图文转换之流程图教师版.docx

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图文转换之流程图教师版

2019届高考一轮复习图文转换

（流程图类、漫画类、表文类、徽标类）

【学习目标】

1、掌握结构混乱的病句类型 。

2、通过分析典型试题，总结结构的题型规律及相应的解题方法。

【考点解读】

图文转换包括流程图类、漫画类、表文类、徽标类，看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。

注意三点：

1.选材特点：

贴近生活，小到班级活动、学校安排，大到环境保护、世界和平；既有标志解读，也有计划介绍。

形式多样，内容丰富，且突出核心价值观。

2.命题趋势：

考查相对稳定，近4年徽标与流程图轮流考查。

3.解题策略：

观察要全面、仔细，介绍要完整、有条理，语言要简明、连贯。

试卷年份

类型

内容

分值

2018年高考课标全国卷Ⅰ

流程图

发展规划框架图

6分

2018年高考课标全国卷Ⅱ

不考

2018年高考课标全国卷

流程图

构思框架图

6分

2017年高考课标全国卷Ⅰ

不考

2017年高考课标全国卷Ⅱ

不考

2017年高考课标全国卷

不考

2016年高考全国甲卷

流程图

构思框架图

6分

2016年高考全国乙卷

流程图

构思框架图

6分

2016年高考全国丙卷

流程图

构思框架图

6分

2015年高考课标全国卷Ⅰ

徽标

邮票主体图形

6分

2015年高考课标全国卷Ⅱ

徽标

邮票主体图形

6分

2014年高考课标全国卷Ⅰ

流程图

考察构思框架图

6分

2014年高考课标全国卷Ⅱ

流程图

春游构思框架图

6分

近几年来，课标全国卷对图文转换题的考查包括流程图、徽标、漫画、图片和图表，选材非常生活化，内容涉及社会实践活动、奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。

由此可见，该题型走向生活化，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。

流程图类

一、【真题引路】

1、（2014全国卷1）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

（6分）

【参考答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。

【命题立意】本题重点考查考生用简明的语言进行表达的能力。

能力层级为E级。

【试题分析】简明是语言表达的一项基本要求，简明的语言表达能力具有重要的应用价值。

本题用图文转写的方式来进行考核。

做好此类题要注意三个问题，一是看出所给图形的构图特点，二是将所给信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。

第一步是看图。

这是一个某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架图，图中由总到分形成三级信息，显示瑶族村考察共三天，考察之前和考察过程都有相关要求。

第二步是用文字简明表达。

限于题干所要求的字数，在用文字表达的时候，无法写出全部可能的细节，只能把所给信息用连贯的话语连缀起来表达。

所以，首先可写出最大的一级信息内容，也就是“本次瑶族村三日行考察”之类的文段起始语，然后由考察前的准备说到考察中的活动要求，与前期准备活动相关的信息可以表述为“要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装”，与具体考察活动相关的信息可以表述为“考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况”。

文字叙述中要避免遗漏信息，还要注意语句的准确以及表达的连贯性。

作为构思层面的东西与作为文字表达层面的东西是有差异的，如果把这道题写成：

“瑶族村三日行要先查阅资料、准备行装，实施时要参观、访谈、联谊、写考察日记。

”非常简单，但这无异于开中药铺式的罗列，从信息的角度上说，没有显示应该有的查阅资料的内容，缺少应该有的参与者和联谊对象，而这些是构思层面可以隐而不说的；从语言表达的角度上说，如果没有体现文段特定的开头语“这次、本次”，或者直接挪用“实施”不把它转换为“考察期间”，这在文段中也是不准确的表达。

2．（2016·全国卷Ⅰ）下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

解析：

本题考查图文转换的能力。

这个构思框架的中心是“‘中华文化体验’计划”，内容包括讲座和活动两部分，其中，活动部分又包括两方面。

答题时要把握好表述的角度、对象，合理确定表述顺序，语言简练。

答案：

（示例）本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：

利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。

3、（2018全国卷1）下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

（6分）

【答案示例】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。

4、（2018全国卷3）21.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一没话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

（6分）

 【答案】示例：

面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有入会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。

【解析】试题分析：

此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。

命题提供一个框架图，答题前必须先读懂这个框架图的意思，弄明白题干对答题的要求。

必须注意的是，题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”，要求“把这个构思框架写成一段话”，因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。

组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性，因此，在开头必须有一句话指出语境，后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。

