六下科学复习资料.docx
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六下科学复习资料
苏教版小学科学六年级下册
第一单元我们长大了
1、我在成长
1、回想一下有没有以前由于自己太小做不了但是现在却可以做的事情
答原来够不到的东西现在一伸手就够得到小的时候骑四轮车现在会骑自行车了原来衣食住行都靠父母照顾现在
能帮助家长干力所能及的家务活了。
2、我们的身体在成长过程中有了哪些变化
答身体长高了体重增加了能力提高了。
3、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样
答人体有两个生长高峰一是青春期一是出生后一年内出生后一年内身高增加50%如果按照出生后第一年的
生长速度一直长下去以出生时50厘米的孩子计算到12岁时他的身高将是出生时的80多倍。
2
、悄悄发生的变化
1、近来我们的身体在不知不觉中发生了哪些变化
答女生有的出现月经乳房开始发育身高突增开始长出阴毛、腋毛臀部变宽等。
男生有的身高突增睾丸、
阴茎开始增长长出喉结长出阴毛、腋毛变声、遗精等。
2、这个时期我们的身体会出现哪些变化
答课本第五页《青春期身体发育表》
3、我们应该怎样正确对待这些变化
答1、女生注意月经期卫生。
不穿高跟鞋。
少用化妆品防治青春痘。
不束胸勒腰。
2、男生不拔胡须以免损坏毛
囊。
不要过度使用嗓子。
3、不要吸烟酗xu酒。
4.正确对待与异性交往。
4、你是否理解一个人的成长与成熟意味着她他将要更加自觉的去承担起更多的责任
答成长与成熟意味着我们已经不是小孩子了我们长大了长大就要承担自己的责任对自己的言行负责要学会
用成人的标准来要求自己增强社会角色感和社会责任感。
3
、人生之旅
1、哪一种动物开始用四条腿走路后来用两条腿走路最后用三条腿走路
答这是斯芬克司之谜谜底是人开始时孩子软弱无力只能用两手两脚爬后来成了壮年就用两只脚走路了。
最后到了老年需要扶持就拄了拐棍成三只脚了。
2、人的一生还可以怎样划分给你划分的各个时期起个名字
。
答人的一生可以划分为幼年期、青春发育期、成年期、老年期。
也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、
青年期、成年期、老年期
4
、踏上健康之路
1、研究下面的数据资料和相关的统计图你有哪些发现
答在同一年龄组中中等身材者占多数高个和矮个数较少。
2、为了能有一个健康的身体我们该怎么做
答一、注意个人卫生勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔。
二、讲究营养注意饮食卫生合理安排每天进餐的次数和时间
不挑食不偏食。
三、注意学习姿势与用眼卫生保持正确的阅读姿势保持正确的书写姿势注意采光与照明。
四、
加强体育锻炼参加游泳、跑步、踢球等有益的体育活动。
五、保证充足的睡眠充足的睡眠有利于提高学习效率。
六、
不迷恋电脑。
七、科学用脑学习时做到动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。
第二单元
遗传与变异
1
、生物的遗传现象
1假如你有一小块种满豌豆的菜地现在你想知道豌豆有没有遗传现象你会从哪些方面研究
答从根的形态、茎的形态和高度叶的形状和生长方式花的颜色果实的颜色和形状种子的颜色和形状等方面
来研究。
2、小猫的爸爸可能是什么样子的
答在五只小猫中有两只和猫妈妈的颜色相近有两只是黑色的一只是橘红色的应该是遗传猫爸爸的特征由此出的意见和建议，全力以赴配合任课教师做好毕业班各项工作。
推测猫爸爸身上有黑色的和橘红色的花纹。
2
、生物的变异现象
1、仔细观察下面几组生物你有什么发现
答它们在形状、颜色、大小上有所不同。
2、为什么金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异
答这是因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象所以会有这么大的差异。
3、你还能找出类似的谚语或俗语吗
答一母生九子连母十个样。
龙生九子子子不同。
一母养九子,九子九个样。
九狗出一獒。
世界上找不到两片完
全一样的树叶。
3
、寻找遗传与变异的秘密
生物变异现象有什么利弊
