水果、奶类、豆类、蔬菜、谷类、鱼）；

3、零花钱控制得当（防止爷爷、奶奶都给）；

4、经常来看看（带点东西，但不给钱）；

5、关注孩子按时回家（特别是跑校生，女孩子）；

6、多关注周末的生活和学习：

电话、电视、电脑游戏、玩、作业、安全问题；

7、周天下午上课，早点做饭，不要迟到、请假；

8、关注孩子情感、心理情况，多交流，少唠叨；

9、不要给孩子任何承诺,（门路）反而害了孩子；

10、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾；

11、除特殊情况，尽量带走学生的手机，有事找班主任通知；

12、创设和谐家庭环境，夫妻不争吵、父母不唠叨、不聚众在家里玩牌或麻将、不在家里常会客、不看电视到深夜等，为孩子创设一个安静的学习环境；

13、经常与老师联系，了解孩子的发展状况，配合学校的工作，形成教育的合力。

共勉：

我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。

交费情况

谢谢各位家长！

我就说这么多，家长还有什么问题吗？

好，再次感谢各位家长来参加我们的家长会，有其他问题的话我们个别交流，

本次家长会到此结束，谢谢大家！

齐心协力，铸创辉煌

高三（11）班家长会

各位家长：

首先，我谨代表高三（11）班向与会学生家长表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙中能来参加这次家长会！

古人云：

凡事预则立，不预则废。

此次邀请各位家长朋友，一方面是促进家校携手，加强教育管理的需要；另一方面，更重要的是孩子们已经步入高三下期，临近高考，在此复习备考的紧要关头，学校和家庭更需要进一步加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把孩子们托进大学之门，为孩子们成就美好未来助威加油，做坚实后盾。

各位家长，时间过得很快，高中三年很快就要过去了。

高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。

我们都知道，他们将在6月7号、8号参加高考，今天距离高考仅有82天，除去休息日，时间更显紧迫！

回首过去，这届学生一路走来，学生的身心健康发展，知识水平、学习能力、思想素质都稳步提高。

高一学年是“老师扶着走”，高二学年是“老师领着走”，面对当今现实，素质教育和新课改的背景之下，高考制度岿然不动。

因而，高三学年就需要“老师家长一起推着学生走”了。

下面我就本班状况及相关事宜与家长们汇报交流。

一、本期，学校实行全封闭半军事化管理为毕业班学生创造出良好的环境，宜于学生规范学习生活，保障学习时间，提高学习自觉。

学校实行全员住校、全封闭的管理得到了我班全体家长们的支持。

这说明我们班的家长们明事理，懂教育，支持学校管理，鼓励孩子独立自立。

谢谢各位家长！

在这里，有必要向家长们再次强调我班的请假制度：

学生生病首先到学校校医室就医，有必要到医院就医的需校医签字，经过班主任的同意后请假出校门；家庭或学生有必要的事假，则需要学生父母向班主任请假，同意后请假出校门。

此外，周末留在学校的学生，学校也有严格的住宿管理。

需提醒的是，希望家长关注孩子们在周六回家的情况，在时间上加以控制，杜绝学生流连于网吧等不适合他们的社会场所，以确保他们在周末离校后的安全。

（附：

上期全勤学生名单和考勤通报。

）

请家长们相信，为了服务好学生，学校下了大力气，加强了食堂和住宿的管理，图书阅览室也在课间和周末向学生开放。

家长们也要借此教育自己的子女增强自理能力、集体协作意识、学会与他人与社会相处，学会生活。

二、高考相关事宜开展情况通报

今年是四川省课改后的首届高考。

无论是考试内容还是报考过程都出现了新的变化。

普通类考试科目设置为“3+文科综合/理科综合”,普通类考试内容限定在各科目的必修课程与部分选修课程范围内，注重考查综合素质和能力。

具体的考试内容、要求、形式及试卷结构等，依据教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和我省普通高中实施新课程改革的具体情况，在《考试说明》中做出规定。

实行以高考成绩为主要依据的招生录取模式。

高等学校根据其人才培养目标、专业要求和办学特点，将考生的学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为录取的重要参考。

针对这种情况，我们各科老师对今年的高考说明，考纲，试题类型等都认真研究，集思广益，备考工作扎实。

这一点，请家长们放心，我们会为我们的学生提供力所能及的最优质的备考学习指导。

截至3月11日，高考报名已完成了一个阶段的工作。

我班共有13名艺术和体育类考生，他们首先在上学期完成了高考报名。

其中，杨娅同学已完成了美术专业考试，并且专业成绩上了本科线。

就在此时，我们班5名音乐专业学生正在成都考试。

本月22号到28号，下月9号到12号，播音主持和体育专业的共7名学生将参加专业考试。

我们预祝他们取得喜人的成绩。

其他42名普考学生在6号进行了网上的高考报名，下一步则是参加体检。

随着高考准备工作一项项完成，时间也在一天天临近，同学们已是出弦的箭不可回头，只能朝着前方，不断前进！

三、我班目前的状况和存在的问题

（简介我班在全年级文科班总体排名情况；结合绵二诊成绩单分析我班学生成绩。

）

归纳起来班级目前存在的主要问题是：

压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、学习不得法，自信心不足，自控力不足，作风散漫拖拉，时间观念差。

其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，最关键是意志品质的问题，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。

缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学。

另外不能根据所定计划坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因。

谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。

执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。

学生听老师的话，这里的“听话