学年高二上学期期中考试语文试题1.docx
《学年高二上学期期中考试语文试题1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高二上学期期中考试语文试题1.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年高二上学期期中考试语文试题1
湖北省黄冈中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题及答案
考试时间：
150分钟试卷满分：
150分
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1．下面加点字的读音没有错误的一项是（ ）
A．埋怨（mái）筵席（yán）看觑（qù）前合后偃（yǎn）
B．亲（qìng）家觊觎（yú）凝噎（yē）一蓑烟雨（suō）
C．楔子（xiē）绣闼（dà）汗涔涔（cén）羽扇纶巾（guān）
D．罪愆（qiān）钓叟（sǒu）刽子手（kuài）鲈鱼堪脍（kuài）
2．下列词语书写正确的一项是（ ）
A．寒碜套近乎苌弘化碧消声匿迹
B．暮霭暑气暄雕栏玉砌趋炎附势
C．熟稔顶梁柱负曲衔冤举案齐眉
D．历练雨霖铃终南捷径世外桃园
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B．即使曾有瑜亮之叹，告别时他们的内心也一定是光风霁月的，像琴箫合奏出《笑傲江湖》的绝唱，余音袅袅，千载悠悠。
C．荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。
D．刘同的报告十分精彩，同学们都聚精会神地听着，大厅里噤若寒蝉，只有记笔记的沙沙声。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．只有当我们身静、心静，独坐于空山，与那山那树那花那月融为一体，物我两忘的时候，才可能听到山花落瓣的细微声响，嗅到绿苔地衣淡淡的馨香。
B．湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，，山水相接，在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作，既可整合旅游资，也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。
C．关于《红楼梦》后四十回的作者是谁这个问题，红学家历有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。
D．数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。
5．下列文学常识的表述，错误的一项是（）
A．词是诗歌的一种形式，又被称为“诗余”或“长短句”。
词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”。
B．元代杂剧是综合了说、唱、音乐、舞蹈的艺术形式，通常每本三折，每一折都有由同宫调的若干曲牌联成的一套曲子。
C．莎士比亚的戏剧为我们展示了极为广阔的社会生活图景，著名的“四大悲剧”《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》代表着他的艺术高峰。
D．苏轼，字子瞻，号东坡居士。
他的散文列唐宋八大家之一，词与辛弃疾并称为“苏辛”，诗与黄庭坚并称为“苏黄”。
二、课内文言知识（共9分，共3小题，每小题3分）
6．下列各句中加点的字解释有误的一项是（ ）
A．根拳而土易（更换）古人秉烛夜游，良有以也（原因）
B．且硕茂，早实以蕃（多）加之以师旅（加到……上）
C．端章甫（端正）舍瑟而作（起）
D．吾与点也（赞成）勖尔植，督尔获（勉励）
7．下列虚词中意义和用法相同的一项是（ ）
A．传其事以为官戒也 以吾一日长乎尔
B．儿之成，则可待乎他日汝当用之
C．因之以饥馑因宾客至蔺相如门谢罪
D．如诗不成，罚依金谷酒数如或知尔，则何以哉
8．下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是（ ）
A．居则曰：
“不吾知也。
” B．故不我若也
C．异乎三子者之撰D．如或知尔，则何以哉？
三、古代诗文阅读（共37分，共7小题）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
武昌九曲亭记
苏辙
子瞻迁于齐安，庐于江上。
齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪。
依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。
每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。
山中有二三子，好客而喜游。
闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。
穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。
意适忘反，往往留宿于山上。
以此居齐安三年，不知其久也。
然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲，而获小平。
游者至此必息，倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。
有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。
其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。
子瞻每至其下，辄睥睨终日。
一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。
子瞻与客入山视之，笑曰：
“兹欲以成吾亭邪？
”遂相与营之。
亭成而西山之胜始具。
子瞻于是最乐。
昔余少年，从子瞻游。
有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。
有不得至，为之怅然移日。
至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。
盖天下之乐无穷，而以适意为悦。
方其得意，万物无以易之。
及其既厌，未有不洒然自笑者也。
譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。
夫孰知得失之所在？
惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。
此子瞻之所以有乐于是也。
9．下列句中加点词语的解释。
不正确的一项是（）
A．林麓向背，皆效于左右向：
朝着。
B．兹欲以成吾亭邪兹：
这。