答例如牛群中可能出现肉质较佳的牛也可能出现产奶较多的牛。
人们挑选这样的牛进行大量繁殖经过不断地
选育就能得到肉质好或产奶多的新品种。
有一些小麦品种在高水肥的条件下产量很高但是由于植株高抗倒伏
能力差大风一来就会大片大片地倒伏既影响产量又不容易收割。
新型草莓个儿大营养价值高但不易储存。
使用生长激素的家禽长的得快但人体食用后不利健康。
第三单元进化
1、消失了的恐龙
1、恐龙已经灭绝了这些模型、图片和影片是根据什么复制出来的呢
答这些恐龙的模型、图片和影片是根据对恐龙化石的研究复制出来的。
2、你认识这些恐龙吗能找出与它们相对应的化石模型吗
答左一为三角龙、左二霸王龙、左二下为包头龙、左三上为梁龙、左三下为细颚龙恐龙中体型最小、左四为剑
龙、左五为冠龙、左六为似鸡龙化石一为剑龙明显特征脊背的巨刺状结构。
化石二为三角龙明显特征头部的三支
巨刺。
化石三为冠龙明显特征头部的冠状骨骼。
化石四为霸王龙明显特征长着一副巨颚。
化石五为梁龙明显特
征为它的长颈。
2
、化石告诉我们什么
1、观察下面的图片它们分别是什么化石
答它们分别是羽毛化石、鱼化石、琥珀中的昆虫化石、虾化石、足迹化石、蕨类植物化石、蜻蜓化石、三叶虫化石。
2、你知道化石是怎样形成的吗
答动、植物死亡后埋在泥沙里。
随着时间的推移动、植物尸体会随着泥沙的沉积逐渐被埋在地球深处。
由于这
里的压力很大湿度很高沉积的泥沙逐渐变成了一层岩石地质学上叫地层。
那动、植物的坚硬部分——骨骼、贝
壳等也随着泥沙逐渐变为地层而像岩石一样坚硬动、植物的那些柔软部分如叶子等也可能在地层中留下印迹。
3、化石告诉了我们什么?
答化石是生物进化的证据是我们研究远古生物的重要线索。
4、问题一为什么有些生物从地球上永远消失了
答因为生物的出现是经过数亿年从简单到复杂、从低等到高等的进化而来的地球环境一直在变小到火山爆发、
森林减少大到沧海桑田任何一种生物也都在进化中适应着适者才能生存如果这一物种全都没能适应那就会从
地球上永远消失了。
5、问题二为什么几千万年后有些生物还是老样子
答因为它们已经进化到完全适应它们周围的环境了不需要再进化了。
6、问题三为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化
答这是因为随着时间的推移生态环境会发生相应变化同一种生物为适应改变的生态环境会不断进化的原因。
7、问题四为什么不同年代的地层中会出现不同的生物它们之间有没有联系
答化石与地层的关系是在越古老的地层中挖掘出的化石所代表的生物结构越简单分类地位越低等。
而在距今
越近的地层中挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂分类地位越高。
从化石在地层中的顺序我们可以知道生物进
化的大致顺序从低级到高级、从简单到复杂、从水生到陆生。
8、问题五为什么有些动物肢体的动作方式完全不同而它们的骨骼排列会如此相似
答从它们骨骼排列的相似点说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的。
实验制作
制作名称制作印迹化石模型
制作准备黏土为节约时间建议用橡皮泥、树叶、骨头、贝壳、滚筒面杖、圆木等
制作过程1.用滚筒将黏土橡皮泥擀平2.把叶子、骨头或贝壳放在黏土橡皮泥上用手把它压进去留下
印迹后取出。
3.把留有印迹的黏土橡皮泥模型晾干就做成印迹模型了。
3
、达尔文与他的“进化论
”
1、如何理解自然选择
答结合下面两个例子例一由于人的行为影响了羊群的生存和发展这属于人工选择。
例二由于羊群为适应环境
自身改变毛色借不同毛色的羊在森林中的隐藏效果而造成生存机遇不同这属于自然选择。
2、如果白色的羊毛好卖你会怎样做这样做的结果如何
答会改良品种淘汰黑毛绵羊改养白毛绵羊。
这样做黑毛绵羊会被淘汰影响羊群的生存和发展。
3、很快森林中的绵羊会是什么颜色
答森林中的绵羊为适合生存会把毛色变为灰色、暗褐色等不易察觉的颜色。
4、为什么极地狐狸的耳朵短而圆为什么非洲沙狐的耳朵长而大
答极地风大温度很低短而圆的耳朵可以防止被风吹以及保温非洲沙漠地带温度很高又长又大的耳朵可以很
好的散热而且长而大的的耳朵对声音的敏感度也要高很多。
第四单元
共同的家园
1
、寻找生物的家园
第四单元
共同的家园
1
、寻找生物的家园
1、下面这些动物分别住在什么样的环境里
答企鹅生活在极地、狮子生活在草原、小鸟生活在树林、海龟生活在海洋。
