幼儿园健康领域活动方案大中小班活动方案.docx

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幼儿园健康领域活动方案大中小班活动方案

幼儿园健康领域活动方案大中小班活动方案

活动目标：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长具有一定的帮助。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

动物骨头：

鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。

活动过程：

（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。

（二）了解人体的支架——骨骼。

1、找找说说哪儿有骨骼?

它是怎样的?

2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。

3、体验了解骨骼的作用。

（三）懂得保护骨骼的多种方法。

1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。

2、评价：

集体讲讲、学学或者修改。

3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。

内容：

喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!

（喝牛奶可更换为晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）

幼儿园健康领域活动方案

（二）

设计思路：

1、___岁幼儿的肢体动作发展还不完善，平衡能力和跳的本领在游戏活动中得到掌握。

2、活动考虑到幼儿的年龄特征和心理特点，由家长带领孩子以游戏的形式学习跳的动作，促进了孩子和父母之间的情感交流;小白兔的有趣形象激起了孩子学习的兴趣，让孩子轻松愉快地进行锻炼。

活动目标：

1、通过游戏活动，教幼儿学习跳的动作。

2、促进幼儿和家长之间的密切配合，增进彼此的感情。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1、小兔头饰（和幼儿人数与家长人数相同）。

2、小水沟模型六块，挂有彩球的果树若干棵、垫子六块、山洞六个，青草若干。

3、用作奖品的小兔玩具___只和图书若干本。

活动过程：

1、教幼儿学习儿歌。

2、告诉家长有关的游戏形式和注意事项。

3、幼儿和家长戴好兔子头饰，四散站在场地周围，教师主持活动：

“今天的天气真好，小兔子一家要去郊游了。

”

兔子一家就边念儿歌边做动作：

“小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（家长和幼儿手牵手学小兔跳，向左、向右轮换跳）;跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉（家长喂兔宝宝吃青草，兔宝宝吃饱青草睡在妈妈的怀里，嘴里发出呼噜声）。

兔妈妈（家长）说：

“天亮了，小兔子快起来。

”

4、师：

“小兔子们跳啊跳，前面有一条小水沟，又有山洞，怎么办呢?

请兔妈妈（家长）和兔宝宝一起想办法。

”

兔妈妈（家长）和兔宝宝（幼儿）一起商量，练习跳的本领。

兔妈妈（家长）可以给孩子示范讲解跳的要领：

跳的时候要两脚并拢，用力向前跳，落地时要轻，用前脚掌先落地。

兔子一家自由练习立定跳远。

跳过水沟，兔妈妈带着兔宝宝一起钻过山洞。

5、师：

“跳过小水沟，钻过山洞，小兔子们来到果园里，可是果子长的那么高，怎样才能摘到果子呢?

”请兔妈妈（家长）和兔宝宝练习原地向上跳。

兔妈妈（家长）和兔宝宝（幼儿）来到果树下，由兔妈妈辅导兔宝宝原地向上跳摘果子（彩球）。

6、游戏：

小白兔摘果子。

以一个家庭为单位，进行游戏。

兔妈妈（家长）背着竹筐和兔宝宝（幼儿）从家里出发，一起跳过草地，跳过水沟，钻过山洞，来到果园，由兔宝宝摘下果子，放入兔妈妈的竹筐。

摘下所有的果子以后兔宝宝再和兔妈妈一起背着果子跳过水沟，跳过草地，回到家里。

规则：

摘果子必须由兔宝宝独立完成，以摘下所有果子所需时间最少的家庭为胜者。

7、师：

小兔子一家真勤劳，接下来给冠军队和优胜队发奖。

幼儿园健康领域活动方案（三）

活动目标：

1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。

2、学习用正确的方法自我救护或帮助他人。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备：

1、幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。

2、幼儿准备餐巾纸、毛巾。

活动过程：

一、出示图片（鼻子出血），引起幼儿观察的兴趣。

师：

这个小朋友怎么啦?

为什么会鼻子出血的?

二、讨论：

幼儿鼻子出血该怎么办呢?

鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。

三、学习处理鼻子出血的简单方法。

1、老师出示图片（自我救护），让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。

2、老师小结：

我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。

如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。

我们可以：

先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙;我们还可以把手高高举起（左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。

）我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。

四、游戏“鼻子出血了”。

1、为出鼻血的幼儿进行处理。

2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。

（鼓励幼儿大胆说出：

学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。

）

3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。

幼儿园健康领域活动方案（四）　

活动目标:

1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。

2、懂得爱护眼睛。

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、大胆创编眼保健操，体验成功的乐趣。

活动准备：

教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜

活动过程：

一、两个小游戏"我的眼睛最明亮，我的眼睛最厉害"导入。

1、引导师幼问好。

明亮的眼睛师：

今天，老师带来第一个好玩的游戏，叫做"我的眼睛最明亮"。

你们想来玩吗?

（想）待会儿，我出示两张图片，看谁能最快地找出两张图片中的不同之处。

准备好了吗?

（准备好了）请看大屏幕!

（出示两张图片课件）师：

小朋友们可以从上往下看，或者从左往右看。

看看哪里不一样?

（几分钟过去）好，时间到，找到了小朋友请举手告诉老师。

师小结：

看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的，一下子就找出哪里不同。

厉害的眼睛师：

那老师的第二个游戏就是，"不说话，眼睛告诉我"，现在呢，我请王老师帮助我，（教案出自：

屈老师教案网）把我手中的小熊博士藏起来，老师闭上眼睛不看，当我睁开眼睛的时候，我请所有的小朋友帮助老师，那怎么帮助呢?

就是你坐在凳子上不动，不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我!

哇!

小朋友们，我可是真的羡慕你们那，有一双明亮的眼睛，还有一双能干的眼睛!

眼睛可以帮助我们做很多的事情，让我们能看到脚下的路，能发现美丽的花朵，能看到一切一切。

可是，从前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小朋友们的眼睛那样明亮。

你们知道为什么吗?

幼：

不知道。

师：

让我们一起来看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼镜公主》。

公主伤心的图片师：

看，这就是大眼睛公主，你们看她的表情，觉得她心情是怎么样的?

（伤心、难过、不开心）师：

对了。

为什么公主会伤心呢?

让我们一起来看看究竟发生了什么事。

1、出示公主玩手机的图片师：

我们看看大眼睛公主在干什么?

（玩手机）师：

对，她在玩手机，还玩得怎么样?

（特别开心）是的，其实，她已经玩了很久了，都快一个上午了，可她还在玩。

除了玩手机，她还会干什么呢?

2、（出示图片看电视。

）师：

大眼睛公主正在干什么?

请小朋友们仔细看看，你发现了什么?

谁来说一说?

幼：

她看电视时离得很近。

师：

是的。

其实，大眼睛公主还是很爱学习的。

3、出示躺着看书图片师：

你们看看大眼睛公主在做什么?

她的姿势是怎么样的?

幼：

躺着。

师：

你们说，她做的对不对?

师小结：

慢慢的慢慢的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那样明亮了，看东西时开始变得模糊了。

（出示图片）经常把外婆看成是妈妈，把橘子当成网球，因此闹出了很多笑话。

所以，公主现在很伤心，她想让自己的眼睛变得跟从前那样明亮，小朋友们能帮帮她吗?

告诉她应该怎么做?

幼儿：

不躺着看书，多吃蔬菜，少玩电脑。

师：

我们班的小朋友都是很好的医生呢，你们都说的很棒，但是，现在老师想考考你们了。

看看下面的图片，哪些是正确的?

哪些是错误的?

三、播放教学课件引导幼儿判断图片正确与否。

师：

我们来看看这副图，你们觉得对吗?

（不对）你怎么看出来了?

师：

看看这位小朋友。

他做的对吗?

师：

嗯，当我们手很脏，而你又去揉眼睛，这样细菌就会跑进你眼睛里去，这样我们的眼睛就会不舒服。

师：

这小男孩很帅气，有没有?

，我们来看看他做的对不对?

幼：

正确。

小结：

除了我们在日常行为习惯中要学会保护眼睛外，还要养成良好的饮食习惯，不能挑食，多吃绿色蔬菜、水果，及含萝卜素、蛋白质丰富的食物，如胡萝卜。

平时还要多锻炼。

创编眼保健操儿歌师：

除了这些，老师还有个可以使我们的眼睛变得更加明亮，那就是每天坚持做眼保健操，当我们的眼睛疲劳的时候，做做眼保健操就会很舒服，让我们的眼睛放松、休息。

师：

教师鼓励幼儿通过眼睛的动作创编儿歌，我们邀请大眼睛公主跟我们一起来学学吧!