C．斥其所据，亭得以广：
广：
扩大。
D．方其得意，万物无以易之。
方：
将要。
10．下列各组语句中，全都表现子瞻“适意为悦”的一组是（ ）
①山中有二三子，好客而喜游②扫叶席草，酌酒相劳
③有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客④子瞻每至其下，辄睥睨终日
⑤有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之⑥昔余少年，从子瞻游
A．①③⑥B．①②④C．②④⑤D．③⑤⑥
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．文章第一段写苏轼游武昌诸山之乐，第二段写重建九曲亭之乐，第三段追忆少时作者随苏轼游山玩水的情景，表现苏轼超然洒脱之乐。
B．文章先从苏轼好游武昌诸山写起，指出了苏轼在黄州三年“不知其久”的原因。
也为叙述建亭武昌铺垫，显出苏轼在失意遭遇中善于自得其乐。
C．当苏轼称心如意的时候，他觉得万事万物都不能换取这种游山玩水的快乐；到了他游山玩水感到厌恶时，他也不觉得吃惊。
D．文章描写苏轼游山建亭行动与赞美苏轼“适意为悦”的情怀相辅相成，而以后者为主。
脉络清楚，结构清晰。
12．将下列句子翻译为现代汉语。
（9分）
（1）闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。
（2）惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。
（3）又何以蕃吾生而安吾性耶？
故病且怠。
13．请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。
（断句不超过6处）（3分）
马骇舆则君子不安舆庶人骇政则君子不安位马骇舆则莫若静之庶人骇政则莫若惠之。
选贤良，举笃敬，兴孝弟，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。
庶人安政，然后君子安位。
14．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）
少年游
润州作，代人寄远
苏轼
去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。
今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。
对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。
恰似姮娥怜双燕，分明照、画梁斜。
【注】①宋神宗煕宁七年（1074）四月，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而居润州（今江苏镇江）时作。
②姮娥即嫦娥。
（1）上阕“雪”与“杨花”互喻，构思巧妙，试分析这两个意象在表情达意方面所起的作用。
（4分）
（2）分析下阕运用了什么手法，表达了主人公怎样的情感。
（4分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（9分）
（1），但愿长醉不愿醒。
（李白《将进酒》）
（2）五更鼓角声悲壮，。
（杜甫《阁夜》）
（3），瑞脑销金兽。
（李清照《醉花阴》）
（4）楚天千里清秋，。
（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（5）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（6）莫听穿林打叶声，。
（苏轼《定风波》）
（7），更那堪，冷落清秋节。
（柳永《雨霖铃》）
（8），到黄昏，点点滴滴。
（李清照《声声慢》）
（9）羽扇纶巾，谈笑间，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）
阅读下面的文章，完成16—19题。
听雨
季羡林
从一大早就下起雨。
下雨，本不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：
“春雨贵似油。
”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
“润物细无声”，春雨本是声音极小极小的，小到了“无”的程度。
但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。
楼上滴下的檐溜就打在这铁皮上，打出声音，于是就不“细无声”了。
按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心，进入角色，解读这头顶上的雨声的天书般的玩意儿。
这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
然而，事实却正相反。
我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。
这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。
死文字仿佛活了起，我也仿佛又溢满了青春活力。
我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
在中国，听雨本是雅人的事。
我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。
我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。
中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。
顺便说上一句：
外国诗词中似乎少见。
我的朋友章用回忆表弟的诗中有：
“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。
”是颇有一点诗意的。
连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得枯荷听雨声”之句。
最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。
他是用听雨这一件事概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。
但是，古今对比的概念，有相当大的悬殊。
他是“鬓已星星也”，有一些白发，看最老也不过五十岁左右。
用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。
要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。
我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。
