下学期樟木小学语文教学计划.docx
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下学期樟木小学语文教学计划
桂林市龙隐集团樟木小学
2015—2016学年度下学期三年级下册语文科教学计划
执教者：
申靖钰
一、学生基本情况分析：
本班这一学期共有45位学生，其中女生21人，男生有24人。
和其他几个平行班相比，成绩较差。
本班孩子基础知识比较差，学习习惯也不好，爱学习的孩子不多，能辅导孩子学习的家长也很少。
还有个别同学学习态度极不端正，来学校几乎不学习，成绩极差，严重影响了整个班的学习成绩。
这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
二、总的目标要求：
（一）识字、写字教学
本册要求学生认250个字，写300个字的识字量。
鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。
要继续加强写字的指导。
除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在反复的练习中提高写字技巧。
要求学生把字写端正，写美观。
（二）阅读教学
⒈精读课文的教学。
精读课文是教材的主体，是进行语文学习的主要凭借。
在教学中要注意以下几点。
（1）加强词、句练习。
词、句练习要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。
（2）要重视朗读的指导和练习。
正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。
（3）逐步培养学生默读的能力。
（4）精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。
要尊重学生自主选择学习内客、学习伙伴、学习方式的权利；要从学生的学习需求出发，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。
要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。
2．略读课文的教学。
略读课文的教学要注意以下两点：
一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是"粗知文章大意"，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。
二是从方法上说，教师要放手，让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己完成课文学习的任务。
不要拔高或降低教学要求。
（三）口语交际教学
⒈明确教学要求，培养口语交际能力。
⒉口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
3．引导学生自主进行评价。
对口语交际进行评价，能有效地提高口语交际的质量。
（四）习作教学
1.重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。
2.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的……在指导时要培养学生真诚表达的习惯，不要养成随意编造，不要说假话、大话、空话的毛病。
作文评价要有积极的导向作用，引导学生关注生活，热爱生活，关爱他人，珍惜生命，有健康的审美情趣，社会责任感等。
（五）语文百花园教学
"语文百花园"中的"语海畅游""积少成多""阅读平台"及"语文大课堂"的教学应该注意：
"语海畅游"中的字词句教学，重在引导学生发现知识规律，掌握学习方法，应以学生自主学习为主、交流心得收获为主。
突出学生的主体性，也就是尽可能地让学生自己开展活动，将知识转化成能力。
三、全册重难点：
1．识字与写字
练习用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。
2．阅读
（1）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（2）学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。
继续体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
（3）继续学习略读课文，粗知文章大意。
（4）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
3．习作
（1）能够在习作中合理地运用收集的资料。
（2）能够有顺序地安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。
4．口语交际
能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
四、课时安排：
课次
课题
课时
课次
课题
课时
1
春天的小雨滴滴滴
2
17
难忘的八个字
2
2
瀑布
2
18
心中那盏灯
3
3
古诗两首
3
19
十二次微笑
2
4
柳笛和榆钱
2
20
救命骨髓
2
语文百花园一
3
语文百花园五
4
5
翠鸟
3
21
放飞蜻蜓
3
6
飞吧，海鸥
2
22
在金色的海滩上
2
7
蚂蚁的救助
3
23
和时间赛跑
2
8
大象保姆
2
24
“计算机之父”童年的故事
2
语文百花园二
3
语文百花园六
4
9
张衡
3
25
我不能忘记祖国
2
10
捞铁牛
2
26
卢沟桥
2
11
寓言两则
3
27
古诗两首
2
12
为什么不反过来试试
2
28
民族英雄戚继光
2
语文百花园三
3
语文百花园七
4
13
山村的早晨
2
29
清明节的由来
2
14
登上企鹅岛
2
30
雪顿节上看赛牛
2
15
奇异的植物世界
3
31
东郭先生和狼
2
16
鸟儿的侦察报告
2
32*
快乐国奇遇记
2
语文百花园四
3
语文百花园八
4
五、各单元教学目标、重难点及具体措施
单元
周次
节次
教学内容
本单元教学目标
教学重难点
教学措施
第一单元
第1周至第2周
13课时
1、春天的小雨滴滴滴
2、瀑布
3、古诗两首
4、柳笛和榆钱
语文百花园一
1、随文会认24个字，会写30个字。
2、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思。
4、培养学生热爱大自然的情感及健康的审美情趣。
5、培养学生的语感和理解能力、想象能力、增加语言积累。
1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思。
