金华市科学学业考试条目分析.docx
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金华市科学学业考试条目分析
2015金华初中毕业生学业考试初中科学条目解读
考试水平要求具体的要求如下:
⑴知识性考试水平的要求:
了解水平（用a表示）、理解水平（用b表示）和应用水平（用C表示）。
⑵技能性考试水平的要求由低到高分为:
模仿水平（用a表示）、独立操作水平（用b表示）和迁移水平（用c表示）。
⑶体验性考试水平的要求：
参与水平（a）:
经历某一学习过程，如探究、实验、检索、阅读、参观、查询等（观察、感受、体验、体会、感知）。
反应水平（b）:
在经历的基础上表达态度、情感和价值取向（关心、认同、关注、欣赏、注意、善于等）。
领悟水平（c）:
经过一阶段学习过程后对某些科学观念（假设与理论、态度、情感与价值观）的内化（形成、养成、树立、建立、具有等）。
㈠科学探究
主题1科学探究的过程要素及能力目标
单元
考试内容
考试要求
科
学
探
究
▲1．提出科学问题
①从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题
②理解提出问题对科学探究的意义
b
b
▲2．进行猜想和假设
①根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想
②对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设
b
b
▲3．制定计划，设计实验
①针对探究目的和已有条件，确定相关实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图
②分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变量（自变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认和分类，应用控制变量方法来设计实验
③将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法（行为），说明在实验中如何测量一个变量，说明需要“做什么”和“怎么做”
c
c
c
▲4．观察与实验，获取事实与依据
①能进行有计划地观察；由不同的角度或方法进行一系列比较和测量观察；能针对变量的性质，采取合适的测量策略
②会记录和处理观察、测量等多种信息
b
b
▲5．解释、检验与评价
①将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释
②区别与预测结果不一致的现象，并作出简单的解释
③对探究过程和证据获得方式、方法、过程做出合适评价，能说明反常结果和证据的不可靠，或解释证据是否充分支持结论
④对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议
⑤理解科学探究需要运用科学原理、模型和理论
b
b
c
c
b
▲6．表达与交流
①对所提出的问题、研究的内容、观察到的事物作有条理的、科学性的概述
②运用文字、符号、图表、模型、公式等解释并概括探究的过程和结果
b
c
这部分是考试的重点内容，渗透到各个知识点中。
主题2科学探究所需要的基本技能
单元
考试内容
考试要求
科学探究基本技能
▲1．观察技能
①了解观察和实验的意义和方法
a
▲2．实验技能
①了解科学实验的基本要求
②会用测量物体的长度、体积和温度
③能使用基本仪器进行安全、基本的操作
b
b
b
▲3．收集、处理信息技能
学会多渠道获得数据、收集信息的方法
b
▲4．科学方法
领悟“转换法”、“累积法”、“类比法”、“建立模型”、“假说”、“归纳与演绎”等基本科学方法
b
对应：
七上第1章：
科学入门
第1节科学并不神秘无考点具体的要求
第2节走进科学实验室分散到各考点中
第3节科学观察
第4节科学测量
第5节科学探究
㈡生命科学
主题1生命系统的构成层次
单元
考试内容
考试要求
㈠构成生物体的细胞、组织、器官和系统
▲1．生物与非生物
会判断生物和非生物
a
▲2．细胞
①认识细胞的基本结构，知道细胞是生命活动的基本单位
②区别人体口腔上皮、洋葱鳞茎表皮等动植物细胞（光学显微镜水平）
③学会使用显微镜、能制作简单装片
a
b
c
▲3．生物体的结构层次
①了解细胞的分裂、生长和分化
②知道植物五大基本组织和动物的四大基本组织