可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？
这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。
我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。
我生在乡下，虽然6岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。
我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。
农民最高希望是多打粮食。
天一旱，就威胁着庄稼的成长。
虽然我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不下于农民。
北方春天，十年九旱。
今年似乎又旱得邪行。
我天天听天气预报，时时观察天上的云气。
忧心如焚，徒唤奈何。
在梦中也看到的是细雨蒙蒙。
今天早晨，我的梦竟实现了。
我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。
在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的雨中麦田，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本有点黄萎的，现在变青了。
本是青的，现在更青了。
宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。
我的心又收了回，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。
我最爱的二月兰正在开着花。
它们拼命从泥土中挣扎出，顶住了干旱，无可奈何地开出了红色的白色的小花，颜色如故，而鲜亮无踪，看了给人以孤苦伶仃的感觉。
在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。
水当然是不缺的。
但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。
这本是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。
我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。
但我时时担心，它会突然停下。
我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。
1995年4月13日（选自散文集《二月兰》）
16．对这篇散文的分析理解，不正确的两项是（4分）（）（）
A．春雨让作者兴高采烈，作者通过麦苗吮吸雨滴、二月兰开出了小花、荷花蓄力冲击等场景充分了表达这种感情。
B．文章自听雨始，由听雨终，中间通过听雨插写了别人的听雨感受和自己想像的麦田情景，结构严谨，收放自如。
C．由听到雨声想到的是一片温馨与祥和的景象，由宋人蒋捷听雨时的心情写到自己听雨的心情，后半部全是虚写自己喜雨的原因。
D．文章引用了一些诗句，这样用别人听雨的境界衬托自己的心境，还可以增强文章的文化内涵和文学色彩。
E．通过这篇文章，我们可以看到季羡林虽然对景物之美的感受不太敏感；但却关注民生，心系天下，有着强烈的使命感和责任感。
17．请用简要的文字评析文章第三段加线这一部分的表达效果。
（4分）
18．作者先说“我”“自认还不是完全的俗人”，后又说“我在这里完全是一个‘俗人’”，这样写是否矛盾？
为什么？
（4分）
19．探究：
文中所写的
（1）“头顶上的雨声”、
（2）“雨中麦田”、（3）“刚醒的荷花”这三个意象各有何作用？
（8分）
（1）头顶上的雨声
（2）雨中麦田
（3）刚醒的荷花
五、语言文字运用（共8分，共2小题）
20．在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语，使这段文字语意连贯，合乎逻辑。
（4分）
我国正处于经济快速增长的关键时期，①我们只注重经济数量的增长，而忽视
质量的改善，对自然资盲目开发，②竭泽而渔，势必给自然资和生态环境带巨大的破坏，从而断送可持续发展的前景。
③，推进资节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路；④全面建成小康社会的战略目标将难以实现。
①②③④
21．《窦娥冤》和《雷雨》分别刻画了窦娥和周朴园两个典型人物形象。
请各用一个单句对这两个形象作简要概括。
要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。
（4分）
（1）窦娥是一位
。
（2）周朴园是一位
。
六、写作（共60分，共1小题）
22．阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）
一位年轻人问老者：
“我怎样才能成功地攀登到梦想的山巅？
”
老者微微一笑，从地上捡起一张纸，叠只小船放在身边的小河，小船不喧哗，不急躁，借着水流，一声不吭地驶向前方。
途中，蝴蝶、鲜花向它骚首弄姿，它不为所动，默默前行……
老者说：
“人的一生，金钱、美色、地位、名誉、诱惑太多。
选定了奋斗目标，途中因思谋金钱而驻足，因贪恋美色而沉沦，因渴求名誉而浮躁，因攫取地位而难眠，故难以像小船一样，不为诱惑所动，向着既定目标默然潜行。
这就是为什么有些人做事往往半途而废，不能成功的原因。
”年轻人恍然大悟，打点起行囊，迎着风向山顶爬去。
请根据上面的材料，以“拒绝诱惑”为题，写一篇不少于800字的议论文。
语文试题答案
1、B.（埋怨（mán）C.绣闼（tà）D.刽子手（guì））
2、B（A.销声匿迹C.负屈衔冤D.世外桃）
3．B（B项中“光风霁月”形容清新明净的气候和景象。
也比喻人胸怀坦荡，品德高尚；也比喻太平清明的政治局面。
“光风”就是雨过初晴的风，“霁月”就是雨雪止后的明月。
A．“汗牛充栋”形容书籍极多；C．“栉风沐雨”的意思是风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。
适用对象是人，不能是斗笠；D．“噤若寒蝉”用比喻有所顾忌，不敢吭声，与句意不符。
）
4、B（A.语序不当而造成主语残缺，应将“我们”放在“只有”前面。
C．句式杂糅。
“采用……说法”和“以……为准”句式杂糅在一起。
D．一面对两面，不合逻辑。
去掉“能否很好地”，在“传承”前加“的”。
）
5．B（元杂剧每本通常四折。
）
6.C（端：
古代用整幅布做的礼服，这里作动词用，穿着礼服）
7.D（D．表假设的连词，均为“如果”；A.介词，“用”“拿”“把”/介词，“因为”；B.助词，主谓之间，不译/代词，它，指笏板；C.动词，“接着”/介词，“经由”“通过”）。
8.C（C项，介宾短语后置，其余三句均是宾语前置）。
9．D（正当）
10．C（①③⑥只是叙述）
11．C（是满足，也感到吃惊。
）
12.
