苏教版四年级第二学期语文教学计划.docx
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苏教版四年级第二学期语文教学计划
苏教版四年级第二学期语文教学计划
学科教学计划
年级四学科语
单元
教学内容（题）
总时数
一
《习惯》、《走，我们去植树》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古诗两首》、练习1
12
单元教学目标
一是培养学生养成爱书护书、坚持写日记的习惯学会并学写建议。
二是用普通话正确、流利、有感情地朗读,引导学生体会感情的表达方法，让学生设身处地、入情入境地读书，然后交流各自的阅读感受,体会条理清楚的表达方法。
三是通过朗读、观察、想象让学生体会，并注意重点词句的理解、运用。
四是掌握本单元生字词。
重点难点
单元基础识、基本技能的落实
朗读背诵；
理解含义深刻的句子，学习科学家一丝不苟的态度；
观察想象，感受春天的美好。
实践活动安排
一次植树活动
观察小燕子
观察春天的花朵
单元
教学内容（题）
总时数
二
《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的“老师”》、练习2
9
单元教学目标
一是自主阅读，通过理解重点词句进而理解内容，理解蕴涵的道理。
二是掌握本单元生字词，引导学生主动积累，培养兴趣。
三是在语园地的实践中，获得习作的快乐，逐步提高习作能力。
重点难点
单元基础识、基本技能的落实
通过语言字，理解的写作目的，懂得人的创造力于打破常规的思维方式。
实践活动安排
搜集有关创新的故事、资料。
切一次苹果并观察
设计一个特色小建筑
单元
教学内容（题）
总时数
三
《三顾茅庐》、《祁黄羊》、《公议休拒收礼物》、练习3
11
单元教学目标
一是正确、流利、有感情地朗读，学习运用语言、动作、神态的描写体现人物性格的方法。
二是将历史故事与生活实际联系，培养学生爱国主义情感。
三是掌握半单元生字词，养成自主积累的习惯。
四是学习观察生活，并将事情写具体、有重点，同时言之有序。
重点难点
单元基础识、基本技能的落实
学习运用语言、动作、神态的描写体现人物性格的方法。
学习观察生活，并将事情写具体、有重点，同时言之有序。
实践活动安排
读《三国演义》
表演《公议休拒收礼物》
收集《左转》有关故事。
单元
教学内容（题）
总时数
四
《永远的白衣战士》、《“番茄太阳”》、《第一次抱母亲》、《我不是最弱小的》、练习4
11
单元教学目标
一是在阅读教学中，通过朗读好故事中人物的语言等体会人物的精神境界，学习故事中人物的崇高精神。
二是掌握本单元字词。
三是观察身边的人和事，学习有详有略的写作方法，正确使用标点符号，训练口头表达能力。
重点难点
单元基础识、基本技能的落实
通过朗读好故事中人物的语言等体会人物的精神境界，学习故事中人物的崇高精神。
观察身边的人和事，学习有详有略的写作方法。
实践活动安排
体验一次盲人的生活
好好拥抱一下自己的母亲
了解护士的工作
单元
教学内容（题）
总时数
五
《鸟语》、《天鹅的故事》、《生命的壮歌》、练习
12
单元教学目标
一是正确、流利、有感情地朗读，通过朗读，借助语、语言材料，让学生体会，在情感上受到熏陶。
二是掌握本单元字词赏读美佳句，激发情感，学习写作方法。
三是学会默读，养成默读的良好习惯。
四是学写研究报告。
重点难点
单元基础识、基本技能的落实
通过朗读，借助语、语言材料，让学生体会，在情感上受到熏陶。
激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
培养学生爱护珍稀动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性。
实践活动安排
收集关于鸟的故事
故事会：
有关动物感人的故事。
单元
教学内容（题）
总时数
六
《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》、《古诗两首》、练习6
11
单元教学目标
一是正确、流利、有感情地朗读，借助语言材料理解内容。
培养爱护大自然保护环境的意识。
二是掌握本单元字词，主动积累优美句段。
三是学习围绕一个话题搜集处理信息，用两种方法写一篇习作。
重点难点
单元基础识、基本技能的落实
学习围绕一个话题搜集处理信息，用两种方法写一篇习作。
认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。
实践活动安排
参观一次太湖环湖大堤，了解身边保护环境的措施。
收集地球变暖的资料，在教室交流。
单元
教学内容（题）
总时数
七
《爱因斯坦和小女孩》、《宋庆龄故居的樟树》、《黄河的主人》、练习7
9
单元教学目标
一是正确、流利、有感情地朗读，理解内容，体会意境。
二是激发学生背诵的积极性，既让学生享受到背诵的乐趣，又使学生受到情感的、化的审美的熏陶。
三我掌握本单元字词，自主积累。
四是激发学生参加体验活动的兴趣，积极参加体验活动，写出体验过程中心理行动的变化。
重点难点
单元基础识、基本技能的落实
激发学生背诵的积极性，既让学生享受到背诵的乐趣，又使学生受到情感的、化的审美的熏陶。
感受、去发现、去体会艄公的形象内涵。
实践活动安排
了解爱因斯坦、宋庆龄这些名人故事。
班级中进行一次故事演讲比赛
观看黄河的片子。
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