初三作文之初中生活剪影作文.docx
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初三作文之初中生活剪影作文
初三作文之初中生活剪影作文
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ﻩ
初中生活剪影作文
【篇一:
校园生活剪影】
七十五王子轩
时光飞逝如电，一转眼,我就已经告别了小学的6年，来到了初中。
不知不觉中第一次期中考试就快来了，而在这之前,是一曲曲喜怒哀乐的交响乐，丰富着我的初中生活。
入学没多久，就迎来了广播操比赛。
同学们每天一大早就去练操,只要不是主课，就一直练到了晚上放学。
大家的辛苦可想而知,但最让我感动的是，老师一直跟着我们练，我们不走，她也不走。
这给了我鼓励和力量,让我们由一开始的半生不熟,逐渐成为了“专业运动员”!
在比赛的那一天，我们班得分9３.7,以优异的成绩，获得了一等奖的第一名。
这一天中，大家都笑得很开心，因为这是我们和老师努力的成果
初中生活有喜就有悲！
我第一次去上校本课，可是去了才知道，唯独我报的是两节课，要一直上到放学。
第二天上数学课的时候，老师突然叫没交《补充习题》的站起来,顿时我傻眼了，老师叫交了吗？
什么时候交的？
现在交来的及吗?
无数问题在我的脑
海中闪现。
就这样，我被罚了。
开始时，我有点生老师的气,可是后来想想,这里面也有我的错。
初中的生活就是这样有喜有悲，然而这使我们不再鲁莽,不再冲动，以一种淡漠冷静的目光看待事物，但是却带给我
成长中许多烦恼。
于是在学习中、在烦恼中，我们便多了一种气质、一种风度，这是成长的烦恼。
还记得刚入学时侯大家互不相识，只有几个小学时的同学。
可是渐渐之中，我和其他人走在了一起,直到无所不谈。
大家开心的在一起读书，写作业。
在一起畅谈天下大事,平常趣事；在一起踢足球、打篮球。
快乐，大家一起分享；困难,我们一起面对。
让我感到很幸福!
【篇二：
初中生活的滋味】
初中生活的滋味王宇飞
初中，就是由柠檬的酸，蜜饯的甜和莲子的苦构成,耐人寻味,恰如人生。
柠檬的酸
数学课上,老师正在讲题,而我的心早已飞出了九霄云外，我还沉浸在刚刚的数学测验里呢。
老师的声音打破了平静：
“王宇飞,你来讲下这道题吧。
”怎么解?
我怀着忐忑的心站了起来,脸已经红彤彤的,像被火烤了一番，冷汗也不由自主的从额上流下,腿也不住地瑟瑟发抖，脑袋里一片空白。
此时身边传来了同学们的阵阵笑声，对我而言无疑是雪上加霜。
“那就让范力菲来讲吧。
”范力菲站了起来，滔滔不绝地讲着，可我根本就不想听。
不久，掌声雷动。
羡慕，嫉妒，恨都在心中油然而生，像吃了柠檬一样酸。
我难道天生就是作铺垫的吗?
不行,我一定要好好学习，超过她。
蜜饯的甜
升入初中后,我的数学说理能力很差，无论老师怎么讲，父母也为此操碎了心。
没有办法，我就找到了班上说理最好的吴蔓帮忙。
吴蔓便认认真真地讲起来：
“你要先把定理背熟,然后再做一些简单的题,巩固一下基础。
你看？
?
”听着她温暖的话语,不禁感到身边有股暖流萦绕,多亏了她对我的帮助，才能让我拨开云雾见青天。
是友情的力量让我感到了幸福,感动了蜜饯的甜味。
莲子的苦
升入初中后，作业堆成了一座小山。
任务也变得越来越重。
自习课越来越少,考试却接踵而至。
休息的时间越来越少,忙碌的时间越来越多。
就拿骑车来说吧，小学时候作于基本在校写完，回家骑车就走，锻炼呗！
可现在,唉！
每天都没有时间骑车，好不容易挤出点时间,可满脑子都是学习的内容,每每想到要与心爱的单车告别，心里就像吃了莲子一样苦。
初中的味道，苦、甜、酸一应俱全,可是正因为这些味道,才让初中生活丰富多彩，也许人生也正是如此吧!
