广东省深圳市沪教院福田实验学校学年高一上学期期末语文试题 Word版含答案.docx
《广东省深圳市沪教院福田实验学校学年高一上学期期末语文试题 Word版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市沪教院福田实验学校学年高一上学期期末语文试题 Word版含答案.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
广东省深圳市沪教院福田实验学校学年高一上学期期末语文试题Word版含答案
深圳市沪教院福田实验学校2012-2013学年第一学期
高一语文期末试卷
考试用时150分钟满分为150分
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语字音完全正确的一项是（）
A.干瘪（biě）反馈（kuì）熨（yùn）帖一塌（tā）糊涂
B.逡（qūn）巡拙（zhuō）劣窒（zhì）息人才济济（jǐ）
C.跋（bá）涉绸缪（mú）漩（xuán）涡出类拔萃（cuì）
D.戏谑（xuè）袅（liǎo）娜倔（jué）强聒噪（zào）不已
2．下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是（）
莫言获诺贝尔文学奖后，其作品一夜之间便洛阳纸贵。
购书中心开门十分钟不到，上百本莫言作品存货被一扫而空。
莫言是我国著名作家，获诺奖之前已经蜚声海内外，可是在获奖之前，他的作品湮没于众多包装得美轮美奂的书籍当中，无人问津。
对于因得奖而引发的抢购、阅读莫言作品热潮，莫言很不以为意，他说：
“我不希望出现所谓的‘莫言热’，即便有，也希望能在很短的时间里冷却下去。
大家该干嘛就干嘛。
”
A．洛阳纸贵 B．蜚声 C．美轮美奂 D．不以为意
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？
正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
B．北京警方启动代号为“平安春运”的春运安全保卫，对铁道、公路、民航的客流进行动态监测，一旦发生旅客、车辆滞留，将增派警力进行疏导。
C．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，________，________，________，________。
________，________，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口
A．②⑤⑥③④①B．②⑤⑥①④③
C．③⑤②⑥④①D．⑥④①③②⑤
二、本大题7小题，共37分
阅读下面的文言文，完成5-9小题
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移。
贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！
妾不堪驱使，徒留无所施。
便可白公姥，及时相遣归。
”
府吏得闻之，堂上启阿母：
“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。
共事二三年，始尔未为久。
女行无偏斜，何意致不厚？
”
阿母谓府吏：
“何乃太区区！
此妇无礼节，举动自专由。
吾意久怀忿，汝岂得自由！
东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。
便可速遣之，遣去慎莫留！
”
府吏长跪答：
“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！
”
阿母得闻之，槌床便大怒：
“小子无所畏，何敢助妇语！
吾已失恩义，会不相从许！
”
府吏默无声，再拜还入户。
举言谓新妇，哽咽不能语：
“我自不驱卿，逼迫有阿母。
卿但暂还家，吾今且报府。
不久当归还，还必相迎取。
以此下心意，慎勿违吾语。
”
新妇谓府吏：
“勿复重纷纭。
往昔初阳岁，谢家来贵门。
奉事循公姥，进止敢自专？
昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！
妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。
人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。
时时为安慰，久久莫相忘！
”
5.下列句子中不含通假字的一项是：
（）
A.今若遣此妇，终老不复取。
B.皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
C.箱帘六七十，绿碧青丝绳。
D.以此下心意，慎勿违吾语。
6.下列句中加点的词语属于古今同义的一项是：
（）
