高中政治 112《信用工具和外汇》教案 新人教版必修1.docx
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高中政治112《信用工具和外汇》教案新人教版必修1
2019-2020年高中政治1.1.2《信用工具和外汇》教案新人教版必修1
一、教材分析
货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。
二、教学目标
（一）知识目标
1、知道经济往来结算中常用的信用工具：
信用卡、支票、汇票
2、知道外汇和汇率的含义
3、理解各种信用工具的用途和使用范围
4、保持人民币币值稳定的意义
5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用
（二）能力目标
通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观
三、教学重点难点
重点：
信用工具，外汇
难点：
外汇、汇率
四、学情分析
学生对本节课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。
五、教学方法
教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。
六、课前准备
1．学生的学习准备：
预习“信用工具和外汇”，初步把握相关知识。
2．教师的教学准备：
多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：
1课时
八、教学过程
（一）预习检查、总结疑惑
检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师提问：
通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。
但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？
学生活动：
一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。
学生回答：
信用卡、借记卡、灵通卡等
教师提问：
大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?
这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。
设计意图：
步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。
（三）合作探究、精讲点拨。
1、信用工具
教师活动：
引导学生阅读教材，同时提出问题：
（1）、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？
（2）、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？
（3）、对使用信用工具有什么感受？
学生活动：
学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，回答问题
教师活动：
总结学生回答的提问，继续设问：
什么是信用卡？
如何使用？
学生活动：
学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题
教师活动：
聆听学生回答，进行点评，并总结：
（1）两种结算方式：
现金结算和转账结算
（2）信用卡
信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
使用信用卡消费更加简便、使用、高效与安全。
我们应该学会使用信用卡。
（了解常用信用卡的使用）
教师活动：
出示一张支票（复印单）──这是我们学校为了购置多媒体给三联家电的一张票据，请大家看看，知道是什么？
它有什么作用？
学生活动：
分组讨论，得出结论
教师点拨：
总结学生结论，引导学生知道
（3）支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
支票分为转账支票和现金支票两种，转账支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的账户。
现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
教师活动：
现在我们学校从北京某公司购进一批餐具，我们学校应该怎样和这个公司结算呢？
是否仍用支票结算？
学生活动：
看书并讨论，请学生代表发言，在此基础上教师进行归纳总结
（4）汇票
支票一般用于同城结算，外埠结算一般使用汇票。
汇票由出票人签发，委托付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。
汇票包括银行汇票和商业汇票。
银行汇票又分为电汇和信汇。
汇票的使用，避免了长途携带现金的不便和风险。
2、外汇
教师活动：
多媒体展示欧洲优美的风光，假期间我计划去欧洲旅游，在那里我能使用人民币消费、购物吗？
学生活动：
学生就老师提出的问题去阅读教材；然后展开讨论，并回答
教师总结：
（1）含义：
外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。
外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务等。
在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换）以及外币与外汇的关系：
外汇包括外币，但外汇不等于外币。
外汇中还包括其他内容：
外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。
通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇。
（2）汇率的含义：
汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率
学生活动：
思考课本关于“人民币外汇牌价”两个练习题，教师总结：
（3）人民币外汇牌价：
我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。
如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。
教师活动：
大家知道汇率是经常变动的，为什么汇率经常变动？
我国在美国、日本等国再三施加压力的情况下，为什么保持汇率稳定，人民币不升值？
学生活动：
学生就老师提出的问题去阅读教材；然后展开讨论，并回答
（4）保持人民币币值稳定的意义
教师点评：
影响汇率变动的因素主要有：
外汇的供求关系、通货膨胀（或紧缩）率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外汇投机活动等。
外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用：
通过汇率的升降调节进出口贸易；可以影响国际资本的流动方向和数量；可以影响国内物价水平；影响外汇储备的实际价值等。
因为外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值稳定，对实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。
（四）反思总结，当堂检测。
这节课我们重点学习信用工具、外汇和汇率的有关知识。
深刻理解这些概念，弄清它们之间的区别和联系，是进一步学习经济生活知识的基础。
也是大家参与经济生活的重要基础，有利于提高大家参与经济生活的能力。
（五）发导学案、布置预习。
完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
1、利用业余时间到银行调查了解信用卡的有关知识与使用情况
2、有条件的同学亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费的优点
九、板书设计
二、信用工具和外汇
1、信用工具
（1）两种结算方式：
现金结算和转账结算
（2）信用卡
（3）支票
（4）汇票
2、外汇
（1）含义
（2）汇率的含义
（3）人民币外汇牌价
（4）保持人民币币值稳定的意义
十、教学反思
本节学习了信用卡、外汇和汇率的有关知识，知识点比较多，涉及面比较广。
根据新课程目标要求，要把握住信用卡和外汇这两个重点，引导学生思考、讨论、理解。
涉及的相关链接知识让学生了解即可，不可以展开。
教学中注意双向互动，让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力，切忌机械记忆。
2019-2020年高中政治1.1.2《文化与经济、政治》精品教案新人教版必修3
一、【课程标准】：
1.2评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
二、【新课教学】：
（一）、相互影响：
在经济的基础上
◇课堂探究：
在日常生活中，处处可以感受到文化与经济、政治的相互影响。
（1）你能对上述活动按经济、政治、文化分类吗?