2、在这些环境中还应该有哪些生物它们为什么生活在这里
答鲸、鲨鱼、鳍等生存在海洋里。
野猪、蛇、猴子、老虎等生活在树林里。
斑马、羚羊、豹等生活在草原上。
北极
狐雪兔、北极熊、海豹等生活在极地。
因为这些生物适应相应的生存环境所以会生活在这些地方。
3、这些生物伙伴是怎样相互合作的
答小丑鱼和海葵小丑鱼引诱其他动物游向海葵,海葵为小丑鱼提供安全的栖息地。
蜜蜂和花蜜蜂采蜜时帮花
传粉,花为蜜蜂提供食物。
啄木鸟和树啄木鸟帮树除虫,树为啄木鸟提供食物。
鳄鱼和鳄鸟鳄鸟帮鳄鱼清理牙齿
间的肉屑,鳄鱼为鳄鸟提供食物。
鸟和果实果实为鸟提供食物,鸟吃完果实时能帮助果实播种。
2、有利于生存的本领
1、连续一个月不给仙人掌浇水看它有什么变化
答仙人掌是一种抗旱性植物不易蒸发水分一个月不给浇水它仍能生存。
2、浅海里生活着一些小动物它们有的透明有的背部颜色深腹部颜色浅。
这是为什么
答水母透明的“外衣”有极强的变色本领可以适应各种环境鱼背部颜色深是为了从上往下看与海底颜色一致
腹部颜色浅是为了从下往上看与天空颜色一致能大大减少被攻击的机会。
3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用
答斑马的黑白条纹有自身保护的作用从草丛望去很难与周围环境区分开给敌人造成错觉保护其免受更多攻
击。
4、仙人掌移栽到我们地区要注意什么问题南极企鹅养在我们居住的地区要注意什么问题
答要注意分析它们原有的生存环境并要创设适应它们的生存条件。
移栽仙人掌要努力营造原产地的气候.高热、干
燥、少雨的沙漠地带转移饲养南极企鹅要创设极地的温度湿度水的盐度等生活环
实验制作
1、实验名称
仙人掌耐旱的原因
实验准备
三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布
实验过程
1.把三张纸巾充分浸湿一张平铺一张卷起来一张用蜡纸卷起来都放在塑料布上放置在窗台前。
2.一小时后检查三张纸巾的干湿程度。
实验结论
平铺的纸巾最干卷起来的纸巾居中用蜡纸卷起来最湿。
这说明仙人掌似蜡纸的外衣这种独特的外形特
征既减少了水分的蒸发又能很好地储存水分。
2、实验名称
鱼颜色的保护作用
实验准备
黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸
实验过程
1.用黄色笔在白纸上画条鱼2.在白纸上覆上一张橘黄色的透明纸
实验结论
透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼这是因为鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似所以会起
到保护作用。
3
、有趣的食物链
1、是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢
答是因为它们之间是一种敌对关系存在着吃与被吃的关系所以把这些不同种类的生物连接在了一起。
2、“螳螂捕蝉、黄雀在后”这个成语的含义是什么你还能找到其他类似的成语吗
答螳螂以蝉为食而黄雀又以
螳螂为食存在着吃与被吃的关系。
例如大鱼吃小鱼小鱼吃虾米鹬蚌相争渔翁得利羊入虎口等。
3、下图中的这些生物中哪些是生产者哪些是消费者哪些是分解者
答生产者有花、草消费者有猫、蜘蛛、虫、鹰、小鸟、熊分解者有蘑菇
4、如果生物界中没有了分解者将会出现什么情况
答如果生物界中没有了分解者复杂的有机物将无法分解成简
单的无机物也就没有了供绿色植物利用而再制造的有机物食物链将会破坏生产者、消费者会灭绝。
4
、生态平衡
1、说说看鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的
答1鱼缸内有适应鱼生存的生态环境鱼缸内的鱼连同池塘里的水、沙石、水草构成了一个模拟的生态系统。
2
瓶子里的小草也有适应它的生存环境中瓶子内的小草连同它周围的土壤、水分、空气、阳光构成了一个模拟的生态
系统。
2、你知道哪些人类破坏生态平衡的例子
答乱丢电池、滥砍乱伐、围湖造田、减少绿化增盖高楼、乱扔垃圾、滥肆猎杀动物、工业排污等。
3、描述造成白尾鹿数量过大的原因以及由于白尾鹿数量过大带来的问题。
答造成白尾鹿数量过大的原因是因为人为的捕杀了白尾鹿的天敌美洲狮和狼破坏了食物链造成生态环境不平衡。
