少年小宾.docx

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少年小宾

　　篇一:

《青少年犯罪问题透视》

　　青少年犯罪问题透视辍学少年成犯罪高发群体

　　新华网山东频道9月1日专电（新华社记者张晓晶）在我国为数众多的中小学生中，辍学少年虽然数量不多，却是一个不容忽视的群体。

这些孩子过早离开学校以后，由于家庭、学校、社会缺乏监管，成为违法犯罪的高危人群山东省未成年犯管教所一项调查发现，目前在押一千多名少年犯中辍学生占70％左右，辍学与违法犯罪之间有着密切的关系。

　　辍学少年，家庭、学校、社会“三不管”

　　山东一位农村小学校长对记者说，在一些比较偏远的农村，上初中要跑七八里路，有的孩子跑一年，再加上对学习不感兴趣，就回家了。

有的女孩子十五六岁就出去打工了。

　　山东省人大常委会执法检查组最近检查发现，目前因贫辍学现象大幅度减少，但受新的“读书无用论”影响，提前就业导致辍学的现象有所增加。

全国人大代表、泰安市东岳中学校长宋文新在调研中发现，辍学少年在一些地区不同程度地存在。

她说，导致辍学的原因很复杂，学习困难、厌学是重要原因，也有的孩子随父母流动造成辍学。

　　山东省未成年犯管教所犯罪研究室主任李康熙分析说，一些农民看到孩子学习成绩不佳升学无望，加上近年来大学毕业生就业难，觉得继续供孩子上学不划算，不如及早学门手艺挣钱实惠。

随着农村逐步富裕和减免学生杂费等措施的实行，真正因家庭困难而辍学的很少

　　李康熙说，这些学生闲散在社会上，成了学校不再管、社会无人管、家庭无力管的“三不管”对象。

由于他们年龄小，文化程度低，认知能力弱，绝大多数属于法盲，又失去了学校正面教育和管理约束，极易受到社会上不良环境的感染李康熙说，这些学生闲散在社会上，成了学校不再管、社会无人管、家庭无力管的“三不管”对象。

由于他们年龄小，文化程度低，认知能力弱，绝大多数属于法盲，又失去了学校正面教育和管理约束，极易受到社会上不良环境的感以及不良小团体拉拢和坏人教唆而步入歧途。

调查表明，厌学－逃学－辍学－流失社会－劣迹行为－违法犯罪，几乎是走向犯罪道路的辍学少年的行为轨迹。

　　辍学少年成为犯罪高发群体

　　一些孩子读完初中甚至初中没毕业就离开了学校。

刚走出校园的青少年分流成两路一路外出打工，一路在家闲着，或偶尔干点杂活

　　李康熙对在押少年犯犯罪情况进行了调查统计，结果表明，目前山东省未成年犯管教所在押一千多名少年犯中辍学生占70％左右，没有接受完义务教育而辍学的未成年人成为犯罪主体。

从其辍学时的年龄来看，10岁以前辍学的占3％，10岁－13岁辍学的占23％，14岁－17岁辍学的占73％。

从其辍学时学业程度来看，小学期间辍学的占26％，初中期间辍学的占57％，高中、中专、技校期间辍学的占17％。

大多数孩子是在初中二年级时辍学的。

　　李康熙说，这些辍学少年60％以上没有正当职业，既进不了城，又不安心务农，重活干不了，轻活、家务活又不想干，整日闲散在社会上玩耍取乐。

在“辍学后具体干什么”的问卷中，有59％的在押少年犯回答是“闲着玩”。

为了满足消费欲望，吃得好一点，玩得好一点，往往铤而走险，实施犯罪

　　济南市历下区法院少年刑事审判庭副庭长许莉长期审理未成年人犯罪案件。

她介绍说，近几年审理的未成年人犯罪案件数目大幅增长，其中盗窃、抢劫犯罪占70％－80％，犯罪主体以无业的少年居多，其中包括一些进城打工的青少年，也

　　有一部分初中毕业闲散在家的城市孩子，他们思维活跃，叛逆性强，由于失去监管导致犯罪。

　　辍学少年犯罪率高折射教育盲区

　　记者采访中发现，一些学生因为学习成绩差，得不到老师、家长、同学的认同，导致情绪时有波动，行为失控，他们一般被歧视性地称为学习、品德“双差生”，尚存不多的进取心也受到严重打击。

