四年级语文组前置作业.docx

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四年级语文组前置作业

目录

1.观潮..........................2

2.雅鲁藏布大峡谷................3

3.鸟的天堂......................4

4.火烧云........................5

5.古诗两首......................6

6.爬山虎的脚....................7

7.蟋蟀的住宅....................8

8.世界地图引出的发现............9

9.巨人的花园...................10

10.幸福是什么..................11

11.去年的树....................12

12.小木偶的故事................13

13.白鹅........................14

14.白公鹅......................15

15.猫..........................16

16.母鸡........................17

17.长城.........................18

18.颐和园.......................19

19.秦兵马俑.....................20

20.古诗两首.....................21

21.搭石.........................22

22.跨越海峡的生命桥.............23

23.卡罗纳.......................24

24.给予快乐的...................25

25.为中华之崛起而读书...........26

26.那片绿绿的爬山虎.............27

27.乌塔.........................28

28.尺有所短寸有所长...........29

29.呼风唤雨的世纪...............30

30.电脑住宅.....................31

31.飞向蓝天的恐龙...............32

飞船上的特殊乘客.............33

第一次前置性作业：

年月日

1.观潮

一、在课文中勾画出来下列词语，“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、注意带点字的读音，把（）里不正确的音节划去。

闷（mēnmèn）雷　　　　　涨（zhǎngznàng）潮　　　　飞奔（bēnbèn）而来

恢复（hùfù）　　　　踮（diǎndiàn）着脚　　　　风号（háohào）浪吼

三、小组合作，填写表格：

时间

江面上的情况

潮声

观潮人群的反应

潮来前

潮来时

远处：

近处：

潮头过后

 四、在《观潮》中，你最喜欢哪个壮观的景象?

写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。

1.你最喜欢欢的壮观景象是：

2.你喜欢的原因是：

第二次前置性作业：

年月日　2*　雅鲁藏布大峡谷

一、在课文中勾画出来下列词语，“峡谷、咫尺、堪称、不容置疑、神秘莫测、涓涓细流、滔滔江水、皑皑白雪、花卉、人迹罕至、美誉”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、比一比，组词语

玛（　　）　滔（　　）　卉（　　）　涓（　　）

吗（　　）　稻（　　）　奔（　　）　捐（　　）

拔（　　）　狭（　　）　姿（　　）　愧（　　）

拨（　　）　峡（　　）　资（　　）　槐（　　）

三、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。

四、读课文，完成练习。

1.读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”？

作者是从哪几个方面介绍的？

2.对课文不理解的地方提出疑问：

3.勾出你喜欢的语句，多读几遍。

第三次前置性作业：

年月日

3.鸟的天堂

一、在课文中勾画出来下列词语，“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂、不可计数、应接不暇”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、看拼音，写词语

niǎocháoshùshāoyìngjiēbùxiáróngshùzhàoyào

（）（）（）（）（）

三、读课文完成练习。

1.作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、（）特点，侧重于（）描写。

第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）。

2..从（   ）、（   ）、（   ）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。

这里写出了榕树上“鸟多”，可从（                           ）等词语看出来；还写出了“鸟乐”，可从（                     ）等词看出来。

这部分写的是榕树上的动态，是从鸟的（   ）（   ）等方面写的。

3.课文结尾一句里前边的“鸟的天堂”加引号是因为（                                   ）。

四、在《鸟的天堂》中，你最喜欢哪个画面?

写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。

1.你最喜欢欢的画面是：

2.你喜欢的原因是：

第四次前置性作业：

年月日

4*　火烧云

一、在课文中勾画出来下列词语，“紫檀色、百合色、葡萄灰、茄子紫、金灿灿、笑盈盈、镇静、梨黄、恍恍惚惚”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、比一比，再组词。

三、读课文，完成练习。

1.火烧云的变化很多，主要表现在那两方面？

它们分别有哪些变化？

2.摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的句子，边抄边想，作者为什么能把火烧云描写得那样生动具体，你从中学到了哪些观察的方法？