由于白尾鹿数量过大带来当地的草源严重不足造成土地荒漠化饥饿的白尾鹿迁移到人类居住地破坏农作物
影响了人类的农业生产又破坏了以农作物为食物的鸟类和小动物的生存环境从而导致其它生态环境的失衡。
4、如果你是一位生态学家你将建议采取什么措施解决破坏生态这个问题
答如果我是生态学家我将采取引入白尾鹿的天敌的方法减少白尾鹿的数量建设自然保护区建立平衡的生态环
境。
5、我们应该怎样保护生态平衡
答建立自然保护区、植树造林、建设生态工程、树立环境保护意识从自我做起不乱丢垃圾等。
实验制作
1、制作名称
鱼缸养鱼
制作准备
鱼缸、小鱼、水草、沙石、池塘里的水
制作过程
1.舀些池塘里的“绿”水放到鱼缸里。
2.在鱼缸底部铺些沙子栽些水草放几条小鱼到鱼缸里。
4.
把鱼缸加盖密封起来5.把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。
2、制作名称
种小草
制作准备
瓶子、湿润的土壤、小草
制作过程
找一个瓶子放些湿润的土壤进去栽一棵小草然后把瓶子密封起来。
第五单元《神奇的能量》
1
、各种各样的能量
1什么叫做能量
答能够使物体“工作”我们生活中的各种能量都有哪些作用
答光能可以使植物生长热能可以使水烧开电能可以使电灯发亮食物中的化学能可以使我们的身体运动声能
可以使纸片振动。
如果没有能量人类和自然界的一切活动都将停止。
实验与制作
实验名称
研究发射器的弹力高度与“火箭”发射高度的关系。
实验准备
剪刀、橡皮筋、吸管、硬质卷芯、刻度尺、彩笔。
实验过程
1、把一根橡皮筋割断两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边橡皮筋稍稍绷紧但不要太紧制作成一
个发射器。
2、从一根吸管上剪去3厘米与另外两根吸管扎在一起三根吸管并齐短的一根放在中间。
3、与其中
的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号这就是“火箭”。
4、找一个人握住刻度尺零刻度与火箭发射器的底端对
齐。
在三个弹力不同的高度上把“火箭”发射出去并在每一个弹力高度上实验三次记下“火箭”升空的高度。
实验结论
橡皮筋拉伸幅度越大火箭发射高度越高反之越小。
2
、能量的转换
1能量的一个重要特点是什么并举例说明
答能量可以从一种形式转换成另一种形式。
例如打开电视电能转换成了光能和声能搓一搓手化学能转换成
声能和热能打开电灯电能转换成光能和热能等。
实验与制作
实验名称
点燃花生米研究能量是如何转换的。
实验准备
火柴、细铁丝或缝衣针、花生、水50毫升、小烧杯或汤勺、软木塞或橡皮泥。
实验过程
1、用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或或运动的本领叫做能量。
。
33、花生米燃烧后再测一测水温。
实验结论
燃烧一粒花生米加热了水花生米中的化学能就转变成为光能和热能。
3
、能
源
1能源有哪两种如何进行界定
答家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料它们是不可再生的因此属于不可
再生性能源还有一些能源是可以再生的如太阳能、风能、水能等它们被称为可再生性能源。
实验与制作
制作名称
制作太阳能灶。
制作准备
铝箔、瓷碗、挂钩、粘合剂
制作过程
1、把铝箔放在瓷碗里整理平整。
2、将碗中间剪开一块铝箔将挂钩黏合固定在瓷碗底部的中心位置。
3、将一土豆块穿在挂钩上将“太阳能灶”放在阳光下仔细观察土豆块发生的变化。
4
、节约能源与开发新能源
1在我们日常生活中有哪些浪费能源的生活方式
答空调温度设置不当、日益增多的机动车、长明灯、长流水等。
2日常生活中如何利用太阳能
答太阳能热、太阳能计算器利用太阳能给电池充电等。
3举例说明几种有开发前景的新能源
答利用海洋潮汐能进行发电、利用生物质能制作沼气供农家烧饭、照明、利用地热能进行发电等。
实验与制作
实验名称
探究白炽灯和荧光灯哪个效率高。
实验准备
一只白炽灯和一只荧光灯相同瓦数、温度计
实验过程
1、准备瓦数相同的两个台灯一个是普通的白炽灯另一个是荧光灯。
2、同时开灯10分钟用两个温
度计同时测量两个灯泡周围的温度。
温度计距离灯泡大约2.5厘米。
3、测量3分钟后记录下各自温度。
第六单元《拓展与应用》
1.