　　17岁的小于家境富裕，父母经营着一家小食品厂。

他对记者说，以前也想好好学习考大学，找个好工作，后来因为与班主任老师发生冲突，学习成绩直线下滑。

“成绩不好，老师、父母、同学没人看得起我，我有时感到很孤独，越来越不愿学习，后来干脆不上学了。

”因为犯罪被关押在少管所里的小于，对记者说起这些往事神情黯然。

离开学校后，小于因为孤独和苦闷认识了不少“哥们儿”，羡慕他们潇洒，就开始和“哥们儿”一起混，最后因抢劫犯罪，被判处4年有期徒刑。

　　许莉在审判工作中接触到许多辍学少年，她说，辍学少年犯罪折射了教育盲区。

现在学校重点管尖子生，要升学率，学习不好，老师家长都会放弃，自己也放弃。

有的孩子想，不被社会、学校和家长认可，不是好孩子，干脆就不做好孩子，实际上是对社会的一种报复。

　　李康熙说，中小学生辍学是走向违法犯罪的危险信号。

目前，对辍学少年管理方面，家庭、学校、社会都存在空白。

青少年犯罪看似具有较大偶然性和突发性，实际上，冰冻三尺，绝非一日之寒。

他们行为失常，也有一个过渡期和累积期，这个时候，若有人拉一把，他们也许就回到了正常的轨道。

　　专家认为，在预防青少年犯罪方面，家庭教育应该发挥第一道防线作用，实行全方位监护，避免失控脱管。

学校也应该改革应试教育模式，同时加强职业教育，提高这部分学生的劳动技能，让这些学生能够在学校和社会上找到认同感

　　17岁辍学少年成犯罪“老手”伤了别人也害了自己

　　实施多次暴力抢劫，价值达7000余元；以借打电话为名，诈骗他人手机3部；踹门翻窗，入室盗窃价值2万余元财物；为琐事，故意持刀将表哥刺伤没有人能想到，这样一个劣迹斑斑的作案史竟发生在一个年仅17岁的未成年人身上。

记者昨日从西夏区人民法院了解到，因犯抢劫罪、诈骗罪、盗窃罪及故意伤害罪，被告人小斌（化名）被判处十一年，蹦出罚金7000元，为自己拿青春赌明天的不羁行为付出了惨痛的代价。

缀学后走上犯罪道路

　　在庭审中，小宾站在被告席上始终一言不发，在听到法院判决的一瞬间，作为法定代理人的小宾的父亲早已老泪纵横小宾原在西夏区某中学上学，上到初二时因厌学而执意退学。

但因游手好闲，小宾渐渐结交了社会上的一些不良青年，整日在街上闲逛，惹是生非。

由于父母离异，忙于生计的父亲对小宾也疏于管教，对小宾的所作所为在屡次打骂无果后，只能听之任之随着年岁的增长，小宾的花销逐渐增多，上网、喝酒、蹦迪，样样都需要钱，小宾已不满足于向父亲伸手要点零花钱。

于是，在日益膨胀的物质欲望中，小宾的胆子也越来越大。

2005年11月30日晚，在几个“哥们”的撺掇下，小宾等人来到银川橡胶厂生活区平房张某家，趁其家中无人时踹开门锁，将屋内的电视机、电冰箱、DVD、手机等值钱的物品洗劫一空，变卖后赃款全部挥霍。

在随后的1年里，小宾多次伙同他人采取踹门翻窗的手段，在西夏区一带入室盗窃3起，作案价值达2万余元。

抢劫

　　诈骗伤害他都干

　　2005年12月5日，16岁的小宾伙同他人来到西夏区西花园一水吧，向水吧服务员杨某索要现金，杨某称自己没钱，但其认识的另一个服务员曹某身上有钱。

小宾等人遂指使杨某以买手机为由将曹某叫到杨某的宿舍，使用暴力手段抢走曹某600元现金及手机一部。

2006年4月20日晚，小宾和同伙来到西夏区某宾馆，以借打电话为由，连续骗走3名客人的3部手机2006年11月14日凌晨，小宾因其姥姥家中失窃之事与表哥刘某发生争执，刘某坚称是小宾偷了姥姥的钱，小宾矢口否认，情绪激动之下竟抽出匕首将刘某刺伤未成年人犯罪与受害同在。

　　违法犯罪行为对社会危害有多大，行为人自己承担的刑事责任就应当有多重。

而与成年人犯罪不同的是，由于年龄、智力、生理等因素的影响，未成年人的成熟性和自我保护能力远逊于成年人。

因此，未成年人犯罪和受害同时存在，违法犯罪的情节有多重，其受害的程度就有多深，这一点相比成年人更为明显

　　作为小宾案件审判长的许法官告诉记者，在其审理的多起未成年人犯罪案件中，这些孩子并不是一生下来就是罪犯，而是在逐渐认知、了解社会的过程中，被社会中一些腐朽、阴暗的东西所吞噬，他们内心善良的一面并不是消除了，只是被遮挡着，依然存在。

