自主招生语文试题.docx
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自主招生语文试题
高中自主招生考试语文试题
第一部分积累与运用（28分）
一、单选题（12分，每小题2分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（）
A.慰藉/狼藉咀嚼/咬文嚼字引吭高歌/沆瀣一气
B.摒弃/摈除取缔/根深蒂固自怨自艾/方兴未艾
C.贮存/伫立肖像/惟妙惟肖曲高和寡/随声附和
D．叱咤/诧异弹劾/弹丸之地鲜为人知/寡廉鲜耻
2.下列词语中，没有错
别字的一项是（）
A.震撼候车室一诺千斤鼎力相助B.荣膺明信片人情练达一泄千里
C.脉搏挖墙脚鬼鬼祟祟饮鸠止渴D.寒暄水龙头食不果腹销声匿迹
3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）
A.华灯初上，青龙湖湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。
B.可怜天下父母心，进入九年级妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。
C.著名作家毕淑敏在文学创作上精心钻研，持之以恒，博得了广大读者的一致赞誉。
D.近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。
4.依次填入下列横线处的词语，正确的一组是（）
（1）“非典”过后，许多人都养成了良好的公共卫生习惯，但有一部分人公共卫生意识淡薄，随地吐痰现象还屡见不鲜。
（2）许多老一辈革命家低微，但为了祖国和人民的利益鞠躬尽瘁，奉献了一生。
（3）由于雨天路滑，一辆面包车不慎坠入河中，闻讯赶来的消防官兵正全力以赴落水者。
A.始终出生抢救B.仍然出身营救
C.始终出身营救D.仍然出生抢救
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
6.下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是（）
A.《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《隆中对》分别出自《左传》《战国策》《三国志》。
这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。
B.外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼是：
莫里哀笔下的阿巴贡、巴尔扎克笔下的葛朗台、果戈里笔下的泼留希金和莎士比亚笔下的夏洛克。
C.《老人与海》中的桑地亚哥在海上与巨大的马林鱼搏斗了三天三夜，虽然最终马林鱼被鲨鱼吃光了，但他用行动证明：
人并不是生来就是要吃败仗的。
D.《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。
他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买下了一辆车，但这车很快就被霸道的刘四抢走了。
二、（16分）
7．请填写下列名篇名句中的空缺内容。
（8分，每空1分）
（1）春潮带雨晚来急，。
（韦应物《滁州西涧》）
（2）鸡声茅店月，。
（温庭筠《商山早行》）
（3），青草池塘处处蛙（赵师秀《约客》）
（4）池上碧苔三四点，。
（晏殊《破阵子》）
（5），日高人渴漫思茶。
（苏轼《浣溪沙》）
（6）只有那辽远的一角依然完整，。
（戴望舒《我用残损的手掌》）
（7）子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中。
，。
”（《论语•述而》）
8.阅读下面的语段，回答问题。
（6分）
“这是你——是吗？
”
“是的。
”
“那你并没有死在哪个沟壑里，淹没在哪条溪流中？
你也没有面黄肌瘦地流落在异乡人中间？
”
“没有，先生，我现在是个独立自主的人了。
”
“独立自主！
你这话是什么意思？
”
“我在马德拉的叔叔去世了，他留给我五千英镑的遗产。
”
“你是个独立自主的人？
你是个有钱人了？
”
“我对你说过，我不但有钱，先生，还是个独立自主的人。
我自己的事情由我自己做主。
”
“难道你会留下来再也不离开了吗？
”
“当然——除非你反对。
我要做你的邻居，你的护士，你的管家。
我发觉你很孤独，我要跟你做伴——给你念书，陪你散步，坐在你身边，侍候你，做你的眼睛和双手。
别再那么一副愁眉苦脸的样子了，我亲爱的主人，只要我活着，就不会撇下你孤孤单单一个人。
”
罗切斯特没有答话，显得神情严肃——有点儿心不在焉。
他叹了口气，刚张开嘴想要说什么，却又闭上了。
（1）上面的经典对白选自著名小说《》，作者是十九世纪英国著名作家
（2分）
（2）从上文中可以看出“我”有怎样的性格？
（4分）
9．同学们在系列读书活动中纷纷交流自己的读书感言，下面是一位同学写的读书感言，请你在横线上续写下句。
要求内容相关，句式相同，字数相等。
（2分）
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，可以。
第二部分阅读与鉴赏（42分）
三、诗歌鉴赏。
（5分）
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
10.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？
（2分）
11.全词抒发了作者怎样的思想感情？
（3分）
四、文言文阅读。
（12分）
使贪
刘基
客有短吴起于魏武侯者，曰：
“吴起贪不可用也。
”武侯疏吴起。
公子成入见曰：
“君奚为疏吴起也？
”武侯曰：
“人言起贪，寡人是以不乐焉。
”公子成曰：
“君过矣，夫起之能，天下之士莫先焉：
惟其贪也，是以来事君，不然君岂能臣之哉？
且君自以为与殷汤、周武王孰贤？
务光、伯夷天下之不贪者也，汤不能臣务光，武王不能臣伯夷，今有不贪如二人者，其肯为君臣乎？
今君之国，东距齐，南距楚，北距韩、赵，西有虎狼之秦，君独以四战之地处其中，而彼五国顿兵坐视，不敢窥魏者何哉？
以魏国有吴起以为将也。
周《诗》有之曰‘赳赳武夫，公侯干城’吴起是也。
君若念社稷，惟起所愿好而予之，使起足其俗而无他求，坐威魏国之师，所失甚小，所得甚大。
乃欲使之饭粝茹蔬被短褐步走以供使令，起必去之。
起去，而天下之如起者，却行不入大粱，君之国空了。
臣窃为君忧之。
”武侯曰：
“善。
”复进吴起。
注：
大梁：
战国时期魏国都城。
12.解释下面句中加点词语的意思。
（3分）
（1）客有短吴起于魏武侯者短：
（2）汤不能臣务光臣：
（3）西有虎狼之秦虎狼：
13.下列句子中，加点词语和用法意义相同的一组是：
（）（2分）
A.天下之士莫先焉夫子何命焉为（《墨子公输》）
B.不然君岂能臣之哉？
谓为信然。
（《隆中对》）
C.以魏国有吴起以为将也衔觞赋诗，以乐其志。
（《五柳先生传》）
D.臣窃为君忧之又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）
14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）且君自以为与殷汤、周武王孰贤？
（2分）
（2）惟起所愿好而予之，使起足其俗而无他求。
（2分）
15.请概括公子成劝说魏武侯启用吴起的三个理由。
（3分）
五、现代文阅读。
（25分）
（一）经营好你的人生（12分）
①人往高处走，水往低处流。
