精选活动方案范文汇编5篇 .docx

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精选活动方案范文汇编5篇

　　活动方案篇1设计意图：

孩子们心中都有一个梦，梦想自己能成为一位小公主，优美地舞蹈着;梦想自己变成了蜘蛛侠，勇敢战胜邪恶等，为了满足幼儿内心对理想的憧憬，激发幼儿爱生活的情感，我们组织孩子与家长一起举行亲子活动--假面舞会，丰富我们的生活，激发幼儿畅想未来的美好愿望。

　　活动时间：

20xx年11月6日活动地点：

多媒体活动目标：

　　1.喜欢自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。

　　2.感受舞会轻松、愉快的氛围，能主动、友好地寻求舞伴进行舞蹈。

　　3.以家庭为单位进行”猜猜我是谁”的，发展思维及观察能力。

　　活动准备：

各家庭自备自己喜欢人物的衣服及装饰品、面具、音乐、环境布置、小礼品。

　　活动过程：

一、随着轻快的音乐入场

　　二、主持人开场白

　　1.介绍热闹的场面，我们所看到的人物角色。

　　2.各家庭派代表对自己所扮演的人物或组合进行介绍。

　　三、点燃开场舞教师播放音乐，大家欢乐舞蹈。

　　四、趣味游戏环节猜猜我是谁：

请个别组家庭上台，下面的家庭说出他们扮演的角色名并猜出他们的真是身份，猜中的可得到小奖品。

　　五、欢乐假面舞会可以任意寻求舞伴，大家一起来跳舞。

　　六、结束舞会活动方案篇2自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。

信对一个人的成才有着十分重要的意义。

　　作为未来化学教育的工作者，信心对于一个老师是非常重要的，这样课堂才会生动起来。

所以老师是课堂的关键点，当老师信心饱满的去讲课时，会充分调动学生的积极性，从而课堂的效率提高，提高教学的质量。

所以培养同学们的信心非常重要。

为此08级化学一班做出如下计划。

　　活动目的：

为了增强同学们的自信心活动主题：

五心————信心留给自己活动参与人员：

药学院xx级化学一班全体同学开展活动：

　　1、活动宣传、由班委会组织同学们观看五心教育宣传片，让同学们更加理解五心教育的内涵，特别是信心对于化学教育专业同学的重要性。

　　、以海报、板报和班会的形式宣传五心教育，特别是信心教育。

　　2、实施阶段、组织同学们课间进行增强自信心的锻炼活动，例如大声讲话，微笑练习等等，从而增强同学们的自信心。

　　、团支部组织一次关于五心教育的演讲比赛，既可以锻炼同学们的自信心，也可以使同学们更加理解五心教育。

　　、由班委会组织一次讲课比赛，不仅适合我们的专业，同时也增强了同学们的自信心。

　　、每周定期开展班会，让同学们自由发言，谈谈自己增强信心的事例，与同学们分享心得与感受。

　　3、总结阶段、由班委会同学总结开展此次“五心教育———信心留给自己”活动对同学们的意义。

　　、由同学们自由发言，总结自己通过这次活动的收获与感受，特别是对自信心方面的提升。

　　、同学们发表自己的看法，对如何通过“五心教育———信心留给自己”活动可以使自己更具自信心，提出更好的方案。

　　活动方案篇3设计理念：

　　“球”是简单的运动器材，球有很多种，球可以玩出很多花样。

　　小班幼儿对球类活动很熟悉，也很喜欢，课余，时常看见他们拿着各种球，乐此不疲地玩耍。

同时，本学期申报的健康教育课题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示，所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。

此活动的开展是一个连续的过程，从一开始的认识球，尝试抛接球、滚球，到学习拍皮球、投篮等，引导幼儿在多样化的情境下，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动，发展幼儿身体动作的协调性，从而达到锻炼身体的目的。