（1）听说子瞻到，都裹着头巾，欢笑着迎上，然后携手缓慢（悠闲）步行上山。
（2）只要心中无愧，在外又不受人指责，就姑且寓居在此。
（或：
只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间）
（3）又怎么能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命（或：
让人心安定）呢？
所以穷困并且懈怠。
13.马骇舆，则君子不安舆；庶人骇政，则君子不安位。
马骇舆，则莫若静之；庶人骇政，则莫若惠之。
【翻译】马被车子惊吓了，那么统治者在车子上就不能安定；老百姓被政令惊吓了，那么统治者在职位上就不能安定。
马被车子惊吓了，那不如让马安定下，老百姓被政令惊吓了，那不如给老百姓以恩惠。
选用德才兼备的人，举荐诚实稳重的人，提倡孝顺父母敬爱兄长，收养孤独寡居的人，补救贫苦穷困的人，这样做了，那么老百姓就安于政令，这样以后统治者才能安于职位了。
14.
（1）一是雪与杨花代表着两个不同季节，可以形象地表示气候由冷到暖，双方离别时间长，从而表达对远人深深的思念；二是雪是洁白的，飘飞的杨花是纷乱的，可以构成洁白迷濛的景象，象征着纯真而纷乱的情思。
（意对即可）
（2）想象（联想）、反衬。
把月照梁上燕想象为月中嫦娥只垂爱于成双成对的燕，而不顾怜空闺独守之人，表达了主人公的孤寂和思念。
由双栖燕联想到单栖人，反衬出独守空闺的孤单寂寞。
（意对即可）
15.
（1）钟鼓馔玉不足贵
（2）三峡星河影动摇（3）薄雾浓云愁永昼（4）水随天去秋无际（5）风流总被雨打风吹去（6）何妨吟啸且徐行（7）多情自古伤离别（8）梧桐更兼细雨（9）樯橹灰飞烟灭
16．CE（C后半部有虚写，也有实写。
E是完全能感受景物之美，只是和一般的感受不一样）
17．这段文字用排比、比喻等修辞手法，形象生动地写出了雨声的时大时小时疾时徐的情景，突现了雨声给作者带的活力，和作者对春雨降临时的喜悦之情。
18．不矛盾。
因为作者认为自己也是个文人，也能感受雨中的诗意，所以不是完全的俗人。
而后，在听到雨声想到的是麦子获救之类的世俗现实民生问题，所以说是俗人。
19．“头顶上的雨声”：
（1）文章围绕头顶上的雨声展开联想，所有的材料都由它串联。
（2）是作者表达感情的载体：
一是借头顶的雨声表达了春雨降临的喜悦之情；二把自己听雨的感受与别人对比，表达了自己异样的情怀；三是通过雨声联想麦田，表达自己对丰收的期盼和民生的关心。
“雨中麦田”是作者的想像，是文章的虚写部分，作者借此突现文章的主题，揭示了喜欢听雨的原因，表达了自己对民生的关心情怀。
“刚醒的荷花”是写雨中的荷花的生机，借此再次表达喜雨的心情，希望雨下个不停，给人们带丰收和温馨。
这个意象也是由回忆想像回到现实，提示文章的写作线索。
20.①如果②甚至③因此④否则
21.