酸甜苦辣咸,人生谱新篇!
我要在剩下的初中时光中,细细品味初中生活的滋味。
我要让我的初中生活溢满芳香！
青春的旋律吴蔓
当秋风与树叶在空中共舞时，当绿叶褪下青衫换上红裙时,我们升入了初中，步入了青春的大门。
百般红紫斗芳菲
竞争,拼搏永远是青春的主旋律。
考场上，满堂只余下了沙沙地写字声。
卷子上一个个字母，真是让人眼花缭乱。
而同学们正在苦思冥想,试图把答案从脑子深处里挖出来,大有种不解决不罢休的气势。
发表成绩前，一个同学胸有成竹的对同桌说：
“咱俩打赌,我考得比你高!
”“比就比，赌注就是一份柠檬怎么样?
”同学挥了挥手,胸有成竹地说。
可当成绩下来后，那个信誓旦旦的同学脸都绿了，他咬牙切齿的对同桌说:
“你等着，下次咱俩还赌！
”
我们在如花的季节里,用汗水灌溉着知识的果实，我们誓要拼搏出璀璨人生!
清风无力屠得热
青春总是洋溢着热血。
课间,一群淘小子们正打着篮球。
瞧那个同学，为了抢球,把脸涨得通红。
看这一位矫健的身姿,抬手,扣球,进了！
真是厉害啊！
嘿!
这一位为了躲避别人的拦截，竟然绕着球架跑了起来。
姑娘们的运动却充满着灵动。
那鹅黄色的毽子正上下飞舞,好似一只美丽的蝴蝶在空中飞舞。
啊，那只毽子竟然向后飞去。
可那同学灵巧的向后一勾腿，稳稳的接到了毽子，高手啊！
我们在这舞台上发泄着我们茂盛的精力，可燥热却难以平息,如同清风永远吹不走夏的炎热。
数树深红出浅黄
在落叶纷飞的季节里，我们坐上了大巴,去往深山里的绿色军营。
我们在山中练踏步,站军姿，小鸟在为我们喊节奏,绿叶在为我们鼓掌，清风在为我们送来一丝凉爽。
我们席地而坐,坐在碧草如茵的草坪上，望着浮峦暖翠的山林,听着宛转悠长的虫鸣,闻着清新怡人的草木香，那一刻我似乎明白了青春的奥秘．．....
我们应该把握住青春,去拼搏,去奋斗。
当我们老了时，能拍着胸脯说：
我年轻时奋斗过,拼搏过，热血过，我不后悔!
只有如此,才会谱下一章有着独特魅力的青春之歌！
青春才喜临
初入初中,带着期许,开始了属于我们的初中生活。
初中，因为要求的严格显得有些枯燥，就连偶尔传来一张小纸条，也可以兴奋一阵子,每每上课，耳畔传来阵阵哀叹。
往往决定认真听老师讲课，却最多只是听了半节课，就开始开小差。
一会儿注意窗外的蝴蝶,一会儿望着老师裙摆的花朵,最后倒计时五秒，盼着下课的铃声。
下课的时光总是珍贵的，早在倒计时开始时,同学们的心就已在操场上驰骋了，下课铃打响的那一瞬，多数同学就都快乐的像小鸟一样飞出教室了。
班级里就只剩半数的人，屋子里安静的有几分惬意,班级中不会出现打闹的身影，都被这少有的宁静的气氛所感染。
留下的同学不是在学习，就是在懒洋洋的享受阳光的温暖气息，亦或者是三三两两的聊天虽听不到他们谈论的内容,只是看到他们时而微扬的嘴角，
便能知晓他们的快乐。
下课的时光总是愉快的。
我素来是与同学一起到操场上玩，谈不上玩,只是漫无目的的散步，静静地看其他人的样子,有时也能找到自己的影子。
路过篮球架,很少见到女孩子的身影。
那是男生们的主场，总是少不了男生们挥汗如雨的场面，最后，没有胜负的分辨，游戏的男生们则是友好的相视一笑，甚至不知道队友或对手的名字。
搞不懂男生们为什么喜欢篮球，因为篮球而默契十足。
男生搞不懂女生，女生也同样搞不懂男生,所以每每路过篮球框我们只是偶尔驻足观看，更多的是转身躲避,为防止被忽然出现的篮球攻击。
