热师德师风个人学习总结15篇.docx
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【热】师德师风个人学习总结15篇
师德师风个人学习总结15篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成
后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
我们该怎么去写总结呢？
下面是为大家整理的师德师风个人学习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风个人学习总结1“春天在哪里呀？
春天在哪里，春天在那小朋友的微笑里……”这首妇孺皆知的歌是否同样打动过你的心。
可春天到底在哪里呢？
和我一起去寻觅她的倩影吧！
Let‘sgo！
生机盎然的小树林是春天最早到来的地方。
看！
小鸟在一望无际的蓝天中自由翱翔，正在迎接排成“一”字队型的大雁欣喜地归来。
小草偷偷探出了尖尖的小脑袋，好奇地打量这个五颜六色的世界，她的芽儿多么鲜嫩，让你忍不住想去摸一摸，闻一闻。
柳树的絮发长辫子更动人娇美了，引得小鸟们都争相在这里栖息。
树林里的小生命立刻骚动起来。
难道这就是春天？
接着，我来到了田野里，田野里一片生机勃勃的景象：
油菜花昂首挺胸，尽情地沐浴着春天温暖的阳光，一阵和风吹来，花儿们跳着轻快的舞，蝴蝶也围绕花儿开心地飞来飞去，黄澄澄的稻子，颗粒饱满，飘散出醉人的芳香……一切都是那么的美妙，我也被这美丽的情景所陶醉。
啊，春天在哪里？
春天就在我们的身边，赶快拥抱她吧！
师德师风个人学习总结2春天来了，春天来了！
大地虽然受到了新冠病毒的侵袭，但是仍
然抵挡不了春姑娘的来临。
万物复苏，生机勃勃，戴上口罩，做好防护，我要去寻找春天！
周日，我和王晨曦一起去了红梅公园寻找春天。
经过一番询问、量体温、出示健康码，我们顺利地进入了公园。
一进公园，阵阵香味扑面而来。
只见河边一大丛的郁金香，有红的、黄的、白的、渐变红色的，正在微风中朝我们招手。
我们径直往里走。
在路的两边看到了一片黄色的迎春花，就像眨着眼睛调皮的小星星。
大桥的两遍有四棵樱花树，粉色的樱花开满了枝头，像小孩红彤彤的脸蛋一样美丽。
在湖边，我们还看到了很多小鸟在树枝上欢快地唱着歌。
再往湖中央一看，居然还有一只大乌龟趴在石头上晒太阳呢。
我们一路走一路欣赏春天的美景，把绿的草、红的花、开心的动物们都装进了我的小相机里。
春天可真美啊！
她的美无处不在，小朋友，你只要用心观察，用心体会，你肯定会发现更多的美！
师德师风个人学习总结3春天来了，春天来了，我和妈妈脱掉棉袄，冲出家门，到公园去寻找春天。
春吹万物草先知，小草从地下迫不急待地钻出头来，树木抽出新的枝条，长出嫩绿色的叶子，小鸟在叽叽唧唧的叫着，好象在呼唤春天的到来。
公园里人山人海，小朋友来到公园有的在跑步、有的在跳绳、还有的在打滑梯、有的象小鸟一样坐在秋千上荡来荡去。
大人们有的在锻炼身体、有的围着一圈在下象棋，旁边不是传来叫好声。
。
。
。
。
我也来到健身器材的区域，蹬着轮子，因为轮子太快了，我跟不速度，所以我败下阵来，那就看看我的跳高能力有多强吧！
我憋足劲，脚向下使劲一蹬，飞快地跑到摸高器的下面时，轻轻一蹲，向上一窜，象火箭般的冲了上去，哇，我居然摸到了2。
30米。
妈妈直夸我厉害！
我也累了，和妈妈在公园转了一圈，照了很多像片，春天给我们留下了许多美好的回忆！
指导老师评语：
小作者以亲身感受描写了春天的到来，语言表达贴切、形象、生动。
既抓住了初春的特点，又融入了情感。
师德师风个人学习总结4春天，是人们喜欢的日子。
春天，是花儿发芽的日子。
春天，是大树发芽的日子。
春天，还是燕子归来的日子。
天气变暖的日子。
春天像个婀娜多姿的姑娘一步步的迈来。
春天，是迎春花抢先开放，一丛一丛的成千万朵小黄花，像无数颗金星缀在一条条绿带上。
柳树也发出了嫩绿的芽儿微风一吹柳树姑娘好像在跳舞。
还有柳树的好姐妹杨杨。
咦？
操场上的小草也绿了，像似铺了一层绿色的地毯。
燕子燕子，燕子带着剪刀似的尾巴来到了。
天气也变暖了。
现在万物都变了。
先说花儿吧。
花儿有的发芽了，有的开花了。
比如；月季花就发
芽了；迎春花就开花了。
这证明了春天里我们越来越近了。
还有树呢。
柳树发芽了，杨树发芽了，差不多所有的书都发芽了。
草儿。
大家都知道春天到处是草；山上。
田地里。
还有我们上体
育课要用的操场上。
燕子来了。
燕子是春天美丽的飞行动物，它有一对美丽的翅膀，剪刀似的尾巴。
天气也变了个样，从寒冬也慢慢变到了酷暑。
冬天时的风是清凉
的，春天时的风是温暖的，让人感觉着舒服。
春天来了，万物复苏了，冰雪融化了。
我们喜欢春天。
师德师风个人学习总结5我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一
名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
著名的`教育家陶行知先生曾说过:
“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?
