小学一年级语文下册古诗二首教案.docx

小学一年级语文下册古诗二首教案.docx

《小学一年级语文下册古诗二首教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文下册古诗二首教案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学一年级语文下册古诗二首教案

小学一年级语文下册古诗二首教案

（经典版）

编制人：

__________________

审核人：

__________________

审批人：

__________________

编制学校：

__________________

编制时间：

____年____月____日

序言

　　下载提示：

该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

　　并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Downloadtips:

Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!

小学一年级语文下册古诗二首教案

　　这是小学一年级语文下册古诗二首教案，是优秀的一年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

　　小学一年级语文下册古诗二首教案第1篇

　　古诗二首教案

　　1、说说自己知道的传统节日，有哪些习俗。

（春节、中秋节、端午节、重阳节也可以以连线的方式出现节日、日期和习俗。

）

　　2、小组比赛背诵《夜书所见》。

　　3、揭示课题《九月九日忆山东兄弟》，理解“忆”的意思。

　　二、小组合作，讨论自学

　　1、根据学《夜书所见》的方法，小组讨论确定本诗怎么学习。

　　自学基本步骤：

（1）自读：

读准字音，并借助课后注释或工具书理解词义。

（2）自思：

想想自己读懂了什么，并提出自读中产生的疑惑。

　　（3）交流：

读读、说说、问问。

　　2、学生按自己小组议定的方法自学，教师巡视指导。

　　三、师生交流，解决疑难

　　1、每组读诗，说说读懂了什么，并提出小组学习时所产生的问题及解决的结果。

　　2、其他组的.同学与老师参与其中，或讨论解决或补充己见。

　　四、感情朗读，启发想象

　　1、指名朗读诗文。

问：

你们觉得这首诗表达了一种怎样的思想感情？

　　2、引导以情促读。

问：

你能用读来表现出这种思想感情吗？

　　3、引导以读促发想象。

问：

同学们在读时头脑中产生了一种怎样的情景，能交

　　流一下吗？

（渗透环境教育）

　　4、学生交流想象的景像，并再次有感情朗读。

　　五、趣味活动

　　1、生字连词背诵。

　　方法：

请学生把生字按出现的先后顺序在本子上或黑板上排列，再连起来，试着背诵。

　　2、诗句连对。

老师说诗句意思，学生背相应句子。

　　3、情境练背。

学生当小小诗人，或加动作或加表情，先自己朗读再上台表演，达到背诵。

　　4、赛诗会。

　　方法：

（1）集体赛：

每个小组背一、两首古诗，一首课内的，一首课外的，看哪一组背得既响亮又流利。

（2）个人赛：

每一小组派一名代表参加比赛，看谁背得最有感情。

　　六、识字写字

　　1、出示要求写的生字，组词朗读。

　　2、观察生字，交流写字经验：

怎样既正确又漂亮地写好这些生字？

重点指导“异、插”的写法。

　　3、书写生字

　　七、拓展活动

　　1、你还读过哪些描写秋景的诗，背给同学听听。

　　2、有机会到公园或田野里走走，看看哪些景物反映了秋天的特点，想想自己心

　　中产生了怎样的思想感情。

　　推荐相关的古诗：

《舟夜书所见》（清查慎行）、《泊船瓜洲》（宋王安石）、《杂诗》（唐王维）三首古诗。

　　板书设计：

　　9、古诗两首

　　夜书所见（宋）叶绍翁九月九日忆山东兄弟（唐）王维

　　景物思乡之情忆

　　人物追忆童年思念亲人

　　小学一年级语文下册古诗二首教案第2篇

　　教学目标：

　　1、比鲜侗究蔚4个生字。

　　2、庇懈星榈乩识潦歌。

　　3、绷私馐每一部分的大致内容，感悟诗歌优美的语言。

　　4、绷私馍钲诰济特区的巨大变化和我国现代化建设的飞速发展。

　　思想教育:

了解我国现代化建设的飞速发展。

　　教学重点：

　　从诗句中了解深圳的昨天和今天，知道深圳迅速发展变化的原因是由于改革开放。

　　教学难点：

　　1．凭借诗歌内容，使学生受到爱祖国、爱社会主义的教育。

　　2．练习有感情地朗读诗歌。

　　教学准备：

收集有关资料、图片

　　教学时间：

二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、学生轻声读课文，用笔划出不认识的字，不理解的词；在诗歌每一节的前面标上序号。

