创意教案最新幼儿教育家乡主题 我见过的桥四篇.docx

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创意教案最新幼儿教育家乡主题我见过的桥四篇

教学资料参考范本

创意教案2019最新幼儿教育-家乡主题我见过的桥（四篇）

目录：

创意教案2019最新幼儿教育-家乡主题我见过的桥一

创意教案2019最新幼儿教育-家长开放日活动教案：

糖果真好玩二

创意教案2019最新幼儿教育-家长开放日活动设计磁铁本领大三

创意教案2019最新幼儿教育-小班“十子”探究活动教案：

《球》四

家乡主题我见过的桥

活动目标

1.乐意与同伴交流自己认识的桥。

2.了解家乡的桥，萌发爱家乡的情感。

3.尝试用绘画形式表现自己认识的桥。

活动准备

1.建议家长利用双休日带领幼儿一起到公园、街道、小河边、郊外等地观察、寻找、桥，并用自己喜欢的方式记录。

2.准备教育挂图《主题活动·各种各样的桥·各种风格样的桥①②》。

活动过程

一、猜一猜

教师出示迷语：

驼背公公，力大无穷，爱驮什么？

车水马龙。

启发幼儿猜一猜。

（桥）

二、说一说

引导幼儿在小组里与同伴交流分享自己平时观察、发现以及收集到的有关桥的信息。

如说一说家乡哪些地方有桥、是什么桥、叫什么名字，并议一议这些桥是谁设计的、谁建造的。

三、想一想

启发幼儿想一想：

除了家乡的桥，还认识哪些桥？

（如南京的长江大桥、上海的高架桥、厦门的跨海大桥等）

四、画一画

鼓励幼儿把自己认识的桥用图画表现出来。

布置“我认识的桥”主题作品展，引导幼儿继续交流分享。

活动延伸

1.邀请社区有关人员向幼儿介绍家乡的桥，如桥的历史、造桥的故事，激发幼儿对桥梁设计师和建桥工人的崇敬之情以及探究桥的欲望。

2.与幼儿一起收集各种桥梁的图片、照片等资料，布置“各种各样的桥”主题展示板，引导幼儿继续观赏交流。

3.在科学区中提供各式各样的桥的图卡，引导幼儿根据桥的建造材料、用途或外形进行分类。

4.在语言区中展示教育挂图《各种各样的桥》，供幼儿观看和讲述。

活动反思

首先我以猜谜语的方式导入活动。

接下来引导幼儿说说自己看过的各种各样的桥。

引导幼儿与同伴交流，指导幼儿在集体中交流，介绍各自调查到的桥？

我又展示放大《幼儿用书》，引导幼儿初步感知认识各种各样的桥，带领幼儿逐页地观察画面，感知不同结构特点的桥梁。

引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。

拓展性地向幼儿介绍中外比较著名的桥梁，引导幼儿讨论各种各样的桥梁的用途，幼儿开展讨论，说出自己的发现和认识。

我做了小结：

桥梁的最初功用是用来跨越江河的。

引导幼儿观看挂图，了解桥的发展史，扩大幼儿的视野，丰富幼儿的经验。

家长开放日活动教案：

糖果真好玩

活动目标：

1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.

2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。

3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。

活动准备：

糖（幼儿每人6颗）、一次性杯子2只。

活动过程：

一、导入：

（集中幼儿注意，让幼儿产生新鲜感、好奇心，从而引起幼儿活动的兴趣）。

师：

“小朋友，看看篮子里装着什么呀？

（糖）鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？

（很香）你们喜欢糖吗？

好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？

”

二、猜糖、夹糖游戏：

（通过幼儿间的互动、幼儿与教师之间的互动及引导幼儿积极、主动的操作与探索和手、眼、耳朵等多种感官的协调、交互运用，反复感知5以内的数量，从而使幼儿对5以内数量的点数、计数在整体水平上得到提高。

同时幼儿在猜糖和手指夹糖的过程中促进手和手指的小肌肉得到锻炼。

）

1、猜糖：

看看我的手里有糖吗？

（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。

（教师拿一粒糖放在手心里后）好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？

你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。

（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖）（把糖送给猜对的那位小朋友。

）（幼儿游戏数次）

2、手指夹糖：

来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到杯子里去夹一夹糖，能夹住吗？

好，下面，我们来玩夹糖游戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到“3”你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖？

准备好了吗？

好，开始------停！

数一数，你夹了几粒糖？

（幼儿点数，并讲述结果“我夹了X粒糖。

）（提问：

谁也夹了X粒糖？

；站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多？

）

（幼儿玩夹糖游戏3次，每次停让幼儿先自己点数，并讲述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲述。

”教师每次都要改变数数的速度）

三、装糖游戏：

（目的是通过幼儿积极的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物（糖）正确匹配起来，提高幼儿匹配能力，并为今后学习数物匹配打下基础。

