三年级下期小练笔.docx
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三年级下期小练笔
1、燕子》学后练笔:
仿照燕子外形的描写,写一种小动物的外形。
教师的话:
在学完第一课《燕子》之后,我让孩子们背诵全文。
对于孩子们来说,他们对鸟还比较陌生,写自己喜欢的鸟有一定的难度。
而这个单元着重进行景物描写的训练。
所以,课后我只让孩子们仿照燕子外形描写,写一种喜欢的小动物的外形。
孩子们进行仿写,也就是进行写法积累。
例:
一身黑白相间的鱼鳞,一对炯炯有神的眼睛。
加上扇子似的尾巴。
凑成了活泼机灵的小金鱼。
(周帆)
一身黑白相间的绒毛,一对水灵灵的大眼睛,加上一条白白的长尾巴,凑成了活泼可爱的小猫菲菲。
(缨子)
《3、荷花》学后练笔一:
让我们想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么?
教师的话:
我们的孩子看到乡间荷花的并不多,于是我收集了很多荷花图片,在课堂上向孩子们展示。
这时候热闹了,孩子们很兴奋。
我又让他们阅读《小学语文课文同步拓展阅读》。
(每人要求买一本,这是一本好书。
)里面有《夏日观荷》、《荷花姑娘》、《芙蓉出水话夏荷》等好文章。
我让孩子们想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么?
孩子们说的可不少。
课后就写下来了。
例文:
我是荷花
周帆
我来到荷花池边,看见一朵朵荷花形态各异。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
荷花不止形态各异,而且颜色也很好看,有的笑脸白白,有的粉粉面庞。
我忽然觉得自己就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里,微风吹来就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
一群水晶宫的朋友——小鱼,也游到水面上。
有的还顽皮地吐着泡泡。
青蛙也在荷叶上开着音乐会呢!
天上的白云说:
“蓝天下有太多风尘,你为什么还这般漂亮呢?
”荷花姑娘笑了笑说:
“我不能避开风尘,但我让清水为我洗去肮脏。
”
清清池塘,水纹播出大合唱——歌颂美丽的荷花。
假如我是荷花
周帆
假如我是荷花,
我就翩翩起舞,
展现娇媚的舞姿。
假如我是荷花,
我要快快长大,
露出嫩黄的小莲蓬。
假如我是荷花,
我要散发淡淡的幽香,
让人心旷神怡。
假如我是荷花,
我要让青蛙开起音乐会,
把池塘变成游戏的乐园。
《3、荷花》学后练笔二:
作者把荷花写得多美啊!
我也要写写自己喜欢的花。
教师的话:
在这篇课文的课后作业里,有一个小练笔:
作者把荷花写得多美啊!
我也要写写自己喜欢的花。
可以仿照课文的写法进行这个练笔训练。
例文:
美丽的桃花
建阳市桥南小学三
(2)班陈书玥
清早,我来到桃园玩,一进门就闻到一阵阵清香,于是我向桃园跑去。
桃花已经开了不少,有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。
有的还是花骨朵儿,像粉红色的花团,好像马上就要裂开似的。
有的花瓣全展开了,像一把把娇嫩透亮的小伞。
真是千姿百态。
桃花的颜色也是五颜六色的,白的像云,红的像天边的彩霞。
一阵微风吹过,花瓣一片片地落下,像一只只蝴蝶在翩翩起舞,真让人陶醉。
近看桃花就更美了。
桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长,上面满是花粉和花蜜,怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢!
一阵春雨后,桃花依然开放着,花瓣上蘸满了雨水,像一个个小酒杯,像一粒粒珍珠。
我忽然觉得自己就是一朵桃花,穿着粉红的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉红的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一园桃花都在舞蹈,风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我飞行的快乐。
小鸟飞过来,告诉我昨夜做的好梦......
