遥怜小儿女未解忆长安阅读答案.docx
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遥怜小儿女未解忆长安阅读答案
遥怜小儿女,未解忆长安,阅读答案
兴化市七年级语文xx年秋学期期中试卷
时间：
150分钟分值：
150分
请注意：
所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
夏天，坐在门口小桥上nàliáng的时候，总爱看天上密密麻麻的繁星，仿佛看见它们在对我shà眼，仿佛听见它们在小声说话。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数yíng
火虫在我的周围飞舞。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A.《伟人细胞》节选自《男生贾里》（作家出版社1999年版）。
B.“最重要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”
C.我们才十三、四岁，正是读书的好时候。
D.走进图书馆，我们可以“与大师交友”；走进图书馆，可以全面提高检索、阅读、和
利用文献资料的能力。
3．下列句子中没有语病的一项是（2分）．．
A．兴化博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．这篇文章多么深刻的蕴含着人生哲理啊！
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，①一④每题1分，⑤一⑥每题2分）
①安不忘危，______▲_____。
②______▲_______，各领风骚数百年。
③______▲_______，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
④及反，市罢，_______▲______。
⑤______▲______，雪却输梅一段香。
⑥念天地之悠悠，_______▲______。
⑦《水调歌头》中化用李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”诗意的句子是：
_____________，_______。
5．名著阅读。
（6分）
（1）《小王子》一书的作者是__▲____（国家）的__▲____（人名），文中的小王子所住的星球是__▲____，这个星球上有一种危险的植物叫做▲。
（4分）
（2）下列关于《小王子》表述不正确的一项是（）（2分）．．．
A．小王子居住的星球上那朵难伺候的花儿一直折磨小王子的原因是这朵花敏感多疑，爱慕虚荣。
B．小说中地球上南极和北极的点灯人一年只需要点两次灯。
C．小王子最后是在狐狸的帮助下回到了他原来的星球。
D．小王子所拜访的第三个星球上住着一个酒鬼，他因为喝酒而羞愧，又为了忘却羞愧而喝酒。
6．专题与语文实践活动。
（8分）
xx年9月18日至9月30日，兴楚初一年级开展了“我爱文学”的系列活动。
【共读名著】学校要求初一学生两周内和家长一起阅读《繁星．春水》，并选择其中5首，撰写
批注。
下面学生上交的两份作业，栏目填写不全，请你帮其完善。
（4分）（提示：
可参照已有的
批注来写，也可从修辞手法、用词准确、蕴含哲理、读中感悟等角度中选择合适的角度来写）
A．成功的花
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
你的批注：
运用比喻，告诉人们，要想取得辉煌的成就，必须付出比常人更多更辛苦的努力和劳动。
家长批注：
▲B．风雨后风雨后——花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默地在枝上悬着。
花的价值，要因着果儿而定了。
你的批注：
▲家长批注：
花儿的价值要由果儿的价值来定，同样，人们劳动的价值，要由劳动成果的价值来定。
【名家讲座】学校“呢喃文学社”邀请了兴化籍作家毕飞宇先生于9月26日下午三点在多媒体
教室做讲座。
文学社在校门口公告栏发布了通知：
（3分）
（1）通知正文中，内容要点不够全面，请指出缺少的内容要点：
▲（1分）
（2）通知格式还不完整，请你根据全题的有关信息帮把通知的格式补充完整。
（2分）
【撰写对联】讲座现场，学校准备撰写一副对联做会议标语，已有了上联，请你结合活动内容补
出下联：
（1分）
读好书如品醇酒，▲
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读苏舜钦的《夏意》，完成第7题。
（6分）
夏意苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透窗明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
注：
别院，即正院旁侧的小院。
7.