3.在作者的眼里火烧云是那么好看，那么有趣，你从中受到什么启示。

把自己的想法与同学交流，再简要地写下来。

第五次前置性作业：

年月日

5　古诗两首

一、抄写古诗，并结合注释理解诗句。

三、组词：

二、读古诗，按要求填空。

1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。

前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。

这两句诗的意思是_________________________。

2.俗话说：

“当事者迷。

”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

_____________________________________________________________

3.《游山西村》的作者，字，号。

（朝）著名诗人。

现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。

有《》《》等传世。

这首诗中“（，）”蕴含深刻哲理。

整首诗表达了作者（）的情感。

4.你最喜欢那一句诗？

为什么？

第六次前置性作业：

年月日

6.爬山虎的脚

一、在课文中勾画出来下列词语，“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、看拼音写词语。

nènyèyǐnrénzhùyìxīnxiānshūfu

（　　　）（　　　　　　）（　　　）（　　　）

hénjìchóngdiéjūnyúnzhújiàn

（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）

三、搜集叶圣陶与爬山虎的相关资料。

四、阅读课文，并完成练习。

1.《爬山虎的脚》是著名作家           写的。

2.作者先介绍了爬山虎的叶子，是从叶子的（        、         、         ）几个方面讲的。

3.作者在介绍爬山虎的时候，先写爬山虎脚的（             ）和 （              ） 。

再讲爬山虎是（                    ），最后讲了爬山虎的脚与墙的（                            ）  。

4.你不理解的地方有哪些？

5.你喜欢那些句子，请抄下来。

第七次前置性作业：

年月日

7.蟋蟀的住宅

一、在课文中勾画出来下列词语，“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、读拼音，写词语。

zhùzháishènzhònɡxuǎnzéróuruò

wājuézhùzhǐzhòuyǔcūcāo

三、写出下列词语的反义词。

　　慎重（   ）  宽敞（   ）  隐蔽（   ）

　　干燥（   ）  光滑（   ）  简单（   ）

　　平坦（   ）  粗糙（   ）  安静（   ）

四、读课文，再填空。

蟋蟀住宅的外部特点是：

    ；    ；    ；    ；    。

　　蟋蟀住宅的内部特点是：

    ；    。

第八次前置性作业：

年月日

8.世界地图引出的发现

一、在课文中勾画出来下列词语，“宁静、静谧、豪放、无聊、偶然、崭新、漂移、轻易、资料、证据、鼓舞、精神大振、枉费心机”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、我能给加粗的字选择正确的读音（用“√”画出来）

　 呈现（chēn　chéng） 彭教授（péng　póng）

　 精神大振（zhèn　zhèng） 资料（zhī　zī）

　 召开（zhào　zhāo） 假说（jiā　jiǎ）

三、我会改写句子 

　　１.魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！

　　　　改写成把字句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２.我们把这个念头打消了。

　　　　改写成被字句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、本文题为“世界地图引出的发现”，谁引出了什么“发现”?

第九次前置性作业：

年月日

9.巨人的花园

一、在课文中勾画出来下列词语，“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、孤独、狂风大作、雪花飞舞、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

二、火眼金睛（辨字组词）（１６分）

　　牌（　　）　　添（　　）　　拆（　　）　　允（　　）

　　碑（　　）　　舔（　　）　　折（　　）　　吮（　　）

　　愉（　　）　　酷（　　）　　喧（　　）　　唤（　　）

　　偷（　　）　　浩（　　）　　宣（　　）　　换（　　）

三、理解课文后填空。

    《巨人的花园》是_____国作家__________写的一篇_______故事，讲的是_________看到__________在自己的花园里玩耍，很生气，他赶走孩子以后，便在花园________________，将________拒之墙外。

从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。

后来，在___________的启发下，_______醒悟了，随那__________花园里成了__________________。

_________生活在___________和___________中间，感到_______________。

从这篇课文中，我们可以体会到_________________________________________________________。

第十次前置性作业：

年月日

10.幸福是什么

一、在课文中勾画出来下列词语，“脸颊、彼此、铁锹、树杈、诧异、麦子、义务”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

二、在带点字的正确读音上打“√”。

铁锹（qiāoqiū）冷酷（kùgào）彼此（bǐpí）树杈（chāchà）

脸颊（jiáxiá）尽管（jǐnjìn）砌井（qìqiè）耕地（gēnggēn）

三、按要求改写句子。

1.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。

（缩句）

2.我能帮助别人，我感到幸福。

（改为反问句）

四、读懂课文后再填空。

　　1.十年前，三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼_______了，又挖了一道______，还把堵在泉口的______都挖开了，清亮的泉水流了出来。

　　2.十年后，三位青年再见面时，第一位青年通过_______，明白了幸福是什么。

第二位青年通过________，明白了幸福是什么。

第三位青年通过________，明白了幸福是什么。

第十一次前置性作业：

年月日

11.去年的树

一、在课文中勾画出来下列词语，“融化、剩下、伐木、煤油灯”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

二、我会填量词。

一（）树　一（）鸟　一（）灯

一（）火柴一（）工厂一（）歌

三、根据课文内容填空。

  1.第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被______________用斧子砍倒，拉到______________去了。

在工厂里已被切成______________，做到______________，运到那边的村子里______________。

  2.读了这篇文章，我想对______________说

________________________________________　　

  3.读完这篇文章，你有什么想说的？

  ________________________________________________________________  

第十二次前置性作业：

年月日

12.小木偶的故事

一、在课文中勾画出来下列词语，“木匠、木偶、笑嘻嘻、兴冲冲、毛茸茸、蹦蹦跳跳、可怜巴巴”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

