助力梦想成就青春高中生职业面对面主题班会设计.docx

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助力梦想成就青春高中生职业面对面主题班会设计

助力梦想,成就青春高中生职业面对面主题班会设计

　　社会主义核心价值观优秀班会课设计方案：

　　助力梦想，成就青春——高中生职业面对面

　　一、教育背景1、理论背景：

　　党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

　　在社会主义核心价值观的指引下，当代中学生应树立正确人生观，在做出自己的人生规划时应懂得敬业为本，诚信待人，以平等公正的态度面对身边的人和事，为实现全社会的富强、民主、文明、和谐做出自己的贡献。

　　2、实践背景：

　　当代中学生热情有朝气，对未知事物充满好奇，接受新鲜事物的能力很强，在这个信息时代中，他们必将发展成为建设和谐社会的主角和生力军。

但是，在他们身上也普遍存在着以下问题：

第一，对未来茫然不知所措，没有明确的目标和努力方向，得过且过；第二，虽有目标，但认识高度不够，不能够将目标和现实生活有机联系，不知从何努力来实现自己的规划，第三，部分同学只有明确的学习目标，对于其他作为社会人的品质和能力目标欠缺。

　　针对上述问题，本次班会旨在引导学生认识到，在高中阶段，应该懂得规划自己的未来生活，并在现阶段的学习中付诸实践，为实现自己的理想打下坚实的基础，不仅从学业上，更要从做人准则方面向正确的方向努力。

　　二、班会目标

　　高中是人生中的一个重要时期，对高中生进行人生规划与职业教育，是进一步完善基础教育内容的重要举措。

本次班会通过与不同领域工作的家长交流，帮助学生了解当今社会各行各业的工作现状，认识到应从高中生活开始规划，逐步培养自己的各方面能力品质，为实现自己的规划奠定坚实的基础。

同时增进学生和家长的交流，感激父母的辛勤工作和为我们生活付出的种种辛苦，引导学生学会感恩。

　　希望通过班会内容引导学生认识到，在将来的社会工作中，不仅要有扎实的文化知识作为业务基础，还需要敬业为本，诚信

　　待人，以平等公正的态度面对身边的人和事，为实现全社会的富强、民主、文明、和谐做出自己的贡献。

　　三、前期准备1、教师准备：

　　以问卷调查的形式请家长介绍自己的职业特点，专业要求，发展前景，选取有代表性的职业作为班会素材，旨在帮助学生直观的了解大学专业和职业间的联系，引发学生的思考，为自己的人生规划提供方向的指引。

　　2、学生准备：

　　了解家长代表的职业特点，设计采访问题。

全体同学在成长手册上初步书写自己的理想大学。

四、班会过程

　　导入，介绍来宾和家长代表，邀请家长代表上台进行访谈。

环节一、感受家长们的价值观

　　家长进行自我介绍，开始访谈。

设计问题如下：

1、田跃峰叔叔

　　您学习编程是出于工作需要还是爱好？

您学习编程学了多久

　　如果我们同学想学习编程，您推荐哪些课程和专业？

我们所了解的现代化国防已经和以前有了很大区别，要求军人不单单要吃苦耐劳，还要能熟练掌握现代化的武器装备，您认为作为一个和平年代的军人应该具有哪些品质？

　　2、谷东英阿姨

　　我们概念中的会计貌似只要计算能力强就好，是这样的吗？

　　您是如何在尽纳税义务和为企业进行税务筹划两者中权衡的？

　　您在银行工作，肯定会遇到各种各样的人和困难，您又是怎样解决的呢，请举个例子。

　　3、陈瑞亭阿姨MOOC是什么？

　　教师和信息技术教育培训是两个区别很大的行业，是一个什么样的契机促使您转行，两种职业领域跨度很大，您是如何克服这一困难的？

　　您能不能告诉我们克服困难的好方法。

　　您有什么经验能传授给想从事教育行业的同学吗？

4、黄彦芳阿姨

　　您所在的学院都培养什么样的学生？

　　在制作教学评价指导体系的过程中遇到的困难是什么？

又是如何解决的

　　您是如何通过自己的努力最终当上院长，走上领导岗位的？

　　设计意图：

通过现场访谈，帮助学生了解家长的职业特点，引导学生认识到，在将来的社会工作中，不仅要有扎实的文化知识作为业务基础，还需要有正直宽容的人生态度，有公平自律的做人准则，有团队精神，懂得与人合作，有创造力，有敢于面对困难的勇气，有坚持不懈的精神，这些优秀的品质也是实现自我人生规划的良好保障。

　　环节二、确立自己的价值观

　　反思与交流。

学生在卡片上就以下三个问题写下自己的感想：

1、我的目标和方向；2、我在高中阶段需要培养的品质与能力；3、我想对爸爸妈妈说的话。

　　随机选代表进行现场交流。

向家长代表献花。

　　设计意图：

帮助学生认识到应从高中生活开始逐步培养自己的各方面能力品质，为实现自己的规划奠定坚实的基础。

同时增进学生和家长的交流，引导学生学会感恩。

　　环节三、总结提升面对面总结：

　　今天班会的主题是“助力梦想，成就青春”，我们非常荣幸的请到四位家长现场和我们分享他们的职业故事，也感谢通过视频给我们传递了很多信息的8位场外的家长。

我们的班会通过家校合作的形式，希望能够更多的和同学们分享人生的经验，启发同学们的思考，为同学们的发展提供更强的助推力。

　　社会主义核心价值观优秀班会课设计方案：

　　助力梦想，成就青春——高中生职业面对面

　　一、教育背景1、理论背景：

　　党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

　　在社会主义核心价值观的指引下，当代中学生应树立正确人生观，在做出自己的人生规划时应懂得敬业为本，诚信待人，以平等公正的态度面对身边的人和事，为实现全社会的富强、民主、文明、和谐做出自己的贡献。