　　活动准备：

收集各种球类：

皮球、海洋球、弹性球等。

　　各种自制球类：

纸球、彩带球等。

　　活动过程：

一、筹划方案，收集、制作球类。

　　1、对小五班开展“小班情境化球类活动”进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。

　　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

　　3、发动家长，收集制作相关球类材料。

　　二、开展情境化的球类活动。

　　l球类活动主要途径：

　　1、情境化的晨间球类活动。

　　2、情境化的集体健康活动。

　　3、情境化的分散自主活动。

　　4、情境化的亲子玩球活动。

　　5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。

　　l球类活动主要内容：

　　1、初级阶段：

创设情境，练习滚球、抱球跑等动作，激发幼儿对球类的’活动的兴趣，开展如追小球，和小球宝宝做朋友，给小球宝宝取名字，我知道的球类宝宝等活动。

　　2、中级阶段：

各种玩球动作练习。

　　练习抛接球的动作——创设情境，在尝试中不断增加难度，让幼儿在游戏中抛接纸球，抛接彩带球，抛接更小的球如海洋球、乒乓球等，练习投篮进筐的动作——如教师手臂做篮筐，幼儿投篮;两两相对，一人手臂做篮筐，一人投篮;设置一定距离，投篮入篮筐。

　　练习使用辅助器械玩球的动作——如提供旧报纸搓卷成的纸棒、羽毛球球拍等器械开展赶小猪的游戏活动;如搭建各种形状的“山洞”，开展滚球的游戏;如收集可乐罐、饮料瓶，开展保龄球活动，在健康亲子周的活动中，让幼儿与家长开展情境化的亲子球类活动等。

　　3、高级阶段：

拍球动作的练习。

　　从简单的动作练起：

如一开始可以降低要求，让幼儿拍一下球将

　　球接住，然后再拍一下接一下，为下一阶段的练习打好基础。

　　通过教师的正确讲解、演示并用图展示玩球的正确方法和姿势。

　　如立定拍球时，双脚分开的间隔为自身一只脚到两只脚之间的长度，腿微屈，上身稍前倾，拍球时嘴里可以数着

　　1、2、3，手腕向下用力拍。

　　让玩得好的幼儿做示范。

充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。

　　充分利用家长资源。

对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。

　　编玩球歌。

如拍球歌：

　　“小球跳、跳、跳，拍球姿势最重要，双脚分开一脚半，上身前倾腿微屈，手拍球，腕用力，拍得重跳得高，拍得轻跳得低，眼睛看球上下跳，嘴里数着

　　1、2、3。

”

　　三、利用记录、评比等，促进情境化球类活动的开展。

　　1.设计“小小球星榜”。

每周选出超级球星、进步球星、动作最标准球星、最刻苦球星等，把他们的照片贴在“球星榜”上，如拍球拍的最多的幼儿可选为“超级球星”;拍球最认真的幼儿可选为“最刻苦球星”等。

并结合园7好1美的评比，根据幼儿的练习情况，选出班内的健康之星。

　　2.绘制了“幼儿拍球记录表”。

记录幼儿每天玩球情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

　　3.组织幼儿玩球游戏、比赛。

例如，在评选超级球星的过程中，把幼儿分成能力水平不同的几组，通过比赛分别选出每一组中的小球星;在家长开放日中，组织幼儿进行拍球表演;在晨练活动中与大班的哥哥姐姐比赛等。

　　活动方案篇4

　　一、活动背景：

残疾人一样，由于生理、心理的特殊性，他们沦为了社会的弱势群体，他们生活在社会上，不能适应正常的社会生活，生活存在着很多的困难，同时又由于疾病承受着巨大的伤痛，他们需要得到社会的关爱和帮助。

作为一名义工，要从我们周围做起，尽我们最大的努力去帮助那些需要帮助的人，为构建和谐社会做一点自己的贡献。

为此，我们长治县晨阳义工组织了此次“爱心之旅——赴长治县特教学校慰问”活动。

　　二、活动主题：

奉献爱心、关爱弱势群体

　　三、活动目的：

通过和孩子们玩游戏等方式进行活动，一方面可以给特教学校学生的课余文化生活增添一份乐趣，另一方面也可以尽我们最大的努力教孩子们一些简单的知识。

在使特教学校的孩子感受到社会的关爱的同时，为构建和谐社会做出我们大学生自己的一点贡献。

　　四、活动地点：

长治县特殊教育学校

　　五、活动时间:

待定

　　六、活动机构：

长治县晨阳义工

　　七、所需资源：

长治县晨阳义工旗帜：

一面活动条幅：

一条有激励话语的笔记本和笔小礼物：

自备参加人员签到本：

一本照相机：

一台

　　八、活动安排：

活动前期1）各负责人制定2）月日前搜索有关聋哑学生方面的知识和资料，先初步了解他们的有关情况；并由负责人到特教学校联系活动的相关事宜，一方面通过向老师咨询的方式了解有关学生的情况，另一方面通过直接和学生面对面交流来初步了解他们。