（1）是一位善良、安分守己、刚强、有主见、有着强烈的反抗精神的女性。
（2）是一位虚伪、自私、冷酷、强硬、老谋深算的资本家。
（注意要运用单句，人物形象理解要正确）
22、略
【文言文参考译文】子瞻被贬到齐安（今黄冈），在长江边上建庐居住。
齐安没有出名的山，而长江南岸武昌（今鄂州）的群山，高低起伏，连绵不断，山谷幽深寂静，山里面有佛塔寺庙僧舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。
它们背靠山梁，面对山沟，隐蔽在茂密的松树枥（同“栎”）树丛中，寂漠清静，与世隔绝，见不到车马的喧嚣和人的足迹。
每当风停了，太阳出，江面波平浪静的时候，子瞻就拄着拐杖，带着美酒，乘坐渔船，横渡长江，直奔南山而。
山中有几个人，热情好客，喜游山水。
听说子瞻到，都裹着头巾，欢笑着迎上，然后携手同行，逍遥自在地拾级而上，一直走到深山尽处，大家都筋疲力尽了，方才停下歇息，扫去落叶，坐在草地上，彼此举起酒杯，互相问候，玩到心情舒适时，竟至忘记了回去，就往往留在山上夜宿。
因为过着这样惬意的生活，子瞻在齐安住了三年，都不觉得时间过得很久。
然而将往西山去时，就要从青松翠柏之间经过，走过弯弯曲曲的羊肠山路，才会见到稍微平坦的地方，游览者一定会在此休息。
人们倚靠在嶙峋怪石上玩赏，躲在茂密林荫下小憩，向下可俯视滚滚大江，向上可仰望巍巍高山，旁边可扫视小溪幽谷，风云变化和树林山脚正面、反面的种种景象，都在人们身边呈现出。
平地上有一座破旧的亭子，它的遗址非常狭小，不能够坐下许多游客。
亭子旁有几十棵古木，似都有百围之大、千尺之高，不能够用刀斧砍伐。
子瞻每次一到树下，就整天（无可奈何地）斜视着它们。
一天，了一阵暴风雷雨，其中一棵古木被连根拔倒，子瞻趁机将那倒下老树的地方收拾平整，亭子的地基才得以扩大。
子瞻与朋友们进山看了看，相视而笑，说道：
“这大概是（老天爷）想成全我们重修亭台的事情吧?
”于是大家一起重修了一座新亭子。
亭子建成后，西山的胜景才算完备了。
子瞻对这件事极为高兴。
从前我年轻时，跟随着子瞻游览各地。
遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未尝不是带头提起衣服卷起裤脚走在我的前面。
有不能到达的地方，子瞻就总是为这事成天不愉快。
有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。
其实天下的乐事无穷无尽，而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。
而当他称心如意的时候，（觉得）万事万物都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，又没有不感到吃惊，自我嘲笑的。
好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物（无论好的还是不好的食物）同样变成了腐臭的东西，有谁还会去管哪道菜对人有益，又哪道菜对人有害呢?
只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间（尽情享受它）。
这就是子瞻在这里感到快乐的原因。
【文言文赏析】
宋神宗熙宁七年（1074）三月底、四月初，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而远在润州时（今江苏镇江）。
为寄托自己对妻子王润之的思念之情，他写下了这首词。
此词是作者假托妻子在杭思己之作，含蓄婉转地表现了夫妻双方的一往情深。
上片写夫妻别离时间之久，诉说亲人不当别而别、当归而未归。
前三句分别点明离别的时间——“去年相送”；离别的地点——“余杭门外”；分别时的气候——“飞雪似杨花”。
把分别的时间与地点说得如此之分明，说明夫妻间无时无刻不在惦念。
大雪纷飞本不是出门的日子，可是公务在身，不得不送丈夫冒雪出发，这种凄凉气氛自然又加深了平日的思念。
后三句与前三句对举，同样点明时间——“今年春尽”，气候——“杨花似雪”，可是去年送别的丈夫“犹不见还家”。
原以为此次行役的时间不长，当春即可还家，可如今春天已尽，杨花飘絮，却不见人归，怎能不叫人牵肠挂肚呢？
这一段引入了《诗·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我思，雨雪霏霏”的手法，而“雪似杨花”、“杨花似雪”两句，比拟既工，语亦
升级会员 