）

请小朋友把椅子下面的杯子拿起来。

杯子里是什么呀？

看看上面有上面东西啊？

每只杯子上都有几个五角星，你就往里面装几粒糖，等一下请小朋友来装糖，先数数杯子上有几个圆点，然后往口袋里装和五角星一样多的糖，听清楚了吗？

（幼儿装糖，教师观察与指导）。

四、买糖、品糖游戏：

（教师买糖，幼儿卖糖。

检查糖装得是否正确，再次点数５以内的数量。

最后把糖奖给他们，是让幼儿对自己的操作有一种成功感，愉悦感，让他们真正体验到数学活动的乐趣。

）

1、糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？

（“我想买有X粒那袋糖”）（收回X粒糖。

）

2、我们来一次比赛，在规定的时间内小朋友们夹糖？

看看能夹几粒。

结束语：

你喜欢吃糖吗？

谁夹得多谁就吃得多。

好，这些糖就奖给小朋友吃吧。

家长开放日活动设计磁铁本领大

活动目标：

1、尝试利用磁铁吸铁的特性辨别铁制物体与非铁质物体。

2、大胆探索并记录自己的发现。

活动准备：

1、根据幼儿分组情况，每桌放以下物体中的六件（一部分铁制品，一部分非铁质品）螺丝钉、螺丝帽，玻璃珠，橡皮筋，罐子，剪刀，笔，调羹，钥匙，夹子，纽扣，积木，2、每人一张记录纸和记录笔，一块磁铁。

3、创设教学情景：

“小猴五金店”小猴图片。

活动过程：

一、激题引趣。

出示小猴图片，小猴开了一家五金店，需要回收一批铁制品。

它来到我们教师，发现了好多物品，瞧，都有些什么呢？

（引导幼儿观察桌上的各种材料，并说出它们的名称）

二、引导发现：

用磁铁能辨别铁和铁制品。

用什么办法可以知道这些物体是不是铁做的呢？

1、引导幼儿看一看，猜一猜。

提问：

哪些物体是铁做的？

请幼儿说说自己的猜测。

还有什么好办法可以准确地知道它是不是用铁做的？

2、辅助提问：

我们玩过的磁铁有什么本领？

能不能用磁铁来找出铁做的物体？

怎样用磁铁来找出铁做的物体？

3、请个别幼儿演示验证

4、结论：

原来，用磁铁去吸一件物体，可以知道这件物体是不是铁做的，如果它能被磁铁吸住，它就是铁做的，如果它不能被磁铁吸住，那它就不是铁做的。

三、操作探索：

用磁铁辨别物体是不是铁制品并在记录表上记录结果。

1、提出操作任务

每人一张记录纸和记录笔，一块磁铁，先用磁铁辨别，如果是就在后面打勾，如果不是就打叉。

2、幼儿操作

3、分享交流：

说说自己的发现。

幼儿手持记录纸，在集体前交流自己的操作结果，教师验证。

4、小结：

磁铁本领大

我们用磁铁帮助五金店解决了问题，回收了许多旧的铁制品，磁铁的本领真大！

小班“十子”探究活动教案：

《球》

活动一：

语言《球宝宝来做客》

活动目标：

1、认识各种不同的球，幼儿喜欢的球。

2、根据生活经验，能说出球的名称和基本特征。

3、发展幼儿的口语表达能力。

活动准备：

各种皮球若干，打扮好的篮球（贴上有趣的五官，戴上帽子）。

活动过程：

一、导入部分

教师以谜语导入，让幼儿猜出谜底“球”，引入主题。

二、基本部分

1、出示一打扮好的篮球：

“哈罗！

小朋友你们好！

”引起幼儿的兴趣。

2、“这是一个篮球宝宝，你们看看它长得什么样？

”引导幼儿讨论：

球是圆形的，它可以滚动。

3、“你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗？

我们可以和篮球宝宝做些什么呢？

”引导幼儿园讨论球的玩法。

4、幼儿尝试各种球的玩法。

活动二：

语言《球宝宝聚会》

活动目标：

1、愿意与同伴交流，体验讲述活动的乐趣。

2、激发幼儿对球的喜爱之情。

活动准备：

布置球展、音乐、录音机

活动过程：

1、在音乐中，幼儿开汽车进入“球”展览会。

⑴宝宝们，我们开着汽车到“球宝宝”王国去。

⑵幼儿自由看各种球，教师引导幼儿观察球的形状、特征（颜色、图案）

2、讲述活动：

喜欢的球宝宝

⑴请幼儿任选一个喜欢的球宝宝，和同伴相互交流。

⑵教师指导幼儿讲述球的特征。

⑶教师小结。

活动三：

数学《拣皮球》（比较大小）

活动目标：

1、幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。

活动准备：

1、大小皮球各半，大小筐各一只。

2、雪花片大的、小的与幼儿人数相等。

3、各种大小的实物。

活动过程：

1、比比哪个大，哪个小。

逐一出示各种实物，每种大小各一个。

教师：

“这是什么？

哪个大？

哪个小？

”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大篮子里，小的放在小篮子里。

2、玩“听口令，举雪花片”的游戏

请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片。

如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片。

3、玩“拣皮球”的游戏

①幼儿在皮球周围念儿歌：

“小小皮球真调皮，一眨眼就跑掉”念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚去，幼儿分散去拣皮球，拾到皮球的说：

“我拾到一个‘大’或‘小’的皮球”。

②出示大小筐各一个，请幼儿想一想自己的皮球应放在哪一个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

活动四：

绘画《球宝宝的新衣》

活动目标：

1、激发幼儿对美术活动的兴趣及对球类的喜爱。

2、幼儿能自由地选择一种绘画方法，大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

3、结合日常生活经验，幼儿能大胆地想像创作，培养幼儿的想像力、创造力。

活动准备：

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