A.君既为府吏，守节情不移。
B.吾意久怀忿，汝岂得自由！
C.举言谓新妇，哽咽不能语
D.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
7.对句中加点词语解释不正确的一项是：
（）
A.何乃太区区区区：
小，这里指见识短浅。
B.伏惟启阿母启：
启禀，告诉。
C.会不相从许相：
副词，偏指一方，这里可以理解为“你”的意思。
D.不足迎后人后人：
焦家的后代。
8.下列对原文叙述与分析，不正确的一项是：
（）
A.仲卿为挽留兰芝而向母求情，留下兰芝；但遭到拒绝。
B.焦母以“此妇无礼节，举动自专由”为由，要仲卿立即休妻。
C.仲卿无可柰何，只好说服兰芝回娘家暂住，但仍盼望日后夫妻能再次团聚。
D.刘兰芝深知眼前虽被婆婆休弃，还有可能重回。
9．将下列句子翻译为现代汉语。
（8分）
（1）妾不堪驱使，徒留无所施。
便可白公姥，及时相遣归。
（4分）
（2）东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。
（4分）
10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（7分）
饯别王十一南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲①上，相思愁白蘋②。
【注】①汀洲：
水边或水中平地。
②白蘋：
一种水草，花白色。
（1）．“青山空向人”一句描写了什么情和景？
请简要分析。
（3分）
（2）．这首诗运用什么手法来抒写离愁别绪？
请简要分析。
（4分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分．（任选5题，多选只按前5题计分）（10分）
①误落尘网中，一去三十年。
，。
（陶渊明《归园田居》）
②，。
周公吐哺，天下归心。
（曹操《短歌行》）
③河汉清且浅，相去复几许？
，。
（《迢迢牵牛星》）
④惟草木之零落兮，。
，何不改乎此度？
（屈原《离骚》）
⑤不见复关，。
既见复关，。
（《诗经·氓》）
⑥，。
反是不思，亦已焉哉！
（《诗经·氓》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12-15小题．
今天为什么还要阅读经典
我们今天所处的时代，的确是一个具有多重身份、多重性格的时代。
你可以从不同的角度、不同的侧面加以解读。
比如你可以说，现在是一个大力推进现代化进程的时代，是一个全球一体化的时代；也可以说这是一个信息爆炸的时代，是知识过剩的时代；还可以说这是一个消解文字的时代，一个读图时代等等。
在这样一个令人眼花缭乱的时代，经常有人发出这样的疑问：
我们还需要读书吗?
还需要阅读中国古代的经典吗?
实际情况是，现在在中国，很多人已经不喜欢读书了，“理由”也可以举出很多。
可我想说的是，文本阅读是不可缺少的。
阅读中国古代的经典，更应该成为今天的一种时尚。
至于为什么要读中国的这些经典，我想主要是为了文化传承的需要。
如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是承继传统的一种必要的方式。
就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化儒化的过程，它可以改变人的气质。
古人、古贤、古书，都是传统文化积淀的代称，接触多了，势必使一个人的气质发生潜移默化的变化。
很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
所以阅读本民族文化经典，在个人，可以变化气质；对社会，可以转移风气。
当然，现代社会是多元文化交错的社会，一个人不可能只接受单一的某一种文化。
近百年来，西方强势文化影响于东方、影响于中国，是不争的事实。
我们也无须拒绝这种影响。
只是当我们接受异质文化的时候，应该收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神，把传统文化与现代文化融在一起，那才意味着新的文化的诞生。
现在仍有很多人把现代化和“西化”完全等同起来，以为自己的文化传统无法和现代性相衔接，这是一种过时的看法，不应让这种看法成为我们的文化导向。
我们正在进行的现代化进程，同时有一个提高全民族文化素质的任务，我可以肯定地说，要完成这个任务，必须营造全民族的阅读风气，而尤为重要的，是营造阅读本民族文化经典的风气。
12.以下说法不正确的两项是（ ）（ ） （5分）
A．现今的时代具有多重身份、多重性格，人们因角度、侧面不同而作的解读也不同。
B．虽然很多人已不喜欢读书，但阅读中国古代经典仍应成为今天的时尚。
C．阅读承载着本民族文化传统的文本，是承继传统文化的一种必要方式。
D．在多元文化交错的社会中，我们要胸襟宽广，对不同的文化要兼收并蓄。