与篮球框下的热闹景象形成鲜明对比的则是教学楼前的那一段路。
我想，如果在这里种上几株爬山虎或绕上几株葡萄藤，日光被叶子剪影，零零散散的落在地上，那一定是校园中最有韵味，最具文艺气息的地方。
这里的美要静静的感受。
每每抬手,阳光从手指间的空隙中洒落，阳光微弱，带着一丝慵懒的气息,静静走着，仿佛同周围的一切都是无关的。
那会是怎样的一道风景。
让阳光为自己的青春镀上一道金边,让自己发出的光彩照亮为个人。
下课的十分钟在我们的眼里显得十分短暂，稍纵即逝。
上课铃打破一切游戏，又开始上课了,该认真听老师讲课了。
那么,今天窗外的蝴蝶是金黄色的,老师的裙摆开着向日葵，距离下课还有?
?
课间百态陆佳鑫
“５、4、３、2、1?
？
”（小声的）“叮?
?
叮?
?
（清脆的）“下课！
”“老师再见?
?
”开门声、脚步声不绝于耳。
好学者拦住老师的“圣驾”，问几个问题,摆弄着学具，簇拥着向办公室走去。
操场上一年级几个班的男生一起打篮球,你传他，他传你玩的不亦乐乎!
窗外旁懒懒地趴着几个身姿，阳光斜斜地照着，将他们的发尖染成金黄,他们的身姿也被镀上橙色边框,像电影里的特写镜头。
我隐约能感受到他们满足的笑颜,清新、纯静。
让人感觉到美好,他们在看窗外的风景，又被人当做风景。
饮水机旁也站着几个人，手指吧嗒吧嗒敲着瓶子,嘴角浮过一丝浅笑。
听到咕咚咕咚的流水声，感觉到瓶中水的质量，嘴角弧度更翘了。
稀稀疏疏的阳光洒在黑板上,粉笔灰稀稀落落的身影和着风,乘着阳光。
座位上，有人奋笔疾书,有人闭目养神，有人发呆，有人看书,有人小声讨论题目,也有人说天到地。
三三两两坐在一起,小声的谈论着，谈家长，作业，零食，新歌?
?
话题应有尽有。
也有人做游戏,“石头,剪子,布”“两只小蜜蜂”等什么的,总之，年龄越大，玩的游戏越低级。
弹指间,铃响,音绝,男生从操场上回来了,双手很脏（球脏），课间百态也灰飞烟灭，统一调整出一个姿态。
多彩的初中生活许宏宇
时光飞逝、岁月如梭,转眼间我便跨入了初中的大门，来到这个精彩的“新天地”里，虽然只有短短的一个学期，但我却充分地体验到了这里的激情、活力与多彩。
进入初中，我们的第一堂课便是军训，军训里让我最难忘的莫过于站军姿了。
只记得那天烈日当头,太阳无情地炙烤着大地。
汗珠像调皮的孩子一样在我们的脸上打滑梯,可是每一位同学却依然如青松一般笔直地站立在操场上。
因为那时的我们,心中只有一个坚定的信念:
必须完成任务，不能给班级抹黑。
军训里，我们付出了汗水，但我们收获了“凡事只要有毅力，就一定可以成功”的道理。
如今已经是初一生活的下学期了,可上学期的那场雪地足球赛却仍是我们这群男孩子经常谈论的话题。
那是我们班男生的一场激烈比赛。
当时老师先把我们分成ab两个小组,然后用抽签的方式决定a组先发球,这时作为b组成员的我们不仅有一点点小失望。
不过没关系,我方“奋勇杀敌”，终于抓住了对方的失误，踢进对方球门一球。
老师喊:
“0﹕１”，b组领先,于是我们洋洋得意起来。
可没料到，只一会功夫,由于我们的骄傲,再加上守门员一时疏忽，很快对方突破了我方的防线。
体育老师的声音再次响起：
“1﹕1”平。
接着，守门员猛地飞起一脚，球到了我的脚下,我以迅雷不及掩耳之势将球传给了我们的主将,只见他飞奔带球，随后一脚，球进了。
比赛进入到了白热化的阶段，双方都势均力敌,体育老师的声音不断响起:
“１﹕2”?