正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结:
一、思想及工作的基本表现:
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?
我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。
一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。
博学多才对一位教师来说是十分重要的。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。
因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。
我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。
热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。
对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。
特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。
所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及原因分析:
经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。
但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下:
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。
平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。
有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。
但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。
课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。
本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。
对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?
不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、整改措施及方法:
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。
坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?
何谓有所发展?
那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。
作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。
否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了:
在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。
以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。
尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。
努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。
尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。
虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各
种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。
。
今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!
师德师风个人学习总结6春天来了，迎春花开了，我突然想到花园去寻找春天的气息。
我来到门前的小花园里，首先看到了小草间长出了嫩嫩的绿芽，很小。
一抬头，又看见了一棵树的枝条上有了花骨朵，还有开放的小黄花，好像是娃娃的笑脸。
那未绽放的花骨朵好像是在准备着，所以一直在酝酿着、酝酿着……我又来到龙源湖公园。
这里游人很多，有锻炼身体的老人，有带着孩子出来玩的一家人……而我却被那漫天飞舞的风筝迷住了。
看那些精美的风筝，似乎要追赶太阳，一个个争先恐后，谁都想跑到前头，互不相让。
我又来到湖边，看到那湖里的冰化了，鱼儿浮上了水面，一切看起来都是那么和谐、那么美丽。
啊，春天来了，好美丽的春天。
我终于找到了春天，我喜欢春天。
师德师风个人学习总结7春天一到，鸟语花香。
开学第一天，我就在学校里寻找春天。
一走进校园，一阵淡淡的清香，我一闻就闻出来了，这是美丽的迎春花，迎春花不仅有着淡淡的清香，还有着美丽的姿态，有的张开金黄色的脸庞，有的只张开几片花瓣，像害羞的小姑娘不愿张开自己美丽的脸庞，还有的是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
迎春花有六片花瓣，花是黄色的，软软的，只有小橡皮那么大，叶子是碧绿的，旁边有一些小锯齿，有许多叶子，密密麻麻的。
蜜蜂在花丛中翩翩起舞，正忙着采蜜呢！
小池塘里，鱼儿游来游去，仿佛正在捉迷藏。
柳树是春天的代表，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
在这里，我不由自主地想到了一个句子，“千里莺啼绿映红”，这不正是写的我们这一派生机勃勃的景象吗？
燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
春天就是这么吸引各样东西，迎春花、蜜蜂、鱼儿、柳树、草、芽、燕子……都是春天的象征，这就是多彩的春天。
我们校园的春天是不是很美呀！
师德师风个人学习总结8“春天在哪里呀？
春天在哪里？
春天在那小朋友的眼睛里……”让我们一起到大自然中寻找春天吧！
春天在哪里？
春天在那公园里。
迎春花开了，金灿灿的，引来了一只只蜜蜂。
蜜蜂们一边采蜜，一边开心地哼着小曲：
“大家来看，这儿的蜜看起来多新鲜啊！
”
春天在哪里？
春天在那小河边。
你瞧，河边的柳树爆青了，风儿一吹，柳条随风飘荡，像在快乐地表演着自创的舞蹈。
春天在哪里？
春天在那鱼缸里。
睡了整整一个冬天的小乌龟醒了，它伸了伸四肢，像是在做运动呢！
突然，小乌龟抬起了头，用那可怜巴巴的眼神望了望我，像在说：
“小主人，我饿了。
”于是我就拿了一块肉扔给了它，不一会儿，那块肉就变得无影无踪了。
小朋友，我找到了春天，你呢？
指导老师评语：
小作者目光敏锐，捕捉到了春的信息。
公园里，那不起眼的迎春花；小河边，那爆青的柳树枝条；鱼缸里，那睡醒了的小乌龟……笔墨清新，富有童趣，充满了无限的想象力。
师德师风个人学习总结9我们今天找到了春天。
心中的春天春天迈着轻轻的脚步来到我们身边。
小草探出了头在看春天的景色。
柳树长出了新的枝叶。
在春天里我们听到了小鸟的叫声“叽叽喳喳”，好像在说：
“春天来了，春天来了。
”还听到小溪“哗啦啦”的声音，像在弹琴。
还摸到了柳树的枝叶，小花的花瓣，它们都是那么的柔软。
春天是那么的美丽，那么温暖，还那么有生机。
眼中的春天接下来，老师带我们去找我们眼中的春天。
老师把我们带到了花坛，花有红的，白的，粉红的?
用手去抚摸花瓣，软软的。
花心是黄色的，里面有一丝一丝的东西，还戴着黄帽子。
然后，我们来到竹林。
竹子和花不一样，它长得长长的细细的，一节一节的。
摸上去，滑滑的。
它的叶子象眉毛，叶边呈齿轮状，摸上去，弄得手心痒痒的。
我们到小河边，看到了活泼可爱的小鱼自由自在地摆着尾巴游来游去。
我很喜欢金色的小鱼，它吐着泡泡，好像在说：
“欢迎你们的到来。
”我喜欢春天的景色。
师德师风个人学习总结10春天是个春暖花开的季节，下雨的时候，我看到春雨又细又密，真美啊！
于是，我跟着春姑娘一起去寻找春天。
春雨像个小精灵，它蹦到了榕树上，不一会儿，榕树就抽出了新的枝条，长出来嫩绿的叶子，榕树看见了，连忙点头感谢，它一边点头一边说：
“春雨姑娘，太谢谢你了……”春雨被榕树感谢完之后，又落到了小草上。
那个时候，春雨正要扒开枯草丛呢，刚开始小草探出了头，然后，它又一下子蹦了出来，小草见春姑娘来了，就说：
“你好，春雨姑娘。
”春雨姑娘见小草出来了，也说了声你好，就道别小草了。
春雨又落到了花朵上，本来是含苞欲放的花骨朵的花马上开放了，本来是争鲜斗艳的花，开得更美丽了！
春雨姑娘下着下着就停留。
小燕子叽叽喳喳的叫了起来，泉水叮叮咚咚的响亮起来，小朋友欢声笑语的说了起来……
春天到底在哪里呢？
其实它就在我们身边。
师德师风个人学习总结11春天来了，春天来了！
小树的叶子又绿了，一动一动的，仿佛在向春天问好。
百花盛开，万紫千红，仿佛在向人们展示着自己美丽。
让我们一起来寻找春天。
一个风和日丽星期天，我刚一下楼，用力吸了一口空气，发现空气是无比的新鲜，我慢慢睁开眼睛才发现原来春天到了，我向前走来到一片小树林，眼前一片绿色，一片片树叶绿油油的生机勃勃，柳树弯着腰甩着长辫子，仿佛一个芭蕾舞演员在哪里载歌载舞她也醒了。
继续向前走，就来到一个花园，这里的花万紫千红，百花盛开美丽极了。
有黄的、有绿的、有红的、有粉的小花也被春风吹醒了。
看到这一美景我激动万分因为那一个季节能看到这样的美景呢？
这是我突然想到一首诗的一句话：
“忽如一夜春风来千树万树梨花开。