在法庭对这些失足的未成年人进行帮扶教育时，绝大部分孩子都对自己的行为感到耻辱和懊恼，表示愿意改过自新，重新做人。

因此，许法官表示，对未成年人犯罪预防的综合治理刻不容缓，这一系统工程需要方方面面及全社会的共同关注与努力。

　　据宁夏青少年犯罪研究者袁纪介绍，父母不和、离异，教育不当，对未成年人的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要。

这些家庭中的未成年人因丧失了父母的爱抚和管理，逐渐与其父母感情淡薄，这时只要有人稍加引诱，就会使他们滑向犯罪的深渊。

他们视打架斗殴为“英雄行为”，视冒险亡命为“快乐”，将好胜心的满足，建立在暴力与他人的痛苦之上。

这种好胜心的扭曲和演变，是当前未成年任暴力犯罪的一大诱因。

　　辍学少年校园内与学生械斗民警缴获大砍刀5把

　　5月28日上午，数名辍学少年身带砍刀，翻入合肥某中学校园内，与学生械斗。

东七派出所民警火速赶到，现场抓获两人，缴获大砍刀5把。

　　当天9时许，东七派出所接到的辖区莫学校老师报警五六个小青年从为情翻入校园，趁学校课间休息之机，找初三的学生打架。

　　民警火速赶到现场。

几个气势汹汹的人发现警车后悄悄溜走，动作慢了点的两个人正想逃走时，被一群男生围住。

民警立即冲进人群，并从其中一人鼓鼓囊囊的背包内查获长约50公分的大砍刀5把。

将两个小青年牢牢控制住

　　经审查，身背砍刀的人叫张某，另一个是他的同伙王某，他们是受朋友刘某之邀来该校打架的。

刘某原是该校初三学生，今年初辍学，在校期间曾与同班几名男生打过架。

刘某辍学后在社会上结识了一帮游手好闲的少年，当日上午，他邀集张某、王某等5人，携带砍刀翻越围墙进入校园，准备对几个“仇人”大打出手。

目前，张某因非法携带管制刀具，被处治安拘留10日，王某被处警告处罚（张振山、邓明惠、左兴东）

　　篇二:

《A这位少年你到底想买哪一样兵器啊》

　　A这位少年你到底想买哪一样兵器啊

　　B我想买一件称手的兵器

　　A那你选好没有

　　B我还没选好

　　A啊你在我这站了2个时辰了你还没有想好

　　B嗯老板是这样的我一直想成为一个大侠所以我需要一个特别称手的兵器但我实在不知道我到底该用什么我特别害怕这种情况出现一旦我用了几十年之后突然有一天我不想用了那不是我的性格我要用就要用到底

　　A嗯我了解你了你这个孩子性格挺呦的这样老板帮你选一选你是什么星座的B白羊

　　A白羊白羊座火爆啊火爆诶要不你用刀吧刀这个火爆一砍生猛特别好

　　B我刚才想了半天其实我觉得枪可能更适合我一点

　　A哦

　　B枪可以挑可以刺还可以抡还可以关

　　A那你既然你看你这不是想到用枪了吗那你就挑杆枪不就完了吗

　　B但是刚才你又说刀好我也觉得刀比较适合我

　　A哦有了你看认识这是什么吗

　　B这是戟

　　A这是方天画戟它的前身呢就是一杆枪不过出于对它威力的增强就在它的旁边加了个月牙刀这样枪也有了刀也有了我觉得这个是最适合你的

　　B老板这把方天画戟太过花哨我不喜欢我喜欢兵器要纯粹简约而不简单的

　　A哦也是现在当世成名的大侠用的都是比较纯粹的武器比如刀剑什么的这种东西纯粹的其实你看啊

　　老板买了这么多年兵器纯粹的兵器我还是比较了解的无外乎就是什么呢你比如说这个刀啊剑啊斧呐锤呐还有这个棍枪啊也就这五六种大概挺纯粹的咱们其实用排除法排除一下这就不难找到你称手的兵器了你觉得怎么样

　　B有没有这样一种兵器它可以融合你刚才说的所有兵器的特点但是又非常简单A你这你矛盾啊刚才你说不喜欢那么花哨的你看你又想你这是什么意思

　　B但是我就喜欢那种兵器啊

　　A我明白了你是说有一样兵器你练啊练啊练啊最后他可以应对各种情况针对各种兵器去破解他你想要这么一个兵器

　　B对是的

　　A你看这是什么

　　B这是树枝

　　A这是法杖

　　B法杖？

　　A嗯

　　B法杖是干什么的

　　A法杖的用途很大啊法杖的用途比如说大火球冰咆哮奥术冲击啊什么都可以都可以用这个

　　B奥数冲击？

　　A对而且用起来特别华丽他可以针对各种武器什么牵制敌人都可以

　　B这么神奇吗

　　A特别神奇

　　B那我可以看看吗

　　A你等会儿你要是用法杖的话它还有一个要求我看你也是一个初学者对吧

　　B对对对

　　A我看你这个蓝上限你也不高你看这个你买这个法杖你就得不能不买这一瓶蓝瓶B蓝瓶是干什么用的

　　A这个蓝瓶就是加蓝的比如说你放大火球你放一个大火球你蓝就少一点放一个大火球你蓝就少一点那你放两下你就没有了你这时候就得喝蓝{少年小宾}.