?
“2﹕2”?
?
还有10分钟下课了,大家更是拼了命的严防、死守、猛攻?
?
终于比赛在下课铃声中结束,最后我方以“3﹕２”赢了a组。
这次难忘的足球赛促进了我们男生之间的友谊，大家在比赛中明白了“团结就是力量“的道理。
不论玩得多开心，学生的天职始终是学习。
忘不了那一次数学课上,因为一道题的多种解法,大家摩拳擦掌、唇枪舌战。
每个小组的数学组长率先开战，首先表明自己的观点；随后组员们纷纷举手赞成；到后来，竟然有的同学跨到讲台上当起了小老师,又是画图,又是解说,台下不时地迎来一阵阵掌声?
？
见大家争得热闹，我也不由自主地加入到了其中。
在争论中我们的思路越发清晰，思维越发宽阔。
这样的情景让我了解到了浓厚的学习氛围对于学生而言有多么的重要,也就是那一刻起，我喜欢上了数学。
初中的课程丰富多彩:
历史课上我了解了王朝的更替；地理课上我体会了雾霾的危害；生物课上我明白了有机体的产生；政治课上我懂得了做人的原则?
?
我喜欢我的初中生活,我会珍惜它的多姿多彩。
我知道未来的初中生活还很漫长,其中也一定会有酸甜苦辣，但是我相信未来的初中生活一定会更加激情四射、亮丽多彩。
【篇三：
初中生满分作文作品集】
初中生满分作文作品集
编辑丨逍遥一世
０4【重庆市b】
四、作文（55分）
23．以下两题选做一题。
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限;③字数不少于50０字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用a、b、c等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
（１）鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。
身后的爱抚,身后的温暖,身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。
请你以“有你在我身后”为题作文。
（２）阅读下面的材料,自选角度，自拟题目，写一篇文章。
长跑途中,儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。
跑到江边,儿子看见逆水而游的鱼，又开始借题发挥:
“这些鱼真傻呀,逆水而游,多辛苦。
”
“可他们正在享受快乐呢！
”爸爸说。
“明明很
辛苦,怎么会快乐呢？
”儿子嘟哝着。
“他们享受的是奋斗的快乐啊！
”爸爸说。
“顺水而行,不是更安逸、更舒适吗？
不是可以享受一种更大的快乐吗?
”儿子反驳说“你看见那片枯叶了吗?
”爸爸指着漂流在江面上的一片枯叶说，“它就在顺流而下?