拓
展
1、利用拓展解释在同样生长的小草上盖一个瓶子结果为什么不一样
水器利用太阳能将水加热答初期因为盖上瓶子后小草周围的湿度和温度上升有利于小草的生长。
但时间长了小草一旦得不到充足的二
氧化碳无法进行光合作用就会枯萎。
实验与制作
实验名称
用不同方式压报纸对报纸的不同反应进行解释。
实验准备
报纸、尺子
实验过程
1、在向下压尺时尺成为一根杠杆。
2、在慢压时空气能进入纸下使上下大气压相等从而能翘起报
纸。
3、快压时空气来不及大量进入纸下作用在报纸上的向下的气压远大于纸下向上的气压所以报纸哪怕是破
裂也不会轻易被抬起。
2.
应用
1举例说明历史上的科学家把科学原理应用在制作上的例子
答1、张衡利用地震波在固体中的传播原理发明了地动仪。
2、18世纪英国发明家瓦特利用蒸汽产生动力的原理
制造出了用途广泛的蒸汽机。
3、19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理制造了发电机。
实验与制作
制作名称
空气动力玩具车
制作准备
厚塑料纸或厚纸片、气球、剪刀、双面胶、坏玩具上的车轮、
制作过程
1、将厚塑料纸或厚纸片做成流线型车厢。
2、将车轮固定在车厢上。
3、把气球吹大固定在车厢前部。
、
学校
3月9日（周四）13:
50
3月10日（周五）13:
50
语文
英语
数学
常识学科
单元
交流及
出卷人
地点及负责人
模块
交流及
出卷人
地点及负责人
单元
交流及
出卷人
地点及负责人
科目
交流及出卷人
地点及负责人
任桥回民小学
二
邬金霞
多功能活动室
花永红
一二
贺蔚
党建室
丁学斌
全册教材分析
李清莹
多功能活动室
王鹏
音乐
毛丽
党建室
李朝辉
三
马春燕
二
马利国
美术
王丽丽
沈闸小学
四
马莉勤
全册教材分析
马佳
三
姚立凤
科学
王学明
郝渠小学
五
许静
三四
李瑞平
四
丁海珍
西滩小学
全册教材分析
张永荣
五六
叶娟
五
李少红
汉渠民兴小学
六
马海燕
七八
何艳
六
王涛
思品
罗军
巴闸小学
七
陈立宁
九十
牛秋蓉
七
余金柱
附件1
沈闸中心小学毕业班教材分析研讨活动安排
附件2
沈闸中心小学毕业班任课教师QQ号统计
学校
语文
数学
任课教师
QQ号码
备注
任课教师
QQ号码
备注
任桥回民小学
邬金霞
381526767
李清莹
307573740
群主
马春燕
515858871
马利国
156480527
沈闸小学
马莉勤
979092880
群主
姚立凤
1040697054
郝渠小学
许静
1320962454
丁海珍
869283412
西滩小学
张永荣
469680770
李少红
2491573610
汉渠民兴小学
马海燕
1145300778
王涛
1115806026
巴闸小学
陈立宁
510001561
余金柱
2723563613
升级会员 