（2）也许有些内容难以归类．你的理由是什么?
（3）你和你的家人有过类似的经历吗?
能够从中感受到文化的作用吗?
◇探究提示：
（1）经济活动包括：
到银行贷款买房或承包一片林地、开一家小餐馆。
政治活动包括：
参加村委会或居委会选举。
考虑。
我这一票投给谁”就交通管理或环境问题向有关部门提出建议。
文化活动包括：
参观自然博物馆、历史博物馆的各种展览。
参加一项精神文明共建活动。
（2）旁听一次“听证会”、到市场上购物、挑选中意的商品两项活动不易归类，因为听证会包括立法听证会、价格听证会等；而到市场购物，也可能是到文化市场选购书籍、艺术品等。
（3）我们能够从中感受到文化的作用。
参观自然博物馆、历史博物馆的各种展览，我们会受到科学的熏陶，感受到文明古国丰厚的文化积淀；参加军民精神文明共建活动，我们会体会到丰富多彩的军营文化。
1．经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
所谓经济，就是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、交换、分配、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系；所谓政治，就是指人们在特定的经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系。
马克思主义政治观的基本内容为：
第一，政治是一种具有公共性的社会关系。
第二，政治是经济的集中表现。
第三，政治的根本问题是政治权力，也就是国家政权问题。
文化则有广义和狭义之分，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
经济、政治和文化构成了社会生活的三个基本领域。
2．经济、政治、文化之间的关系
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
（1）政治是经济的集中表现
政治属于上层建筑，它根源于经济，由经济基础决定，并对经济基础具有反作用，任何阶级或社会集团的政治活动，归根结底是为了实现和维护本阶级或本集团的根本经济利益。
例如，我国社会主义生产资料公有制的经济基础，决定了我国政治制度的本质是人民当家作主，而我国的各项政治制度归根结底是为实现和维护广大人民的根本经济利益服务的。
政治关系随着经济关系的变化而变化。
例如，随着我国经济体制改革的不断深入和市场经济的发展，政治体制改革也正不断走向深入，社会政治关系也正经历着深刻的变革和调整。
◇小辞典：
经济基础和上层建筑。
人类社会有三个基本层次：
生产力、生产关系（经济基础）、上层建筑。
经济基础是社会生产关系的总和，即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品分配方式三个方面的总和。
经济基础和生产关系是两个术语、同一内容，相对于生产力而言叫生产关系，相对于上层建筑而言，叫经济基础。
上层建筑是与经济基础相对应的范畴，指社会的政治、法律、文艺、道德、宗教、哲学等意识形态以及与这些意识形态相适应的政治法律制度和设施的总和。
上层建筑包括政治上层建筑和观念上层建筑两部分。
政治上层建筑亦称实体性上层建筑，指政治法律制度以及军队、警察、法院、监狱、政府机关等设施，以及与之相适应的一套组织。
观念上层建筑又称思想上层建筑，包括政治、法律、文艺、道德、宗教、哲学等各种服务于统治阶级的思想体系。
在上层建筑各种因素中，政治居于主导地位；在阶级社会里，国家政权和领导国家政权的政党是上层建筑的主要组成部分。
经济基础决定上层建筑。
第一，经济基础决定上层建筑的产生和上层建筑的性质。
经济基础是上层建筑的物质根源．上层建筑是适应经济基础的需要而产生的．一定的上层建筑．是一定的经济基础的反映和表现．经济基础的性质决定上层建筑的性质。
有什么样的经济基础就必然有什么样的上层建筑与之适应。
第二。
经济基础的变化决定上层建筑的变化。
当某一社会的经济基础发生某些局部变化，被其决定的上层建筑也要相应地发生局部变化；而当经济基础发生根本变革，即旧经济基础被新经济基础代替时，旧的上层建筑也必然被新的上层建筑所代替。
上层建筑反作用于经济基础。
