中班组第十四周备课.docx
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中班组第十四周备课
2017年5月15日—2017年5月19日
本周主题《我想飞》
一、主题目标
1、产生想飞的愿望，体验与同伴交流、表达自己“想飞”的梦想。
二、区域创设：
1、我想飞：
请家长为幼儿准备易于起飞的风筝，利用节假日带孩子们到儿童公园坐“飞机”“飞船”“登月火箭”等，进行‘飞’的亲子游戏，帮助孩子积累关于“飞”的经验。
三、生活目标
1、天气逐渐变热，督促幼儿多喝开水。
2、引导幼儿根据天气增添衣服。
四、家长工作：
1、鼓励幼儿以绘画、活动照片等形式呈现自己想飞的愿望；用文字记录幼儿有关“假如我会飞的遐想”，让他们充分地表达飞的愿望。
2017年5月15日
周一上午：
1、晨间接待:
1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
2、晨间活动：
1、组织幼儿自主选择区域活动。
3、晨间谈话：
1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
4、集体教学：
科学《飞呀飞》
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中动物不认输的精神和成功后的喜悦。
2、大胆想象，能用较清楚的语言表达小动物。
上天的办法，并为小动物设计同时上天的最佳方案。
活动准备：
1、图片：
小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机。
2、语言磁带或CD。
活动过程：
一、了解背景，激发想象。
1、教师：
今天我们班来了一个小客人，小客人它是谁呢？
（小鸟）
2、教师：
小鸟客人的本领是什么呢？
（教师用身体动作表示：
飞）
3、教师出示挂图，讲述故事背景。
教师：
小动物们看见小鸟在天上飞，都很羡慕，他们也想飞上天。
4、引导幼儿帮助小动物们想办法。
教师：
他们都是没有翅膀的动物，要想飞上天必须想一些特别的办法，用什么办法能让小蚂蚁飞上天呢？
还有小青蛙、小兔、小猪、河马？
他们能飞上天吗？
小朋友能不能来想想办法帮助小动物们飞上天去？
（鼓励幼儿想出各种不同的办法。
）
二、讨论工具，匹配图卡。
1、教师出示卡片上的工具，引导幼儿讨论帮助小动物飞上天的办法。
教师：
小朋友的办法也很不错，现在袁老师也想出了一些工具，看看它们能不能帮助小动物一起飞上天。
（出示大教具匹配卡。
）
教师：
小蚂蚁可以用这里的哪些工具？
教师：
小青蛙可以用这里的哪些工具？
教师：
小白兔可以用这里的哪些工具？
教师：
小肥猪可以用这里的哪些工具？
教师：
大河马可以用这里的哪些工具？
教师小结：
动物越小，适合它们的工具就越多。
2、幼儿思考让小动物们同时飞上天的办法。
教师：
每个小动物都想飞上天，怎样利用这些工具，帮助小动物们同时飞上天呢？
（引导幼儿为每一种动物匹配适合的工具。
）
3、引导幼儿理解较轻的动物用较小的工具，较重的动物用较大的工具的道理。
三、欣赏故事，验证探究结果。
1、教师边讲述故事边用挂图卡片演示。
教师：
小朋友们都为动物们分配好工具了，现在我们来听一听故事，小动物们到底是不是用这些工具上天的呢？
（教师讲故事）。
教师：
小朋友们：
小动物是不是这么分配工具的呢？
2、教师：
原来小动物们跟我们小朋友想的办法是一样的，你们真聪明，真能干！
我们把这个小动物飞上天的故事讲给班里其他的小朋友听吧，我们走。
五、课间操：
1、带领幼儿有精神的做操，动作规范有力。
六、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
七、自主区域活动：
1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况，适时介入。
八、户外活动：
《户外自主游戏》
九、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
十、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
下午
一、午睡：
1、教师帮助幼儿盖好被子，巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子，安静入睡。
二、起床：
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜，帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜，起床入厕。
三、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
四、集体游戏《摘星星》
准备：
长条凳若干，分组排列，在终端悬挂星星
玩法：
幼儿分成若干组鱼贯而入，在长凳上走到终端，原地向上纵跳。
摘下星星后从长凳旁边跑回起点。
——准备：
会飞与不会飞的物体图片30张左右，粘在扑克牌上。
——玩法：
1、幼儿两人一组，各执扑克牌的一半，图片朝下，自己与对方都不能看到。
2、进行飞行大赛。
两名幼儿同时随机抽取一张卡片进行PK，抽到一飞一不飞，飞胜，输的要把牌送给对方；抽到两飞或两不飞的，平局，仍把牌放回自己这里。
活动持续进行，看看最后谁的牌多为胜。
五、户外游戏活动：
《彩虹伞》
六、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备：
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园：
1、组织幼儿安全离园，就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
2017年5月16日周二上午
5、晨间接待:
1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
6、晨间活动：
1、组织幼儿自主选择区域活动。
7、晨间谈话：
1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
8、集体教学：
科学《长出翅膀的我》
