工作总结之中考总结德育讲话稿.docx

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工作总结之中考总结德育讲话稿

中考总结德育讲话稿

【篇一：

德育处期中总结大会讲话稿】

老师们、同学们：

大家上午好！

今天我们在这里召开本学期期中工作总结大会，表彰先进，总结成绩，汲取经验，反思教训。

回顾我们半学期走过的历程，我们可谓是经历了风风雨雨，历经了艰难险阻，在全体老师的全心付出和支持下，在全体同学的共同努力和拼搏下，我们终于战胜了一个又一个困难，开创出了德育工作的全新书面。

在此，首先感谢大家半学期以来的付出和努力，对在此次大会上获得各项荣誉的同学表示衷心的祝贺。

半学期以来，德育处在大家的配合和支持下，完成了一系列的工作和活动的开展，第一是两校合并后的校车无缝对接，同时，在上个月，针对我们的实际情况，进行了线路车次的大调整，极大的提升了校车给学生家长的服务质量和服务水平；第二，为了锻炼同学们的身体素质，提高我校大课间的质量，我们在二至八年级中组织了广播体操比赛，涌现了一批现进班级和模范学生，整体做操水平得到了质的飞跃。

在下周三的下午我们将参加区大课间比赛，通过这几天的反复演练，我们的大课间水平又有了进一步的提升，我相信，在后面几天的演练中，我们全体同学生老师，一定会再接再厉、全力以赴，将我们的大课间水平再上推上一个新的台阶，在全区的大课间比赛中，展现我们zz实验学校全体老师一流的职业素养和敬业精神，展现出学生最好的风采和水平。

第三，为进一步锻炼我们初中部全体学生集体主义精神，和吃苦耐劳的毅志力，我们和zz镇人伍部合作，对全体初中部学生进行了一期军训，在军训中，同学们表现优异，在结业典礼上，为全体领导和老师奉献了一场高水的平军训汇报演出，展示了当代中学生良好的精神风貌。

同时，此次活动，也大大提高了初中部各班的凝聚力，有利于我们班级的常规工作，极大了推动了初中部大课间水平，在此次大课间比赛的演练中，初中部的水平也明显得到了提升，无认是跑步还是做操，都有了较大的进步，希望同学们能继续努力。

第四，半学期以来，德育处加强了各班级的日常管理，尤其是学生的行为习惯管理和道德素质的引导，针对初中部实际，前一段时间，德育处召开了初中七八年级的纪律整顿大会，从现在来看，收效明显，同学们的各方面行为习惯都得到了一定的提升。

老师们、同学们，时间飞逝，我们已经走完了半个学期的历程，面对下半学期的工作和学习任务，我们要再次扬起前进的风帆，继续努力，争取更大的进步。

针对在上半学期中少数同学们身体所存在的卫生习惯较差、安全意识不高、时间观念不强等问题，在这里给大家提几点要求：

1、要进步加强纪律观念。

“国有国法，家有家规，校有校纪”是同学们耳熟能详的一句话，良好的纪律是每位同学在学校正常学习、愉快生活的保证，好的环境、好的秩序，必须靠严明的纪律，靠严格的规章制度来维持。

作为中小学生，必须遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，作为景山实验学校的学生，必须严格遵守，遵守学校的各种规章制度。

在下半学期，我们将进一步加强各方面的纪律管理，对于严重违纪的学生，发现一起，处理一起，决不姑息。

2、我们要养成良好的卫生行为习惯，自觉维护学校的清洁卫生，不乱丢乱扔。

各班同学，要自觉按照班主任的安排，每天打扫教室和保洁区的卫生，少队和团委学生会将加大检查力度和通报力度，对于做得好的要表扬，不好的要批评。

在校园内，不要随意乱丢乱扔果皮零食袋，见到垃圾要自觉捡起来，让我们共同努力，把我们美丽的景山校园打造得更加美丽。

3、要把安全意识始终放在首位，珍惜生命，注重安全防护。

1）课间严禁打闹冲撞，以免发生意外；本学期已经出现过几次因课间打闹、冲撞而发生的安全事故，直到现在，还有学生在医院接受，既耽误了学习，又损伤了身体，很值得大家深思；