上层建筑是被经济基础决定的，但它并不是消极地反映经济基础，相反，上层建筑一经建立起来，就对经济基础发生大的反作用。
这一反作用集中表现为一定的上层建筑总是为巩固和发展一定的经济基础服务的。
（2）文化由经济、政治所决定，是经济和政治的反映。
一方面经济是基础，为政治和文化的发展奠定物质条件，政治文明和文化的发展归根到底要受到物质文明发展水平的制约。
离开了经济这个基础，物质文明上不去，政治文明和文化建设就因失去基础而成为一句空话。
在经济、政治和文化三者中，经济处于基础和中心的地位。
另一方面，一定的社会文化反映着一定社会的经济和政治发展状况，经济和政治决定着文化的性质和发展方向。
例如。
目前我国的社会主义文化就是我国以社会主义生产资料公有制为基础的经济制度和人民当家作主的政治制度所决定，并反映着我国社会主义经济和政治制度。
◇注意：
经济发展是文化发展的基础。
但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。
如同不能简单地把精神文明看作是物质文明的派生物和附属品一样．也不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。
文化有其自身的传承性和相时的独立性。
那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来．物质条件盖一点，精神文化就不可能搞好的观点。
不符合历史发展的事实，是不正确的。
◇课堂练习：
管子曰：
“仓廪实而知礼节。
衣食足而知荣辱。
”据此，有人认为，经济上去了，社会文化就发展，社会文明程度就必然而然地提高了。
请对此谈谈你的看法。
答案：
从整体上讲，经济是基础，经济的发展会决定或带动文化的发展。
但是又不能认为文化与经济的发展是绝对同步的，两者的发展既有同步性的，也有不同步的情况。
（1）一方面经济是文化发展的基础“仓廪实而知礼节，衣食而知荣辱”，强调了社会经济的发展决定着文化的发展水平。
从这种意义上说。
观点是有一定道理的。
（2）另一方面，经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步。
文化有其自身的传承性和相对的独立性。
那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
解析：
文化的内容是多层次的，有的受经济的制约大，有的受经济的制约小。
比如，教育的规模与涵盖面大小、医疗卫生事业的规模与涵盖面大小，要以经济的发展为基础，取决于经济发展水平。
但杰出的教育家、思想家、医学家的出现，又可以超越经济的制约。
因此，对文化发展与经济发展的关系需要做具体分析，不可绝对化。
3．文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响
一位哲学家曾做过这样的比喻：
政治足骨骼、经济是血肉、文化是灵魂。
这一比喻形象地说明了文化对社会发展的重要作用。
掀开历史的画卷，文化既有占今和地域之别，又有先进与落后、腐朽之分。
不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。
（1）不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
如，中国的发展一直深受儒家文化的影响，而西方的发展则深受文艺复兴运动的影响。
今天，中闲特色社会主义文化，为我国社会主义事业发展提供了强大的精神动力和智力支持。
（2）不同性质的文化对社会发展的作用不同。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
中国特色社会主义文化作为一种先进的文化，对我国社会主义事业的发展发挥着巨大的促进作用。
正如江泽民同志所说的：
“有中国特色社会主义的文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。
它渊源于中华民族五千年文明史，又植根于有中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点；它反映我国社会主义经济和政治的基本特征，义对经济和政治的发展起巨大促进作用。