（1）下列诗句所描写的季节和本诗相同的一项是（▲）。
（2分）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红D．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
（2）有人认为，最后一句写黄莺的鸣叫声和整首诗所营造的清幽之境矛盾，请谈谈你的看法。
（3
分）
________________________________▲__________________________________________
（3）这首诗歌表达了作者什么思想感情？
（1分）
_________________________________▲_________________________________________
（二）阅读《赵人患鼠》，完成8～11题。
（14分）
赵人患①鼠，乞猫于中山。
中山人予之，猫善捕鼠及鸡。
月余，鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之，
告其父曰：
“盍②去诸？
”其父曰：
“是非若③所知也。
吾之患在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠则窃吾
食，毁吾衣，穿吾垣墉④，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。
不病于⑤无鸡乎？
无鸡者，弗食鸡则已耳，
去⑥饥寒犹远，若之何⑦而去夫猫也！
”
【注】①患：
害怕，担心。
②盍：
何不，为何不。
③若：
你。
④垣墉：
泛称墙。
⑤病于：
病，
有害。
于，比。
⑥去：
距离。
⑦若之何：
为什么要。
8．根据要求，完成下列两小题。
（6分）
⑴解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①猫善捕鼠及鸡（）．②有鼠则窃吾食（．
④弗食鸡则已耳（．））③是非若所知也（）．
⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）
例句：
中山人予之
A．至之市（《郑人买履》）B．入水求之（《刻舟求剑》）
C．心之所向（《幼时记趣》）D．物外之趣（《幼时记趣》）
9．用“/”为下面两个句子各标出一处朗读停顿，使句子意思更明确。
（2分）
（1）赵人患鼠
（2）鼠尽而其鸡亦尽
10．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
⑴吾之患在鼠，不在乎无鸡。
译文：
_________________________▲_____________________________
⑵夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
（《幼时记趣》）
译文：
▲
11．短文中的赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么？
（2分）
___________________________________（三）阅读《本命年的回想》（节选），完成12～14题。
（10分）①春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
民风乡俗中，四
时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。
②春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一样，守旧地尊称为过年，或曰大年。
．．
③想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。
一天比一天增温，一天比一天
红火，发烧直到年根下。
④腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴火捅进灶
膛里，土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里哔剥哔剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中
念念有词：
“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。
”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，
到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。
吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝
12.下面对“我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：
‘腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。
’”这一
句的理解不恰当的一项是（）（3分）
A．这是奶奶对来年的美好愿望，也是当地人民淳朴、善良个性的体现。
B．“拿着锅铲，念念有词”，有动作有语言，生动形象地描写了奶奶炒年货时的情景，富有情趣。
C．奶奶炒年货时所念之词，既表现了奶奶愉快轻松的心情，也表明在传统习俗中寄寓着父老乡
亲的生活理想。
D．炒年货歌词体现了民俗风情，也批评了奶奶无知、迷信的思想。
13.根据要求回答问题。
（5分）
（1）如果删掉第②段中加点的“现在”一词，表达的意思有何变化？
请简析。
（2分）_▲
（2）第④段划线句子中“舍不得吃”、“吃起来却又没个够”是否矛盾？
请简析。
（3分）_▲
14．仿照下面例句中对“霜降”的描述，从24节气中（霜降除外）任选一个进行描述。
（2分）
示例：
“霜降”意味着时令已到深秋，天气渐冷，水汽开始凝结成霜。
_▲