”接着向前走就来到一一棵苍天大树下，这是我们小区的“百年老树”他又高又壮，去年冬天他还是一副光秃秃的样子，树上一片树叶也没有，丑陋不堪，而今年他优又“活”起来了，它也醒了如今他早已绿油油的，绿色盖满全身，又变的生气勃勃起来，往远处望，只见几只小鸟从天边飞过，小鸟也醒来了帮春天传送着消息。
春天来了，万物复苏，很多植物重见光明，大地醒了，我也该醒了。
师德师风个人学习总结12我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下:
一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
XX年4月在乡教育办领导主持召开的动员会上，把学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。
树立了良好的个人师德形象。
三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。
我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的民主生活会上，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据民主生活会上老师们的征求意见。
我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，纠正错误，明确今后的方向。
四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。
根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。
一是加强学习，切实提高思想感和工作水平。
二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生--祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立4个意识树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。
树立“学校无小事，事事都育人。
教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。
牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。
树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
以上是我个人的学习总结。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。
师德师风个人学习总结13冷酷无比的冬爷爷的脚步渐渐走远了，生机勃勃的春姑娘的脚步已经到来。
万物复苏，孩子们的心随着春风的节奏开始跳跃，我踏着春姑娘的脚步去寻找春天，我仔细地找啊找啊……
春姑娘一边走向我们，一边呼唤着沉睡的小草：
“小草，快醒醒啊，春天来啦!
”春姑娘的话刚说完，小草就使劲地往上钻。
呀！
原来春天在草地里。
我来到小河边，看，春姑娘在给柳树梳长长的辫子，柳枝在春风里翩翩起舞。
呀！
原来春天在柳树枝里。
我走进花园里，百花齐放，蜜蜂嗡嗡地采蜜，鸟儿叽喳地唱歌，蝴蝶在空中伴舞。
呀！
原来春天在花园里。
我走到菜园里，一片片油菜花黄灿灿的，春风吹过，像一层层金色的波浪。
一个个萝卜探出白白的“脑袋”，我使劲地拔起一个，呀，又大又圆！
原来春天在菜园里。
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里。
”原来春天就在这美丽的大自然里！
小朋友们，你们找到春天了吗？
师德师风个人学习总结14春天来了，万物复苏了。
我也脱掉了厚厚的棉袄，去感受美丽的春天。
我走在长长的小路上，看着高高的柳树，那细长的柳枝，在随风起舞，迎接着春天的到来。
路上的行人悠闲地走着、说笑着，陶醉在春天美丽的景色之中。
春姑娘来到小河边，厚厚的冰块看见春姑娘美丽的面孔，渐渐的融化了。
解冻的小溪叮叮咚咚的唱着歌，感谢春姑娘送她自由。
春姑娘拿起水做的笛子，吹起美妙的乐曲，哗哗哗!
哗哗哗!
小鱼儿听见了，争先恐后的游过来，一起庆祝春天这美好日子的
到来。
春姑娘忽然闻到了一股淡淡的香气，她顺着香味来到了迎春花的旁边，“你好吗?
迎春花小姐”。
沙沙沙!
沙沙沙!
迎春花高兴地点点头，用快乐的舞姿感谢春天的到来。
春天真美啊!
我也陶醉在这个美丽的季节里了。
师德师风个人学习总结15三月，春姑娘踏着轻盈的脚步来了，她用那灵巧的双手将春的种子撒下，我耐不住心痒，跑出寻春。
一出门，我便感到了身上的暖阳，它是那么的让人舒服，不像冬天的寒风刺骨，也不像夏日的滚烫炙热，它是轻柔的抚摸着、亲吻着你身上的每一寸，我沐浴着阳光，大步走在路上，清新的空气扑面而来，夹杂着淡淡地青的草的味道。
在马路的转角，挺立着高大的白杨，伸展着它的点点嫩绿树枝，仿佛伸了个懒腰，用全部的生机去面对新的生活
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