2）路上注意交通安全，遵守交能规则严禁骑飞车、摩托车上学；

3）秋冬季节尤其注意防火；

4）早上家长骑摩托车、开车送到学校的学生，一律在路口处停下，走到校门口，今天开始，已经安排学生在路口守卫，告诉家长一定要听从，不要开进来。

同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。

让我们从现在做起，从自身做起，严格遵守纪律，做一个有修养、守纪律的新时代的中小学生。

和纪律同行，和成长同行，让我们共同努力，实现我们每一个人的梦想。

【篇二：

期中总结德育处发言稿】

期中总结德育处发言稿

各位家长、老师、同学下午好：

本学期在校长正确领导下，在各位老师辛勤工作下、同学们的刻苦勤奋和各位家长的大力配合下期中测试已顺利结束，在此我想从两个方面进行总结一学生的学习和测试方面

二教师教学方面

一、学生的学习和测试方面

在这次测试中有许多同学，取得了可喜的成绩，在这里我真诚的祝贺他们。

其实，期中测试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。

也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。

这次期中测试的成绩绝大部分同学达到了预期效果，但也有部分同学还存在一定差距。

说一千道一万这和我们全体教师辛勤教育，教学是分不开的，也和大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。

以上这些同学之所以能成为我们的学习榜样，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正、能严格要求自己，有乐于奉献的精神。

同时和我们班主任、课任教师辛勤劳动分不开的。

有许多班主任利用课余时间找同学们谈话交流，耐心启发诱导，帮助同学们树立信心。

有许多课任老师充分利用空闲时间精心辅导。

这些同学都值得我们在座所有同学学习，平时，应该以他们为榜样，向他们看齐，力争自己在各个方面有更大的进步。

同学们，期中测试是阶段性测试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再励，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。

同学们好好总结一下，看看这半期来自己各个方面的表现如何?

看看这次期中测试自己失分的原因有哪些?

看看自己下阶段如何采取补救措施?

下面就今后的学习情况给同学们提两点要求：

一、）端正学习态度，明确学习目的。

树的方向由风决定，学习的态度由自己选择，一个良好的学习态度可以领着你走向最耀眼的成功点，给你的未来插上一双飞翔的翅膀，让你的成功尽在咫尺，可想而知，一个消极心态的学习者要想过五关斩六将，想在事业取得成功，那是何等的妄想，良好的学习态度不是来自空想的口号声，也不是来自于一时的行动，此乃长期积累的结果。

要想端正学习态度，首先你要学会懂得控制自己，自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败，态度是你自己去控制的，不是说端正就能端正的，好好的练练你的对诱-惑的忍耐力吧，练好了，你就是强者，控制好了就可以事半功倍了。

如“我要读书”和“要我读书”，就是态度的决定性问题了，你现在学习的目标和目的是什么，这很关键，你应该常常问问自己，为什么要读书，现在强者生存，劣者淘汰，是很正常的规律，想通了就行，懂得学习的目的性和方法性，你将不会感觉学习是那么累的事了。

学校召开期中测试总结大会，其主要目的要求同学们端正态度，明确目的。

二、加强各科的学习。

【篇三：

中考总结发言稿】

中考总结发言稿

各位领导、老师们，上午好！

下面由我代表五十七中学月纬路校区初三年级组全体教师做九年级学业测试总结发言。

回首过去一年，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和遗憾，毕业班的进步都离不开每一位任课教师的辛勤工作和领导的关心爱护。

下面，我就谈谈我校区初三年级组在备考阶段所做的一些具体工作:

一保证班级稳定方面：

（一）加强班集体建设，强化班主任管理

进入初三之后，为了强化班级建设，加强班级管理。

对个别班级的班主任进行了重新调配。

将有经验的，在毕业班管理工作中做出显著成绩的班主任充实到年级组。

德育处和年级组协助新的班主任对班级管理给予最大的支持，使班主任可以尽快熟悉班级，熟悉学生。

让学生对新的班主任、新的管理模式尽快适应。

短时间内班级的面貌焕然一新。

（二）建设良好班风学风，抓好班级常规

一个班级的学生只有拧成一股绳，劲都往一处使，这样的班级才能是一个优良的班集体。

平时，要求班主任注意以身作则，要求学生做到的，首先自己做到，让自己成为学生的榜样。

每个班主任给班级提出明确的奋斗目标，并指导学生努力实现它，班中大大小小的事件都由学生自己讨论解决，让学生在民主、平等的气氛中得到发展和提高。

尽可能的让学生自己管自己。

平时，还注意组织多样的活动，让学生对集体生活感兴趣，并形成一种热爱集体、关心集体的情感，从而营造一种积极、奋发、向上的班级风貌。

整个年级组六个班在良性竞争的基础上，纪律、卫生、成绩等都有了明显的改善，班级面貌得到了很好的提高

（三）“特别的爱”给“特别的学生”

初三应注意做好后进生的思想工作，到了初三，有一部分成绩差的学生的思想出现很不稳定的现象，如果这个工作没有做好就会出现不良的影响，所以平时不放松这方面的工作，就能确保班级有一个良好的学习环境。

同时，狠治各种歪风邪气，培育正确的思想导向，多发现后进生的“闪光点”、对他们身上的坏习惯多些“暖处理”，给他们定目标限期改正。

特别是大力加强班主任和课任教师、和家长之间的经常“合力教育”，让他们的学习、纪律能够尽快不入正轨。

二提高学习成绩方面

（一）明确学习和奋斗目标；

开学伊始，班主任让每个学生写下了自己进入初三的目标和计划，让他们提早进入备战状态，另外，利用每星期一次的班会课，开展内容丰富的主题班会，提出不同阶段的班级学习目标以及奋斗目标并在不同的阶段对之前进行一定总结分析。

（二）养成良好的学习习惯提高自我学习效率

在初三的前半学期，年级组统一思想给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。

到了初三，有一部分不适应的学生都反映每天回家都有许多功课，做完后已经很晚了。

如果继续复习，第二天上课就没有精神；如果直接睡觉，第二天上课就有点稀里糊涂的。

为了解决这问题，年级组提出提升学习效率，向时间讨效率，不做无用功，不干低效事，力争做到“整体安排、统筹时段、忙而有序”。

当时提倡两个做法：

一是每天放学先做薄弱学科的作业，迎难而上，在头脑最清醒的时段解决最困难的问题；二是做好计划，每项作业前先自我估算时间，然后设定计划，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。

（三）鼓励竞争,强大自我。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。

要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争。

再各班之间引入竞争机制的同时。

让各班学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，使整个年级的成绩稳步提高。

（四）加强学法指导，消灭偏科现象

各班利用班会课或谈话等有利时机，经常渗透学法指导。

学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。

因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又注意个别指导。

创造条件进行学法交流，让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也明确“最好的方法是适合自身特点的学法”，避免生搬硬套。

而另外一方面中考成绩都是计总分，是各科一起的”团体赛“，哪一科拖后腿都不行，针对科目均衡的问题，提出了磨尖纠偏，强科要更强，弱科也不弱，也就是差的学科拼命补上来，达到中等偏上水平，好的学科要突出，使之真正成为优势“。