E．倡导阅读本民族文化经典，是加快我国现代化进程的一项首要任务。
13.对文中加点词语的理解不正确的一项是（）（3分）
A.“消解文字”指的是因对丰富多彩的形式的要求而对文字内容的淡化,乃至取消。
B.“眼花缭乱”指的是错综复杂、物欲横流的当今社会,给人们带来精神上的迷失。
C.“文化濡化”指的是阅读民族文化经典对一个人的气质所带来的潜移默化的改变。
D.“异质文化”指的是在内容上与本民族传统文化截然不同的其他国家文化。
14.文章最后一段提到要“收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神”，请谈一谈你对这句话的理解。
（4分）
15.从全文看，作者认为还要阅读中国古代经典的原因都有哪些？
（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题，共15分．
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组合“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18题．
乱世中的美神
李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们记住的。
那是一种凄冷的美，特别是那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，简直成了她个人的专有品牌，她被当作了愁的化身，而对她的解读又“怎一个愁字了得”。
其实李清照在写这首词前，曾经有过太多太多的快乐。
当李清照满载着闺中少女所能得到的一切幸福，步入爱河时，她的美好人生又更上一层楼。
夫婿赵明诚是一位翩翩少年，两人又是文学知己，情投意合。
他们二人除一般文人诗词琴棋的雅兴外，还有更相投的事业结合点——金石研究。
蜜一样的生活，滋养着她绰约的风姿和旺盛的艺术创造。
金人一锤砸烂了都城汴京的琼楼玉苑，李清照在山东青州的爱巢也树倒窝散，一家人开始过漂泊无定的生活。
南渡第二年，赵明诚急病而亡。
一个叫张汝舟的人走进她的生活。
刚结婚之后张对她照顾得也还不错，但很快就露出原形，原来他是想占有李清照身边尚存的文物。
这些东西李视之如命，而且《金石录》也还没有整理成书，当然不能失去。
无奈之中，李清照走上一条绝路，鱼死网破，告发张汝舟的欺君之罪，李清照也随之入狱。
由于友人帮忙，李只坐了九天牢便被释放了。
但这在她心灵深处留下了重重的一道伤痕。
一个女人心中爱的火花就这样永远地熄灭了，这怎么能不令她沮丧犯愁呢?
1134年，金人又一次南侵，赵构又弃都再逃。
李清照第二次流亡到了金华。
国运维艰，愁压心头。
有人请她去游附近的双溪名胜，她长叹一声，无心出游：
“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
”
已渐入暮年的李清照没有孩子，守看孤清的小院落，身边没有一个亲人，国事已难问，家事怕再提，只有秋风扫着黄叶在门前盘旋，偶尔有一两个旧友来访。
她有一孙姓朋友，其小女十岁，极为聪颖。
一日孩子来玩时，李清照对她说，愿将平生所学相授。
不想这孩子脱口说道：
“才藻非女子事也。
”李清照不由得倒抽一口凉气，她觉得一阵晕眩，手扶门框，才使自己勉强没有摔倒。
李清照感到她像是落在四面不着边际的深渊里，一种可怕的孤独向她袭来。
她茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出这首浓缩了她一生和全身心痛楚的，也确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》：
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”
李清照所寻寻觅觅的是什么呢?
身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像陆、辛那样有政界、文坛朋友可以痛痛快快地使酒骂座，痛拍栏杆。
她甚至没有机会和他们交往，只有独自一人愁。
她以非凡的才华和勤奋，又借着爱情的力量，在学术上完成了《金石录》巨著，在词艺上达到了空前的高度。
但是，那个社会不以为奇，不以为功，连那十岁的小女孩都说“才藻非女子事”。
李清照还有什么话可说呢?
她只好一人咀嚼自己的凄凉。
随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都有了答案，可是我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。
（有删改）
16．联系原文，请用几个词（或短语）概括出“怎一个愁字了得”一句中“愁”的内涵。
（4分）
17．李清照的人生经历了太多的波折，请以“亡国破家”为界，分条列举她后半生的种种磨难。
（5分）
18．这篇文章运用的反衬手法体现在哪些方面?