　　2、实践背景：

　　当代中学生热情有朝气，对未知事物充满好奇，接受新鲜事物的能力很强，在这个信息时代中，他们必将发展成为建设和谐社会的主角和生力军。

但是，在他们身上也普遍存在着以下问题：

第一，对未来茫然不知所措，没有明确的目标和努力方向，得过且过；第二，虽有目标，但认识高度不够，不能够将目标和现实生活有机联系，不知从何努力来实现自己的规划，第三，部分同学只有明确的学习目标，对于其他作为社会人的品质和能力目标欠缺。

　　针对上述问题，本次班会旨在引导学生认识到，在高中阶段，应该懂得规划自己的未来生活，并在现阶段的学习中付诸实践，为实现自己的理想打下坚实的基础，不仅从学业上，更要从做人准则方面向正确的方向努力。

　　二、班会目标

　　高中是人生中的一个重要时期，对高中生进行人生规划与职业教育，是进一步完善基础教育内容的重要举措。

本次班会通过与不同领域工作的家长交流，帮助学生了解当今社会各行各业的工作现状，认识到应从高中生活开始规划，逐步培养自己的各方面能力品质，为实现自己的规划奠定坚实的基础。

同时增进学生和家长的交流，感激父母的辛勤工作和为我们生活付出的种种辛苦，引导学生学会感恩。

　　希望通过班会内容引导学生认识到，在将来的社会工作中，不仅要有扎实的文化知识作为业务基础，还需要敬业为本，诚信

　　待人，以平等公正的态度面对身边的人和事，为实现全社会的富强、民主、文明、和谐做出自己的贡献。

　　三、前期准备1、教师准备：

　　以问卷调查的形式请家长介绍自己的职业特点，专业要求，发展前景，选取有代表性的职业作为班会素材，旨在帮助学生直观的了解大学专业和职业间的联系，引发学生的思考，为自己的人生规划提供方向的指引。

　　2、学生准备：

　　了解家长代表的职业特点，设计采访问题。

全体同学在成长手册上初步书写自己的理想大学。

四、班会过程

　　导入，介绍来宾和家长代表，邀请家长代表上台进行访谈。

环节一、感受家长们的价值观

　　家长进行自我介绍，开始访谈。

设计问题如下：

1、田跃峰叔叔

　　您学习编程是出于工作需要还是爱好？

您学习编程学了多久

　　如果我们同学想学习编程，您推荐哪些课程和专业？

我们所了解的现代化国防已经和以前有了很大区别，要求军人不单单要吃苦耐劳，还要能熟练掌握现代化的武器装备，您认为作为一个和平年代的军人应该具有哪些品质？

　　2、谷东英阿姨

　　我们概念中的会计貌似只要计算能力强就好，是这样的吗？

　　您是如何在尽纳税义务和为企业进行税务筹划两者中权衡的？

　　您在银行工作，肯定会遇到各种各样的人和困难，您又是怎样解决的呢，请举个例子。

　　3、陈瑞亭阿姨MOOC是什么？

　　教师和信息技术教育培训是两个区别很大的行业，是一个什么样的契机促使您转行，两种职业领域跨度很大，您是如何克服这一困难的？

　　您能不能告诉我们克服困难的好方法。

　　您有什么经验能传授给想从事教育行业的同学吗？

4、黄彦芳阿姨

　　您所在的学院都培养什么样的学生？

　　在制作教学评价指导体系的过程中遇到的困难是什么？

又是如何解决的

　　您是如何通过自己的努力最终当上院长，走上领导岗位的？

　　设计意图：

通过现场访谈，帮助学生了解家长的职业特点，引导学生认识到，在将来的社会工作中，不仅要有扎实的文化知识作为业务基础，还需要有正直宽容的人生态度，有公平自律的做人准则，有团队精神，懂得与人合作，有创造力，有敢于面对困难的勇气，有坚持不懈的精神，这些优秀的品质也是实现自我人生规划的良好保障。

　　环节二、确立自己的价值观

　　反思与交流。

学生在卡片上就以下三个问题写下自己的感想：

1、我的目标和方向；2、我在高中阶段需要培养的品质与能力；3、我想对爸爸妈妈说的话。

　　随机选代表进行现场交流。

向家长代表献花。

　　设计意图：

帮助学生认识到应从高中生活开始逐步培养自己的各方面能力品质，为实现自己的规划奠定坚实的基础。

同时增进学生和家长的交流，引导学生学会感恩。

　　环节三、总结提升面对面总结：

　　今天班会的主题是“助力梦想，成就青春”，我们非常荣幸的请到四位家长现场和我们分享他们的职业故事，也感谢通过视频给我们传递了很多信息的8位场外的家长。

我们的班会通过家校合作的形式，希望能够更多的和同学们分享人生的经验，启发同学们的思考，为同学们的发展提供更强的助推力。