（四）阅读《气死风》，完成15～17题。
（10分）
①在老家仓房的角落里，翻捡出一盏灯来，灯身落满了岁月的灰尘，铁的外壳已经锈迹斑
斑。
这是一盏气死风灯，很霸气的名字。
灯座上面嵌着一个玻璃罩子，蜡烛或煤油芯子放在里面，
风再怎么吹也吹不灭，惹得风很生气。
②小时，这种灯常见。
虽然村里已经通上了电，但三天两头断电。
没电时，人们就点煤油灯。
但出了房门怎么办？
风很蛮横，一下子就会扑灭如豆的灯火。
有月亮的夜晚还好说，没了月亮呢？
黑夜漆漆，伸手不见五指。
不愁，有气死风灯呢。
将气死风灯挂在院子里的矮树杈上，给牛喂草，
给羊添水，或者用芦苇秆编席子，扒玉米棒子，摘花生……许多白天没空做的事，都可以在晚上
做。
一盏这样的灯，轻松地打破了夜色和风联起手来对村庄的禁锢。
③每到秋天，花生、地瓜收获了，村里就安排四叔去看守。
夜里，四叔就提着一盏气死风灯，
在田野里游走。
我曾经跟着四叔，在一盏灯的指引下，窥视田野在夜晚的秘密。
天上没有月亮，
也没有星星，黑夜像一团浓稠的墨汁，灯火只是撕开了它的一条缝，灯火过后，身后的黑色又迅
速合拢。
此时的一盏灯火，散发的不仅是光亮，还有穿透身心的温暖。
④父亲去世的那年冬天，我和母亲接过了他的驴车，拉着烤好的木炭，给镇上的商店送去。
有一天，因事耽搁，回来时，暮色已经四合。
幸亏母亲早有准备，点上一盏气死风灯，让我提着
坐在驴车上。
她在前头赶驴。
风很大，迈每一步都很艰难，但灯一直亮着。
⑤我提着的那盏灯，就是我现在从仓房里找到的这一盏。
将这盏灯擦拭干净后，我把它带回
城里，放在书桌上。
它以拙朴沧桑的姿态穿越时光的样子，常常给我以人生的启示。
⑥人这一辈子，总有一些时候，会被命运的风吹得东倒西歪，在这种时候，需要做这样一盏
灯，光芒虽弱，但一直不屈不挠地亮着，气死风。
17．请简要分析第⑤段在文中的作用（提示：
从结构和内容两方面分析）。
（4分）▲（五）阅读《爸爸教我读中国诗》，完成第18～21题。
（20分）
①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。
一天，
爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：
“上？
”我对他表示满意，
赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明
我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！
他们不再担心我有智力障碍了。
之后，
爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：
一个是杜甫，一个是陆游。
③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星
斗朦朦胧胧的。
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声
使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：
“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：
“那意思就是烧香磕头的时候
别忘了告诉你爸爸！
”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。
那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。
姐姐是长女，照顾我和
弟弟。
一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。
躺在床上跟爸
爸念杜甫的诗：
“遥怜小儿女，未解忆长安。
”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：
“我懂的，不过，
爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。
”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。
每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆
娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。
他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想
起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：
人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲
他们这一代的__，对家国，都有一种深情。
父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。
__念过
那首诗，但我熟悉那种风格。
回来一查，果然是陆游的诗，“驿外清江十里秋，雁声初到荻花洲。
征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。
”我当时的感受真是难以名状。
爸爸在我童年时便种在我生
命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！
（有删改）
18．文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。
（6分）
（1）
（3）
xx年中考语文试题
一、文言文（40份）
（一）默写（15分）
1、蜂蝶纷纷过墙去，。
（《雨晴》）
2、，若出其里。
（《观沧海》）
3、故天将降大任于是人也，，劳其筋骨?
?
（《生于忧患，死于安乐》）
4、人生自古谁无死，！
（《过零丁洋》）
5、，落英缤纷?
?