结合全文，简要分析反衬手法的好处。
（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19-21题。
草木知音吴征镒
吴晶晶
如果世界上有人能说出每一种植物的名字，了解每一种植物的习性，那么吴征镒一定是其中一个。
如果世界上有人能听懂每一种植物的语言，理解每一种植物的情感，吴征镒也是其中一个。
结缘草木
这位一生研究植物的科学家家里什么植物也没有种，那些花草树叶都清清楚楚地记在他的脑子里。
“现在我的身体不行了，做不了什么事情了。
我搞了一辈子植物学研究，仍感到学无止境。
”这位老科学家说。
“原本山川，极命草木”，这句古话说的是要尽力探索草木的本源。
吴征镒院士曾亲笔书写了这八个字，刻在中科院昆明植物研究所球场边的一块石头上。
他经常对年轻人讲述这八个字的意义，这也正是他一生的写照。
吴征镒和植物打交道，第一位启蒙老师竟是家里的后花园。
五六岁的他最爱去花园里玩耍，千姿百态的花草树木让他领略到大自然的神奇。
这个小时候喜欢琢磨花花草草的孩子，后来竟成了中国发现和命名植物最多的大植物学家。
从懵懂孩童到耄耋老者，吴征镒一辈子沉浸在他钟爱的植物学研究中，践行着“极命草木”的精神。
中国植物的“活词典”
吴征镒被称为中国植物的“活词典”。
这样的赞誉来自于吴征镒对植物学研究的热爱和数十年的潜心积累。
不管是在战火纷飞的岁月，还是面对新中国成立初期百废待兴的艰难，或是在动荡的“文革”时期，他从来没有放弃过植物学研究。
在西南联大任职期间，他创建了一间用破木箱和洋油筒建成的植物标本室，这个简陋的标本室竟然拥有2万多号标本；他在云南进行了大量的科考调查，和几个年轻教师在昆明郊区一个土地庙里自画自刻自印，历时3年，出版了石印版的《滇南本草图谱》。
他还用了整整10年时间，抄录和整理了我国高等植物各种属的文献记载，以及这些植物的分布，完成了一套3万多张的中国植物卡片，成为后来《中国植物志》最基本的资料之一。
“他是世界上最杰出的植物学家之一，是一位对中国乃至世界其他地方的植物有着广博知识的真正学者。
”一位美国科学院院士这样评价吴征镒。
“摔跤冠军”
植物学研究离不开野外考察。
吴征镒以花甲之龄，仍一次次到西藏、新疆等地考察。
喜马拉雅山的雪峰上留下了他的足迹，塔什库尔干沙漠里的仙人掌与他说着只有他才懂的语言。
植物王国云南更是吴征镒考察最频繁的地区。
每逢雨季，云南的红土地让这位植物学家可吃了不少苦头，因为吴征镒长了一双平脚板，走路不稳，经常摔跟头。
“大家给他送了个雅号叫‘摔跤冠军’，但是他满不在乎，因为摔跤还给他带来过意外收获。
”昆明植物所原所长周俊院士讲了这样一个故事：
有一次在文山考察，吴征镒在密林中摔了一跤，当他坐在地上的时候，发现了一棵白色寄生植物，仔细一看认出是“锡杖兰”，这是中国植物分布的新记录。
他总是自己做最基础的工作，从野外考察，到写出名录，再带领大家分科分属编写。
除了植物的名称，科、属、种，定名人，发表日期，分布区及用途外，他还详细描述历代植物文献中的记载，一丝不苟。
和吴征镒一起工作过的人都说，吴老是真正“沉在下面”做学问的科学家。
壮心不已
耄耋之年，吴征镒仍在关注着我国植物学研究的动态。
“这一年多来，他的眼睛不行了，耳朵背，行动不便，但他仍坚持每天工作3个小时。
”他的秘书杨云珊说。
2003年、2004年、2006年，吴征镒作为主要执笔人完成了三部共计430余万字的专著；2007年，他在91岁高龄应邀出任《中华大典·生物学典》的主编。
当得知自己获得了国家最高科技奖的时候，这位一生淡泊名利的老科学家说：
“我的工作是大家齐心协力做的居多，今天个人得到国家如此重大的褒奖，我只能尽有生之力，多带一些年轻人，带他们走到科学研究的正路上。