过了一会儿,我才记得我不是桃花,我是在看桃花。
我爱桃花,我爱家乡的桃花园。
油菜花
今天,爸爸带我去考亭书院玩,河边的田里有许多油菜花。
看到这么多的油菜花,我非常兴奋。
来到油菜花丛中,仿佛是置身于一片金黄色的海洋,一阵微风吹过,迎面扑来淡淡的清香。
我弯下腰来观察,只见一朵朵的油菜花的花瓣是那么的娇嫩,它的叶子也很嫩。
有的小花还是花骨朵儿,饱胀得马上要破裂似的。
小花的花瓣是黄色的,像穿着黄衣服的小婴儿,小婴儿躺在黄色的花瓣里,就像躺在摇蓝里,舒服极了。
我小心地摘来一朵朵花,并把它们聚在一起,看上去就像一朵向日葵,我把它轻轻地插到杯子里,准备把它带回家给妈妈看。
这时,爸爸来了,说我们要去另一个地方,于是,我才依依不舍地离开了油菜花地。
(怡凌)
水仙花
清早,我闻到一阵清香,就往水仙花盆边跑去。
水仙花已经开了不少了,它们挨挨挤挤的,像一位位亭亭玉立的少女。
它们三五成群地开放。
洁白色的花瓣似乎是用白玉雕成的一样。
黄色的花蕊,像一个小娃娃躲在花里面。
水仙花有六片花瓣,底下的根像大蒜一样。
我仿佛觉得自己就是一朵水仙花。
蜜蜂飞过来,告诉我它的悄悄话。
蝴蝶飞过来,给我看看它参加舞会的衣裳漂亮不漂亮。
蜻蜓飞过来,给我看看它那透明的裙子。
我和伙伴们嬉戏着。
我们有的在跳舞;有的在做游戏;还有的在说话。
一阵微风吹过,我就翩翩起舞,雪白的衣裳也随风飘动。
过了一会儿,我才记起我不是水仙花,我是在看水仙花。
啊!
水仙花,你这沁人心脾的水仙花真令人陶醉啊!
(艺妍)
第一单元习作:
教师的话:
第一单元要求介绍家乡景物。
周末,我先让家长带孩子们去走走,他们去的地方很多。
唐思惠小朋友的家长带她看了火车站,春雷带詹滔去了考亭书院……还有一部分孩子没有去,那就只好凭记忆了。
写景作文,景物不同,写的顺序有别,指导也不一样。
例文:
美丽的草坪
在我那依山傍水的家乡建阳,最有特色的景点就是北门的草坪了。
它位于建阳的正北方。
在豪华气派的花园酒店门口,是建阳的一道亮丽的风景。
清晨,浓雾把草坪紧紧地包围起来,草坪上的景物迷迷蒙蒙,若隐若现,好似童话中的人间仙境。
一会儿,浓雾渐渐散去,呈现出了一大片嫩绿色的草坪。
草坪上,鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。
一眼望去,嗬!
好似一片绿色的海洋。
有时,小草像调皮的孩子,跳着不知名的轻快舞蹈。
有时,小草像端庄的姑娘,静静地站立着,美极了。
草坪上开着一些五彩缤纷的小野花,那些小野花呀,把草坪点缀得更加美丽,更加可爱。
中午,艳阳高照,小草们显得有些疲劳,都软绵绵地趴着。
下午,有小朋友在草坪上放风筝。
风筝好似欢快的小鸟,在天空中自由自在地飞翔。
各式各样的风筝争先恐后地比高,草坪上小朋友拼命地跑着,又笑又叫,那高兴劲儿就别提了!
晚上,巨大的灯柱把他的光芒投向草坪。
顿时,草坪笼罩上了一层光辉,格外飘逸。
灯光下,朱熹的石像披上了一件橙色的外衣,为草坪增添了一份庄重。
人们三五成群来到草坪。
有的说着悄悄话,有的悠闲地躺在小草上休息,有的在运动器械上做运动……孩子们活泼地跑来跑去,有的在运动器械上爬上爬下,非常开心。
我爱家乡的北门草坪,我更爱拥有美丽草坪的家乡!