”
点拨：
教材此处的“专家点评”阐述了如下道理：
不同的社会形态（如封建社会、资本主义社会等）具有不同的社会生产方式，在此基础上，形成了不同的社会文化（如封建主义文化、资本主义文化等），这些不同的社会文化，都对该社会生产方式（生产力和生产关系）的发展产生了重大影响。
◇课堂练习：
1．思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的，它虽然受一定社会的政治、经济所制约，但又对政治、经济起反作用。
一个国家和民族，没有思想文化的独立，就不会有政治上、经济上的独立。
这主要说明（）
A．一定的经济决定一定的政治
B．一定的政治决定一定的文化
C．政治是经济的集中体现
D．一定的文化对经济和政治产生重大的影响
答案：
D
解析：
题目材料包含两个信息，一是文化受经济和政治的制约，二是文化反作；用于经济和政治，但材料又单独从国家和民族的经济、政治独立的高度强调文化：
的作用，结合题目的选择要求——主要说明，便可锁定D项。
2．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。
这是因为（）
A．思想文化对社会发展具有反作用
B．精神能够决定着社会经济、政治的发展
C．只有先进的思想文化才能反作用于事物
D．错误的思想文化不以一定的经济、政治为基础
答案：
A
解析：
本题涉及两个知识点，一是文化对社会发展的作用，二是文化与经济、政治的关系。
很明显，B、C、D项的说法都是错误的。
（二）、相互交融：
在时代发展的进程中
人类社会发展到今天，文化与经济、政治相互交融的特点日益显著。
1．文化与经济相互交融
当代经济正在发生着重大变化，即经济和文化越来越密不可分，它们不断接近以至融合甚至部分重合，其突出表现是：
物质产品中文化内容的价值比重迅速增长，许多消费品需要附着一定的审美情趣和文化品位；而文化也通过批量复制的方式通过市场大规模传播。
正是在这种经济与文化的一体化过程中，文化产业日趋兴盛起来。
其实，从某种意义上说，抓文化也就是抓经济，甚至是更好地抓经济，国际经济学界就把新世纪的知识经济称之为“文化经济”。
（1）在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
当今知识经济时代，科学技术是第一生产力，科学技术飞速发展并向现实生产力迅速转化，愈益成为现代生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量。
科学技术为劳动者所掌握，就会极大地提高人们认识自然、改造自然和保护自然的能力；科学技术和生产资料相结合，就会大幅度地提高生产工具的效能，从而提高使用这些工具的人们的劳动生产率，就会帮助人们向生产的深度和广度进军。
自18世纪中叶第一次工业革命后，经过200多年的发展，到20世纪中叶又兴起了全球范围的新科技革命。
20世纪，是知识不断创新、科技突飞猛进、世界深刻变化的世纪。
特别是20世纪80年代以来，电子信息技术以数字化和网络化为特征，在向传统产业广泛渗透的同时，催生了新的重要产业。
生命科学和生物技术取得了重大突破，新材料、新能源、航空航天、海洋等高新技术产业的发展方兴未艾。
各种学科相互交叉、渗透、融合，导致新技术不断涌现。
知识和科技的更新速度日益加快，科技成果商品化、产业化的周期大大缩短，科技创新进一步成为经济和社会发展的主导力量。
在新的世纪里，科技与经济和社会发展的结合将更加紧密。
新的科学发现和技术发明，特别是高科技的不断创新及其产业化，将对全球化的竞争和综合国力的提高、对世界的发展和人类文明的进步，产生更加巨大而深刻的影响。
社会生产方式和产业结构，生产工具、劳动者素质等生产力要素以及人们的生活方式和思想观念，都将发生新的革命性变化。
（2）为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
当今世界，在各国经济社会发展中，人才资源已成为最重要的战略资源，人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。
今天的知识经济，“科技是第一生产力”，人的积极性、创造性的发挥，人才的培养是关键。