（《桃花源记》）
（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）
卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
6、卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
（2分）
7、下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分）
A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）
捕蛇者说
1永州之野产异蛇.黑质而白章；触草木尽死；以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，○
可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。
其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
2有蒋氏者，专其利三世矣。
问之，则曰：
○“吾祖死于是，吾父死于是。
今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
”言之，貌若甚戚者。
3余悲之，且曰：
“若毒之乎？
余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？
”○
8、是“唐宋八大家”之一的。
（2分）
9、用现代汉语翻译下面句子（3分）
太医以王命聚之
10、下列对内容理解错误的一项是（）（4分）
A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。
1段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。
B．第○
2段讲述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。
C．第○
3段讲述作者因悲伤就更换了蒋氏之役。
D．第○
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
①楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝，
③忽碗碟砉②然有声。
余问故，阍童答曰：
“老虫。
”余楚人也，不胜惊错，曰：
“城中安．．
得有此兽？
”童曰：
“非他兽，鼠也。
”余曰：
“鼠何名老虫？
”童谓吴俗相传尔耳。
嗟嗟！
．
鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良足发笑。
然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。
（注）①邮馆：
驿站的客舍。
②砉：
象声词③阍：
守门的人。
④良：
很
11、解释文中加点的词（4分）
（1）不胜惊错（）
（2）鼠何名老虫（）．．
12、“余惊错欲走”是因为。
（4分）
13、作者通过这个故事讽刺了。
（请用自己的话回答）④
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（19分）
让行走成为人生的必修课
①晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走者的身影。
行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人们认同。
②行走时一项强健体魄的体育活动。
它能让你久坐的身板，佝偻的腰背，如花一般向外部世界呈现开放的姿态。
心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。
．．
③19世纪美国作家梭罗说：
“行走之于我是一种收获大于利益的活动，因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。
”是的，行走更是一项丰富的精神活动。
④行走，让你放松心情，获得心灵的自由。
它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，忘记自身的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。
⑤行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：
乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪……（）身处大都市，行走也会让你发现，春天，街心公园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。
从某种意义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。
⑥行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。
⑦春秋战国时期的思想家孔子、墨子，是在行走游说的过程中，逐渐形成了自己的思想流派：
汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传体通史《史记》。
古希腊哲学家亚里斯多德，在雅典吕布昂学园从事哲学研究的时候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为“哲学家之路”；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为《散步》。
可见，无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。
影响世界的许多创新思想，某种程度上可以说是走出来的。
⑧行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。
年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩开你的双臂，开始行走吧！
14、第②段中加点词“开放”在文中的意思是。
（2分）
15、填入第⑤段括号内的词语正确的一项是（）（2分）
A．只要B．所以C．即使D．如果
16、根据文章内容，完成下面的填空。
（8分）
行走时一项强健体魄的体育活动。
论点：
（1）
17、下列理解符合文意的一项是（）（3分）
A．行走已经成为人们认同的生活时尚。
B．行走能获得非金钱可以衡量的益处。
C．只有行走才能发现自然的美丽风景。
D．影响世界的思想家都是行走出来的。
18、有人认为，第⑦段可以删去一个外国哲学家的事例，你同意吗？
请简述理由。
（4分）
（二）阅读下文，完成第19-23题（21分）
爸爸教我读中国诗
①十个月时，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。
一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：
“上？
”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书籍外“函上”的“上”字，表明我认识这个字。
这件事对父母而言，真是“上上大吉”！
他们不再担心我有智力障碍了。
之后，爸爸开始教我读诗。
②爸常教我念两个人的诗：
一个是杜甫，一个是陆游。
③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，漫天的星斗朦朦胧胧的。
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：
“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”爸爸问我懂不懂最后那句的意思，我很得意地嚷嚷说：
“那意思就是烧香磕头时候别忘了告诉你爸爸！
”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。
那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。
姐姐是长女，照
顾我和弟弟。
一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。
躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：
“遥怜小儿女，未解忆长安。
”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：
“我懂得。
不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。
”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。
每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲怆的旋律在蕉影婆娑的窗边想起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。
他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：
人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的__，对家国，都有一种深情。
父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。
__念过那首诗，但我熟悉那种风格。
回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。
”我当时的感受真是难以名状。
爸爸在我童年时种在我生命里的东西，突然宣告了它无可移易的存在！
19、对第③段画线部分分析错误的一项是（）（3分）
A．写出了夏天夜晚漫天满星的景色。
B．突出了我童年学诗歌的模糊记忆。
C．表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。
D．引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。
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