二、划出下面词语中的错别字并在括号里写上正确的字：

历害（）撤谎（）碉刻（）一幅表情（）

木隅（）可拎（）磨杖（）奋怒（）

三、按要求写重叠词：

ABB式：

。

AABB式：

。

ABCC式：

。

四、我会想又会说

　　“老木匠说的没错，笑是很重要的。

不过，要是只会笑，那是远远不够的。

”联系生活实际，说说对这一段话的体会。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第十三次前置性作业：

年月日

13.白鹅

一、在课文中勾画出来下列词语，“高傲、步态、傲慢、奢侈、侍候、窥伺、敏捷、狂吠、譬如、引吭大叫、左顾右盼、步调从容、大模大样、供养不周”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、用组词的方法来区分它们

劲（　　　　）

历（　　　　）

锯（　　　　）

颈（　　　　）

厉（　　　　）

剧（　　　　）

侍（　　　　）

拎（　　　　）

近（　　　　）

待（　　　　）

邻（　　　　）

进（　　　　）

三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句

　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　

　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　

　　１．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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四、课文中的句子写得生动有趣，请你欣赏我抄写的句子

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第十四次前置性作业：

年月日

14.白公鹅

一、在课文中勾画出来下列词语，“攀谈、泥泞、腔调、掂量、涟漪、属于、主宰、慢条斯理、自由自在”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、我能照样子写词语

　　兴冲冲　　毛茸茸

　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　

　　偷偷摸摸　　从从容容

＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　

三、我能把词语补充完整

（　　）条斯理

引人（　　）目

（　　）武扬威

不（　　）不忙

无（　　）无虑

不（　　）不慢

（　　）步奔跑

自（　　）自在

四、文中作者用怎样的方式描写出对白公鹅的喜爱之情？

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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第十五次前置性作业：

年月日

15.猫

一、在课文中勾画出来下列词语，“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、写出下列汉语拼音的汉字朋友。

xìnggé（）gǔguài（）rènpíng（）hūhuàn（）jìnzhí（）gǎozhǐ（）wánshuǎ（）kāipì（）

三、把下面的句子换一种说法，使其意思不变　　

１．我喜欢还不不及，怎么会跟它生气呢？

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

２．说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、用加粗的词语造句　　

１．任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

２．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

３．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　

第十六次前置性作业：

年月日

16.母鸡

一、在课文中勾画出来下列词语，“讨厌、疙瘩、成绩、雏鸡、孵出、境界、掘地、啼叫、凄惨、慈祥、勇敢、缠颤巍巍、如怨如诉”借助工具书理解词义，完成家庭听写。

三、组词：

二、照样子，写词语。

缠颤巍巍（AABB）式

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细声细气（ABAC）式

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三、给下列字加上三个部首变成新字，再组词。

乔-（）（）（）（）（）（）

参-（）（）（）（）（）（）

四、用自己的话复述出文章胡故事。

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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第十七次前置性作业：

年月日

17.长城

一、在课文中勾画出来下列词语，“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、基础知识及应用。

1.把你收集到有关“长城”二字的古诗名句写在下面。

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2.关于万里长城胡谚语、俗语、歇后语、传说很多，你能举一个吗？

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3.请拟写一则有关宣传保护长城的宣传标语。

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三、我们来讨论一下：

为什么说长城是世界历史上一个伟大胡奇迹？

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第18次前置性作业：

年月日

18.颐和园

一、在课文中勾画出来下列词语，“颐和园、大殿、长廊、琉璃瓦、万寿山、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一、雕刻、游赏、倒垂”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、精彩回放，在下面正确的句子上面“√”。

1.长廊上的几千幅画难免有相同的。

（    ）　　

2.佛香阁在万寿山脚下。

（    ）　　

3.昆明湖在万寿山的正前面。

（    ）　　

4.昆明湖两岸有长长的堤岸，从十七孔桥上过去就可到湖心小岛。

（    ）

三、课文写的是________________的景色，分别介绍了________________、________________　　

和________________。

 四、读句子，并按要求完成练习。

1.“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

”这句话写得真好，它把昆明湖比作了_____________和_____________，写出了昆明湖_______________的特点。

我也能写一个这样的句子：

__________________________________________________________________。

  2.“向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔；”“眺”字渎作__________，意思表示____________________________。

能表示“看”的字还有______、______、______。

第19次前置性作业：

年月日

19.秦兵马俑

一、在课文中勾画出来下列词语，“举世无双、享誉世界、规模宏大、南征北战、所向披靡、跃跃欲试、若有所思、惟肖惟妙”借助工具书理解词义，并完成家庭听写。

三、组词：

二、看拼音，写词语。

 mó nǐ  zhànxuē   gǒngxíng  suǒxiàngpīmǐ

（       ） （