2、培养学生热爱大自然的情感及健康的审美情趣。
3、培养学生的语感和理解能力、想象能力。
引导学生入境入情朗读，引导学生观察插图并展开想象，感悟课文所描绘景物的意境，增加学生对祖国大好河山的热爱之情。
第二单元
第3周至第4周
13课时
5、翠鸟
6、飞吧，海鸥
7蚂蚁的救助
8、大象保姆
语文百花园二
1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思。
3、了解作者是怎样用心观察了解动物、爱护动物。
4、学习作者是怎样围绕想要表达意思把一段话写清楚。
5、随文会认24个字，会写30个字。
1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思。
2、了解作者是怎样用心观察了解动物、爱护动物。
3.学习作者是怎样围绕想要表达意思把一段话写清楚
在阅读教学中，引导学生自主学习，探究发现，通过阅读激发学生对小动物的爱护之情。
五、各单元教学目标、重难点及具体措施
单元
周次
节次
教学内容
本单元教学目标
教学重难点
教学措施
第三单元
第5
周至第7周
13课时
9、张衡
10、捞铁牛
11、寓言两则
12为什么不反过来试试语文百花园三
1、指导学生读懂课文，了解和学习科学家善于观察和认真思考的习惯，理解寓言故事里说明的道理，
2、学习看问题处理问题的正确方法，提高认识事物的能力。
学会本单元生字词，有感情地朗读课文。
3、启发学生动脑思考，积极讲述自己的奇思妙想，认真习作，记述自己的小发明。
重点：
1、引导学生读懂课文，了解张衡发明地动仪的经过和意义。
2感悟古代劳动人民的聪明才智，并懂得遇到事情要动脑筋解决。
难点：
1、教育学生大胆破除迷信，相信科学，养成多动脑、勤动手的好习惯。
2、了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。
重视朗读，每篇课文都要在大量的自主阅读实践中将课文读正确、流利。
并在阅读中感悟科学思想和科学精神。
第四单元
第8周第9周
12课时
13山村的早晨
14登上企鹅岛
15奇异的植物世界
16鸟儿的侦察报告
语文百花园四
本组教材以“人与自然的和谐统一”为主题，选入了四篇课文，教师在进行本组教材教学时，除了要完成一定的语言文学教学任务，要引导学生体会文章中人与自然和谐共处的氛围，从而激发学生热爱大自然，保护我们赖以生存的环境的意识。
1、指导学生随文识字；要重视词语和句子的学习；
2、重视有感情地朗读课文的指导；要引导学生通过课文的学习，受到热爱自然、保护环境的思想教育；
学习课文从几个方面把一层意思写具体的表达方法
1、引导学生入境入情朗读，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力和习作能力。
2、开展相关实践活动，增强学生环保意识。
五、各单元教学目标、重难点及具体措施
单元
周次
节次
教学内容
本单元教学目标
教学重难点
教学措施
第五单元
第10周至第11周
13课时
17难忘的八个字
18、心中那盏灯19、十二次微笑20、救命骨髓语文百花园五
1．会认33个生字，会写44个字。
引导学生仔细观察字的结构，培养认真写字的习惯。
2．结合句子理解、区分并学习正确使用近义词。
3．学习品读重点句，体会句子意思，感受人物感情的阅读方法。
4．通过默读、朗读、分角色读，感悟课文中的语言文字所表达的意思和情感，学习文中人物的好品质。
1、引导学生研读重点语句，品味重点词语，在品读中感悟人物情感。
2、重点语句的理解和仿写是本单元的学习重点。
3、单元中有些字音、形、义上存在一些难点，如：
龄、验、
展、等。
教学中要区分形近字、同音字，并且在书写和笔顺上给予恰当指导。
引导学生入境入情朗读，指导学生学会一边读，一边想，感觉爱的教育。
在独立阅读和思考中培养阅读能力和习作能力。
第六单元
第12周至第13周
13课时
21、放飞蜻蜓
22在金色的海滩上
23、和时间赛跑24、“计算机之父”童年的故事语文百花园六
1．会认38个生字，会写28个字。
读懂课文，认真体会重点词句的含义，学习文中人物的好思想、好品质。
2、学习带着问题默读课文，然后再跟同学讨论。
3、引导学生在阅读中积累。
4、学习按一定的顺序记叙，把自己想表达的意思写清楚。
1、引导学生读懂课文，认真体会重点词句的含义，学习文中人物的好思想、好品质。
2、学习带着问题默读课文，然后再跟同学讨论。
3学习按一定的顺序记叙，把自己想表达的意思写清楚。
在教学中，教师要注意创设情景，带领学生走入文本，进行情感体验，引导学生明白道理，受到教育，进行语言文字训练与朗读训练。
五、各单元教学目标、重难点及具体措施
单元
周次
节次
教学内容
本单元教学目标
教学重难点
教学措施
第七单元
第14周至第15周
12课时
25、我不能忘记祖国
26、卢沟桥
27、古诗两首
28、民族英雄戚继光
语文百花园七
1、学会本单元生字以及由生字组成的词语。
2、指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。
4、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感；
5、引导学生在品味语言的基础上，体会、学习文章语言表达的方法；
6、在理解古诗词句的基础上，想像诗句描绘的画面，体会诗中的思想感情。
1、指导学生随文识字；重视词语和句子的学习及有感情地朗读课文，受到热爱祖国的思想教育；
2、引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
3、学习课文从几个方面把一层意思写具体的表达方法。
1、指导学生一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力；结合语言环境、联系生活实际理解重点词句。
2、开展相关实践活动，增强学生爱国意识，培养学生的爱国情感。
第八单元
第16周至第17周
12课时
29、清明节的由来
30、雪顿节上看赛牛
31、东郭先生和狼
32、快乐国奇遇记
语文百花园八
1、让学生了解中外文化，继承各民族的精神财富。
2、了解课文的主要内容，学会概括文章的主要内容。
3、学会复述，把课文的内容讲给别人听。
1、了解课文的主要内容，学会概括文章的主要内容。
2、学会复述，把课文的内容讲给别人听。
引导学生在阅读实践中注意积累好词佳，培养习作兴趣，使学生乐于表达，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。
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