③区分植物体的营养器官和生殖器官
④说出植物和人体的结构层次
a
a
a
a
对应：
七上第2章：
观察生物
第1节生物与非生物
第2节细胞细胞的发现和细胞学说
第3节生物体的结构层次
㈡观察多种多样的生物
▲1．常见的动物
①说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准
②说出五大类脊椎动物的分类标准并能根据标准对代表动物进行归类
③会利用检索表来辨认生物
a
a
a
▲2．常见的植物
①说出种子植物和无种子植物的主要区别
②说出被子植物和裸子植物的区别及相关代表植物的名称
③说出蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要区别
a
a
a
▲3．物种的多样性
①知道单细胞生物和多细胞生物的区别
②描述我国生物保护与自然保护的意义和措施
③形成保护生物多样性的意识
a
a
a
对应：
七上第2章：
观察生物
第4节常见的动物常见的无脊椎动物
第5节常见的植物
第6节物种的多样性
㈢种群、生物群落与生态系统
▲1．种群
知道种群的概念
a
▲2．生物群落
知道群落的概念
a
▲3．生态系统的结构和功能
①了解生物圈，关注生物圈的保护
②掌握生态系统的组成成分及多样性
③知道食物链和食物网
④通过碳循环了解生态系统中物质循环和能量流动特点
⑤应用生态系统的原理，解释生产、生活实际中的一些简单问题
a
b
a
a
b
▲4．生态系统的稳定性
①结合实例说明生态系统的稳定性
②知道自然因素、人类活动对生态系统的影响
b
a
对应：
九下第2章：
生物与环境
第1节生物与环境的相互关系
第2节种群种群的特征
第3节生物群落群落的结构
第4节生态系统的结构和功能
第5节生态系统的稳定性
主题2生物体内物质和能量的转换
单元
考试内容
考试要求
㈠绿色开花植物的物质与能量转换
▲1．生物的呼吸和呼吸作用
①知道呼气和吸气的过程
②知道肺泡中的气体交换
③通过对植物种子萌发及生长旺盛时期的探究来了解呼吸作用的特点
a
a
b
▲2．光合作用
①通过叶在光照下合成淀粉和植物在光照下产生氧气的实验，概述绿色植物的光合作用及其重要意义
②掌握植物光合作用和呼吸作用的关系
b
b
▲3．土壤的成分
①知道土壤中有大量的生物
②知道土壤中的非生命物质及实验鉴定方法
a
a
▲4．植物的根与物质吸收
通过植物细胞吸水和失水实验，知道植物细胞吸水、失水的原理
a
▲5．植物的茎与物质运输
知道植物体对水、无机盐和有机物的运输结构
a
▲6．植物的叶与蒸腾作用
知道蒸腾作用进行的部位和意义
a
对应：
八下第3章：
空气与生命
第1节生物的呼吸和呼吸作用
第2节光合作用
八下第4章：
植物和土壤
第1节土壤的成分从岩石到土壤
第2节各种各样的土壤
第3节植物的根与物质吸收植物的根系、植物生长需要无机盐
第4节植物的茎与物质运输
第5节植物的叶与蒸腾作用叶的结构
第6节保护土壤
㈡人体的物质和能量的转换
▲1．食物与营养
①知道七大营养素及其作用
②建立平衡膳食的观点
a
a
▲2．食物的消化和吸收
①知道食物中蛋白质、糖类、脂肪的消化和吸收
②举例说明消化酶在人体消化过程中的作用，从而理解酶在生命活动中的重要作用
③通过对比实验，说明唾液淀粉酶作用的条件
a
b
b
▲3．体内物质的运输
①知道血液的主要组成及其功能
②学会阅读“血常规”化验单
③通过观察，描述人体心脏、血管的结构以及血液循环
④实验：
观察小鱼尾鳍血液流动的现象。
⑤知道ABO血型和输血原则,认同献血是公民应尽的义务
a
a
a
b
a
▲4．能量的获得
①知道有氧呼吸和无氧呼吸的区别
a
▲5．体内物质的动态平衡
①知道水盐平衡是人体生命活动调节的重要方面
②理解新陈代谢的含义
③知道人体内尿的生成和排出的过程
a
a
a
对应：
九上第4章：
代谢与平衡
第1节食物与营养食物与能量
第2节食物的消化与吸收
第3节体内物质的运输
第4节能量的获得多样的呼吸器官
第5节体内物质的动态平衡泌尿系统
主题3生命活动的调节
单元
考试内容
考试要求
生命活动的调节
▲1．植物生命活动的调节
①列举植物的感应性现象
②知道植物生长素与向光性产生的关系
a
a
▲2．人体的激素调节
①知道内分泌腺和所分泌的激素作用
②知道胰岛素与血糖含量之间的关系
a
a
▲3．神经调节
①说出神经调节的基本方式是反射并了解反射弧
②知道条件反射与非条件反射
a
a
▲4．体温的控制