比如下面的答案：

面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻底结束，换个想法；有人会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷，产生挫败感；有人则会反问“凭什么”，然后怀疑之，批判之；还有一些人会追问“为什么”，然后不断地分析，勇敢地再尝试。

点睛：

解答此题的关键在于读懂框架图内容。

此图圆圈中的“拒绝”照应题干中的“被拒绝后常见的四种反应”一语，而四个方框内写的则是四种反应的具体内容，因此答案必须将四种反应完整的写进去，同时注意词语的准确和表达的清晰。

二、【解题技巧小结】

流程图用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。

1、解读时先确定叙述顺序。

2、方框里的词语不能被遗漏。

3、注意箭头走向，不能违背这一顺序。

4、若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。

5、适当增补字词以便衔接连贯。

三、【实战演练】

1、下面是某有机农产品评定机构的评审流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

（6分）

答案：

有机农产品评定分为检测产品和评估企业两部分：

检测产品是对企业送检产品和生产现场抽样产品进行检测；评估企业则是审评企业申请材料，考评企业管理，对生产环节和种植环境做现场检查。

[5分。

内容完整2分，表述准确1分，逻辑清晰2分。

如有其他答案一只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。

]

4．（2017·安徽六校教育研究会测试）下面是某单位主办的“青年创业大赛”的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

答：

答案　本次大赛分初赛和决赛两个阶段。

在初赛阶段，专家会对征集到的参赛项目进行网络评分，选出21个项目进入决赛。

决赛分为企业组和团队组，包括团队路演、模拟谈判和评委提问三个环节。

解析　解读框架图应按照从主干到分支的顺序。

如本题，从“青年创业大赛”开始看，由它分出两个支脉，也就是大赛的两个环节—初赛和决赛；初赛又分出两个支脉—项目征集和专家评审，这两个支脉所表示的意思是，专家对征集到的项目进行评审，专家评审又分出两支，意为专家对项目进行网络评分，选出21个项目参加决赛。

决赛环节的示意图也可以按照相同方法表述出来。

拟写时，不要机械地描述框架结构所示内容，应该对图示信息进行整合和提炼。

只有充分理解了框架的意思才能准确整合。

5．（2017·华中师范大学新高考联盟质量测评）下面是某校“研学旅行”活动的设计方案，请把这个方案的内容表述出来，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过85个字。

答：

答案　研学旅行活动分三个阶段进行：

首先要分组讨论，确定研学旅行目的地，商议具体项目，备好行囊；具体活动为实地考察、研学采访、旅行采风；活动结束后以组为单位完成研学旅行报告。

解析　所给框架图展示了“研学旅行”的活动方案，分准备、活动、成果三个阶段，每一个阶段都有具体内容，将各个环节表述清楚即可。

表述时，要对图中的文字说明进行简化，抓住主要内容，如准备环节中多次出现“研学旅行”，表述时可进行适当简化。

6．（2017·河北唐山二模）为迎接第32个“教师节”的来临，某校策划了“感谢师恩”庆祝活动的初步构思框架。

请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

答：

答案　本次“感谢师恩”庆祝活动计划由各年级、团委和校工会等部门同时展开。

各年级利用黑板报营造氛围并赠送礼物给老师，团委开展征文活动和寻找“最美老师”的活动，校工会则对先进教师进行奖励以及慰问退休老师。

解析　答好此题要注意三点，一是看出所给构思框架的构思特点，二是按一定规律组织语言，三是注意文字表达的准确性和流畅性。

作为活动构思的介绍，应注意到活动的主题（“感谢师恩”庆祝活动）、涉及的三个部门（各年级、团委、校工会）以及不同部门所开展的具体活动。

活动无明显逻辑上的先后顺序，按照框架图从左到右的顺序进行表述即可。

为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动，活动安排如下图，请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字（6分）

答案;G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。

筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段则进行最佳代表团评选活动。

【解析】表述准确1分，语言连贯1分。

模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏，则扣1分。

漫画类

【考点解读】

漫画：

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）

【漫画的构成】：

标题（可以没有）：

告知或暗示漫画的主题思想。

注释（可以没有）：

是对画面情景的文字提示与注解。

主体：

是画面各“因素”构成的情景。

【漫画题的命题形式】

1.描述画面

2.揭示寓意

3.拟写标题

4.拟公益广告词

【合作探究】

题型一：

描述画面

3、仔细观察下边这幅漫画，回答问题。

（6分）

（1）简要说明这幅漫画的主要内容。

（4分）

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