活动目标：
1、欣赏各种翅膀，利用多种材料制作翅膀，满足想飞的情感需求。
2、尝试合作制作并共同解决制作过程中的困难。
活动准备：
绘本《达。
芬奇想飞》、各种不同的创设材料、幼儿用书第4册26-27页
活动过程：
一、翅膀的遐想。
1、教师引导幼儿大胆想象并讲述“如果你有一对会飞的翅膀，那翅膀会是什么样子的？
有了翅膀你可以做什么？
”。
2、欣赏幼儿图书上翅膀的图片，感受翅膀的特点。
3、提问：
翅膀是什么样子的？
它的图案有什么特点？
2、我有一对翅膀。
1、逛逛材料超市，熟悉材料。
2、分组进行制作构想。
——你想拥有一对翅膀吗？
找一个好朋友商量一下，你想用什么材料做怎样的翅膀？
——幼儿自由结伴讨论后，请个别幼儿交流，教师从材料的选择、翅膀的装饰等方面加以肯定。
3、幼儿自由选择操作材料，根据想象大胆创作。
3、展翅飞翔。
1、展示作品，互相欣赏，请幼儿介绍自己的作品。
2、教师小结。
四、课间操：
1、带领幼儿有精神的做操，动作规范有力。
五、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
六、自主区域活动：
1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况，适时介入。
七、户外活动：
《户外自主游戏》
八、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
九、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
周二：
下午
一、午睡：
1、教师帮助幼儿盖好被子，巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子，安静入睡。
二、起床：
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜，帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜，起床入厕。
三、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
4、游戏活动《太空寻宝》
一、活动目标：
1、练习从高处往下跳。
2、培养灵敏的反应能力。
二、活动准备：
将高30-50厘米的平衡木排成-排作"太空飞船"，用旧袜子包住乒乓球自制"流星宝贝"若干。
带着"流星宝贝"跑回"飞船"上站好。
三、活动玩法：
教师扮"太空怪兽"，蹲在"流星宝贝"后面。
幼儿扮"宇航员"，站在"飞船"上念完儿歌"宇宙飞船真有趣，带我飞到太空中"，即从"飞船"上跳下，并向"流星宝贝"的方向行走。
当看到"太空怪兽"站起来时，"宇航员"就摆出一个姿势原地不动，以免被"怪兽"发现。
当看到"太空怪兽"蹲下时，"宇航员"便继续向前走，直至找到"流星宝贝"。
当"太空怪兽"说"天黑了"并起身去追"宇航员"时，"宇航员"要赶紧带着"流星宝贝"跑回"飞船"上站好。
游戏可重复进行。
此游戏适合大班幼儿。
四、活动规则：
1、"宇航员"如果被"太空怪兽"发现在动，将被抓回"地球"，停止游戏一次。
2、天黑时被"太空怪兽"抓住的"宇航员"将送回"地球"，停止游戏一次。
五、户外游戏活动：
《安吉梯》
六、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备：
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园：
1、组织幼儿安全离园，就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
2017年5月17日
周三上午：
一、晨间接待:
1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
二、晨间活动：
1、组织幼儿自主选择区域活动。
三、晨间谈话：
1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
四、集体教学：
《飞起来喽》
活动目标：
1、学唱歌曲，感知理解歌曲内容。
2、尝试根据故事内容，以及教师的范例，学习用简洁的语言创编歌词。
3、乐于参与歌表演活动，体验歌唱与表演的快乐。
活动准备：
1、熟悉故事《飞呀飞》2、图片：
小鸟、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马等。
活动过程：
1、复习歌曲《谁会飞》
师生问答对唱《谁会飞》
2、回忆故事，学唱第一段教师示范编第一段歌词
（1）师：
前几天我们一起听了故事《飞呀飞》，故事里有哪些动物想飞？
（1）师：
谁第一个飞上天的？
它是怎样飞上天的？
（2）师：
我还会把小青蛙飞上天的事有节奏地说一说呢？
想听吗？
（教师有节奏念第一段歌词）幼儿随伴奏有节奏地念第一段歌词。
（3）师：
你听见了什么？
（根据幼儿的讲述出示图片）
（4）师：
一起来念一念。
（随琴声有节奏地朗诵）教师范唱
（5）师：
这件有趣的事还可以变成一首好听的歌呢，听好了！
（师唱第一段）
（6）师：
你们愿意来试一试吗？
（幼儿随琴唱）
（7）师：
你想跟着小青蛙飞上天吗？
想一想，唱到哪里它飞起来了？
用一个怎样的动作表示它飞起来了呢？
（幼答，达成一致后带领幼儿演唱歌曲，在"飞起来喽"处加入动作。
根据幼儿难把握的几句重点练习一下）
3、引导幼儿将故事内容整理成结构简洁，语言对称的歌词，学习第二段
（1）师：
第二个飞上天的是谁？
小白兔是怎样飞上天的？
谁会把小白兔飞上天的事有节奏地来说一说？
（2）边出示图片边帮助幼儿提炼歌词，引导幼儿随乐有节奏地念歌词。
（3）师：
小白兔飞上天的事也能变成一首好听的歌，一起来试试。
（幼儿学唱第二段）4、幼儿自由创编第三、四段歌词师：
胖小猪、大河马它们都等不及了，也想飞上天，请你们把它们飞山天的事也来说一说、唱一唱。
（5）幼儿自由创编，教师巡回指导，引导幼儿用第一第二段的句型有节奏地说。
（6）个别幼儿尝试演唱第三段师：
胖小猪想飞上天想的是什么办法？
谁来用歌声告诉大家？
那大河马呢它又是怎样飞上天的？
你来唱一唱吧！
4、完整演唱，并启发幼儿根据歌曲内容表演师：
