届高三第一学期生物组教学计划.docx
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届高三第一学期生物组教学计划
届高三第一学期生物组教学计划教学工作计划xx届高三第一学期生物组教学计划
一.指导思想以教材和考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学
生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧,切实加强高三复习的计划性和计划的科学性。
二.复习目标:
通过高三复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
三、复习安排:
高三第一轮复习:
xx年9月—xx年3月
复习计划表第一轮复习计划
第一轮复习计划日期教学内容资料与练习xx年9月选修三《现代生物科技专题》专题一《基因工程专题二《细胞工程》、专题三《胚胎工程》新授课内容结束。
必修一《分子和细胞》第1章《走进细胞》至第2章《组成细胞的分子》
《世纪金榜》及其配套练习。
第二次月考:
必修一和选选修三为主的小综合xx年10月必修一《分子和细胞》第3章《细胞的基本结构》至第章《细胞的生命历程》
《世纪金榜》及其配套练习,168套优化重组卷专题试卷。
自备部分练习资料《光合作用和呼吸作用》
第三次月考:
必修一为主的综合试卷xx年11月必修二《遗传与进化》第1章《遗传因子的发现》至第4章《基因的表达》
《世纪金榜》及其配套练习,168套优化重组卷专题试卷。
自备部分练习资料《遗传基本规律的应用和变式》第四次月考:
必修二为主的综合试卷xx年12月必修二《遗传与进化》第5章《突变和基因重组》至第7章《现代生物进化理论》必修三《稳态与环境》第1章《内环境与稳态》
《世纪金榜》及其配套练习,168套优化重组卷专题试卷。
自备部分练习资料《生物育种专题》第四次月考:
必修
一、必修二为主综合试卷xx年1月必修三《稳态与环境》第2章《动物和人体生命活动调节》至第4章《种群和群落》
《世纪金榜》及其配套练习,168套优化重组卷专题试卷。
自备资料《植物激素相关试验设计》第五次月考:
综合试卷xx年2月必修三《稳态与环境》第5章《生态系统及其稳定性》第6章《生态环境保护》
《世纪金榜》及其配套练习,168套优化重组卷专题试卷。
自备资料《选修一及选修三必备知识精要》
第六次月考:
理科综合第一轮复习圆满结束
四、复习内容和要求——强化基础知识对基础知识的复习要全面复习理清知识结构,捋清各知识点,弄清知识间的内在联系。
能力是建立在知识这个载体上的。
把分散的知识点联系起来,构建知识网络,使学生把握主干知识、明晰基本知识点,对整个知识体系有一个完整的认识。
因此,在复习中要以教材为主,按资料的编排顺序,强化基础知识。
抓基础知识的复习也要突出重点,对重点知识和与实践联系密切、容易出能力考查题的知识点应多下功夫,以达到融会贯通、应用自如的目的。
例如:
光合作用、呼吸作用、遗传育种原理、生态平衡原理等等,往往可以成为能力考查的素材,应作重点对待。
因此,对基础知识的复习应注意理解和综合、应用,要善于联想、迁移,从而有利于提高运用能力。
高考试题编制尽管是从新情境、热点问题入手,但所考查的仍是书中的基础知识,即使是综合试题也是如此。
五.复习策略.研究《课程标准》和高考试题《课程标准》是指导高考复习的纲领性文件,高考题又是最好的模拟题。
在新的《考试说明》未出台之前,针对xx年《考试说明》及近几年各地区高考试题进行研究是现阶段必须要扎实开展的事情。
从高考题中总结归纳出“不变”的内容和“变”的内容,从而给高考更好的指导。
分析每次月考。
潜心研究学生的过失,把握复习的针对性每一次的月考都是学生的临场演习,通过一次一次的月考模拟,学生逐渐提升能力,加强知识,最终在高考中不出问题。
而每一次的月考分析,就是要针对学生过失,找出易错点和原因,从而给学生更好的指导,从而有针对性的提高学生的各种能力。
强化图表和实验教学,培养学生的生物学素养。
高考一直坚持对考生进行实验能力考查,从而提高应用生物学知识解决实验问题的能力。
试题题干素材来源广泛,情境新颖与社会生产、现实生活、现代科技联系紧密,而且表达形式大多为图、图解和表格,突出考查运用知识解决实际问题的能力,体现学以致用,理论联系实际的思想也符合生物学科的特点,能较好地考查了学生的生物学素养。