我的能力有限，我愿意把我的肩膀给大家做垫脚石。
”
92岁的吴征镒，爱着每一片绿叶，他的生命之树也因此而常青！
19．文章标题中为什么称吴征镒为“草木知音”？
（4分）
20．真实性是传记的基本特征，这篇传记是如何体现这一点的？
请结合具体内容简析。
（5分）
21．吴征镒从事植物学研究的事迹能给我们哪些启发？
请结合文章内容探究。
（6分）
五、本大题2小题，每小题5分，共10分
22.在中国有这样一群儿童：
父母为了生计外出打工，将他们留在了农村，这个特殊群体被称为留守儿童。
下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：
（5分）
项目
百分比
项目
百分比
非常想父母
65.0
认为应该和父母共同生活
79.3
害怕陌生人
40.0
和（外）祖父母生活在一起
43.5
觉得自己很一般
52.7
总是害怕被身边人欺负
34.7
从以上的数据中可以得出以下结论：
①。
②。
23. 请你在高中语文粤教版必修1中选一首古典诗歌，参加深圳市举行的“我最喜爱的一首诗”活动。
要求：
突出该诗亮点，语言简明连贯、有吸引力，不超过50字。
（5分）
推荐的诗名：
《》（1分）作者：
（1分）
推荐辞：
（3分）
六、本大题1小题，60分．
24．阅读下面的文字，根据要求作文．（60分）
马克•吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。
郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克•吐温：
“你看这雨会停么？
”马克•吐温回答：
“所有的雨都会停的。
”
请以“雨过天会晴”为标题，写一篇记叙文，字数不少于800字。
高一语文期末考试参考答案及评分标准
1．B【A.熨（yù）帖C.绸缪（móu）D.袅（niǎo）娜】
2．C【A洛阳纸贵，晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸因此涨价了。
指著作广泛流传，风行一时。
B蜚声，指的是扬名。
C“美轮美奂”，形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，“轮”：
高大；“奂”：
多。
这个成语只能用于房屋，不能用于其他事物。
D“不以为意”，指不放在心上，表示不重视，不认真对待。
这与后面莫言的表达都表现了莫言淡泊名利的性格特点。
】
3．A【B项成分残缺，应在“春运安全保卫”后加“工作”，在“一旦发生旅客、车辆滞留”后加“等问题”；C项缺主语，删去“由于”即可；D项不合逻辑。
应把两个分句的顺序调换一下，改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
】
4.C【注意隐藏信息。
考生应当首先注意②⑤⑥句，因为⑥句很明显是一个带有总结性的句子，而②⑤句又明显被镶嵌在⑥句之中，先说文化，后说历史，也就是⑤必在②前面】
5．D
6．C
7．D
8．D
9．
（1）我不能胜任（婆婆的）使唤，白白留下也没有什么用。
现在就可以去禀告婆婆，趁早把我休弃回娘家。
（“不堪”、“徒”、“白”、“遣”各1分）
（2）邻居有个聪明贤惠的女子，自称秦罗敷，姿态可爱无比，母亲替你去求婚。
（“贤”、“名”、“可怜”、“为”各1分）
10．
（1）【参考答案】此句描写诗人伫立江边远望，只见舟去人远，惟有青山如黛，依依向人。
（1分）“空向人”烘托了诗人对友人依依惜别之情，以及空虚、寂寞、惆怅的心境。
（2分）
（2）⑴借景抒情，诗人借助眼前景物，通过遥望和凝思来表达离愁别绪。