　　3）活动前组织前去慰问的义工开会，告诉大家活动的大致流程以及活动中的注意事项4）负责人在出发之前两天明确并确定各自责任，强调负责人带好旗帜义工一面，条幅一条5）负责联系慰问车辆活动中期1）月日时全体成员到广场集合，清点人数。

时分大家一起有秩序的前往特教学校。

到特教学校门口，打出旗号，负责人联系特殊教育学校老师。

　　2）全体成员有序进入学校，由领队带领大家到指定地点与特教

　　学校同学见面3）见面后，负责人和学校学校领导进行慰问，以表达我们对该校老师的敬意。

　　4）与同学们自由交流，将我们准备的一些小礼物送给同学。

　　5）征得老师和同学们的同意后去班上与他们自由活动，多做一些游戏和教写字等，帮助他们解决一些困难，用心交流，鼓励他们。

　　活动后期

　　1）活动结束后先进行活动场地的卫生打扫，然后成员可与孩子们自由拍照合影。

活动负责人与学校领导告别，然后后所有人进行合影留念。

　　2）义工们到特教学校门口集合，集体返回。

　　九、参与人员：

　　负责人：

照像：

其他：

共计：

附：

注意事项：

　　1、活动中要注意配合，所有参与人员服从统一安排。

　　2、活动参与人员必须保持良好的精神面貌，举止幽雅，言谈文明；

　　3、活动参与人员必须保持活动场所干净卫生；

　　4、所有人员要注意团队形象，自觉遵守团队的规章制度，不要大声喧哗和随处走动，禁止在现场吸烟和打闹；

　　5、活动过程中手机一律调成振动或静音，且在活动场所不得随意打电话、听mp3之类的东西；

　　6、活动中途若有事需提前离开者必须向负责人报告说明原因，经同意后方可离去；

　　7活动结束后所有成员在学校门口集合点名。

　　8活动中如有不服从安排者回来后将严肃处理。

　　年月日长治县晨阳义工活动方案篇5为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，密切学校与家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，结合市教育局关于“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动实施方案，制定本巩固提高计划。

　　一、活动目的“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动是学校和家庭开展双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生、家长对学校工作认知的重要体现，其具有丰富的内涵和多方面的作用。

巩固提高“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动，发扬广大教师深入学生生活、学生家庭和家长进课堂开展教育活动的优良传统，有利于规范学校与家庭的联系，完善学校、教师家访和家长进课堂制度，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，促进家庭、社会和学校三位一体的学生教育体系的形成。

　　二、实施步骤

　　1、准备阶段高度重视、积极发动。

切实加强领导，认真组织、精心安排，真正把工作落到实处。

学校校长要亲自抓，将班主任及科任教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。

在上学期工作的基础上，巩固提高扩大成果，进一步使广大教师要充分认识家访和家长进课堂的重要意义，把家庭作为教育教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好。

使其逐渐制度化、经常化，学校要根据实际情况，对教师家访进行量化考核。

　　开展培训。

针对青年教师多，缺乏家访经验的现状，对家访教师进行全员培训。

　　2、实施阶段家访对象。

每名教师应选取5名以上学生家庭进行走访，要特别关注家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生和有辍学倾向的学生。

　　家访内容。

教师要主动与家长沟通，了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯，并针对学生的思想问题做耐心、细致的思想工作。

要及时向家长反馈学生的学习情况在校表现，征求家长对学校的意见，加强相互沟通。

教师在家访中要积极宣传教育的法律、法规和各项政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

　　做好家访记录，撰写家访日记。

家访后教师要填写好《家访情况登记表》，撰写家访日记，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中逐步解决，鼓励教师根据家访情况对教育工作提出有见地的建议。

　　积极组织“万名家长进课堂”活动，在上学期的基础上，本学期

　　学校将定期、不定期让家长走进学校。

　　举办“千名教师访万家，万名家长进课堂”征文活动。

把教师家

　　访及情况作为考核教师师德情况的重要内容。

要将教师家访日记存教师本人师德档案。

　　三、总结表彰

　　1、“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动结束后，学校要进行认真总结，及时发现和树立家访活动中的先进典型，总结推广先进典型。

　　2、学校将在认真检查总结上学期深入”千名教师访万家”活动基础上，对本学期在巩固提高阶段活动工作中表现突出的个人进行表彰。

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