？
”
【名师解读】
这是今年重庆市中考语文作文题型之一,是一个“裸材料”，材料是通过“父子对话”，引导考生要艰苦奋斗、以苦为乐，不要在顺境的安逸中走向消亡。
从材料本身来看，没有太大的审题障碍,有利于学生关注成长、反思过去及顺利表达。
要写好此材料作文，我们把握好以下几个方面：
一、抓关键词。
命题者在命制试题时,往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。
材料中的“辛苦”“享受快乐”“奋斗”等几个词仔细分析就会发现，命题者并没有否定“儿子”和“父亲”的说法,而是让考生去选择某种观点。
二、选择角度。
对一则材料，不同的考生会有不同的选择角度,要选取那些最能表现题旨的角度。
我们既可以同意儿子那种“苦乐”的新见解,不论怎样，只要能实现自己的人生目标就行;当然也可以同意父亲的观点,艰苦奋斗、迎难而上,而不能害怕吃苦、贪图安逸；同样我们可以想到,实现目标的途径是多种多样的。
我们写作时,最好选择自己最熟悉的角度，这样才有利于发挥我们的真实水平。
三、点亮眼睛。
人们常说,题目是作文的眼睛。
材料作文的题目是需要自拟的，如何拟好材料作文的标题，这是—个重点也是—个难点。
作文题目必须简明、醒目、能吸引人，反映文体特点。
常用的吸引读者眼球的方法有引用古诗词、引用歌词法、修辞修饰等，如某个考生的“历经风雨,铸就彩虹”就是用修辞方法拟的题目。
四、选好材料。
材料典型是获取高分的基础，因此我们在此环节必须下工夫。
我们选用材料时，不能用那些老掉牙的材料,而是应该用一些新材料，这样才不会出现人云亦云的情况。
有你在我身后（１）
星辰灿烂。
天空中的星星一闪一烁照在我的心间，却没曾有一颗如你一般照亮我内心的夜空,你就似暗夜中的一点烛光，严冬的一眼温暖，让我从黑暗走向光明。
许多人都不解为何你我——两个性格迥异的女孩子会成为如此的密友，
我们相识于一次语文竞赛，可那次竞赛我的成绩很不理想,当我沮丧地走出考场时,你带着天使般纯洁无暇的笑容向我走来。
“加油，我会陪在你的身边,我们一起努力！
”你主动拥抱我,我们就这样相识了。
一静一动,一冰一火，两个性格互补的女孩很快成了无所不谈的好友。
你喜欢在树荫下细细品味书的快乐，我爱好游览祖国名山大川。
虽然爱好各不相同，但并不影响我们之间的交流。
有一次我们俩在学校操场边背课文，那无聊的《论语》背得我头晕眼花却还是不得要领。
这时你忽然站起身来，模仿古代文人的样子,踱着方步,摇头晃脑地念着:
“学而不思则惘”，逗得我捧腹大笑。
于是我也站起来，学着你的样子,居然不费力地背出了全文，我们俩都开心地躺在草地上仰望着天空开始聊天。
我们是彼此倾诉的对象。
我们经常都会有交流，我喜欢听你讲述对诗词歌赋、名篇名著的理解,这样能使我拓展学习的思路；你也喜欢听我讲述旅游时的所见所闻,惊叹于竹海的壮观和秦淮的繁华。
因为如此,我们的性格密码中,多了一份彼此的色彩。
有你在身边，我学会了沉静,学会了分享。
有你在身边的日子，我从不孤单。
我们又是彼此坚强的后盾。
进入毕业班，学习脚步骤然紧张起来,我像变了个人似地脆弱，害怕别人的指责。
此时，我最想倾诉的人便是你，你会安慰我，让我坦然面对一切困难。
虽然学习很紧张，但我们俩在临睡前也会偷偷发几个短信，为即将迎来的考试相互鼓励，加油。
每当手机指示灯亮起,熟悉的名字又呈现在屏上,我便会倍感踏实温暖,因为我知道，你就在我身边。
世上最珍贵的是亲情，世上最难得的是友情。
有你在身边的日子,让紧张的学习得到松弛,为单调的生活增添了一抹色彩。
我会永远珍惜我们的友谊,即使将来我们各奔东西,我也会牵挂着你——我的好朋友。
初中生活的剪影（7）
还有两天,就要告别我的初中生涯了,将离开朝夕相处的老师、同学,离开相处三年的校园。
回首三年初中生活，一幕幕画面在脑海中展现开来。
酸
终于熬到最后一节课了，马上就要放假了，同学们忍不住内心的喜悦,心里早就在盘算着如何过放假后的幸福生活了。
“叮铃铃----”铃声还没有停下来，班干兼语文老师一个箭步跨进来：
“马上就要考试了,我们平时比较轻松,今天还是布置点作业回去。
语文，把文言文注释和翻译抄一遍,两套综
合试卷，外加两个作文；数学,每天回去做一套卷子,把书本上的、定理这些凡是黑体字部分都抄两遍;英语，把所有单词抄写两遍,完成两套综合试题……不多点,希望大家回去认真完成。
”
本想回家好好休息一下，结过碰到了这些变态的老师。
老师，我们不放假了,行不?