小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多灵活向左看，向右看左左右右都能看划个圈，溜溜转小朋友，做眼操，天天锻炼亮闪闪

幼儿园健康领域活动方案（五）

活动目标

1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。

2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。

活动准备

1、课件-乐趣练习:

眼睛和耳朵的作用。

课件-乐趣练习:

鼻子和嘴巴的作用。

2、音乐：

如果感到幸福

活动过程

一、猜谜导入课题

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

（眼睛）

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。

（鼻子）

左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。

（耳朵）

小结：

眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

课件：

眼睛和耳朵的作用

课件：

鼻子和嘴巴的作用

1、相互观察五官，并说出它们各自的样子，丰富词汇：

五官

2、小实验：

哪种感官能帮你

请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小结：

五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。

三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。

教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。

1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。

2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。

3、引导幼儿讨论：

不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，

如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，

如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。

4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢?

丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的方法。

三、我来抢答

1、吃饭以前要干什么?

2、吃完饭必须喝口水干什么?

3、什么时候必须刷牙?

4、眼睛里进了灰尘应该怎么办?

5、用手挖鼻孔好吗?

应该怎样擦鼻涕?

6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办?

7、鼻子出血了怎么办?

8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对?

9、爱生气的孩子好不好?

爱发脾气的孩子好不好?

教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。

四、歌表演：

如果感到幸福。

幼儿园健康领域活动方案实施方案

活动目标

1、初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。

2、在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。

3、增强幼儿的手眼协调能力和反应能力。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备

1、幼儿人手一只球。

2、热身音乐、PPT。

3、铃鼓一个。

活动重难点

重点：

初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。

难点：

在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。

活动过程

1、热身运动

师：

请小朋友先跟我和球一起做做运动吧。

2、小小智慧树导入，激发幼儿玩球兴趣。

PPT

师：

瞧，朋朋和托托都是来自小小智慧树的朋友，他们听说我们很喜欢玩球，今天想来挑战一下，你们能行吗?

我们来看看托托是怎么玩的?

第一关：

（播放视频）请小朋友试一试。

我们一起来学一学：

两脚分开站站稳，两手把球向上抛，眼睛盯着小球看，球儿落下要接住。

我们再来试一次。

这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。

小朋友和我一起说一说。

师：

请小朋友围好圆圈我们来个小比赛好不好?

老师敲一次铃你就抛接一次球。

轻轻抛。

提醒幼儿可以根据自己的能力调整抛的高度。

抛过头顶。

师：

托托看到我们小朋友这么厉害，给我们增加难度了，第二关怎么玩?

（幼儿圆圈坐下）

第二关：

ppt（图片）

观看图片，了解游戏规则：

谁来和我试一试?

（教师引导幼儿看图讲解游戏规则）脚要站在哪里?

绿线后面，不能超过绿线。

球跑到地上弹起来接住。

教师引导幼儿整队在绿线上站好，两排放球两排站点。

老师敲铃一次就抛接一次球。

第三关：

师：

托托的两关游戏都被我们小朋友顺利通过了，托托不服气呢，我们来看看他们还有什么更厉害的玩法?

教师请两个小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下

师：

小球这次不能碰地要直接抛给对面的小朋友，牢牢接住。

周老师偷偷告诉你们托托的秘诀，我们看看他们的脚是怎么放的?

前后，保持接球时候的平衡，你们试一试?

3、跟随音乐，放松活动

师：

小朋友，今天我们练习了抛接球，你们玩得高兴吗?

好了，紧张之后一起来放松放松吧。

幼儿园健康领域活动方案

（二）

活动目标：

1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

活动过程：

1、猜谜语，引出活动。

谜语：

小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。

教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?

幼儿听故事。

讨论：

小熊的牙为什么被拔掉?

牙被拔掉有什么不方便?

3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。

（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。

（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。

（3）教师小结：

如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严重的话，还会很难看呢!

4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。

（1）教师：

小朋友会刷牙吗?

我们来教教小熊怎样刷牙好吗?

教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。

（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走!

然后练习刷牙一次。

其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

5、幼儿分组到盥洗练习。

幼儿园健康领域活动方案（三）

活动目标：

1、通过故事，引导幼儿养成爱干净、讲卫生的良好习惯。

2、培养幼儿的合作意识，体验帮助别人的快乐。

活动准备：

1、教师准备：

教学课件，哭的声音，《健康歌》音乐，脏的努尼、干净的努尼。

2、幼儿准备：

脏的毛绒玩具，毛刷，沐浴露，大盆。

教学过程：

一、导入：

孩子们，今天胡老师给你们请来了一位小动物朋友，这只小动物最喜欢睡懒觉了，猜猜它是谁呢?