⑵虚实结合，颔联“长江一帆远，落日五湖春”，通过想象友人即将游五湖的情景，展现了诗人对朋友离去的依恋和思念。
⑶以景衬情，用具体的景物江中“烟水”、岸边“青山”、天上“飞鸟”等来烘托自己的惆怅心情，表现对友人的忧虑和关注。
（列出其他手法，言之有理也可。
答对一种手法得2分，能正确分析得2分）
11．①羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
②山不厌高，水不厌深。
③盈盈一水间，脉脉不得语。
④恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮。
⑤泣涕涟涟，载笑载言。
⑥信誓旦旦，不思其反。
（每空1分，错字、多字、漏字，该空不得分。
）
12．CF【C项应是“典范性文本”；F项曲解原文，原文最后两行说的是要完成“提高全民族文化素质的任务，必须营造全民族的阅读风气，而尤为重要的，是营造阅读本民族文化经典的风气）（答对一项给2分，答对二项得5分】
13．B【B．“眼花缭乱”指的是人们因从不的角度、侧面来解读当今社会，从而形成的对社会多重身份、多重性格的认识。
】
14．对本民族文化精髓（2分）的整理继承与发扬光大（2分）。
15．①传承民族文化的需要；②改变个人气质、提高个人修养的需要；③转移社会风气的需要；④提高文化素质，推进现代化进程的需要。
（4分，答对一点得1分）
16．国愁，家愁，情愁，学术著作未成之愁。
（只要答到三点就给4分。
）
17．①再婚又离婚，遭遇感情生活的痛苦。
②四处逃亡，备受颠沛流离之苦。
③生逢乱世，无人理解，遭人歧视，怀有超越时空的孤独。
（答对一点给,2分，答对两点给4分，答对三点给5分。
）
18．
（1）①以早年的幸福生活反衬李清照晚境的凄凉；②以世道的艰难反衬李清照的理想美；③以爱情、生活的磨难反衬李清照的心灵美、诗歌美；④以世风“才藻非女子事”来反衬李清照的执著。
（只要答到三点给3分）
（2）通过多角度的反衬，突出了李清照身处逆境，关心国事，仍然进行不懈的艺术追求的坚强品格，使“乱世中的美神”形象更加光彩照人。
（3分）
19．（4分）因为吴征镒能说出每一种植物的名字，了解每一种植物的习性，听懂每一种植物的语言，理解每一种植物的情感。
（每点1分）
20.（5分）⑴列举数字。
如：
“这个简陋的标本室竟然拥有2万多号标本”“他还用了整整10年时间，……完成了一套3万多张的中国植物卡片”“2003年、2004年、2006年，吴征镒作为主要执笔人完成了三部共计430余万字的专著；2007年，他在91岁高龄应邀出任《中华大典·生物学典》的主编”等。
（以上任举一例即可）这些数字使事件表述十分具体、真实，显得确凿可信。
⑵引用。
①吴征镒的自述。
如，“我搞了一辈子植物学研究，仍感到学无止境。
”“我的能力有限，我愿意把我的肩膀给大家做垫脚石。
”②相关人物对吴征镒的评介。
如：
美国科学院院士、昆明植物所原所长周俊院士、他的秘书杨云珊对他的评介等。
这些自述和评介客观真实，突出了吴征镒优秀的学术品质和他在植物学研究领域的贡献。
（答出一点给3分，其中指出方法、举例和分析各1分；答出两点给5分。
）
21.（6分）
（1）热爱事业。
（2）注重积累。
（3）深入实践。
（4）重视基础。
（5）坚持不懈。
（6）淡泊名利。
（以上各点举例略，答对一点给2分，其中要点和结合内容分析各1分。
如答“为人要谦逊”“甘为人梯”等也可。
）
22．①留守儿童渴望得到父母关爱；②留守儿童心理问题突出。
（5分，答一点2分，答两点5分，其他合理答案酌情给分）
23．【评分标准】
⑴准确写出诗歌名称
升级会员 