　　二、学生借助书上的注音和字典自学生字、新词。

　　1．学习生字。

　　2．检查自学效果。

（1）读准字音：

（2）强调几个难字的字形。

“渺、茫、曦、超、庞、遨、幢、陲”

　　2．理解新词。

　　（三）轻声读这首诗，看诗句的最后一个字的韵母有什么特点？

　　诗句的最后一个字的韵母相同或相近这就叫押韵，这首诗押ang韵。

　　（四）指导学生有语气地朗读这首诗。

　　1．要通过恰当的停顿，读出诗的节奏。

例如第1、2两节，比较恰当的停顿应该是：

　　昨天，／这儿是／一座／村庄，生活，／多少年来／一个／模样。

　　贫穷落后／困扰着／人们，现代文明／是那样／遥远、／渺茫。

　　晨曦中／阿爸／在田间／劳作，烟雾里／阿妈煮饭／在灶旁，

　　小孩子／在稻草堆里／打滚，姑娘／从溪边／挑回一担担／摇晃的夕阳……

　　2．要把诗的韵脚读得响亮些、清晰些，读出诗的韵味。

　　3．教师范读。

　　4．学生练习试读。

　　5．指名朗读、齐读。

　　教师要通过范读和举例分析等方式加强朗读指导，使学生初步懂得朗读诗歌的要领，并在学生对诗歌的思想内容基本理解的基础上，用比较充裕的时间让学生练习朗诵。

　　（五）作业。

　　1．练习有感情地朗读诗歌。

　　2．思考课后·练习中的第1题。

　　第二课时

　　一、齐读全文，思考：

　　1．这首诗共有几节？

（8节）每节主要讲的是什么？

哪几节的意思相近可以合并在一起归为一部分？

（第一部分是第1、2节：

写的是深圳的“昨天”是多么贫穷落后。

第二部分是第3至7节：

写的是深圳奇迹般的变化。

第三部分是第8节：

写的是深圳发生巨大变化的原因和特区建设成就的意义。

）

　　2．这首诗写的是哪儿？

（深圳。

深圳，原来是广东省东南角宝安县境内的一个小圩（x&）。

“圳”字的本意是田野间的水沟，可见这儿原来是个农田。

）

　　3．这首诗主要写的是什么？

（深圳特区奇迹般的发展变化。

）

　　二、学习诗歌第1、2节。

　　1．指名朗读（用迟缓低沉的语调来读。

）

　　2．说一说昨天的这个村庄是什么样？

具体表现在哪些地方？

　　3．齐读第1、2节。

　　三、学习诗歌第3至7节。

　　1．默读3至7节，找出描写这个村庄发生变化的词句。

　　2．深圳成立经济特区之后发生了哪些翻天覆地的变化？

　　一是深圳的城市环境发生重大变化。

二是人的变化

　　3．学生熟读3至7节，教师指导有感情地朗读。

（这部分应该用高昂兴奋的语调来读）

　　教师示范，学生练习。

　　四、学习诗歌第8节。

　　1．齐读，思考：

（1）深圳飞速发展变化的原因是什么？

（改革开放使深圳发生了巨大的变化。

）

（2）深圳特区建设成就的伟大意义是什么？

　　（深圳特区的建设成就举世瞩目，它向全国*和世界*展示了我国改革开放政策的正确和强大活力，也为建设有*特*的社会主义提供了宝贵的经验，使大家从深圳这个窗口看到祖国壮丽的发展前景。