每个人都有自己的人生追求，但是，如何经营好你的人生，即确立什么样的人生目标，对于实现自身价值至关重要。
②贝尔纳是法国的著名作家，在法国影剧史上占有重要地位。
一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，有道题是：
“如果卢浮宫发生火灾，情况紧急，只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅?
”结果在成千上万份答案中，贝尔纳以最佳答案获得了该题的奖金。
他的回答是：
“我抢离出口最近的那幅画。
”
③不难看出，这个最佳答案的确精妙。
有的同志喜欢把人生目标定得过高过大，因为不切实际，非但实现不了，反而带来不少副作用。
明明自己只能挑八十斤的担子，却偏要挑两百斤，结果可想而知。
殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
④确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思考了。
⑤现实生活中有的人，正像生意场上有的人总想“空手套白狼”一样，对待人生也想不劳而获，也许还曾侥幸得逞过，但是在长长的一生中，若是抱定这样一种人生态度，是必然要吃苦头的。
“没有投入就没有产出”的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的。
人生犹如一座天平，你可以把你想要的任何东西放在天平的一端，但是在另一端，必须放上相等的重量。
著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时说：
“我没什么才气……我写小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写二十年，怎么着也得弄点东西出来。
”当有人问研制出世界首创掌上产品的中山名人电脑公司总经理佘德发是哪个院校毕业的，他笑着说：
是社会大学毕业的，学的是苦难系拼命专业，课本就是汽车大王艾柯卡的名言“世上没有免费的午餐”。
⑥在当今社会，不劳而获无异于痴人说梦，守株待兔只会遭人耻笑，踏实努力才能获得成功。
试想连鲁迅都要“把别人喝咖啡的时间用在工作上”，何况我等这样的普通人!
所以，如果你还没有获得你所期望的收益，那么就试着让天平另一端的砝码变得更重吧。
⑦人世间，很多资源是可以再生的，但唯有生命属于每个人只有一次。
因此，多一点经济头脑，多一点经营意识，使你的人生趋利避害，良好经营，赢得丰厚的收益，我想这是每一个人都应该学习的一门经济学课程。
（选自《思维与智慧》有删改）
16．本文的中心论点是什么？
从全文看作者是从哪两个方面进行论述的?
（3分）
17．第②段中举法国著名作家贝尔纳的例子是为了论证什么道理?
（2分）
18．第⑤⑥两段论证了怎样的观点（用文中的原话回答）？
主要运用了什么论证方法？
请简要分析。
（4分）
19.读了本文，你准备怎样经营好自己的人生呢？
请联系生活实际，谈一谈自己的具体做法。
（3分）
（二）枯萎的蒲公英（13分）
叶子
冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。
冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。
我不由得竖起大衣的领子。
蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
那是一株怎样的蒲公英！
叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。
叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。
生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。
他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。
她在楼下，为我寻挖着蒲公英。
“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。
”
她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。
她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。
母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。
那是一双怎样的脚啊！
为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？
那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！
探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？
那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。
她的脚，不怎
么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。
如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。
我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。
我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。
你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？
在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
（选自《海燕》2015年9期，有删改）
20.文章第
段的描写突出了蒲公英的特点。
（2分）
21.文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。
（4分）
22.请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。
（4分）
（1）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
（2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
23.试分析文章最后两段在全文中的作用。
（3分）
第三部分写作与表达（50分）
六、作文（50分）
24.有人对种树的老农说：
“风调雨顺的年头，树木一定能长好。
”老农摇摇头说：
“不对。
那只会使树的根长在表层土上，大风一吹，树就会立刻倒下。
干旱一些，树根才能扎得更深。
”实验人员用很多小铁圈将花园里的一个小南瓜整个箍住，以测试南瓜成长过程中所能承受的压力。
在承受了来自铁圈的超过5000磅的压力后，南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展，控制了整个花园的土壤和资源。
请根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。
③要有真情实感，不得抄袭和套作。
④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
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