法律文书写作教学大纲.docx
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法律文书写作教学大纲
《法律文书写作》教学大纲
课程编号：
100692B
课程类型：
□通识教育必修课□通识教育选修课
□专业必修课□专业选修课√
□学科基础课
总学时：
讲课学时：
32，实验（上机）学时,0
学 分：
2
适用对象：
法学
先修课程：
民法、刑法、诉讼法
一、教学目标（黑体，小四号字）
本课程是为法学本科生开设的实务类专业选修课，目的在提高法科学生专业操作能力，为将来从事法律工作做准备。
本课程的教学，将使学生了解法律文书写作的基础理论和基本规范要求。
通过组织观摩和模拟训练，使学生掌握主要种类法律文书的分析和写作能力，为学生进一步了解法律制度的运行和实践提供机会。
课程学习，对于学生日后参加模拟法庭、法律诊所等课程有良好的帮助。
目标1：
了解法律文书写作的基础理论和文书规范要求。
目标2：
掌握法律文书写作技巧。
目标3：
掌握主要法律文书的写作要求和写作方法。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
（一）教学内容安排
本课程内容按照总分式（抽象-具体）结构布局。
在抽象层面主要讲授法律文书概述、法律文书的结构要求、法律文书的写作方法和写作规范，并以法律文书的结构要求、写作方法和写作规范要重点，法律文书写作的历史沿革简单介绍。
在具体层面主要按照法律文书的制作主体和应用程序划分，选取侦查、检察、法院、律师等领域不同法律程序中的主要法律文书及其规范样式和写作要求进行针对性的讲授和模拟训练，其中又在各类别中选择更具代表性和技巧要求的文书作为重点训练样本。
对于仲裁文书、公证文书简要介绍。
（二）教学方法和教学手段
考虑到课程的性质及培养目标，本课程将采用指引性讲授加实操训练的方法开展教学工作。
抽象层面的内容，通过讲授、法律文书观摩和分析、布置专题专项的写作任务等的方式，使学生获得对法律文书写作的基本认知和基础方法。
具体文书写作层面，结合文书主体和三大主体程序，在穿插完成指引性讲授后，借助实训系统的素材和教师自身通过资深法律职业者收集的真实案例素材，分刑事、民事、诉讼和其他实践等几大主题，分角色布置写作任务。
对学生的写作成果，以学生互评、教师评论、邀请相应领域的资深实务专家评议等方式使学生受到具体指导。
（三）课后要求
学生将被要求课后复习、根据模拟训练要求完成写作任务。
（四）与毕业要求的对应关系
本课程能培养和提升学生的文书写作实操能力。
学生日后从事法律职业工作时，必然需要完成文书撰写工作，本课程的训练将使其具备基本的工作能力。
（五）其他注意事项
本课程教学工作中，需要掌握好理论和应用技巧之间的互动关系。
且对于法律文书写作的工具价值和自身价值均不能偏废。
此外，还需要注意诉讼法等法律制度的修订、司法改革以及法律实践的开放性等因素对文书写作的影响。
三、各教学环节学时分配
教学课时分配
序号
章节内容
讲课
实验
其他
合计
1
第一章法律文书概述
1
1
2
第二章法律文书的结构要素
1
1
3
第三章法律文书的写作规范
2
2
4
第四章侦查文书写作
4
4
5
第五章检察文书写作
4
4
6
第六章法院文书写作
8
8
7
第七章律师文书写作
8
8
8
第八章仲裁文书写作
1
1
9
第九章公证文书写作
1
1
10
考试
2
2
合计
32
32
四、教学内容
第一章法律文书概述
第一节法律文书的概念
第二节法律文书的历史沿革
第三节法律文书的性质和特征
第四节法律文书的作用
第五节法律文书的种类
教学重点、难点：
法律文书的性质和特征，法律文书的作用，及主要的法律文书种类。
课程的考核要求：
要求学生了解法律文书的概念、历史沿革和作用，掌握法律文书的性质和特征及其作用，并能应用。
复习思考题：
1.什么是法律文书？
这一概念包含哪些含义？
2.怎样理解广义的法律文书和狭义的法律文书？
诉讼文书和非诉讼文书？
3.法律文书有哪些特征？
4.法律文书的作用是什么？
第二章法律文书的结构要素
第一节法律文书的主旨
第二节法律文书的材料
第三节法律文书的结构
教学重点、难点：
教学重点是法律文书的主旨、材料和结构。
难点是法律文书的材料选取和正文结构布局。
课程的考核要求；要求学生了解法律文书主旨及其意义，掌握法律文书的材料收集和选择原则。
掌握法律文书的写作结构。
本章内容要求能够运用。
复习思考题：
1.法律文书的主旨对于文书写作有什么意义？
2.法律文书的材料是如何选择的？
3.法律文书通常具备什么结构？
4.优秀文书观摩读后感。
第三章法律文书的写作规范
第一节法律文书的主旨规范
第二节法律文书的结构规范
第三节法律文书的写作手法规范
第四节法律文书的语言和格式规范
教学重点、难点：
本章均是教学重点，难点在于写作手法规范以及语言规范，该部分既属于语言能力范畴，也属于实务操作技巧范畴。