（黑黑的小猪努尼）

二、分段讲述故事并提问问题。

1、讲述完第一部分提问：

（1）小猪努尼为什么被妈妈给赶出去了?

（2）被妈妈赶出去的努尼心情怎么样?

2、讲述第二部分并提问：

（1）努尼看到小白兔正在做游戏，它也想玩，他会怎样对小白兔说呢?

小白兔又会怎么回答呢?

（2）努尼来到小河边看到大白鹅，他会跟大白鹅说什么呢?

大白鹅又会怎么回答呢?

（3）大白鹅不跟努尼玩，努尼伤心的往前走，这次它又会遇到谁呢?

（象妈妈和象宝宝）

（4）孩子们，你觉得洗完澡之后的努尼妈妈会认识它吗?

我们一起看一下洗完澡之后的努尼变成什么样子了?

3、孩子们，你是一个讲卫生的宝宝吗?

你平时都是怎么讲卫生的?

我们为什么要讲卫生呢?

（干净，不生病）

4、听，什么声音?

谁在哭呀?

（出示玩具）他们为什么哭呢?

（不讲卫生，被妈妈赶出来了）怎么办呢?

我们来帮它们想个办法吧!

（洗澡）你会洗澡吗?

怎么洗?

5、教师示范：

先把身上打湿，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露轻轻刷，最后用水冲洗干净就好了。

你们学会了吗?

要求：

（1）把袖子挽起来。

（2）两个小朋友合作给一只小动物洗澡。

现在就请你们给小动物洗澡吧?

6、播放音乐，给小动物洗澡。

7、哇，孩子们，你们帮小动物们系的真干净啊!

小动物们说谢谢你们!

你们应该说什么呢?

帮助了别人你们开心吗?

活动延伸：

现在我们带它们出去晒晒太阳，然后把它们送回家吧!

活动后反思：

听很多家长说孩子在家不注意卫生，让他们刷牙、洗澡很难，针对家长的反馈我设计了这节健康活动，首先我通过故事引出这节课，因为孩子们喜欢听故事，往往通过故事学到的东西比我们空洞的说教更有用，同时我又根据孩子们好玩水的天性，加入了给小动物洗澡环节，让这节课变得更完整、丰富。

通过这节课孩子们知道了要讲卫生、爱干净，懂得了好的卫生习惯能让自己不生病。

又通过设计为小动物洗澡这一环节，让孩子体验到帮助别人的快乐，目标完成不错，整节课孩子们也很感兴趣，美中不足的就是在让孩子说自己是怎样讲卫生之后，应该进行小结。

因为孩子们七嘴八舌的说的比较零散，这时我做个小结，就会让孩子了解到更多的讲卫生的好方法。

幼儿园健康领域活动方案（四）　

一、【活动目标】

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

二、【活动准备】

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

三、【活动过程】

（一）组织幼儿进行谈话活动：

水从哪里来

我们喝的水是从哪里来的?

（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?

为什么?

要经过怎样的处理才能饮用?

（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

（二）教师小结

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

（三）了解水中的物质成分

师：

虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?

为什么?

分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

（四）教师小结

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

幼儿园健康领域活动方案（五）

活动目标

1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。

2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。

活动准备

1、课件-乐趣练习:

眼睛和耳朵的作用。

课件-乐趣练习:

鼻子和嘴巴的作用。

2、音乐：

如果感到幸福

活动过程

一、猜谜导入课题

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

（眼睛）

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。

（鼻子）

左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。

（耳朵）

小结：

眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

课件：

眼睛和耳朵的作用

课件：

鼻子和嘴巴的作用

1、相互观察五官，并说出它们各自的样子，丰富词汇：

五官

2、小实验：

哪种感官能帮你

请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小结：

五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。

三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。

教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。

1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。

2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。

3、引导幼儿讨论：

不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，

如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，

如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。

4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢?

丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的方法。

三、我来抢答

1、吃饭以前要干什么?

2、吃完饭必须喝口水干什么?

3、什么时候必须刷牙?

4、眼睛里进了灰尘应该怎么办?

5、用手挖鼻孔好吗?

应该怎样擦鼻涕?

6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办?

7、鼻子出血了怎么办?

8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对?

9、爱生气的孩子好不好?

爱发脾气的孩子好不好?

教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。

四、歌表演：

如果感到幸福。