　　B靠他来补充

　　A对但是你买蓝瓶呢你就还得相应买一个红瓶这是加血用的

　　B这是用加血？

　　A加血就是红加红这是红瓶

　　B红瓶

　　A红蓝瓶{少年小宾}.

　　B用法用蓝瓶

　　A对加血用红瓶然后用法杖放大火球求这种明白了吧

　　B明白了

　　A然后呢是这样的就是老板啊也不是个奸商不是奸商所以说老板替你考虑老板这儿有一个紫瓶这紫瓶怎么回事呢虽然加的少但是说你买一篮你红比较费钱这个紫瓶是合成药蓝红都加能加40%你现在上限也不高足够你用了

　　B谢谢老板谢谢老板你真是好人

　　A那这个法杖你就选用这个法杖吧

　　C老板你好给我来两瓶大红

　　A呦下副本去啊{少年小宾}.

　　C诶

　　A等着啊来两瓶大红

　　C谢谢老板

　　A好嘞

　　C再会

　　A再会

　　B他拿得是什么

　　A他是个战士他拿得是盾单手武器

　　B我就是法师

　　A对你是法师来接法杖（巨响）年轻人哪你很有天赋啊是啊加油啊不要放弃加油

　　B谢谢老板我一定加油

　　A加油

　　B哈？

我是法师了

　　D儿子

　　B爹

　　D儿子诶

　　B爹我回来了

　　D哎呀爹知道你从小就喜欢习武

　　B是

　　D爹把全部家当给了你让你去买武器了哦对了爹还在隔壁村啊找了几个武术老

　　师来叫你各种功夫啊

　　B谢谢爹

　　D怎么样买什么武器拉

　　B我买了一根法杖

　　D啥

　　B法杖冰风暴大雪球

　　D（倒地吐血）气死我了

　　B还有火球爹爹

　　D这都啥玩意

　　B爹你别生气这还有一瓶紫瓶（D继续吐血）爹你没事吧

　　E哥哥

　　B老叔老叔

　　E我哥他咋了

　　B我不知道我跟我爹说我买了个法杖他就这样了爹

　　E（崩溃）你买了个啥

　　B法杖冰风暴大雪球

　　E全部家当你买了个法杖

　　B嗯

　　E（崩溃倒地）

　　B老叔老叔你没事吧老叔

　　E哥啊

　　D弟啊说说他啊（起身）

　　E哥呀咱家终于有法师了（D喷血倒地）.

　　B爹爹爹

　　D我太难过了我得回去趟一会儿我难过唉给你钱你就买这玩意这是啥啊E你要好好练大火球我告诉你还会暴风雪回头我教你

　　B冰风暴是什么啊

　　E冰风暴是减速的

　　篇三:

《高考语文复习专题知识点-文言翻译与断句汇总》

　　第二节文言翻译与断句

　　第一部分六年高考题荟萃

　　2010年高考题

　　（10年北京卷）

　　二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。

阅读下面的文言文，完成6-9题。

　　宋清，长安西部药市①人也，居善药。

有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。

长安医工得清药辅其方，辄易雠②，咸誉清。

疾病庀疡者，亦毕乐就清求药，冀速已。

清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直③。

或不识，遥与券，清不为辞。

岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。

市人以其异，皆笑之曰“清蚩妄人也。

”

　　或曰“清其有道者欤？

”清闻之曰“清逐利以活妻子耳，非有道也。

然谓我蚩妄者也亦谬。

”清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者，相属于户。

虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。

清之取利远，远故大。

岂若小市人哉？

一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。

彼之为利不亦翦翦乎？

吾见蚩之有在也。

清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富。

求者益众，其应益广。

或斥弃沉废，亲与交；视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。

一旦复柄用，益厚报清。

其远取利皆类此。

　　吾观今之交乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。

世之言，徒曰“市道交”。

呜呼！

清，市人也，今之交有能望报如清之远者乎？

幸而庶几，则天下之穷困废辱得不死亡者众矣。

柳先生曰“清居市不为市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾乡党以士大夫自名者，反争为之不已，悲夫！

然则清非独异于市人也。

”

　　（取材于柳宗元《宋清传》

　　注①市买卖场所，后文也指经商、交易。

②雠这里指售出、成交③直价值，价钱

　　下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是

　　A．居善药居聚积，搜集

　　B．积券如山券借据，欠条

　　C．未尝诣取直诣前往

　　D．终不复言复回答