（五）引进奖励机制，进行榜样教育

设立奖励制度，每月进行一次综合评比，对测试成绩优秀和进步大的学生进行奖励，除此以外还可奖励表现进步的学生，以达到表扬

先进，鼓励后进的目的。

以促进学生有学习兴趣，为中考考出好成绩打下更好的基础。

（六）对阶段性成绩进行分析总结。

针对每次测试后的成绩，召开年级组教师分析会。

分析测试成绩反映出来的得和失，并对之前采取的措施进行针对性的调整。

主要目标是提高优秀率和及格率。

分析会后及时召开家长会，针对测试成绩，将前一阶段学生的学习和纪律情况，反映给家长。

促使家长积极跟学校配合，改进学生学习方法，提高学习成绩。

（七）加强考研

广泛搜集中考信息。

每个教研日要求每个学科针对中考内容确定一个研究主题。

同头教师积极研究，提出自己的见解。

大家分工协作，发挥集体智慧，把信息收集、处理、使用工作做好。

学科组之间频繁进行同头备课。

做中考复习课，邀请兄弟学校的教师进行观摩指导。

规范中考复习课的课堂教学，为中考复习课质量的提高，起到积极的作用。

积极参加市区级的教研活动。

捕捉采集中考信息，做好备考工作。

听兄弟学校优秀教师的观摩课。

对自己的课堂教学起到丰富、完善的作用。

三复习迎考方面

（一）明确测试性质，正确定位；

各班主要利用好班会课以及黑板报等宣传阵地，围绕圆满完成学业测试对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，加强紧迫感，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，圆满完成学业测试的最后冲刺阶段。

（二）培训应试技巧，提升实力

初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。

这一时期，工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们做好实力、技巧、心态三个方面的准备，让他们变被动应考为主动应战。

实力，主要指牢固地掌握基础知识、基本技能、基本方法的基础上加强自己综合实力。

最后阶段，不能再死磨难题偏题，一定要回到基础上来，研读教材和考纲，抓住重点查漏补缺，进一步充实实力。

技巧，主要是指审题和答题的巧妙技能。

培养好审题的好习惯，合理安排每道题的答题时间，采取正确答题策略，规范自己的答题格式以及不良的书写，减少不必要的失误。

心态，指心理状态不要过分紧张和畏惧，也不要盲目乐观和轻敌。

战略上要藐视，战术上要重视，认真答好每科试卷的每一道试题，该得分的一定要拿到手，再有，每个人即不要期望值过高，也不要没有目标，抱侥幸取胜的心理。

还有，要有计划地安排好学习、休息的时间，临考前适当放松，保持良好的体力和充沛的精力。

（三）关注学生心理，加强疏导

到最后阶段，学生在经过几次模拟测试以及平时的测试后，紧张焦虑的情绪都已经到达顶峰，培养学生良好的心理素质是成功的关键，这也是后半学期不能少的一项重要工作，必须要注意平时对学生心理问题的疏导工作，减轻学生测试焦虑，给他们多做积极的心理暗示，引导他们明确自己的目标，调适好自己的考前心态。

另外在实际工作中，也需要我们通过谈话以及观察还有跟科任老师以及家长沟通等方式对学生的学习情况和心理素质进行了解和掌握，并能够共同给予学生一个合理客观的定位，然后对症下药对个别的问题进行解决。

（四）合理调配时间，精讲多练

中考前的一个月，从新调配各科的教学时间，将下午时间空出，进行各科综合练习的测试。

用测试代替练习。

让学生充分感受测试的气氛，适应测试的节奏，从而消减了测试对心里带来的影响。

也提高了学生答卷的速度和准确率。

并且让综合练习变的更加真实，更加利于学生知识的吸收。

提高课堂效率。

多练少讲，有针对性的讲。

通过练习提高学生掌握知识和解决问题的能力。

在整个中考冲刺阶段我们利用一切可以利用的时间，利用一切可以利用的资源。

在午休时间，开设午自习，多进行针对性的辅导。

对好学生进行拔高练习，提高优秀率。

对学困生进行基础知识的辅导和基本内容的练习，提高及格率。

在中考倒计时一百天召开誓师大会后。

将口号和条幅拉到毕业班的楼道里，将人生能有几回搏的精神灌输给学生。

教师代表和学生代表分别发言。

大家同心同德共迎中考，打一场全面提升我校教育教学质量的人民战争。

作为年级组长我真的十分感谢周围这些不计个人得失、任劳任怨的好同事。

今天我在这里说的仅仅是湖光掠影、蜻蜓点水罢了。

初三级组的每一位班主任，任课教师，回忆起走过的一年一定都是感触良多，感慨万千的。

几乎每一个人都有着更深刻的体会和令人动容的事迹。

感谢和你们一起走过这些艰辛而又充满意义的日子。

这段经历终将成为我们一笔人生宝贵的财富和不可磨灭的美好记忆。

谢谢大家！