）

　　五、齐读全诗，让学生质疑，师生共同研究解答。

　　六、作业。

　　1．自己复习第三单元。

　　2．预习第13课。

　　5*、昨天，这儿是一座村庄

　　昨天贫穷落后

　　昨天，这儿是一座村庄改革开放

　　今天焕然一新

　　小学一年级语文下册古诗二首教案第3篇

　　教学目标

　　1、教学《静夜思》，学会生字，理解“疑、举、思”等字的意思。

　　2、背诵并默写《梅花》一诗。

　　教学重点：

　　理解诗句的意思。

　　教学难点：

　　在古诗的学习中体会《静夜思》一诗中体现出来的意境。

　　教学过程

　　一、简短谈话，引入课题。

　　1、齐读课题。

　　2、释题。

　　3、介绍诗人生平。

　　二、自由读《静夜思》

　　1、学生字。

　　2、听课文录音，体会古诗朗读特点。

　　3、读通诗句。

　　三、指导朗读。

　　1、学生试读，评议。

　　2、听课文录音，体会古诗朗读的特点。

　　3、跟录音读课文。

　　4、试读、评议。

　　四、讲解诗句。

　　1、读古诗。

圈出不懂的字。

　　2、学生试解。

　　3、教师补充更正。

第一句：

明：

明亮。

床前明亮的`月光。

第二句：

疑：

好象。

好象是撒在地上的一片霜。

第三句：

举：

抬。

抬头望见了明亮的月光。

第四句：

思：

思念。

低下头思念自己的故乡和亲人。

　　4、连起来说说《静夜思》的意思。

　　五、背诵全诗，体会感情。

　　1、诗人李白看到明亮的月光，为什么感觉像撒在地上的霜？

　　2、静夜是深夜，为什么深夜诗人还没睡？

　　3、诗人这样想念、热爱自己的家乡，我们该怎么读出思乡之情呢？

　　4、学生自由练习。

指名读。

　　5、背诵全诗歌。

　　六、总结。

　　小学一年级语文下册古诗二首教案第4篇

　　一、诗文简析

　　《登鹤雀楼》这首诗告诉人们，只有站得高才能看得远。

　　《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟壮观，表达了诗人对大自然的赞美和热爱之情。

　　二、生字及笔画（要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁）

　　三、二类字组词（要求认识、会注音）

　　四、注释

　　《登鹳雀楼》

（1）鹳雀楼：

古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。

（2）白日：

太阳。

　　（3）依：

依傍。

　　（4）尽：

消失。

这里指太阳落山。

　　（5）欲：

想要得到某种东西或达到某种目的的愿望。

　　（6）穷：

尽，使达到极点。

　　（7）千里目：

眼界宽阔。

　　（8）更：

再。

　　2.《望庐山瀑布》

（1）香炉：

指香炉峰。

（2）紫烟：

指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

　　（3）遥看：

从远处看。

　　（4）挂：

悬挂。

　　（5）前川：

一作“长川”。

　　（6）川：

河流，这里指瀑布。

　　（7）直：

笔直。

　　（8）三千尺：

形容山高。

这里是夸张的说法，不是实指。

　　（9）疑：

怀疑。

　　（10）银河：

古人指银河系构成的带状星群。

　　（11）九天：

极高的天空。

　　五、译文

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　诗意：

太阳依傍着连绵起伏的群山渐渐落下去，滔滔的黄河水正滚滚地流向大海。

　　赏析：

“自日依山尽”是远景，“黄河入海流”是近景，由远到近，描绘出一幅雄伟壮阔的画面。

　　2欲穷千里目，更上一层楼。

　　诗意：

想要看到更远的风景，就要登上更高的楼层。

　　赏析：

这两句诗表达了站得高着得远的道理，也写出了诗人积极向上的态度。

　　3.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　诗意：

在阳光的照射下，香炉峰上的云雾呈现出紫色，仿佛升起了一片紫色的烟雾，从远处看，瀑布就像一条白丝带挂在山前。

　　赏析：

庐山瀑布是大自然的杰作，表达了诗人对大自然的赞美。

　　4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　诗意：

瀑布从很高的山峰上飞流而下，真让人怀疑是银河从天上落下来。

　　赏析：

“三干尺”夸张地写出了山的高峻和瀑布的壮观，“疑”表明这些其实都是诗人的想象。

　　七、多音字

　　尽：

jǐn（尽管）（尽快）、jìn（尽力）（尽头）

　　八、作者简介

　　王之涣，是盛唐时期的著名诗人，以善于描写边塞风光著称。

其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。

　　李白，字太白，号青莲居士。

是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。

有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。

代表作有《望庐山瀑布》、《早发白帝城》。

　　十、练习

　　给下列字注音：

楼、依、尽、欲、穷、层、瀑、布、炉、烟、遥、川。

　　听写词语：

大楼、依然、尽头、黄河、云层、照片、炉火、烟花、挂号、山川。

　　形近字组词：

依（依然）、衣（衣服）、层（云层）、尾（尾巴）、挂（挂念）、桂（桂花）

　　“欲穷千里目，更上一层楼。

”告诉了我们一个什么道理？

告诉我们：

站得高才能望得远，要不断进取，奋发向上。