甜
“这次考试,我们班上取得了不错的成绩。
特别是ｘｘｘ，班上第一名，涨了５名。
年级第2名,相对上次考试，在年级名次上涨了20名。
希望同学们向他学习……”听到这个消息，我差点跳了起来。
一直以来，我的成绩算好的，但是总是不冒尖。
不论我怎样努力,总不能超越,这次……我的心甜甜的。
苦
进入初中以来,每天都要和时间赛跑。
每天早上6点钟,学校起床的铃声准时响起,宿管老师没等铃声停下就来到寝室，一声狮子吼：
“起床”。
匆匆洗漱完毕，跑到食堂抓起两个馒头,三步并着两步来到教室,班干早就守在门口，一脸的不高兴，好像我们欠他什么似的。
早读、上课、午饭、上课、晚课，一天12节课,环环相扣，不敢有丝毫大意。
课余时间，还得赶作业,没有完成的话只有挨饿的份。
周末回家，除了一大堆家庭作业外，还有一大堆课外书等着我去翻阅。
辣
“xxx,请你起来复述一下我前一句说的内容?
”
我“刷”的一下站了起来,煞有本事地说道：
“这节课要求我们掌握……”
不对，怎么同学们齐刷刷地看着我,然后“哈哈哈”大笑起来,怎么?
“xxx，这可能是刚才周公在梦中给你教学的内容吧?
”这下可好，臭大了。
顿时，我的脸火辣辣的,很烫很烫……
坐在考场上，拿起笔，写下此些文字。
我坚信，雏鹰离开母亲，飞到更远处,只是为了磨练出更好的自己！
解读得分点：
文章用酸、甜、苦、辣四个字非常形象地给我们描绘了初中生活的画面,让人感觉初中生活的丰富多彩。
结构上,文章用了小标题的形式，用了四个片段的叙写,既有不同的味道,又能统一于初中生活的丰富多彩，使文章显得清楚明了；前有开头,后有结尾又显得首尾呼应,结构完整。
在语言上，文章语言幽默俏皮,如“这下可好，臭大了”,所答非所问后显现出我的尴尬，既使文章显得清新活泼,又符合孩子的口吻;一些关键的词语如“一个箭步”非常形象生动。
总之，这样的文章很容易得到阅卷老的好评，所以此文被评为一类文也不足为怪了。
05【福建省福州市】
三、作文（6５分,书写占5分）
自律是什么？
自律就是自我约束、自我管理、自我反省。
自律能让我们克服惰性,抵制诱惑，学会战胜自己。
吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
说的也是这个道理。
你在学习和生活中，约束、管理、反省过自己了吗？
你在自律中获得怎样的感悟？
请以《自律》为题，写一篇文章，要求:
⑴文体不限，诗歌除外。
⑵不少于６00字。
⑶文中不能出现真实的人名、校名、地名。
【名师解读】
2０0８年至今，福州市的中考作文题型一直很稳定,今年也延续了过去几年的一贯命题风格，仍旧是命题作文，考题很贴近考生实际，注重考生的生活积累,强调考生的情感体验,引导考生去做一个遵纪守法、有高尚道德情操的人。
这种品质的培养,既是人性的需要,也是社会的需要。
审题中要特别注意:
“自律”中的“自”包含了两层意思,一是指自己,二是指自觉。
“自律”的意思即为自觉地用法纪律规、社会公德、高尚品格来规范约束自己的行为。
理解了这一点,写起来就不难了。
我们既可以写具有“自律”行为的人和事，也可以表达自律是一种怎样的美德，“自律”在我们的成长过程中能起到的作用等。
文体上，既可以选择写记叙文,也可以选择写议论文。
无论选择什么文体，都要体现出鲜明的文体特征。