课程的考核要求；要求学生了解法律文书的主旨规范和结构规范。
要求学生掌握法律文书的各种写作手法以及表达手段，理解法律文书在语言和格式上的要求，并能熟练运用。
复习思考题：
1.法律文书为什么会有诸多的规范要求？
2.法律文书的主旨规范和结构规范是什么？
3.法律文书写作能否运用抒情、议论等文学手法？
为什么？
4.法律文书常用的叙述方式是什么？
5.写作训练。
第四章侦查文书写作
第一节概述
第二节立案决定书
第三节呈请报告书
第四节通缉令
第五节提请批准逮捕书
第六节笔录
教学重点、难点：
重点是通缉令、提请批准逮捕书和笔录的写作要求。
难点在如何理解该类法律文书的功能和意义。
课程的考核要求；要求学生了解侦查程序及其中涉及的主要类型的法律文书及其特色，理解各类文书在法律程序中的功能和意义，掌握批捕书和笔录的制作要求，会撰写。
复习思考题：
1.侦查法律文书的写作特色是什么？
2.侦查文书的说理特点是什么？
3.提请批准逮捕书的制作条件和制作要求是什么？
4.制作笔录的注意事项是什么？
5.写作训练。
第五章检察文书写作
第一节概述
第二节批准逮捕决定书
第三节公诉文书
第四节抗诉文书
第五节法律监督文书
教学重点、难点：
重点和难点是公诉文书，其中有关起诉书和公诉意见书的撰写是重点和难点。
课程的考核要求；学生应当了解检察机关的工作程序及各个阶段的法律文书。
掌握检察文书的写作特点和规范要求，会应用知识撰写合格的检察文书。
复习思考题：
1.如何理解检察文书在法律文书中的地位？
2.写作起诉书应该具备哪些条件？
3.公诉意见书应该从哪几个方面发表意见？
4.如何理解刑事诉讼法与检察文书之间的关系？
5.写作训练。
第六章法院文书写作
第一节概述
第二节刑事裁判文书
第三节民事裁判文书
第四节行政裁判文书
教学重点、难点：
各类诉讼程序中的裁判文书是重点，法院笔录和各类判决书的写作是难点。
课程的考核要求；要求学生掌握各类诉讼的审理程序及其中的法律文书。
掌握基本法院文书如判决书和裁定书的写作规范，会撰写简单的笔录和裁判文书。
复习思考题：
1.简述法院文书的种类及各自的特征。
2.简述一审判决书的结构。
3.简述二审判决书的写作特点。
4.比较不同诉讼程序中法院判决书的内容和形式要求。
5.写作训练。
第七章律师文书写作
第一节概述
第二节律师诉讼文书
第三节律师非诉文书
第四节当事人文书
教学重点、难点：
重点是诉讼文书、非诉文书和代当事人撰写文书。
难点在如何理解律师文书和司法机构文书在规范要求和形式上的区别，如何撰写。
课程的考核要求；学生应了解律师的业务范围和相应的法律文书种类。
学生应掌握起诉状、辩护词、代理词等主要律师文书的写作。
复习思考题：
1.辩护词主要应就什么问题展开说理辩论？
2.简述代理词的基本内容。
3.法律意见书的基本内容是什么？
其写作注意事项是什么？
4.起诉状和答辩状的写作要求是什么？
5.写作训练。
第八章仲裁文书写作
第一节概述
第二节仲裁协议书
第三节仲裁申请书和答辩书
第四节仲裁裁决书
第五节涉外仲裁文书
教学重点、难点：
本章重点是仲裁协议和仲裁申请书。
难点为涉外仲裁文书。
课程的考核要求；学生了解仲裁的程序及其主要法律文书。
复习思考题：
1.仲裁协议书的起草有什么注意事项？
2.如何撰写仲裁申请书？
3.仲裁申请书和起诉书有什么区别？
4.仲裁裁决书和法院判决书的撰写要求有什么不同？
第九章公证文书写作
第一节概述
第二节公证书
第三节要素公证书
第四节定式公证书
第五节涉外公证书
教学重点、难点：
重点是公证书。
难点是涉外公证书。
课程的考核要求；学生了解公证活动及其法律文书。
复习思考题：
1.如何理解公证书的效力？
2.公证书的写作有什么注意事项？
3.涉外公证书与一般的公证书相比有什么特点？
五、考核方式、成绩评定
本课程建议使用开卷的方式，考试方式宜以考察学生的应用写作能力为主。
本课程平时成绩占比30%，期末考试成绩占比70%；
六、主要参考书及其他内容
1.周道鸾主编：
《法律文书教程》（第二版），法律出版社2007年版
2.郭林虎主编：
《法律文书情境写作教程》（第四版），法律出版社2016年版
3.[美]布莱恩.A.加纳著：
《加纳谈法律文书写作》，刘鹏飞、张玉荣译，知识产权出版社2005年版
4.杜福磊、赵朝琴主编：
《法律文书写作教程》（第二版），高等教育出版社2013年版
5.陈卫东、刘计划编著：
《法律文书写作》（第四版），中国人民大学出版社2016年版
6.宁致远编：
《法律文书学》（第六版），中国政法大学出版社2011年版
7.[美]纳迪尔.E.内奇尔著：
《法律推理、研究与写作方法》，王润贵、王林译，知识产权出版社2013年版
执笔人：
贺燕教研室主任：
系教学主任审核签名：
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