环境教育的教学计划.docx

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环境教育的教学计划

　　环境教育的教学计划1学生情况分析：

六年级两个班共有学生68人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

极少开展综合实践活动。

通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。

　　教学总目标：

　　1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

　　2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

　　教学措施：

　　1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

　　2、充实教学内容，拓展教学空间。

　　3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

　　4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

　　5、课堂中渗透思想品德教育。

　　问题研究与教改设想：

通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

执行说明：

　　1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

　　2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

　　环境教育的教学计划2

　　一、学生情况分析：

通过前几个学期的环境教育教学，学生们基本把握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环境保护意识和环境保护知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。

本学期，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。

　　二、教材分析：

本册教材主要包含以下几方面的内容：

第一单元:

大地的呻吟

　　1.农药带给我们什么

　　2.化肥带给我们什么

　　3.湿地的“呼唤”

　　4.大地的“呻吟”；第二单元：

空中杀手

　　1.不和谐的声音

　　2.飞来的沙尘

　　3.秸秆的处理

　　4.保护臭氧层。

　　第三单元：

全球在行动

　　1.世界无烟日

　　2.能源短缺体验日

　　3.植树节

　　4.自然保护区。

　　第四单元：

绿色科技

　　1.绿色食品

　　2.绿色能源

　　3.生态农业

　　4.绿色科技实践活动：

绿色志愿者、能源保卫战同时教育学生知道一些环保理论：

⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。

环保常识：

⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。

　　重点、难点

　　1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。

　　2、走向社会，开展活动的方式方法。

　　3、组织有关的活动素材。

　　三、教学目标：

双基目标：

　　1.学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

　　2.学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

　　思想教育目标：

　　1.体验健康生活离不开好的环境。

　　2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

　　3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

　　四、教学方法措施：

　　1．精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

　　2．充实教学内容，拓展教学空间。

　　3．设置情景，激发学生的学习兴趣。

　　4．充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

　　5．课

　　堂中渗透思想品德教育。

　　6．通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环

　　境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

　　五、进度表环境教育的教学计划3

　　一、指导思想：

环境与人类有非常密切的关系。

面对日益严峻的环境形势，如何

　　拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。

保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。

为此环境教育就显得尤为重要。

学校担负着教书育人的’神圣职责，而帮助当代中学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人，是学校教育的重要任务。

为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。

　　二、工作目标：

　　1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

　　2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

　　3、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。

　　4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

　　三、实施措施：

　　1、健全领导机构，加强科学管理。

加强环境教育领导班子队伍建设，是落实环境教育的保证。

加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责任到人。

做到项项工作有落实，项项工作出成效。

　　2、加大资金投入，优化校园环境。

加大绿化资金的投入，优化校园环境。

充分发挥总务处的职能，整理校园苗圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校园绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。

使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。

　　3、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理。

学科渗透是环境教育的主渠道，学校教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力量，完善环境教育学科渗透系列。

使学科中的环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性。

　　4、开展劳动实践，增强学生护绿意识。

校园绿色基地，一方面是营造美好校园需要，同时是培养师生环保意识，提高劳动技能的重要场所。

学校团队要结合年级特点，把绿色园地合理分配落实到班，充分利用班会及空余时间，开展劳动实践活动。

　　5、加强环保节日教育，使环保意识深入人心。

团队要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日，开展环境宣传教育活动。

　　6、创新环境教育专题活动，深化学校环境教育。

每学期以校为单位，结合区里环境教育活动主题，开展绿色教育活动。

改革活动形式，寓教于乐，融环境知识问卷调查、环境知识竞赛、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体，使环境教育富有生命的活动。

　　7、各班强化垃圾收集处理，净化校园。

团队把该工作纳入平时的检查中，使之能正常有效地运作。

　　8、加强校园卫生的管理，促进学生养成良好的卫生习惯。

校园卫生包干责任到班，打扫职责明确；卫生检查拓宽时限；检查的内容形式更具操作性；班级自主管理更加强、更到位。

卫生检查促重视，以检查促重视，以重视促落实，使学生的卫生习惯更上一个台阶。

　　9、组织教师环境培训，提高教师环境教育能力。

由教导处负责，以级部为单位，就绿色学校的内涵，环境教育常规知识，环境教育实施途径、方法、形式等开展校本培训，一方面增强教师的环保意识，提高育人的自觉性，另一方面提高教师环境的育人水平。

　　四、工作安排：

　　1、本年度校园环境以净化洁美为主，积极倡导以实际行动节约用水、用电。

　　2、宣传环保知识，培养环保意识。

　　组织环境教育讲座，开展教师培训，提高环境教育水平。

　　国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏。

组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，各班级完成一期环境保护宣传园地。

　　组织环保知识橱窗宣传，增强学生保护环境的自觉性。

　　利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。

　　3、开展环保实践，培养能力。

　　组织社会调查，了解梳洗河的污染和整治情况，增强学生环保意识，写好调查报告。

　　组织学生举行“环保绘画比赛”。

　　美化校园，包干到班，责任到人。

　　4、走进课堂，让环保意识深入人心。

　　采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，提高环境意识的目的。

教师上课的过程中要注意教材编排体现的环境保护相关内容。

对这部分内容不能擅自省略，要按课标要求认真上好课。

　　在课堂教学中，灌输环境保护相关知识，要求教师必须备好课。

　　在教案检查中我们将重点检查该项内容的落实情况。

　　各教研组的教研计划中要体现出环境保护的相关内容。

　　每班的黑板报必须有以环境保护为主题的版块s