学年度第二学期二年级3班语文下册教学工作手册.docx
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学年度第二学期二年级3班语文下册教学工作手册
2014至2015学年度第二学期
学科语文
年级二（4）班
教师尹学芹
盐池县第五小学2014-2015学年度
第二学期教学进度表
周次
起止时间
课题
课时
备注
一
3月2日/3月6日
常规教育
检查作业
1找春天
2古诗两首
1
1
2
2
二
3月9日/3月13日
3笋芽儿
4小鹿的玫瑰
语文园地一
2
2
3
三
3月16日/3月20日
5泉水
6雷锋叔叔，你在哪里
7我不是最弱小的
2
2
2
四
3月23日/3月27日
8卡罗尔和她的小猫
语文园地二
9日月潭
2
3
2
五
3月30日/4月3日
10葡萄沟
11难忘的泼水节
12北京亮起来了
2
2
2
六
4月6日/4月10日
语文园地三
13动手做做看
14邮票齿孔的故事
3
2
2
七
4月13日/4月17日
15画风
16充气雨衣
语文园地四
2
2
3
八
4月20日/4月24日
17古诗两首
18雷雨
19最大的“书”
2
2
2
九
4月27日/4月30日
20要是你在野外迷了路
语文园地五
21画家和牧童
2
3
2
十
5月4日/5月8日
22我为你骄傲
23三个儿子
24玩具柜台前的孩子
2
2
2
盐池县第五小学2014-2015学年度
第二学期教学进度表
周次
起止时间
课题
课时
备注
十一
5月11日/5月15日
语文园地六
25玲玲的画
26蜜蜂引路
3
2
2
十二
5月18日/5月22日
27寓言两则
28丑小鸭
语文园地七
2
2
3
十三
5月25日/5月29日
29数星星的孩子
30爱迪生救妈妈
31恐龙的灭绝
2
2
2
十四
6月1日/6月5日
32阿德的梦
语文园地八
2
3
十五
6月8日/6月12日
复习
2
2
十六
6月15日/6月19日
复习
2
2
十七
6月22日/6月26日
复习
3
十八
6月29日/7月3日
复习
3
十九
7月6日/7月10日
复习
9
二十
7月13日/7月17日
机动（不要安排工作）
教学工作计划表
学生情况分析
共计
47人
其中
男
24
女
23
少数民族
少队
47
上学期学生成绩
均
分
及格率
高分率
最
高
分
最低分
100
90
89
80
79
70
69
60
59
50
49
40
39
30
30以下
96.07
100
97
100
85
45
2
学
风
本班学生聪明好学。
经过一年半的学习，部分学生能认汉字1500字左右，其中极少数同学能认1500—1800字左右。
本学期继续进行增加阅读时间，加大阅读量。
本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。
后进生学困生情况
后进生认识汉字1000字左右，对偏旁部首的认识不熟。
汉语拼音巩固率一般，有部分学生对拼读还是比较难。
对于生字的书写、运用都没能掌握。
本册教学要求
1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2.认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。
能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
学习写日记。
11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
教学重难点
学习400个生字（其中要求会写的300个）。
继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。
写字姿势正确，字写得端正、清楚。
学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。
教学工作计划表
教
学
内
容
思想教育
在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。
基础知识
1、认会400个生字，会写300个生字。
2、在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。
给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己看法的机会。
3、重视创设情景，使学生入情入境地进行口语交际。
基本技能
1、培养学生的识字能力，良好的书写习惯。
2、养成良好的阅读习惯，具有初步的阅读、分析能力。
3、乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。
目标
平均分
96
及格率
100
高分率
90
提
高
教
学
质
量
的
具
体
措
施
1.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。
发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
4.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。
教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
6.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
课外活动辅导计划
6、7
时间
活动内容
活动目标
活动
效果
2、3月
阅读春天的文章，开展朗读比赛
通过对春天的品悟和感受，培养学生热爱大自然的美好情怀，能把自己对春天的所见所闻表达出来。
4月
爱祖国爱学习读书实践活动
培养学生的爱国情怀，让学生从心底里涌出作为中国人的自豪感，并能努力学习，将来做个合格的中国人。
5月
快乐的夏天读书比赛活动，可以讲故事，猜谜语，读对联等
培养学生的参与能力和竞争意识，学有用的书，说有意义的话，做有意义的事。
6、7月
感受幸福生活，走进书香，写话练习比赛
能把学到的写下来，能够拥有良好的语文素养。
2
学
困
生
辅
导
计
划
1、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
2、课外组织学困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
5、积极发掘学生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。
在生活上、思想上关心他们。
6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育目标。
考试情况分析表
考试类别考试时间月日
总人数
实考数
均
分
及格率
高分率
最
高
分
低分率
最低分
100
90
89
80
79
70
69
60
59
50
49
40
39
30
30以下
试题考查项目内容
各项目学生得失情况
考试情况分析表
教
学
中
存
在
的
问
题
改
进
措
施
及
建
议
教学工作总结表
1
对本学期计划完成情况及教学质量状况的评估
2
本学期几项主要工作的执行情况
3
主
要
教
学
经
验
和
教
训
4
对
下
学
期
教
学
工
作
的
建
议
学期教学工作总结（专题经验）
学期教学工作总结（专题经验）
教师履行职责综合考核表
教研组长意见
组长：
年月日
教务主任意见
教务主任：
年月日
校长意见
校长：
年月日
升级会员 