国家兴盛，人才为本；人才培养，教育为本。
开发人才资源必须优先发展教育，大力发展高等教育，培养尖端人才，大力发展职业教育，提高劳动者素质。
生产力具有三个重要的环节，即生产资料、劳动工具和劳动者，其中劳动者是生产力中最根本的因素。
教育对社会生产力和经济发展的影响作用正是通过对劳动者的改变而毅胃实现的（其作用如图所示）。
通过这种影响作用，劳动者的素质得到了很大程度的提高，从而极大地丰富了劳动者的生产经验，提高了劳动者的劳动技能，进而创造性地制造出更为先进的劳动工具，提高劳动的效率。
当今的世界经济正迈向知识经济时代，经济竞争主要是人才竞争，这一点已经成为各国的共识。
许多国家都把教育作为国家发展和振兴的基础，大力培养人才。
在这种形势下，现在发达国家发展经济所需要的主要资源不再仅仅是埋在地下的煤、铁、油，更重要的是人的知识，即使教育事业很发达的西方国家，也遇到人才不足的问题，尤其是在新经济兴起的今天，资源争夺已从“物”转到了“人”。
有实力的国家，早就开始用吸引留学、提供较好的工作条件和较高的工资等方式，大量吸引高级人才。
许多发展中国家的人才，纷纷流向发达国家，甚至一些发达国家的人才，也大量流向美国。
为了争夺人才，很多国家八仙过海，各显神通，采用了很多办法。
商业化的各种“猎头公司”也大量出现，活跃在人才竞争的最前沿。
中国要实现自己经济发展目标，要继续加大教育投入，多培养人才，同时更要注意应对西方发达国家的人才争夺战。
（3）文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
随着社会主义市场经济的高速发展和人们生活水平的提高，全社会表现出日益高涨的文化需求。
这种需求，一是规模巨大，数量惊人。
我国当代社会对文化产品的需要无论在数量上、强度上、实现方式（规模、途径、媒介）上都达到一个前所未有的高度。
二是需求的多层次、多方位。
从普通市民到文化人士，从大众娱乐到艺术精品，各种不同层次的文化消费者表现出对不同种类的文化产品的强烈需求。
三是一轮接一轮的文化时尚表明了文化需求的迅速转换。
文化与经济的互动与结合，出现了文化经济化和经济文化化的双向运动。
文化已经不是单纯的文化，文化进入了社会生产领域，或者反过来说，经济活动渗透到了文化领域，出现了专门从事文化生产、文化经营的产业——文化产业。
图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化产业正日益发展成为国民经济的一个崭新的经济增长点。
据北京、天津、广东、浙江等地统计部门统计显示，xx年，北京市城市居民交通通讯和文教娱乐消费支出所占比重达到27％，同比提高1．5个百分点。
广州市城镇居民教育文化娱乐服务支出比xx年增长17．8％。
宁波市旅游、教育、文化、信息等服务性消费支出3190元，增长13．0％。
济南市人均休闲娱乐等服务支出800元，同比增长19．7％。
◇点拨：
教材此处的“相关链接”旨在让我们体会和感受文化产业的蓬勃发展和巨大发展前景。
◇小辞典：
文化生产力。
文化生产力是指具有一定智能和知识的劳动者，运用和掌握文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文化服务的能力。
构成文化生产力的要素主要包括：
一是作为主体的文化劳动者或生产者；二是文化资源，包括历史资源和现实资源。
文化生产力的提出适应了知识经济时代生产力发展的客观要求，体现了生产力构成中人是第一要素的思想，突出了科学技术是第一生产力的地位。
◇课堂练习：
以共建“信用长三角”为主题的第二届“长三角一体化论坛”于xx年5月在浙江省湖州市举行，会议发布了被称为中国第一份区域性政府间“信用宣言”的《共建信用长三角宣言》。
长三角16个城市市政府之所以要联合建设“信用长三角”，是因为（）
①社会主义文化建设能够保证经济建设的正确发展方向②国家要积极发展教育、技、文化事业③社会主义文化建设可以为经济发展提供精神动力④国家需要对国民经济进行济调节、市场监管
A．①③B．②④C．①②③D．②③④
答案：
A
解析：
建设“信用长三角”就是要创设良好的文化
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