(缨子)
美丽的潭山公园
我的家乡是建阳,这里有许多风景,南阳新村、庵山、北门草坪等,我最喜欢的是潭山公园,它坐落在建阳北门的一座小山上。
我们沿着步行街走到了潭山公园的门前,看到了好些台阶,台阶两侧有两只威风凛凛的石狮,石狮后面有一个高高的大门,大门正上方有一个古色古香的门牌,上面写着“潭山公园”四个大字。
走进大门,看到一个游乐场,有跳跳床、碰碰车……游乐场左边竖着一块一九九四年撤县建市的碑文。
走上石级,印入眼帘的是茂盛的花草树木,树木有的大有的小(写出树木的各种姿态)。
走上一段石级栏杆,两边的树木更加郁郁葱葱、苍翠挺拔,地上的草伸直了腰。
沿着窄窄的小路向前走,到了朱子阁,(朱子阁的外形及名称由来)上了台阶,看到一个亭子,?
亭子旁边立着漂亮的孔雀和英俊潇洒的白马,从右边的楼梯往下走,看到了一片运动场地,场地上有各种各样的运动器材。
往前走,有一个高高的台子,台子的名字叫“登高台”,人们在上面舞剑、玩耍、嬉戏。
顺着凹凸不平的小路往前走,看到小路两旁长着高高的毛竹,毛竹林的风姿?
来到英雄雕像,(英雄雕像这里要加以描述成一段。
)
到了最高的宋慈亭,爬着旋转似的楼梯,到了三楼,放眼望去房子变成了火柴盒,汽车变成了小蚂蚁,整个建阳就在我的脚下。
潭山公园的风景真美啊!
我爱潭山公园,我爱我的家乡!
修改后习作:
美丽的潭山公园
我的家乡是建阳,这里有许多风景,如南阳新村、庵山、北门草坪等,我最喜欢的是潭山公园,它坐落在建阳北门的一座小山上。
我们沿着步行街走到了潭山公园的门前,看到了好些台阶,台阶两侧有两只威风凛凛的石狮,石狮后面有一个高高的大门,大门正上方有一个古色古香的门牌,上面写着“潭山公园”四个大字。
走进大门,看到一个游乐场,有跳跳床、碰碰车……游乐场左边竖着一块一九九四年撤县建市的碑文。
走上石级,印入眼帘的是茂盛的花草树木,树木像士兵一样守着潭山公园。
有的像一把绿色的大伞,为我们遮风挡雨,有的像亭亭玉立的少女,展示着她的风姿。
走上一段石级栏杆,两边的树木更加郁郁葱葱、苍翠挺拔。
地上的草伸直了腰。
沿着窄窄的小路向前走,到了“翠云阁”,走上了台阶,看到一个亭子,亭子的名称叫“朱子阁”,朱子阁有三层,有五个亭顶,亭顶四个角翘起来,像古代的官帽,太美了!
旁边立着漂亮的孔雀和英俊潇洒的白马。
从右边的楼梯往下走,看到了一片运动场地,场地上有各种各样的运动器材。
往前走,有一个高高的台子,台子的名字叫“登高台”,人们在上面舞剑、玩耍、嬉戏。
顺着凹凸不平的小路往前走,看到小路两旁长着高高的毛竹,青青的毛竹一棵紧挨一棵,粗壮挺拔,高雅别致。
翠绿的竹叶郁郁葱葱,和着微风,不时泛出阵阵波浪。
走着走着,我们来到了太阳山纪念碑前,走上石级,就看到用砖块铺成的平地,平地中央竖着纪念碑,纪念碑分成上下两部分,下面是长方体的平台,上面是英雄雕像,平台上有五个石头雕像,有送干粮的妇女,有教书先生,还有三名战士,他们都手握拳头,心里想:
一定要打败敌人。
到了最高的宋慈亭,爬着旋转似的楼梯,到了三楼,放眼望去,房子变成了火柴盒,汽车变成了小蚂蚁,整个建阳城在我的脚下。
潭山公园的风景真美啊!
我爱潭山公园,我爱我的家乡!