故事里的小动物想办法飞上了天，心里真高兴，我们也来学着它们飞上天，好吗？
（完整2遍）6、扮演角色表演歌曲分组表演，结束。
五、课间操：
1、带领幼儿有精神的做操，动作规范有力。
六、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
七、自主区域活动：
1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况，适时介入。
八、户外活动：
《户外自主游戏》
九、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
十、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
周三下午
1、午睡：
1、教师帮助幼儿盖好被子，巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子，安静入睡。
2、起床：
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜，帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜，起床入厕。
3、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
4、游戏活动《飞碟飞来》
——准备：
自制飞碟，如用布和棉花做成扁圆形的软飞碟，把高压锅里面的橡皮圈用布包住做成的空心的飞碟，用一次性餐盘做成的纸飞碟等。
——玩法：
1、引出游戏情境：
发射飞碟去外太空。
2、幼儿自由探索各种投掷的办法。
3、同伴互动游戏：
幼儿站在起投线上，听口令向前方投掷飞碟，比比谁投得远。
五、户外游戏活动：
《滚轮胎》
六、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备：
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园：
1、组织幼儿安全离园，就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
2017年5月18日周四上午
一、晨间接待:
1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
二、晨间活动：
1、组织幼儿自主选择区域活动。
三、晨间谈话：
1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
四、集体教学：
《小猪飞上天》
活动目标：
1、愿意积极参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。
2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。
3、用对话、表演的方法，进行故事再现。
活动准备：
绘本《小猪飞上天》PPT、挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪）
语言CD。
活动过程
一、小牛的梦想。
——认识小牛拉尔夫，说说梦想。
小朋友，你有自己最想做的事情吗？
幼儿自由回答，教师引导。
2、教师出示挂图，发现小牛的梦想。
提问：
小牛拉拉的梦想是什么？
爸爸同意吗？
拉拉是怎样回答的呢？
3、观察挂图，感受小牛对梦想的坚持。
提问：
小牛为了实现自己的梦想做了些什么？
他学会了飞行吗？
二、观察挂图，理解小猪飞上天。
提问：
小猪是怎样飞上天的呀？
他们高兴吗？
拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？
引导幼儿按照“有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想”的线索，了解故事的发展。
3、梦想的力量。
1、教师讲故事，幼儿完整欣赏。
2、提问：
故事中拉拉重复说的一句话是什么？
请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。
3、教师小结：
每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。
四、体验活动。
1、对话表演。
幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。
2、情景表演。
幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。
五、结束活动交流小结。
六、活动延伸。
1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想，互相说一说，教师帮助帖在“我的梦想”展板上
五、课间操：
1、带领幼儿有精神的做操，动作规范有力。
六、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
七、自主区域活动：
1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况，适时介入。
八、户外活动：
《老鹰抓小鸡》
九、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
十、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
周四下午
一、午睡：
1、教师帮助幼儿盖好被子，巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子，安静入睡。
二、起床：
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜，帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜，起床入厕。
三、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
四、集体游戏《太空遨游》
准备：
幼儿事先了解相关星球。
在场地上悬挂地球、月球、太阳的图片。
玩法：