如果选择写记叙文,就要抓住“自律”这个关键词,写出“培养自律精神”的具体过程、心理变化以及从中得到的收获、感悟。
如果选择写议论文，可以从“为什么要自律”“怎样才能做到自律”等角度阐述，引经据典、谈古论今。
可以从以下几个角度进行构思立意：
１“自律”这个关键词，写出自我“培养自律精神”的具体过程，特别注意描摹在培养自律精神的过程中自我心理变化的过程，最后立足在从中得到的收获、感悟上。
2家庭成员自律的事件,也可以写社会人员自律的事件。
3论述自律精神对自己、对社会、对国家的重要性，呼唤这个社会树立起自律精神。
【满分作文】
自律
（1）
说到自律的人，我爷爷当数第一！
第二嘛，暂时还没发现,第三呢,那差得十万八千里了。
爷爷原来是一位小学教师,他退休得早，多年来养成了三大嗜好：
喝喝小酒、抽抽劣质烟、搓搓小麻将。
我八岁那年的一个夏天，天躁，闷热难耐,偶然间看见了桌上放着一瓶可以解渴的“汽水”,于是奔过去猛喝了起来，一口气喝下了一大半。
不想口渴没能解除，浑身却感觉更加的燥热难耐，全身的血液汹涌澎湃，脑子浑浊一片就倒在了床上……当我醒过来的时候,我看见爷爷站在我的床边,一边用右掌不住地抽打着自己的脸腮，一边嘴角呢呢喃喃絮叨不已。
从此以后，爷爷的饭桌前再也没有出现酒了,代替它的，是一大碗的白开水。
我小学四年级的时候的一个夜晚，我正在做着作业,爷爷不知道何时就溜到了我的面前。
“小子，怎么这么简单的题目都会答错啊？
”我首先感受到的不是爷爷的责问声,而是那呛人的烟味,咕咚咕咚地钻入了我的鼻孔,一股恶臭伴随着袅袅烟圈向我扑了过来，令我生气极了。
我忍不住就对着爷爷吼:
“天天吸,天天吸!
你这个自私的爷爷,大家都跟着你吸二手
烟,你可不可以考虑一下全家人的健康呀？
”此时的爷爷像一个做错了事的小孩，满脸愧疚地看着我,说不出一句话来。
以后的好长一段时间，我看见爷爷每天从卧室到客厅来回溜达,坐卧不安，嘴角不住地嚼着口香糖。
结局你肯定猜到了,是的，他硬是把那视如自己生命一般热爱的烟给戒了。
进入初中后,我的学习越加紧张起来，晚自习的时间随着年级的增加越来越长,爷爷在家和一帮老友搓麻将的时间由天天一搓变成了三天一搓，即便是这样,在我面对难题苦思闷想的时候，那阵阵的麻将声听着就像针刺一般的难受。
我知道,爷爷也不容易,就剩下这唯一的爱好了,强忍着吧，别让爷爷一无所爱。
没想到在我初三的时候，家里再也没有他的那帮老朋友来了。
我问他是怎么回事，他乐呵呵地说：
“戒了,戒了!
我不能影响我孙子的学习哟！
”
这就是我的爷爷，一位自律的老者。
在他的身上,我不仅感受到了爱，更多的,是对他为了家人而自节自律的敬!
【名师点评】
这是一篇由阅卷组长选出来的满分标杆文，阅卷组认为，之所以给满分,主要是因为以下几方面的两点：
考生以“自律”为线,撷取爷爷在生活中自节自律的三个情节片段，从“用右掌不住地抽打着自己的脸腮，嘴角呢呢喃喃絮叨不已”到“像错了事的小孩，满脸愧疚地看着我”,再到“乐呵呵地说‘戒了,戒了’”，都展现出了该考生不凡的描摹功力,爷爷的形象在这些描写中丰满而迷人。
本文语言幽默风趣，饱含深情。
如“我爷爷当数第一！
第二嘛,暂时还没发现,第三呢,那差得十万八千里了”以及“三大嗜好”与“小酒、劣烟、小麻将
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