登清莲寺
清莲寺在建阳的宝山上。
一到清莲寺,你就能看到一眼清澈见底、绿里透黑的湖。
走进清莲寺的第一个大殿,两旁凶神恶煞地坐着四大天王,正中间坐着一个胖和尚,和尚的背后,站着精神抖擞的小和尚。
走进第二个大殿,我看见一个青面獠牙的怪物,开始(换“顿时”)胆战心惊起来(“起来”删除)。
后来,我才醒悟过来(改“发现”),原来是没镶边的和尚呀!
然后,我又看见几根金龙盘着的大柱子。
接着(换“走出大殿”),我又(“又”删除)踩上了用石头彻成的石级,看见了枝繁叶茂的竹林。
在阳光下,翠竹显得更加苍翠,仿佛要刺破天空一样。
一根根竹子像一位位站士,一动不动地守着刚长出来的小竹弟弟。
在下雨的时候(雨天),竹子(换“整个竹林”)犹如(删除)披(改“笼罩在一片轻纱中”)一层轻纱(删除)朦朦胧胧的。
傍晚,竹子披上了一层银光闪闪(把“闪闪”删除),似乎穿上了一件(金色)棉袄。
(置身竹林)我仿佛就是一根竹子,穿着绿色的裙子,跟伙伴们嬉戏着,欢笑着。
最后,我上了笔陡的台阶,看见了慈眉善目的观音菩萨,仿佛已经高耸入云了。
看着像蓝宝石一样的天空覆盖在大地上;看着变化多端、洁白无瑕的白云;看着太阳弟弟仿佛被老师批评了似的火红火红的脸蛋,无限惬意。
(这一长句放后面。
)
站在山顶上,整个建阳都(“都”删除)尽收眼底。
俯瞰清莲寺全景,寺内绿树环抱,花草簇拥,使人感到如坐云端,心旷神怡。
(艺妍)
第一单元考试习作:
美丽的春天
教师的话:
我一般是这样做的:
如果能在考试的时候就写出好作文,我不扣分,在全班同学面前表扬。
如果考试作文低于15分的,可以重写,附在考卷上。
写得好的加分,算附加分,如果能够写出好作文,一样地表扬。
孩子们也很高兴,讲评过再写,又可以加分,很多孩子乐意写。
下面是邱本皓小朋友的考试作文,没有加以修改。
他有引用了《同步拓展阅读》里朱自清的《春》。
当时,我让孩子们背下这篇文章。
例文:
春天,就在我们身边
邱本皓
当冬爷爷走了,春姑娘来到时,我们就会想起“春天在哪里”这首歌。
如果让我来回答,我会说:
“春天就在我们身边。
”春天就像一把钥匙,把冬爷爷的大门关闭了,把春天的大门打开了。
你看,阳春三月,一切都像刚睡醒的样子,欣欣然睁开了眼,小草从大地的怀抱里醒来,探出了小脑袋,伸了伸懒腰,好象一下子长高了一大节,又好象在说:
“好美呀!
我要快快长大。
”一眼望去,草儿一大片一大片满是的。
野花遍地都是:
杂样儿的,有名字的,没名字的。
红的似火,粉的像霞。
散在草丛里像星星,像眼睛,还眨呀眨的。
五月,春雨绵绵,一滴一滴地飞来,落在竹子上,竹林显得更加苍翠了。
桃花开了,一朵一朵,粉红粉红,把桃树打扮成了粉衣仙子。
迎春花淡红淡红的,外层是金黄色的,真象高贵的皇后,又像春天的使者,在说:
“美丽的春天,我爱你!
”
春天是美丽的,许多花草树木把春天打扮得五彩缤纷。
我爱春天!
[本帖最后由陈一含于2008-6-121:
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发表于2008-5-1822:
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三年级下期学生习作和小练笔整理
学《5、翠鸟》《6、燕子专列》之后练笔:
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上,之后发生什么故事?