①知道人体产热与散热的主要途径
②知道中暑的预防方法
a
a
对应：
八上第3章：
生命活动的调节
第1节植物生命活动的调节
第2节人体的激素调节
第3节神经调节信息的接受和传导、信息的处理
第4节动物的行为
第5节体温的控制恒定的体温
主题4生命的延续与进化
单元
考试内容
考试要求
㈠人与动物的生殖和发育
▲1．新生命的诞生
①知道人体生殖系统的结构和功能
②了解胚胎发育的过程
a
a
▲2．走向成熟
①了解青春期的发育特点和生理、心理变化
②了解青春期的身心健康
a
a
▲3．动物的生长时期
①知道动物的有性生殖和无性生殖的特点
②知道动物克隆技术的进展
a
a
㈡绿色开花植物的生殖和发育
▲1．植物的一生
①知道种子萌发的过程
②能探究种子萌发的条件
a
b
▲2．植物生殖方式的多样性
①知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况
②知道果实、种子形成的大致情况
③了解常见植物的四种营养繁殖方式
a
a
a
㈢细菌和真菌的繁殖
▲1．细菌和真菌的繁殖
①知道原核细胞和真核细胞的主要区别
②通过设计实验探究食物上滋生微生物的条件
a
b
对应：
七下第1章：
代代相传的生命
第1节新生命的诞生精子和卵细胞；分娩和养育
第2节走向成熟人的成长时期；衰老和死亡
第3节动物的一生动物的生命周期
第4节植物的生命周期芽的发育；花的结构；植物的生命周期
第5节植物生殖方式的多样性
第6节细菌和真菌的繁殖
㈣遗传和进化
▲1．生物的进化
①知道生物进化的方向
②说出达尔文进化论的主要观点
a
a
▲2．遗传与进化
①识别遗传和变异现象
②知道DNA、基因和染色体的关系
③列举常见的遗传病
④知道近亲结婚的危害
a
a
a
a
对应：
九下第1章：
演化的自然
第1节、第2节、第3节
第4节生物的进化生物进化的主要历程
第5节遗传与进化进化理论的发展；育种与优生中的杂交优势等内容
主题5人、健康与环境
单元
考试内容
考试要求
人体保健
▲1．健康
知道健康的三要素
a
▲2．来自微生物的威胁
①知道细菌、病毒的威胁
②知道传染病的特点
③知道传染病的传播三环节及预防措施
④了解传染病的分类
a
a
a
a
▲3．人的运动系统和保健
知道人体运动系统的结构、功能和保健
a
▲4．健康生活
①知道安全用药的常识
②通过了解吸毒、酗酒、吸烟等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式
③知道触电、溺水等急救的基本方法
a
c
a
对应：
九下第3章：
人的健康
第1节健康提高健康水平
第2节来自微生物的威胁
第3节身体的防卫
第4节非传染性疾病
第5节人的运动系统和保健具体的人体的骨骼、骨的结构和成分、骨连结、骨骼肌
第6节健康生活注意食品卫生
九下第4章可持续发展渗透与前面各点中，具体知识点不考。
㈢物质科学
主题1常见的物质
单元
考试内容
考试要求
㈠物质的性质
▲1．物理性质与化学性质
①区别物质的物理变化和化学变化
②识别物质的物理性质和化学性质
a
a
▲2．质量的测量
①知道质量的概念和单位
②会用天平测量物体的质量
a
b
▲3．物质的密度
①理解物质密度的含义
②应用ρ＝m/V进行简单计算
③概述密度单位的含义
④使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度
b
b
a
b
▲4．熔化与凝固
①知道晶体熔化图像
②描述晶体熔化和凝固过程中的特点
③知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0℃
④知道晶体与非晶体的主要区别
a
b
a
a
▲5．汽化与液化
①知道液体汽化的两种方式：
蒸发和沸腾
②知道液体蒸发的特点，知道影响液体蒸发的三个因素
③知道液体沸腾的特点，说出标准大气压下水的沸点100℃
④知道气体液化的两种方法
a
a
a
a
对应：
七上第4章：
物质的特性
第2节质量的测量
第3节物质的密度
第4节物质的比热热量的内容在九上第3章中
第5节熔化与凝固
第6节汽化与液化
第7节升华与凝华
第8节物理性质与化学性质
㈡水与溶液
▲1．物质在水中的分散状况
①知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂
②区别溶液、悬浊液和乳浊液
③知道溶液的组成和特点
a
b
a
▲2．物质的溶解
①区别饱和溶液与不饱和溶液
