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科学组教研工作总结

科学组教研工作总结

教研活动,顾名思义,就是搞好教学研究工作,是提高教学质量的一种活动形式。

下面就是我整理的科学组教研工作总结,一起来看一下吧。

科学组教研工作总结  紧张而又忙碌的一学期,求实而又创新的一学期,科学组的老师们握协作之手,兴教研之风,展百家之长,结丰硕之果,出色地完成了教育教学任务,现将本学期的工作总结如下:

一、本组工作思路:

以更新科学教育观念为前提,以优化科学课堂教学为重点,以提高科学教师师资整体素质为核心,以发展学生科学素养,培养学生创新精神和实践能力为归宿,以务实、创新的工作作风,切实解决科学教学中的新问题,努力开创我校科学教育工作新局面。

二、本组具体做法:

1、加强理论学习,不断更新教育观念。

新学期一开始,科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。

教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

本组教师经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。

组内老师还规定了必读三本书:

《科学课》、《路培琦教学艺术》《新课程标准》。

老师们自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。

外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们科学组教师的共识。

我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志,记业务、政治笔记几万字,虚心学习他人教学经验,只要有公开课,我们组的老师都会抽时间去听,每人听课都在20节以上。

2、加强教研组的凝聚力,发扬团结协作精神。

我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。

大家互相帮助,团结协作,以集体的力量完成各项工作任务。

为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。

我们坚持开展听、评、说课活动,并且把这个活动作为一个重要的教研活动。

我们组的教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。

听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,对老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

在教学中,本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节,树立教育教学质量第一的意识,在备课中不仅考虑教师的教,而且更多思考学生如何学,并且摸清情况,对症下药。

我们还坚持集体备课,人人上研究课制度。

在上研究课时,我们确定不好上的课为研究内容。

不同老师上同一内容。

上课前交流自已的想法,上完后集体评课,找闪光点,找需要改进的地方,然后把不同老师的课进行对比,确定这一课的最佳教学方法。

并且及时总结教学经验,要求人人写说课稿,人人写教学反思,反思教学中的得失,教学反思组内老师人人阅读,人人提出不同见解。

每次教研活动有中心发言人,对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议,全组教师一起积极研讨,对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。

在工作中我们做到精益求精,求真务实。

不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践。

及时总结教学经验,认真撰写教学论文。

本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表;有3篇论文分别获市级二、三等奖;有3篇论文在县《教学研究》上发表;有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖;有2篇说课稿分别获县教育局优秀成果一、三等奖;有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。

2名教师被评为县级骨干教师;一名教师被评为市优秀科学教师。

有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物《教师报》上报道。

3、注重过程评价,培养学生良好习惯。

科学课最难把握的就是组织教学,否则就“乱”而难“收”从三年级开始学生学习科学课程,为了打好基础,培养学生自主、合作、探究的学习方式,激发呵护学生的科学兴趣,我们科学组教师认真学习根据新课程标准制订和修改的《小学课堂常规》,结合学校的《习惯培养》课题,认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准,注重学生的过程评价管理,以激发学生学习兴趣为主实行加分减分制度。

每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清楚。

我们对学生的评价分为课堂行为规范、实验操作与小制作、期末考试三个方面。

对课堂规范我们从严要求,每月一检查,达到10分者可以自选座位,当小组长等。

我们制定了具体的加分细则,如课前主动擦黑板或打扫卫生加一分,回答一次问题可得一面红旗,实验最快的小组可得一面红旗,实验时小组合作好,每个小组可得一面红旗,坐得好的小组可得一面红旗,老师口头表扬一次可得一面红旗,累计4面红旗可得一分,一节课下来红旗最多的小组可得一分等等。

同时也制定了减分细则:

如不带材料者扣一分、上课迟到者扣一分,实验不认真者扣一分、有黄牌者扣一分、不带书者扣一分,在实验桌里乱扔东西者扣一分等,一个月累计有5分者进行行为规范训练。

经过长时间的训练学生学得主动,学得轻松,学习的积极性很高,在各个方面都力争有优异的表现。

学生各方面的素质都得到提高,良好的行为习惯正逐渐养成。

我们真正做到了把评价落到实处。

4、克服种种困难,探索综合实践活动新路子。

新学期开始,学校领导安排我们组老师负责综合实践活动课。

由于该课是新开设的地方课,我们不知道该如何去上,但我们组的教师虚心学习,克服种种困难,知难而上,经常研讨。

通过一学期的摸索研究对综合实践活动课有了一定认识,知道了如何写文本案例,案例的组成包括哪些部分,知道了如何带领学生去实践,课如何去上。

功负不负有心人,我组教师有2篇文本案例获市二等奖,第一次参加市综合实践活动优质课展评就得到与会教师的高度赞扬。

虽然在这次活动中吃了不少苦,熬了不少夜,光一个文本案例就写了一万多字,但是我们深感值得。

为我们今后工作奠定了一定的基础。

在活动中我们得到全校老师的大力支持,我们深表感谢。

学生也在这次活动中得到锻炼和提高,动手制作了各种各样的的特色产品,我们组的老师对学生的每一件作品进行了认真评选。

有少数学生的作品得到与会老师的肯定,并变成了商品。

更进一步激发了他们的兴趣。

三、今后努力方向:

1、结合市课题《科学探究的研究》和学校的《习惯研究》。

进一步培养学生的科学探究意识,促使他们能积极主动的发现问题、思考问题,寻求解决问题的方法。

掌握科学探究学习模式适用的课型,以及探究的各个环节的选择性运用。

2。

继续深入学习《新课标》,在思想认识上与时俱进,提高自身的理论修养,用先进的理论武装自我,并且积极运用到实际教育教学工作中去。

四、反思与改进

反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多,这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善,许多实验设备和器材与新教材不配套,与教材配套的光盘无法用。

总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。

新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章。

科学组教研工作总结  本学期的工作又落近尾声。

我们科学教研组在学校教导处的带领下,积极落实新课程标准,加强教师校本培训,为切实提高教师专业素质而努力。

本学期的教研活动我们注重课堂教学研究,真正做到促进我校课堂教学。

回顾一学期的工作,主要做了以下工作:

一、教学常规常抓不懈

期初以学校教导处的计划为指导,结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划,使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。

并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。

本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节,听课10节或以上。

二、教研活动落到实处

本学期我们教研组以“如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性”为主题开展活动。

每次活动前定好负责人、时间、地点,使得每次活动有实效性。

本学期我们共开出校级公开课三节,每次公开课前有集体备课,集体备课后有主备人整理教案,马上着手开始试课,本校只有两个平行班,为使我们的课堂设计更完美,我们还跑到临近的学校再次进行试课,通过试课的反馈再次进行集体备课,一般都在两次试课后,我们才定好最终的上课方案,并向学校进行公开教学展示。

通过这种形式的上课、磨课,使我们组的几位年轻教师快速的成长起来,同时也提高了老教师参与教研活动的积极性。

每次的集体备课,全组教师积极参与,甚至在每次的试课中,我们全组教师都能齐聚,这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。

虽然,本学期我们还是像往常一样在开展校本教研活动,但每位老师都感觉到我们的活动更有实效性,对他们的成长真正起到了推波助澜的作用。

科学组教研工作总结  本学期,我们科学组全体成员认真学习20xx新出版的科学新课程标准及各年级学科的教学指导书,认真钻研教材教法,积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,积极完成各项教研任务。

一学期来,本教研组团结、积极、勇于探索,努力提高教研、教学质量。

现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结如下:

一、认真学习20xx新课程标准,制定工作计划

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行,在学期初,我们科学组成员一起根据学校提出的要求及要开展的教研活动,制订好本学期的教学工作、活动、学习计划,各位成员深入钻研教材,明确各单元的计划及须开展的活动的情况,使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

二、认真做好科学的常规教学活动,努力提高学生素质

在制订好活动计划及教学计划后,本组在按计划进行各种教学、教研活动的同时,定期检查各成员的教案、作业本等,严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质。

三、积极开展科普征文、科学社团等学生活动

科学组积极发动学生参与校、学区、县举办的各种科学活动并进行辅导,取得一定成绩。

四、积极开展教学、教研活动,使科学组成员的教学、教研水平不断提高

我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。

根据制定,陈盈盈老师上了教研课《月相变化》,精心准备的课堂和实验器材,为科学组成员搭建了一个研究的平台,受到本教研组教师的一致好评。

同时教研组成员积极参加学科比赛,教研组郑丽娅老师获县基本功大赛一等奖。

回顾这个学期的科学工作,有的只是平常的常规工作和琐事。

我们体会到了工作“做实”“做细”的重要性。

我们相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更进一步。

因此,在今后的教学中,我们还得继续不断学习,争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。

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