发挥想象写下来。
教师的话:
这是上学期学校“星星杯”作文竞赛四年级题。
因为第二单元主题是环保,爱护小动物,所以我让孩子们尝试着写。
我用五年级课文《鸟儿的侦察报告》指导写作。
例:
保护鸟类爱我家园
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上,我急忙跑过去,把它放在我的手心上。
它的羽毛灰黄灰黄的,身上布满了伤痕,脸上的神情憔悴不堪,翅膀有气无力地搭在身上,小爪子上还流着鲜血。
看上去十分可怜。
我拿出绷带,帮它止血,上药。
过了几天,它渐渐恢复了健康。
一天,它对我说:
“亲爱的小姑娘,谢谢你救了我。
现在我告诉你三个故事,你就会明白我为什么来到这儿。
”于是它深情地讲起了那三个故事:
第一个故事——我的姐妹
“我的姐妹原本长得很漂亮,她们的羽毛五颜六色,鲜艳极了。
可是因为人类大量地排放废气废水,她们的羽毛受到了污染,变得黑糊糊的,像烧焦了一样,原来水灵灵的大眼睛也布满了血丝。
她们因为吞食了一只吃了除草药的小青虫,现在……呜……呜……都死了!
”小鸟开始呜咽,样子十分悲伤。
过了一会儿,它停止了呜咽,红着眼圈讲起了第二个故事。
第二个故事——我的儿女
“我的儿女原来住在一大片茂密的森林里,过着安乐的生活。
但是,有一天,来了一群伐木工人,他们把树木一棵一棵地砍下来,我们一家无家可归,到处流浪,又饿又累,孩子们都撑不下去了……”说着,小鸟又哭了起来。
我听了也十分伤心。
它继续往下讲它自己:
第三个故事——我
“我的家园原来是一个山清水秀的地方,那里小河清澈见底,绿树成阴,莺歌燕舞,美丽极了。
后来,小河浑浊发黑,树也变成树桩。
我们逃离了家乡。
我们一家走散了,我又被一块石头打中,精疲力尽,于是跌落在你家的阳台上。
”
小鸟的三个故事讲完了,我也被深深地震动了,我真想大喊一声:
“人们呀!
快快保护鸟类吧!
”
(樱子)
小鸟
一只受伤的小鸟,跌跌撞撞地落在我家的阳台上。
我急忙跑过去,一看,它的翅膀受伤了,流了很多血,疼得它“大哭”起来。
我赶紧把它抱起来,问:
“可怜的小鸟,你怎么受伤了呢?
”小鸟可怜巴巴地望着我。
我立刻找来海绵把血止住,用纱布包扎好伤口。
接着,我给小鸟做了一个窝,小鸟很感激我。
这时,我才发现它是那样的美丽:
颈上的羽毛比雪花还要白;翅膀上的羽毛很绿。
红红的小嘴比太阳还要红;金色的小爪子比稻谷还要金。
黑黑的眼睛像宝石一样滴溜溜地转。
美中不足的是,包扎着纱布。
小鸟好像在说:
“我是帮助农民们捉虫的,他们以为我是来偷吃他们的东西,就用石头来砸我。
过了几天,小鸟慢慢地恢复了健康,我就打开窗户,依依不舍地把它放回了大自然。
(艺妍)
小鸟的诉说
三
(2)班陈书玥
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家阳台上,我连忙去把窗户打开,我看见那只小鸟的翅膀上有一滴滴的血向下滴,我马上拿来了药水给小鸟消毒,包扎。
小鸟开始讲述它的故事。
小鸟说:
“原来,我是和妈妈生活在一个绿树成荫的地方,那里的小溪水清澈见底,溪里有许多鱼虾自由自在的游来游去。
”我说:
“那么美丽的地方,你为什么要来这里呢?
”“要是有那么好我才不来这呢。
因为人们整天砍树木,让我们鸟儿们无家可归。
”“那你就先住在我家吧!
”于是小鸟就在我家住下了。
有一天,有一只小鸟好像在寻找什么东西似的,停在我家窗口上,一直盯着我家的小鸟,还在哭泣呢!
后来我知道哭泣的那只小鸟是我家小鸟的姐姐。
姐姐说:
“自从我们的家被破坏以后,我们就走散了。
”
小鸟的伤渐渐地好起来了,小鸟也长大了,人们保护环境的意识越来越高了,树木也多起来了,我对小鸟说:
“小鸟,我要把你放回大自然了,再见了。
”小鸟说:
“感谢你救了我,再见了。
”
小朋友们,我们以后一定要爱护环境,多种花草树木,保护野生动物。
让我们一起行动吧!