②列举影响物质溶解性的一些因素
③知道物质溶解度的含义（不要求溶解度的计算）
④知道溶液中溶质质量分数的意义
⑤应用“溶质的质量分数＝溶质质量／溶液质量进行溶质的质量分数的简单计算
⑥按要求配制溶液，说明有关配制方案、步骤与操作方法
b
a
a
a
b
c
▲3．物质的分离
①知道结晶的两种方法
②说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸馏）及过滤的操作要点
③掌握粗盐提纯的方法和过程
a
b
c
对应：
八上第1章：
水和水的溶液
第4节物质在水中的分散状况
第5节物质的溶解
第6节物质的分离
㈢空气
▲1．空气与氧气
①知道空气的主要成分。
认识空气对人类生活的重要作用
②掌握氧气的主要性质及用途
③知道检验氧气的方法
④知道氧化反应及常见类型（缓慢氧化、剧烈氧化）
⑤知道典型金属和非金属在空气（氧气）中燃烧的现象及产物，如镁、铁、硫、磷、碳、氢气等
⑥掌握实验室制取氧气的原理、装置和操作
⑦知道化合反应、分解反应的特点
⑧知道催化剂和催化剂在化学反应中的作用
a
b
a
a
a
c
a
a
对应：
八下第3章：
空气与生命
第1节空气与氧气
第2节氧化和燃烧
▲2．大气压强
①知道一些验证大气压存在的方法
②知道标准大气压的值
③能用大气压的有关知识解释一些生活现象
④知道气体和液体的压强与流速的定性关系
a
a
b
a
对应：
八上第2章：
天气与气候
第3节大气的压强大气压对天气的影响、大气压对天气的影响
▲3．二氧化碳
①掌握二氧化碳的主要性质及用途
②知道检验二氧化碳气体的方法
③掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置及操作
b
a
c
对应：
八下第3章：
空气与生命
第4节二氧化碳
▲4．自然界中氧循环和碳循环
①知道臭氧层的作用及保护臭氧层的措施
②知道温室效应的成因及利弊
③知道防止温室效应的措施
a
a
a
▲5．空气污染与保护
①知道酸雨的成因及危害
②知道空气质量指数主要内容
a
a
对应：
八下第3章：
空气与生命
第7节自然界中的氧循环和碳循环
第8节空气污染与保护
㈣常见的化合物
▲1．物质的酸碱性
①知道常见的酸碱指示剂
②初步学会用酸碱指示剂和PH试纸测定溶液的酸碱性
a
b
▲2．常见的酸
①知道酸的涵义并列举常见的酸
②掌握盐酸、硫酸等常见酸的性质和用途
③掌握盐酸、硫酸的共性，并说明原因
④能区别盐酸和硫酸
⑤掌握浓硫酸的稀释方法
a
a
b
b
c
▲3．常见的碱
①知道碱的涵义并列举常见的碱
②掌握氢氧化钠、氢氧化钙等常见碱的性质和用途
③掌握氢氧化钠、氢氧化钙的共性，并说明原因
a
b
b
▲4．酸和碱之间发生的反应
掌握酸与碱反应的实质
b
▲5．几种重要的盐
①知道盐的涵义
②知道食盐的主要性质及用途
③掌握纯碱、碳酸钙的主要性质及用途
④知道复分解反应的概念、条件
a
a
b
a
对应：
九上第1章：
物质及其变化
第1节物质的变化渗透到其他内容中
第2节物质的酸碱性
第3节常见的酸
第4节常见的碱
第5节酸和碱之间发生的反应
第6节几种重要的盐盐与化肥
㈤金属和材料
▲1．金属材料
①辨认金属与非金属
②知道金属特性（如导电性、导热性、金属光泽、延展性等）
③掌握常见金属的用途与性质的对应关系
④知道合金的概念
a
a
b
a
▲2．金属的化学性质
①掌握金属的化学性质
②能比较金属的活动性顺序并说明某些现象
③知道置换反应的概念
④能辩认具体化学反应的基本类型
⑤知道钢铁锈蚀条件和防锈措施
b
b
a
b
a
▲3．有机物和有机合成材料
辨认有机物和无机物
a
对应：
九上第2章：
材料及其利用
第1节金属材料金属的污染和回收利用
第2节金属的化学性质
第3节有机物和有机合成材料有机合成材料
主题2物质的结构
单元
考试内容
考试要求
㈠构成物质的微粒
▲1．物质的构成
①知道分子是构成物质的一种微粒
②知道分子运动论的基本内容
③能用分子观点解释物态的变化
a
a
b
对应：
七上第4章：
物质的特性
第1节物质的构成
▲2．物质的分类
①运用物质组成的分类方法对常见物质进行分类
②指认具体物质的类别
b
b
▲3．物质的微观粒子模型
知道分子的构成和模型
a
▲4．原子结构的模型
①了解原子的结构（同位素不作要求）
②知道人类对原子结构模型在的探索过程
③知道构成物质的三种微粒
a
a
a
㈡元素
▲1．组成物质的元素