引出游戏情境，变超人到太空遨游。
教师扮指挥塔的指挥官，幼儿扮超人，听到教师说飞向月球，幼儿跑向地球图片所在位置，如此反复进行。
五、户外游戏活动：
《小伞兵飞呀飞》
六、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备：
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园：
1、组织幼儿安全离园，就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
2017年5月19日周五上午
一、晨间接待:
1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
二、晨间活动：
1、组织幼儿自主选择区域活动。
三、晨间谈话：
1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
二、集体教学：
艺术《假如我会飞》
活动目标：
能积极交流关于飞的经验。
大胆想象，创编诗歌，并进行多种形式表现。
活动准备：
课件、录音磁带
活动过程：
一、开始部分：
1、导入：
出示课件
小天使师：
小朋友，你们看，谁来到了我们的教室？
（小天使：
小朋友，你们好，我是小天使，瞧，我有一双神奇的翅膀，现在就请你跟着我神奇的翅膀一起飞吧！
）
2、教师带幼儿一起做飞翔的动作并出示课件2、3、4.我们飞喽，小朋友前面就是高山了，你们可要加把劲啊？
呀，我们终于飞到了高山上，往下瞧一瞧，山可真高啊！
我们继续往前飞，我们又来到了哪里？
（花园里）五颜六色的鲜花可真漂亮啊，小朋友一起闻一闻可香啦！
小天使还会带我们飞到哪里呢？
噢！
是我们的教室里，小天使想请我们小朋友坐到小椅子上呢!
来，小朋友请你赶快坐好。
二、基本部分：
1、师幼谈话，请幼儿说说“如果自己有一双神奇的翅膀，要飞到哪里去？
”并提示幼儿用“我要飞到••••••”的句式说。
“小朋友，你们知道小天使为什么会飞吗？
（因为他有一双神奇的翅膀）如果你也有一双神奇的翅膀，你要飞到哪里？
”
2、帮幼儿初步感受诗歌的内容噢，原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗？
杨老师也想有一双神奇的翅膀，而且杨老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀，神奇的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，我变成了一颗小星星，闪闪发光。
神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里？
（幼儿发挥想象回答••••••）我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。
我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了什么？
（幼儿发挥想象回答••••••），对，我变成了一只鸟儿？
快乐歌唱！
3、请幼儿观看课件欣赏诗歌小朋友，老师的梦奇妙不奇妙，还有更有趣的呢？
我今天早上一早来幼儿园就赶快把我的梦记下来，并编成了一首非常好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下吧！
（播放课件）
4、请幼儿闭上眼睛听录音欣赏诗歌，感受诗歌的节奏、与意境。
这首散文诗可真美啊！
下面请小朋友闭上小眼睛和老师一起在来欣赏一遍吧！
（播放轻音乐与诗歌）
5、请幼儿跟着轻音乐继续遐想（思考仿编）“如果你能飞，你要飞到那呢？
变成什么？
请小朋友不要睁开眼睛跟着音乐静静的想一想”。
（播放轻音乐、教师用舒缓优美的声音启发幼儿，并轻诵两首自己仿编的诗歌。
）
6、请每一个幼儿进行仿编。
并提示幼儿用“如果我能飞，我要飞到••••••，变成••••••。
”的句式进行仿编。
三、结束部分
小朋友的想法真奇妙，以前，在美国有一对叫莱特的兄弟，他们和小朋友一样也有许多非常巧妙的想法，但是他们不只是想想而已，他们经过很多次的努力终于把梦想变成了现实，于是，就有了现在的飞机。
我相信咱们小朋友只要经过努力，慢慢地也会把自己奇妙的想法变为现实，现在呢，就请小朋友与老师一起回活动室，拿起手中的画笔，把自己的想法画出来吧！
5、课间操：
1、带领幼儿有精神的做操，动作规范有力。
六、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
七、自主区域活动：
1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况，适时介入。
八、户外活动：
《老鹰捉小鸡》
九、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
十、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
周五下午
一、午睡：
1、教师帮助幼儿盖好被子，巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子，安静入睡。
二、起床：
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜，帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜，起床入厕。
三、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
四、游戏活动《安全小游戏》教案附后
五、户外游戏活动：
《穿越障碍物》
六、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备：
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园：
1、组织幼儿安全离园，就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
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