练笔:
想象作文《教室里的对话》
在一节体育课上,孩子们都在操场上体育课,教室里静悄悄的。
这时候,传来一阵窃窃私语……
教师的话:
班级一个孩子搞破坏,弄断了桌子脚。
后来,家长花钱修好。
我是班主任,品德教育少不了。
那次班队课后,我让孩子写了这篇想象作文。
例文:
教室里的对话
今天是星期五的下午,同学们都在上体育课,教室里传来一阵窃窃私语。
原来是一群小精灵在说话。
一张桌子说:
“我的小主人是一个小男孩,别看他平时彬彬有礼的,上课的时候他总是用小刀来割我,让我遍体鳞伤、伤痕累累。
”
又一张桌子说:
“我比你还惨呢!
我的小主人天天踢我的脚,害我的脚都被踢断了。
我马上要去手术台了。
”
桌子兄弟又说:
“我的小主人是个可爱又温柔的小女孩,但是她整天都在吃东西,把包装袋都往我肚子里扔,让我臭烘烘的......”
这时墙角的垃圾桶说:
“我你谁都惨,人们吃的包装袋,还有口水等等东西都往我嘴里扔,我刚来的时候我是干干净净,现在的我变得这么肮脏。
”
窗帘也抢着说:
“我也是很干净的,但是小朋友们总是把我当成手帕来擦汗,把我们当成抹布。
”
……
说着说着,小精灵们都睡着了,它们希望醒来后一切都会改变。
陈书玥
第二单元习作
教师的话:
单元学习时,孩子们查找了有关环保的资料,阅读了本单元的《同步拓展阅读》,还做了环保手抄报,积累了一些素材。
在习作前指导时,针对建阳市的几个大的污染让孩子们说,因为污染就在身边。
这样有物可写,写起来难度不大。
例:
只有一个地球
自从地球上出现了高级动物——人类以后,地球上的自然资源就在不断地减少,荒芜裸露的土地正在不停地扩大。
就连我们的首都北京都受到“土地沙漠化”的威胁。
根据科学家的判断,号称死亡之海的塔克拉玛干沙漠正在不断扩大。
“塔克拉玛干”维吾尔语就是进得去出不来的意思。
就是所说的“死亡之海”,在死亡之海里,你就别想找到一滴水!
以前,有一个美丽的地方,那里绿树成阴,百鸟争鸣,百花争芳斗艳,百姓都过着安居乐业的生活。
可是,几年过去了,这个美丽的地方却变得尘土横飞,水少得可怜而且浑浊,天空浓烟滚滚,灰雾遮天,连空气都显得污浊。
所以,人们都叫这个地方“黄土高原”。
就是黄沙、尘土聚集的地方。
谁能想到,黄土高原曾经是一大片的绿洲啊!
昨晚,我做了一个梦,梦见3006年的地球,每个乡村,每个城市都焕然一新。
每家每户,每座工厂都拆除了大烟囱。
到处种满了树木,道路上非常洁净。
绿树红花争相斗艳,鸟儿们在碧蓝深远的天空中自由自在地翱翔。
山泉瀑布飞流而下,发出哗哗的响声。
死亡之海再也别想扩大,黄土高原的容貌焕然一新……
一觉醒来,我想:
这难道就永远是遥远的梦景吗?
虽然梦境和现实差距很大,但是只要经过我们的努力,就一定能让地球母亲恢复往日的光彩!
来吧!
我们大家一起行动起来吧!
记住:
只有一个地球!
(樱子)
人类,你应该悔改
人类真会污染环境。
每一分钟都有一种动物灭绝;每一分钟都有一个人乱丢垃圾;每一分钟……
有一天,我去饭店吃饭,看见大气污染。
浓浓的黑烟,好像一只黑恶龙向我扑来。
有一天,我去清莲寺的后山,向后一看,这么多花花绿绿的东西,其实那是塑料袋,简直就是“垃圾山”!