①知道常见具体物质的元素组成
②根据物质的组成元素，区别单质和化合物
③知道组成地壳的主要元素和组成人体的主要元素
a
b
a
▲2．表示元素的符号
①会书写常见元素的符号（元素周期表不作要求）
②知道元素符号所表示的几种含义
a
a
▲3．表示物质的符号
①知道常见元素的化合价
②能根据元素的化合价书写物质的化学式及根据化学式推断元素的化合价
③知道化学式所表示的含义
④知道表示离子的符号
a
b
a
a
▲4．元素符号表示的量
①知道相对原子质量和相对分子质量的概念，查阅相对原子质量
②根据化学式进行简单的计算
a
b
对应：
九上第2章：
材料及其利用
第4节物质的分类
对应：
八下第2章：
微粒的模型与符号（八上第1章第2节没有具体的条目，但有水分子构成的模型与模型内容相关）
第1节模型、符号的建立与作用
第2节物质的微观粒子模型粒子的大小与质量
第3节原子结构的模型同位素—原子的“孪生兄弟”
第4节组成物质的元素
第5节表示元素的符号元素周期表
第6节表示物质的符号
第7节元素符号表示的量
主题3物质的运动与相互作用
单元
考试内容
考试要求
㈠常见的化学反应与物质的转化
▲1．氧化和燃烧
①知道可燃物燃烧的条件
②知道灭火的原理和常用方法
③列举火灾自救的有效措施
④知道化学反应过程中伴随能量变化
a
a
a
a
▲2．化学方程式
①掌握并能应用质量守恒定律解释常见的现象
②知道化学方程式表示的意义
③正确书写常见的化学方程式
④根据化学方程式进行生成物和反应之间的计算
c
a
b
c
▲3．物质的转化
①能就具体例子说出氧化反应和还原反应
②掌握氢气和一氧化碳具有还原性
③知道氢气和一氧化碳具有可燃性，并根据燃烧产物来鉴别氢气和一氧化碳
④掌握物质之间的转化关系
⑤能应用物质间的转化关系设计物质制备的方案
⑥能进行简单的物质鉴别
a
b
a
b
c
c
对应：
八下第3章：
空气与生命
第2节氧化和燃烧
第3节化学方程式
对应：
九上第2章：
材料及其利用
第5节物质的转化
第6节材料的利用与发展
㈡运动和力
▲1．机械运动
①知道运动和静止是相对的
②根据所选定的参照物来识别物体是运动还是静止的
③知道匀速直线运动及匀速直线运动的速度概念
④知道速度的单位
⑤应用公式v=s/t进行简单的计算
a
a
a
a
b
▲2．力的存在
①知道力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的
②理解力的作用效果
③知道力的单位
④用弹簧测力计测量力的大小
⑤知道力的三要素，并能用示意图来表示力的三要素
a
b
a
b
c
▲3．重力
①知道重力产生的原因
②知道重力的方向
③应用关系式G=mg进行有关计算
a
a
b
▲4．牛顿第一定律
①描述牛顿第一定律的内容
②用惯性解释有关常见现象
a
b
▲5．二力平衡的条件
①知道二力平衡的概念
②说明二力平衡的条件
③用二力平衡条件解释有关现象（限于最多作用两个力的物体）
④知道力是物体运动状态变化的原因
a
b
b
a
▲6．摩擦力
①列举摩擦力的存在
②针对具体例子说明摩擦的利与弊
③理解滑动摩擦力大小的影响因素
a
b
b
▲7．压强
①知道压力的概念
②理解压强的定义
③知道压强的单位
④知道增大压强或减小压强的方法
⑤能用压强公式进行简单的计算
⑥知道液体对容器底、侧壁有压强
⑦定性说明液体压强的大小与哪些因素有关（不要求进行液体压强公式的计算）
a
b
a
a
c
a
b
对应：
七下第3章：
运动和力
第1节机械运动
第2节力的存在
第3节重力
第4节牛顿第一定律
第5节二力平衡的条件
第6节摩擦力
第7节压强
▲8．水的浮力
①知道浮力的涵义
②描述阿基米德原理
③直接运用阿基米德原理进行简单计算（计算对象最多受到三个力的作用）
④知道物体的浮沉条件，并能进行简单的运用。
a
a
b
b
对应：
八上第1章：
水和水的溶液
第3节水的浮力
㈢电和磁
▲1．电荷与电流
①知道电荷间的相互作用
②知道电流方向的规定
③辨认通路、开路和短路
④识别电路的主要元件和元件符号，知道电路中每个元件的作用
⑤根据具体要求绘制简单电路图（限于两个电阻的情况）
⑥知道电路的基本组成，能识别和连接串联电路、并联电路
a
a
a
a
a
b
▲2．电流的测量
①知道电流的概念和单位
②正确使用电流表来测量电路中的电流
③通过实验得出串、并联电路电
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