人类还没有意识到保护环境的好处。
不砍树,噪音就会远离我们;树可以挡住灰尘和沙尘暴;树还可以吸进二氧化碳,吐出氧气。
不制造烟囱,可以看到蓝蓝的天空像蓝宝石一样覆盖在天上。
小草上的水珠是痛心的眼泪,小鸟们叽叽喳喳,仿佛在向人类抗议:
“你们不能再这样了!
”
我想:
未来的世界,是桃红柳绿、绿树成荫的;小河是清澈见底的;空气是清新甜润的;天空是湛蓝深远、阳光明媚的!
我希望:
我们明天会更美好。
我希望,这个愿望会实现的。
从我做起!
从现在做起!
加油吧!
(艺妍)
未来的家乡
建阳桥南小学三2班李海晴
(修改前)现在我们人类很会污染环境。
比如说:
制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟,在小河旁边有非常多的垃圾,在水里没有小鱼,因为水都……(孩子,如果这一段详细地写,文章会更生动。
)
昨天我做了一个梦:
我走在道路上,发现路上干干净净的。
我接着走下去看见了一个美丽的森林,在森林里有许多鸟,它们千姿百态,五彩缤纷,它们装饰着大自然的美。
森林里因为百灵鸟嘹亮的歌声显得生气勃勃,沉睡的森林在群鸟的啁啾声中苏醒……山坡上的果树枝繁叶茂,枝头上还挂满了像灯笼似的果子。
鸟儿在树上快乐地歌唱,蝴蝶在花丛中欢快地跳舞,小草频频向我们哈腰点头……来到小溪边,水清澈见底,水里还有一些小鱼呢!
小鱼在水里欢快的游着,好像在说:
“好快活!
好快活!
”……
我希望这场梦能够早日成为现实。
修改后习作:
未来的家乡
李海晴
现在我们人类很会污染环境。
制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟,像一条黑色巨龙匍匐在天空。
在水南桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾,一眼望去,能看见好多五颜六色的塑料袋,风一吹,那些塑料袋就翩翩起舞,在风的吹拂下这些塑料袋各显其能,好像在对我们人类说:
“谢谢你们,要不是你们人类生产我们,就不会有我们的今天,真是太谢谢你们了!
”水里没有小鱼,因为水里都是垃圾,小鱼根本就没有办法在那里生存,在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛……卖鱼的那块地方还臭得要命。
在麻阳溪那边,水非常黑,而且在水面上还飘着一层泡沫,连泡沫都很肮脏。
昨天我做了一个梦:
我走在道路上,发现路上一片干干净净的。
我接着走下去看见了一个美丽的森林,在森林里有许多鸟,它们千姿百态,五彩缤纷,它们装饰着大自然的美。
森林里因为百灵鸟嘹亮的歌声显得生气勃勃,沉睡的森林在群鸟的啁啾声中苏醒……山坡上的果树枝繁叶茂,枝头上还挂满了像灯笼似的果子。
鸟儿在树上快乐地歌唱,蝴蝶在花丛中欢快地跳舞,小草频频向我们哈腰点头。
来到小溪边,水清澈见底,水里还有一些小鱼呢!
小鱼在水里欢快地游着,一只小鸭子在洗澡,好像在说:
“好快活!
好快活!
”……
我希望这场梦能够早日成为现实。
第二单元考试习作:
看图作文
观察两幅图,选择其中一幅,展开想象,正确运用冒号、引号、问号等标点符号,用对话形式,记述一件有意义或有趣味的故事。
教师的话:
我没有考前指导,因为我觉得他们能写。
围绕环保主题,大部分孩子写第二幅图,有的写第一幅图,他认为妈妈不让宝宝采蘑菇,因为蘑菇受毒气污染,不能食用。
当然,也有写偏了。
要注意的是,说的三种不同写法。
例文
拯救森林
三
(2)班丁芷晴
一天,小兔和妈妈一起到森林里采蘑菇。
他们走到森林